人教版三年级语文上册第3课《爬天都峰》PPT课件

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1、 选择一种学习方法 1、画出天都峰特点的词语，再读一读。2、用简洁的线条画出天都峰的特点，看谁画的又快又好。默读第二自然段，边读边思考，天默读第二自然段，边读边思考，天都峰给都峰给“我我”留下什么印象？留下什么印象？高高在云彩上面在云彩上面陡陡笔陡的石级，石级边上的笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从从天上挂铁链，似乎是从从天上挂下下来的，来的，陡峭险峻陡峭险峻高不可攀高不可攀“我”心里是怎么想的呢？哪里可以体现？“我爬得上去吗？”“真叫人发颤！”“我”感到害怕缺乏自信，畏惧退缩 “啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！”“再看看笔陡的石级，石级边上再看看笔陡的石级，石级

2、边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！叫人发颤！”“我爬得上去我爬得上去吗？吗？”“真叫人发颤！真叫人发颤！”是什么原因让他们有了爬山的勇气呢？是什么原因让他们有了爬山的勇气呢？默读课文默读课文3-5自然段，划出人物的对话，自然段，划出人物的对话，思考问题。思考问题。小朋友，你也来爬天都峰？老爷爷，您也来爬天都峰？是什么原因使他们有了爬山的勇气？不怕困难，用于攀登。对，咱们一起爬吧！自由朗读6、7自然段，看看“我”和老爷爷是怎样爬天都峰的？（划出爬山的动作词语）我奋力向峰顶爬去，一会儿我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用攀着铁链上，一会儿手

3、脚并用向向上爬，像小猴子一样上爬，像小猴子一样 爬呀爬爬呀爬,我和老爷爷我和老爷爷,还有爸爸还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。终于都爬上了天都峰顶。比较句子1、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸都爬上了天都峰。2、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸、爬呀爬，我和老爷爷还有爸爸终于终于都爬上了天都峰。都爬上了天都峰。谢谢你啦，谢谢你啦，小朋友小朋友。要。要不是你的勇气鼓舞我，我不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在还下不了决心哩！现在居居然然爬上来了！爬上来了！为什么要互相道谢呢为什么要互相道谢呢?不，老爷爷，我是看不，老爷爷，我是看你也要爬天都峰，才你也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我有勇气向上爬的！我应该谢谢您！应该谢谢您！你们这一老一小你们这一老一小真有意思，都会从别真有意思，都会从别人身上汲取力量！人身上汲取力量！你从你从“爸爸爸爸”的话的话中懂得了什中懂得了什么道理？么道理？在人与人相处中，要互相学在人与人相处中，要互相学习，互相鼓励，共同进步，习，互相鼓励，共同进步，不管多大的困难也能克服。不管多大的困难也能克服。拓展：发挥你的想象力，把老爷爷爬天都峰的过程写下来。（抓住人物的语言、动作描写）