毛笔书法教学准备课

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1、毛笔书法教学准备课教学目的：1、理解毛笔的种类,懂得如何挑选毛笔.2、懂得用笔、用墨的措施.3、掌握对的的执笔措施和坐姿.4、激发学习毛笔书法的爱好.教学重点、难点：对的的执笔措施和坐姿.教学用品：毛笔、墨汁.教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你懂得古代的人们是用什么写字的吗?（用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上.）2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类.毛笔的制造历史非常长远,最早的毛笔,大概产生于二千近年之前.二、简介毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好.（2）软膏笔：柔软,弹性不如硬笔.（3）兼毫笔：弹性适中.2、选毛笔的原则（1）笔锥圆； （2）笔头尖

2、；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直.3、用笔的措施（1）用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开.（2）蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根.（3）写完字后,用清水把笔洗干净.4、用墨的措施（1）瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭.（2）写字的墨不能太稠.三、解说基本的执笔法1、跟教师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕.解说五指执笔的措施.2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直.3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不对的的姿势.四、总结书法不仅可以体现思想,并且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏.练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,因此诸多人多喜欢学习书法.让我们一起走进

3、书法的世界,学习写毛笔字好吗?第一课 横折 竖折教学内容：横折、竖折.教学目的：1、结识横折、竖折的形态特点.2、掌握横折、竖折的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横折、竖折的书写措施.教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用品.二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法.然后了出示课文的范字挂图,让学生结识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.2、导入新课.三、讲授新课：1、板书：横折、竖折.2、出示横折、竖折的笔画,让学生观测笔画的形态特点,师总

4、结特点,学生齐读.3、出示横折、竖折的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师解说示范笔画的写法.5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论.10、组织学生书法比赛.每组推选写得最佳的三个学生,每个学生只写一种字,由教师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其她学生向“书法冠军”学习.2、在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测每一种字的构造,把字写对写好.第二课 竖钩 弯钩教学内容：竖钩、弯钩.教学目的：1、结识竖钩、弯钩的形态特点

5、.2、掌握竖钩、弯钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：竖钩、弯钩的书写措施.教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较她们的相似和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观测竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写措施,教师示范.（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,教师巡视指引,最后找出某些有代表性的作业,向学生展

6、示,并讲评,肯定长处,指出局限性.（6）、组织学生观测课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观测教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点.2、指出存在的问题,并提出修改的措施.第三课 卧钩 斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法.教学目的：1、结识卧钩、斜钩的形态特点.2、掌握卧钩、斜钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：卧钩、斜钩的运笔措施及比画模仿练习.教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻音乐,稳定学

7、生情绪.二、引入新课：在轻松的音乐中,出示范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入.三、学习新课：1、板书课题.2、出示挂图,引导学生观测这两个笔画的形态特点,师解说.3、进行指引运笔措施.4、学生书空练习.5、学生练习写,师巡视指引.6、组织学生观测课文中的三个例字,师示范写,学生仿写.7、评比.四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第四课 竖弯 竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩.教学目的：1、结识竖弯、竖弯钩的形态特点.2、掌握竖弯、竖弯钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：竖弯、竖弯钩的书写措施.教学难点：描仿

8、好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较她们的相似和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观测竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写措施,教师示范.（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,教师巡视指引,最后找出某些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定长处,指出局限性.（6）、组织学生观测课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观测教师范写时的

9、运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点.第五课 横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯.教学目的：1、结识横钩、横折弯的形态特点.2、掌握横钩、横折弯的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横钩、横折弯的书写措施.教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：出示课文中的范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课.三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯.2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观测笔画

10、的形态特点师总结特点.3出示横钩、横折弯的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、学生描仿写字.横折弯钩的运笔措施和环节.教学难点：按照横折弯钩的运笔措施范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称?仔细观测：它们有哪些相似的地方?有哪些不同的地方?（2）、揭示课题.二、讲授新课（1）、组织学生观测横折弯钩的形态特点,引导学生思考后回答.（2）、观看挂图：引导学生观测笔画的书写顺序.（3）、学生边齐读横折弯钩的书写措

11、施,边观测教师示范.（4）、组织学生练习横折弯钩,教师巡视指引.最后找出有代表性的作业,向学生展示并讲评,肯定长处,指出局限性.（5）、组织学生观测课文中的三个例子,引导学生分析它们的组合规律.（6）、组织学生描仿课文中的例子,教师巡视辅导.（7）、组织学生进行书法比赛,评出“小小书法家”.三、课堂小结.1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第七课 横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩.教学目的：1、结识横折钩、竖折折钩的形态特点.2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横折钩、竖折折钩的书写措施.教学难点

12、：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩.2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让学生观测笔画的形态特点师总结特点.3、出示横折钩、竖折折钩的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引.四、小结：在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测每一种字的构造,把字写对写好.第八课 横撇弯钩、横折折折钩

