人力资源开发与管理重点

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1、人力资源之父：美国西奥多。W。舒尔茨现代人力资本理论创始人：美国舒尔茨和贝克尔人力资本投资率方面：明塞尔计量分析的：丹尼森人力资本的适应性：人力资本可以提高社会资源的适应性及其分派的有效性，容许代理人更有效的通过任务分派资源，增强了代理人适应变化和抓住新机会的能力。人力资本的张力：人力资本的自我增值、自我扩张的能力，是人力资本存量转化为人力资本价值变现的能量，它反映了资本规定不断扩张的本质属性。公司文化：源于组织文化，指一种组织在长期的生存发展中形成的，为组织多数成员共同遵守的基本信念、价值原则和行为规范。人力资本：指人们以某种代价获得并能在劳动力市场上具有一种价格的能力或技能。两方面含义：其

2、一，人力资本是通过投资形成的以一定人力存量存在于人体中的资本形式，强调以某种代价所获得的能力或技能的价值，投资的代价可在提高生产力过程中以更大的收益收回。其二，突出了人力资本是一种与市场有关的概念，人力资本的价值不是由人们的主管原则定价，而是由市场机制决定其价格。人力资本投资：指投入到劳动者身上的、能提高劳动者知识与技能，并能影响劳动者将来货币收入和物质收入的多种投入。人力资源开发：广义的人力资源开发是指国家或公司所波及范畴内的所有人员进行正规教育、智力开发、职业培训和全社会型的启智服务，即是培植人的知识、技能、经营管理水平和价值观，并使其潜能不断获得发展和得到最充足的发挥的过程。广义的人力资

3、源开发一般指以国家为主体的宏观人力资源开发。狭义的人力资源开发专指组织的人力资源开发，是指组织通过向其员工提供多种学习机会和活动，以改善员工能力水平和组织业绩的一种有筹划的持续的工作。狭义的人力资源开发一般指以组织为主体的微观人力资源开发。人力资源：一种国家或地区具有为社会发明物质、精神和文化财富的，从事智力劳动和体力劳动的人口的总称。人口资源：一种国家或地区的人口总体的数量体现。人才资源：一种国家或地区具有较强的管理能力、研究能力、发明能力和专门技术能力的人口的总称。战略性人力资源规划：是在公司总体战略指引下，对公司将来的经营环境进行分析、预测与诊断，结合公司将来任务和环境变化调节和设计组织

4、架构，再具体对公司人力资源的供应和需求两个方面进行静态诊断和动态预测，随后提出均衡组织人力资源供应和需求的规划方案，同步还对人力资源规划进行动态控制与优化，以支持和保证组织战略目的实现。岗位职责分析法：针对具体的岗位，以工作职责描述和工作规范为基本，按照公司总业务量计算不同岗位各自工作的内容，按发生频率、解决时间等进行调查。在此基本上计算各类岗位的实际工作量，拟定需要人员的数量和质量，并且对目前在岗人员的工作饱和度和工作适职性做出具体的判断。工作分析：通过一系列的程序和措施，收集有关工作岗位的工作性质、任务、职责以及完毕工作所需要的知识和技能的过程。职责：指特定的工作岗位所承当的某些工作任务的

5、集合。人员分析指对与工作有关的工作人员的个性特性进行分析和描述。措施分析：一般是通过系统的观测、记录和分析既有的工作流程，以发现存在的问题并提出最优的运作方式。职位描述：工作分析的成果一般为职位描述，它是以书面的形式加以描述、整顿，形成的一份有关工作任务、指责信息的文献。职位描述：指在只为调查、职位分析的基本上，按照科学的、客观的、统一的评价原则，从职位的责任大小、工作量的轻重、繁简难易限度、工作环境、任职资格与条件等各方面，对职位之间的相对价值进行系统衡量、对比和评估的过程。人员素质测评：指测评主体从组织人力资源管理的目的出发，采用特定的测评手段和措施，对被测评者素质进行多方面系统的测量和评

