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1、期末数学复习方案安排 一、学生情况分析p 本期学习的主要内容有：方程、公因数和公倍数、分数的意义和根本性质、分数加减法以及圆和统计的有关知识。1、数与计算：本学期数的概念知识较多。如方程、公倍数与公因数、真分数、假分数、通分、约分等概念，在单项练习中学生完成的正确率相对较高，一旦综合运用错误就较多。计算方面主要学习理解方程、异分母分数加减法及其混合运算。因为新教材中求最小公倍数和最大公因数主要介绍的是列举法，所以导致学生在计算时不能很快的找到最小公分母，计算的结果也常不能约成最简分数。许多同学简算的才能不强，观察和分析p 才能有待于进一步进步，不能把整数中的简便算法灵敏的迁移到分数中。2、空间
2、与图形：本学期学习了圆的周长和面积的推导，学生能所学的知识进展公式的推导，能利用公式进展根本的计算，能计算比拟简单的组合图形面积。但是对图形面积以及相关知识的灵敏运用是学生学习的难点。3、统计与概率：本学期主要学习了复式折线统计图，并能运用复式折线统计图解决问题，分析p 统计图中的信息，学生掌握比拟好。4、理论与综合运用：本学期主要学习了用数对确定位置；用平移的方法探究并发现把图形分别沿两个方向进展平移后被该图形覆盖的次数的规律及用“倒过来推想”的策略解决问题题。有局部学生在解决实际问题的灵敏性不够，有待于在复习过程中加强。二、复习内容：方程公倍数与公因数一数与代数认识分数分数的根本性质分数加
3、法和减法二空间与图形圆三统计与概率复式折线统计图四理论与综合运用确定位置三、复习重难点：1、复习重点：概念知识的灵敏应用。2、复习难点：1进步异分母分数加减及混合运算的正确率，重点培养学生的分析p 观察才能。2灵敏计算图形面积的相关问题3培养学生认真审题的习惯，培养学生思维的灵敏性。四、复习措施：1、在复习过程中注重发挥学生学习的主体性，注重方法的指导，给学生浸透必要的复习方法、数学思想，注重情感体验，从而进步复习的效率。2、精心设计练习题，注重练习题的综合性和层次性，做到练习适量、适度。3、加强口算根底题目的练习和易错题的讲解，培养学生认真检查的习惯减少计算的错误，增加练习的次数。4、针对学
4、生集中的问题，设计有效的复习试卷，采用先做后讲再强调，再反复、变化练习，提升学生解题的才能，注重复习的反应。5、找准问题，分类辅导，分层练习。对不同层次的学生因材施教，重视学生的个别差异，学习有困难的学生多做根本练习，优异的学生尝试拔高练习。尽量让不同层次的学生都得到开展。6、重视培养学生独立审题、考虑的习惯，逐步养成自觉检查的习惯。7、建立“一帮一”互助学习小组，让学生在帮助别人的同时，也体验到学习的快乐，逐渐形成良好的班风和学风。五、复习课时安排：方程、公因数和公倍数2课时分数的意义和根本性质2课时分数加减法2课时圆和统计3课时应用广角2课时综合练习5课时查漏补缺2课时第 3 页 共 3 页
期末数学复习计划安排