13、教学内容：横撇弯钩、横折折折钩.教学目的：1、结识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点.2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写措施.教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用品.二、引入新课：复习上节课的重点,然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩.三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩.2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让学生观测笔画的形态特点,师总结特点.3、出示横撇弯钩、横折折

14、折钩的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引.9、组织学生书法比赛.每组推选写得最佳的三个学生,每个学生只写一种字,由教师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其她学生向“书法冠军”学习.2、在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测 毛笔书法教学准备课教学目的：1、理解毛笔的种类,懂得如何挑选毛笔.2、懂得用笔、用墨的措施.3、掌握对的的执笔措施和坐姿.4、激发学习毛笔书法的爱好.教学重点、难点：对的的执笔措施和

15、坐姿.教学用品：毛笔、墨汁.教学过程：一、激趣引入毛笔书法的教学1、你懂得古代的人们是用什么写字的吗?（用利器刻在甲骨上,用树枝写在沙上,用毛笔写在布帛上.）2、出示毛笔,毛笔可是中国独有的品类.毛笔的制造历史非常长远,最早的毛笔,大概产生于二千近年之前.二、简介毛笔的基本常识1、毛笔的种类（1）硬膏笔：弹性较好.（2）软膏笔：柔软,弹性不如硬笔.（3）兼毫笔：弹性适中.2、选毛笔的原则（1）笔锥圆； （2）笔头尖；（3）有弹性； （4）笔根牢；（5）笔杆直.3、用笔的措施（1）用笔前,先用温水或自来水把笔浸泡三至五分钟,让笔毛发开.（2）蘸墨时,顺着笔锋蘸墨,不要蘸到笔根.（3）写完字后,用

16、清水把笔洗干净.4、用墨的措施（1）瓶子里的墨不能加进生水,以免发臭.（2）写字的墨不能太稠.三、解说基本的执笔法1、跟教师一起握好毛笔：虚掌、实指、平腕.解说五指执笔的措施.2、解说坐姿：肩平、脚平、身体直.3、学生一起坐好,执笔.教师巡视纠正不对的的姿势.四、总结书法不仅可以体现思想,并且书法作品很美,是 一种艺术,供人们欣赏.练习书法可以陶冶我们的情操,让我们静下心来,因此诸多人多喜欢学习书法.让我们一起走进书法的世界,学习写毛笔字好吗?第一课 横折 竖折教学内容：横折、竖折.教学目的：1、结识横折、竖折的形态特点.2、掌握横折、竖折的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿

17、课文中的例字.教学重点：横折、竖折的书写措施.教学难点：描仿好以横折、竖折组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用品.二、引入新课：1、复习横画和竖画的写法.然后了出示课文的范字挂图,让学生结识范字的笔画,哪些是学过的,哪些是没有学过的.2、导入新课.三、讲授新课：1、板书：横折、竖折.2、出示横折、竖折的笔画,让学生观测笔画的形态特点,师总结特点,学生齐读.3、出示横折、竖折的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师解说示范笔画的写法.5、组织学生练习横折、竖折两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的

18、例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引9、出示部分有代表性的作品,让学生共同评论.10、组织学生书法比赛.每组推选写得最佳的三个学生,每个学生只写一种字,由教师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其她学生向“书法冠军”学习.2、在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测每一种字的构造,把字写对写好.第二课 竖钩 弯钩教学内容：竖钩、弯钩.教学目的：1、结识竖钩、弯钩的形态特点.2、掌握竖钩、弯钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：竖钩、弯钩的书写措施.教学难点：描仿好以竖钩、弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图

19、、录音机.教学环节：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖钩、弯钩两个笔画,让学生比较她们的相似和不同点,然后导入新课.三、讲授新课：（1）、板书课题：竖钩、弯钩（2）、组织学生观测竖钩、弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写措施,教师示范.（5）、组织学生练习竖钩、弯钩两个笔画,教师巡视指引,最后找出某些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定长处,指出局限性.（6）、组织学生观测课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观测教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导

20、.四、课堂小结：1、组织学生回忆本课的重点.2、指出存在的问题,并提出修改的措施.第三课 卧钩 斜钩教学内容：毛笔字卧钩和斜钩的写法.教学目的：1、结识卧钩、斜钩的形态特点.2、掌握卧钩、斜钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：卧钩、斜钩的运笔措施及比画模仿练习.教学难点：描仿好以卧钩、斜钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：在轻松的音乐中,出示范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入.三、学习新课：1、板书课题.2、出示挂图,引导学生观测这两个笔画的形态特点,师解说.3

21、、进行指引运笔措施.4、学生书空练习.5、学生练习写,师巡视指引.6、组织学生观测课文中的三个例字,师示范写,学生仿写.7、评比.四、课堂小结：1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第四课 竖弯 竖弯钩教学内容：竖弯、竖弯钩.教学目的：1、结识竖弯、竖弯钩的形态特点.2、掌握竖弯、竖弯钩的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：竖弯、竖弯钩的书写措施.教学难点：描仿好以竖弯、竖弯钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学二、导入新课：（挂图出示）竖弯和竖弯钩两个笔画,让学生比较她们的相似和不同点,然后导入新课.三