6、价，以求对人员有客观、全面、进一步的理解，从而为公共部门人力资源开发和管理提供科学的决策根据。面试：是一种通过精心设计，在特定场景下以面对面的交谈与观测为重要手段，由表及里评测应试者有关素质的一种方式。评价中心：是一种以测评被测评者管理素质为中心、原则化的一组评价活动，它是一种程序而不是一种具体的措施。它通过创设一种逼真的模拟管理系统或工作场景，将被测评者纳入该环境系统中，使其完毕系统环境下相应的多种工作，如主持会议、解决公文、进行决策、解决多种平常事物和突发事件。培训：是人力资源开发的一种重要形式，是一定组织位开展业务及培训人才的需要，采用多种方式对员工进行有目的、有筹划的培养和训练的管理活

7、动，其目的是使员工不断地更新知识，开拓技能，改善员工的动机、态度和行为，使员工适应新的规定，更加完美的胜任现职工作或肩负更高档别的植物，从而增进组织效率的提高和组织目的的实现。培训需求分析：是指理解对员工进行培训的必要性及其限度，拟定哪些员工需要培训以及需要参与何种培训的过程。绩效：指员工的各项输入在一定事件与条件下转化为输出的过程，时员工素质与工作对象、工作条件等有关因素互相作用的成果。薪酬：狭义的薪酬是指员工由于劳动关系，而从所雇用的组织获得的多种经济性回报和有形的服务及福利；广义的薪酬除了有形回报外，还涉及多种无形的回报。薪酬战略筹划：指可以增进员工积极性并增进其发展，同步使员工的努力与

8、组织的目的、理念和文化相一致的薪酬筹划。最低工资：指劳动者在法定工作时间或依法签订的劳动合同商定的工作时间内提供了正常劳动的前提下，用人单位依法应支付的最低劳动报酬。职业生涯：又称职业发展，是指一种人在其毕生中遵循一定道路所从事工作的历程，时指与工作有关的愿望、活动、行为、价值等的综合。职业生涯留点：它反映人们在有了相称丰富的工作阅历后来，真正乐于从事某种职业，并把它作为自己终身的职业归宿的因素。职业生涯规划：指通过员工的工作及职业发展的设计，协调员工个人需求和组织需求，实现个人和组织的共同成长、发展的一种人本主义的管理工具。人格类型-职业类型匹配理论：是将人格与职业划分位不同的大的类型，当属

9、于某一人格类型的人选择了相应类型的职业时，即达到了匹配。员工关系：从狭义上看，是指组织内一系列的人力资源行为关系，它通过管理者和员工双方的努力，使员工承诺变得可靠并与组织的目的协调一致。从广义上看，员工关系不仅仅指组织内部的管理者和员工之间、员工和员工之间的关系，还涉及劳动争议后组织内、外部的第三方调节机制。员工参与：在西方国家也成工业民主化，是指一种能容许员工对她们的工作以及工作环境施加一定影响的过程，即员工在一定范畴内参与资本构成，参与管理决策，参与利润分派。职业伤害：又称职业事故，涉及劳动者在工作或劳动过程中意外发生的，或者从事本质工作有直接关系的职业伤害事故和职业病。工伤：指劳动者由于

10、产生或工作过程中的不安全、不卫生等因素，导致负伤、残疾。组织文化：是特定组织在合适解决外部环境和内部整合过程中浮现的种种问题时，所发明、发现或发展起来的基本假说的规范。这些规范运营良好，相称有效，因此，被用做教导新成员观测、思考和感受有关问题的对的方式。人力资源的基本特性：人力资源是一种可再生的生物性资源；人力资源在经济活动中是术语主导地位的能动性资源；人力资源是具有时效性的资源。人力则本与人力资源区别与联系：联系：从人力资本到人力资源是一种简短的智力加工过程，人力资源是人力资本内涵的集成、延伸和深化。现代人力资源理论是以人力资本理论为根据的，人力资本理论是人力资源理论的重点内容和基本部分，人

11、力资源经济活动及其收益的核算基于人力资本理论，两者都是在研究人作为生产要素在经济增长和经济发展中的重要作用时产生的。区别：两者阐明问题的角度有区别，人力资本是通过投资形成的以一定人力存量存在于人体中的资本形式，强调以某种代价所获得的能力或技能的价值，投资的代价可在提高生产力过程中以更大的收益收回；人力资源是通过开发而形成的具有一定体力、智力和技能的生产要素资源形势，强调人力作为生产要素在生产过程中的生产、发明能力；两者分析问题的内容有区别；人力资本强调投资付出的代价机器收回，研究人力资源除了人力资本波及的内容外，还要分析人力资源形成、开发、使用、配备管理等多种规律和形式，揭示人力资源在社会经济

