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1、2022-2022年度第一学期四年级语文期中考试质量分析2022-2022年度第一学期四年级语文期中考试质量分析光阴荏苒，转眼间半个多学期就过去了。半个学期来，同学们的学习终究收获了多少呢？程度去到哪里呢？下面我对此次考试的情况进展四方面的分析：一、试卷分析本次语文期中考试，试题力求表达新课程理念，以书本为“本，重视对学生运用所学的根底知识和技能分析问题、解决问题才能的考察，表达了如下特点：1、题型多样。如拼音、汉字、词语、句子、等各个方面。2、贴近学生生活实际。如生字词的考察，就在很大程度上接近学生生活实际，学生会觉得自然、熟悉。3、注重积累。二、成绩统计表三、答题情况一获得的成绩1、学生的
2、答题习惯有所好转，漏题、空题的现象减少。2、学生答题的质量也相对较好，从试卷中可以看到在平时的教学中，对学生根底知识的训练比拟到位，在字音、字词方面学生掌握得较好。3、学生的两极分化明显缩小，及格率比照以前进步很多，说明教学时做到了面向全体学生，这也和平时的培优补差离不开，学困生相对减少。4、平时的教学工作紧扣教材，同时也注意了扩展教材，所以在发挥题以及文中的知识点学生掌握得不错。二存在的问题1、语文根本功方面：有些同学的概括、总结才能比拟差，答复下列问题时表达不清。对字词句根本功的训练不够到位，字词掌握不扎实，有些同学马虎，常见字以及老师反复提醒过的字也有出现错误的。局部同学形近字不能正确辨
3、析，“按原文填空和“结合对课文的感悟填空，有些同学不细心，把字写错。2、阅读积累方面：学生阅读理解才能不够强，学生缺乏对一篇文章整体意思的把握才能，对局部含义深入句子不能准确领会，特别是语言的概括才能和逻辑思维才能较欠缺，缺乏从文字中提取信息、整理信息的才能。3、习作方面：学生习作选材新颖的不多，不擅长从生活中选取真实、鲜活的事例，所选事例不够生动详细，思路不够开阔，局部学生习作内容空洞，缺乏把一件事情完好、详细表达的才能。文中错字、错句情况严重。反映出学生语言根本功不够扎实。学生的试卷书写不够工整、卷面不够整洁。四、改良措施1、从学生学习习惯入手，狠抓审题习惯，做到不漏题，不看错题，不答非所
4、问。2、在系统学习之后，老师还应该让学生把知识落到实处，不能只停留在整理的外表，更应该内化到学生的心里。所以一定要关注学生的掌握情况。加大检查的力度。3、继续狠抓学生的双基教学的同时，并培养学生的灵敏性。到达学以致用的效果。同时针对一些背诵的段落，不仅要让学生会背诵，而且要会默写，克制麻木思想。4、坚持进展听力训练，使学生掌握方法，在听读方面的才能有所进步。5、多给学生阅读的时机，扩宽学生的阅读面，开阔视野并积累语言，丰富学生的语言，使学生能灵敏运用自己的语言表达自己的感情；增加小练笔的次数，让学生在理论中进步书面表达才能，并力争做到不动笔墨不读书。6、继续加大培优补差力度，努力进步后进生成绩，力争把后进生控制在最低限度。
20222022年度第一学期四年级语文期中考试质量分析