22、、讲授新课：（1）、板书课题：竖弯、竖弯钩（2）、组织学生观测竖弯和竖弯钩笔画的形态特点,教师总结并板书,学生齐读笔画的形态特点.（3）、引导学生分析笔画的书写顺序.（4）、学生齐读笔画的书写措施,教师示范.（5）、组织学生练习竖弯和竖弯钩两个笔画,教师巡视指引,最后找出某些有代表性的作业,向学生展示,并讲评,肯定长处,指出局限性.（6）、组织学生观测课文中的例子,引导学生分析它们的组合规律,让学生观测教师范写时的运笔、行笔和收笔.（7）、组织学生描仿课文中的例字,教师巡视辅导.四、课堂小结：组织学生回忆本课的重点.第五课 横钩、横折弯教学内容：横钩、横折弯.教学目的：1、结识横钩、横折弯的形

23、态特点.2、掌握横钩、横折弯的书写措施.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横钩、横折弯的书写措施.教学难点：描仿好以横钩、横折弯组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：出示课文中的范字挂图,让学生欣赏,并找出没有学过的笔画,然后导入新课.三、讲授新课：1、板书：横钩、横折弯.2、出示横钩、横折弯的笔画,让学生观测笔画的形态特点师总结特点.3出示横钩、横折弯的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横钩、横折弯两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字

24、,引导分析它们的组合规律.7、学生描仿写字.四、小结：组织学生回忆本课的重点.第六课 横折弯钩教学目的：1、结识横折弯钩的形态特点.2、掌握横折弯钩的运笔措施和环节；教学重点：横折弯钩的运笔措施和环节.教学难点：按照横折弯钩的运笔措施及与组合的部件的组合原理描仿好课文中的例子.教学措施：解说、示范、辅导、练习教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、导入新课：（出示横折弯钩的挂图）（1）、谁能说出它的名称?仔细观测：它们有哪些相似的地方?有哪些不同的地方?（2）、揭示课题.二、讲授新课（1）、组织学生观测横折弯钩的形态特点,引导学生思考后回答.（2）、观看挂图：引导学生观测笔画的书写顺序

25、.（3）、学生边齐读横折弯钩的书写措施,边观测教师示范.（4）、组织学生练习横折弯钩,教师巡视指引.最后找出有代表性的作业,向学生展示并讲评,肯定长处,指出局限性.（5）、组织学生观测课文中的三个例子,引导学生分析它们的组合规律.（6）、组织学生描仿课文中的例子,教师巡视辅导.（7）、组织学生进行书法比赛,评出“小小书法家”.三、课堂小结.1、给“小小书法家”发小奖品.2、组织学生回忆本课的重点.第七课 横折钩、竖折折钩教学内容：横折钩、竖折折钩.教学目的：1、结识横折钩、竖折折钩的形态特点.2、掌握横折钩、竖折折钩的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：

26、横折钩、竖折折钩的书写措施.教学难点：描仿好以横折钩、竖折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪.二、引入新课：三、讲授新课：1、板书：横折钩、竖折折钩.2、出示横折钩、竖折折钩的笔画,让学生观测笔画的形态特点师总结特点.3、出示横折钩、竖折折钩的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横折钩、竖折折钩两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引.四、小结：在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测每一种字的构造,把字写

27、对写好.第八课 横撇弯钩、横折折折钩教学内容：横撇弯钩、横折折折钩.教学目的：1、结识横撇弯钩、横折折折钩的形态特点.2、掌握横撇弯钩、横折折折钩的运笔措施和环节.3、按照这两个字的笔画的书写措施描仿课文中的例字.教学重点：横撇弯钩、横折折折钩的书写措施.教学难点：描仿好以横撇弯钩、横折折折钩组合的三个例字.教具准备：范字、笔画挂图、录音机.教学环节：一、组织教学：放轻松音乐,稳定学生情绪,检查学生学习用品.二、引入新课：复习上节课的重点,然后引入新课：今天我们学习横撇弯钩、横折折折钩.三、讲授新课：1、板书：横撇弯钩、横折折折钩.2、出示横撇弯钩、横折折折钩的笔画,让学生观测笔画的形态特点,师总结特点.3、出示横撇弯钩、横折折折钩的运笔措施挂图,引导学生分析笔画的书写顺序.4、教师示范笔画.5、组织学生练习横撇弯钩、横折折折钩两个笔画,教师巡视指引.6、组织学生观测课文中的例字,引导分析它们的组合规律.7、教师范写例字.8、学生描仿写字,教师巡视指引.9、组织学生书法比赛.每组推选写得最佳的三个学生,每个学生只写一种字,由教师评比出“书法冠军”.四、课堂小结：1、号召其她学生向“书法冠军”学习.2、在此后的学习中,但愿同窗们能认真观测