12、生活中的作用；人力资本理论揭示人力投资所形成的资本的再生、增值能力，可进行人力开发的经济分析和人力投入产出研究，如果从会计学角度看，进行经济核算很故意义。而人力资源管理不仅涉及了对人力投资的效益分析，并且作为生产要素，其经济学内容更广泛和丰富。影响人力资源数量的因素：人口总量及其再生产状况；人口年龄构造及其变动；人口迁移。组织调节设计实行要点：比较核心的是要拟定组织变革的递进时期与各时期变革重点，以及拟定组织变革后的人员安顿措施。实现调节设计好组织变革后的安顿渠道是战略性人力资源规划工作的题中之义，是实现组织稳妥变革和顺利转轨的重要前提。人力资源数量与质量的统一：一种国家和地区的人力资源丰富限

13、度不仅要用数量来计量，并且要用其质量来评价。劳动者是生产力诸因素中起决定作用的因素。离开了科学技术及人的智能发展，人在大自然面前是微局限性道的。数量庞大而科学技术文化素质低下的劳动大军只能从事老式、低效、简朴的劳动，很难形成发展经济的重要源泉和推动现代化的主体力量。并且，过多的低素质劳动力不仅不能看作是丰富的资源，反而会成为国际竞争和将来发展十分沉重的承当。这是由于，其一，文盲和愚昧有着很强的自复制、自循环特性，文盲繁殖着文盲，愚昧扩散着愚昧。其二，庞大的剩余劳动力和失业人口不仅对食品供应产生持续性压力，并且还不断地强化对投资和积累的约束力，从而形成恶性循环，使短缺的生产基金更加短缺，匮乏的教

14、育经费更加匮乏。其三，在一定条件下，她们为生存所迫会成为经发发展中的破坏性力量。人力资源与经济发展的关系：一、认字资源是经济和社会发展的第一资源。这是一种新的思维方式和价值取向，体现了对人在社会历史发展中主体地位与作用的充足肯定。表白人力资源是一切资源要素中的战略性资源，是经济增长中的第一动力。二、人力资源成为经济增长动力的内因。经济增长的途径：新的资本资源的投入；新的可运用自然资源的发现；劳动者的技能水平和劳动效率的提高；科学的、技术的和社会的知识储藏的增长。对发达国家来讲，她们已经拥有了大量的实物资本和资金储藏，她们的自然资源也已经得到了比较充足的运用。今天，她们追求新的资本和资源的难度越

15、来越大；同步，新的资本和资源的获得，也越来越需要依赖于科学技术知识的力量，越来越需要依赖于具有先进的现代生产知识和技能的劳动者自身的努力。因此，在这些国家，经济增长的重要途径是谋求劳动者技能水平的继续提高和科学技术知识在生产领域的进一步应用。人力资源管理的发展与演变：产业革命阶段。特点是一切以工作生产为中心，把人当作机器，忽视人性的存在；科学管理阶段；人际关系阶段。发现人际关系的重要性，即人性的互相尊重、人与人之间的互相作用及其归属意识比本来人们想象的要重要得多；行为科学阶段；人力资本管理阶段。特点：一、公司文化成为重要的公司经营理念，二、人力资本经营成为现代人力资源管理的核心，三、以人为本成

16、为现代人力资源管理的主线理念。人力资源开发与人力资源管理的区别和联系：区别：一方面从学科上来划分，人力资源开发术语综合性的边沿学科，人力资源管理则属于管理学科的一种分支；另一方面，从研究对象来区别，人力资源开发免得的是广义的人力资源范畴，即面对所有的人，波及人的整个生命周期，而人力资源管理面对的是侠义的人力资源，即面对工作中的人；再次，从问题自身的性质来区别，人力资源开发虽然也波及围观问题，然而更多的则术语宏观的战略性问题，而人力资源管理虽然也有宏观政策和目的管理，但更多地则属于微观的操作性问题。 联系：从实践的角度来说，人力资源开发规定不断改善人力资源管理工作，合理安排和使用人力资源，充足发

17、挥劳动者的生产积极性，在经济不断增长的前提下为人力资源的深度开发发明条件。与此同步，人力资源管理是实现人力资源开发战略的一种重要环节，人力资源开发的许多子目的要通过人力资源管理来贯彻。战略性人力资源规划的作用：为公司战略的制定提供信息；配合组织发展的需要；规划人力发展；减少用人成本；有助于调动员工的积极性；增进人力资源合理运用。人力资源管理的内容：人力资源规划、工作分析、员工素质测评、招聘与选拔、培训与开发、职业发展、晋升与调配、绩效考核、保护与鼓励、工资与福利、工作场合的安全与健康、人力资源信息和诊断系统的管理等。工作分析的6W1H：做什么What，为什么做Why，谁来做Who，何时做Whe

18、n，在哪里做Where，为谁做Whom，如何做How。人力资源开发与管理的要素系统：组织筹划和人力资源筹划；实际评估和人力资源现状；资源需要和资源现状的比较；具体的人力资源筹划；个人工作经历、自我评估和职业筹划；管理者和员工之间的对话；实现筹划；检测、评估诊断和重新筹划。现代人力资源管理的发展趋势：人力资源管理重心转移；人力资源管理原则和措施不断创新；人力资源管理规范化、原则化和现代化。人力资本与人力资源的区别联系：联系：现代人力资源理论以人力资本理论为根据。人力资本理论是人力资源理论的重点内容和基本部分，人力资源经济活动及其收益的核算基于人力资本理论；两者都是在研究人力作为生产要素在经济增长

19、和经济发展中的重要作用时产生的。 区别：阐明问题的角度有区别。人力资本概念所涵盖的重要是人力资源的质量部分，且重要是人后天习得的能力与素质。人力资源师通过开发而形成的具有一定体力、智力和技能的生产要素资源形势，强调人力作为生产要素在生产过程中的生产、发明能力。两者分析问题的内容有所区别。人力资本与人力资源之间的区别是内容递进性和范畴拓展性的区别，人力资源把人力资本研究、人系问题的视角、内涵推向纵深。这也更加证明了两者的密切关联：人力资源是资本性资源，是人力投资的成果。舒尔茨人力资本理论的核心观点：人力、人的知识和技能是资本的一种形态；人力资本投资增长水平决定人类经济和社会发展的将来；人力资本投

20、资收益率远高于物质资本投资收益率；人力资本的核心是提高人口质量，教育投资是人力资本投资的重要部分；教育投资应以市场供求关系为根据；挣脱一国贫困状况的核心是致力于人力资本投资，提高人口质量。人力资本投资的特性：人力资本投资是对人的投资；人力资本投资的重要方式是消费；人力资本投资具有长期性的特性；人力资本投资具有多种投资主体。人力资源战略的外部环境因素：经济环境因素。经济环境又可分为宏观经济环境和微观经济环境；科学技术环境因素。科学技术观景是外部环境中一种极活跃的因素，它对人力资源战略的影响是多重的；政治法律环境因素。是人力资源管理工作不能忽视的因素；人口环境因素。社会文化环境因素。指劳动力的文化

21、水平、价值观念、宗教信奉风俗习惯等。组织调节设计程序和环节：明确组织目的，拟定管理业务内容；调节波及管理岗位；拟定岗位人员编制和任职资格规定；细分明确岗位绩效考核原则和薪酬级别；明确业务整体运作流程，确立岗位之间的关联。人力资源供求平衡分析环节：收集资料；人力资源存量诊断；人力资源需求动态预测；人力资源供应动态预测；人力资源供需动态综合平衡。人力资源需求动态预测：零基预测法；德尔非法；微观集成法；趋势预测法；劳动定额发；回归分析法；计算机模拟发。德尔菲法：一方面拟定专家组，并将所需预测的内容编写成若干简要扼要的问题，以问卷式列出；另一方面，将问卷寄给所选定的专家，请专家在背对背互相独立的方式下

22、完毕答卷；再次，归纳分析专家的意见，并将成果反馈给每个专家，请她们修改自己的答卷，再将修改后的意见寄回；最后通过34次的反复修改，在最后一轮记录资料的基本上，得出所要的成果。工作分析的功能：工作分析是人力资源规划的基本；工作分析对员工招聘具有指引作用；工作分析使员工培训更为有效；工作分析为员工绩效考核提供客观根据；工作分析有助于实现公平的薪酬体系；工作分析有助于劳动关系的和谐。职业开发的意义：有助于对员工进行全面分析；有助于分析组织中不同的职业及其互相作用的方式；扩大了组织发展的内涵；有助于分析和理解组织氛围或组织文化；适应环境变化。开发人力资源的方式：医疗和保健服务；正规学校教育；在职培训；

23、国家对社会的启智教育；经济性的人口迁移。工作信息收集的措施、利弊：观测法。重要用于大量的、原则化的、周期较短的、以体力劳动为主的工作；问卷调查法，使用问卷能迅速高效的从众多员工中获取原则化的工作信息，可为定量记录分析和为多种人力资源管理目的提供支持。缺陷是工作信息的采集受问卷设计水平的影响较大，对被调查者的知识水平规定较高。因此合用与规模大职位设立繁杂、工作分析成果应用规定高的组织；工作日记法。这种措施提供的信息完全具体，且可观性较强，合用于对管理工作或其她随意性大、内容复杂的工作进行分析。但也许存在一定的记录误差，记录着或多或少会带有自己的主观色彩，因此规定事后对记录分析成果进行必要的检查矫

24、正，可以由工作者的直接上级来实行。访谈法。对工作分析人员的语言体现能力和逻辑思维能力有较高规定，适合脑力劳动者。长处在于能相对迅速的收集信息，并为组织提供一种良好的机会向任职者解释职位分析的必要性和功能，使她们更容易接受工作分析的成果。缺陷在于收集到的信息容易失真。测评指标体系的设计原则：与考核对象同质原则；针对性原则；完备性原则；可操作性原则；独立性原则；构造性原则；精炼性原则。拟定考核要素的基本措施：工作分析法，典型人物研究，典型资料研究，专项访谈发，问卷调查法，经验总结发。评价中心的重要形式：公文解决、无领导小组讨论、管理游戏、有领导小组讨论、演讲、案例分析、事实判断、角色扮演、模拟面谈

25、等。职位评价的措施：排序法。有点事简朴以便，无复杂的量化技术，容易理解和应用，因而成本低廉。缺陷是：一是缺少具体具体的评价原则，因此在排序过程中很难避免主观因素，二是规定评价者对每一种需要评价的职位的细节都非常熟悉，因而只适合那些规模较小、构造简朴和职位类别少的组织，三是缺少精确的度量手段，只能排列多种职位的相对价值的相对顺序，无法回答相邻两个职位之间价值差距的具体状态；分类法。有点事简朴明了，很容易被员工理解和接受。适合在需要对大量的职位进行评价，而这些职位在任务内容、责任、职位环境和职位所需要的技能差别都很大时采用。缺陷是职位类别的划分上有一定的难度；评分法。有点在于她是若干评估要素综合平

26、均的成果，并且有较多的专业人员参与评估，大大提高了评估的精确性。缺陷是专业性强，工作量大，较为费时费力，在选定评价项目以及给定权数时还带有一定的主观性。适合于生产过程复杂，职位类别、数目多的大中型公司；因素比较法；海氏工作评价系统。员工招募流程：根据组织人力资源规划和各部门主管具体需求拟定组织岗位空缺；根据工作分析成果收集空缺岗位任职资格书；结合任职资格书、主观意见和员工意见，波及该岗位员工应具有的核心能力；分析影响招募的因素，拟定具体的招募措施；吸引求职者，形成候选人的蓄水池。培训管理的重要环节：第一步是对培训需求的分析，拟定组织的培训需求。第二步针对具体的培训需求规划相应的培训项目。第三步

27、、第四步是在充足完善了培训准备，保证员工从态度、动力、基本技能和工作环境等方面做好接受培训的主背后开始准备实行培训项目。最后一步要对培训成果进行分析和评估。培训管理应遵循的饿原则：服务于组织发展战略的原则；理论联系实际原则；员工的个性与共性相结合原则；培训与工作兼顾原则；成本控制与效率原则。内部招募的优缺陷：长处：对组织而言：一是可以减少招募成本，减少通过报纸、电视等媒体发布招募广告的宣传费用和其她途径搜寻人才的费用；二是有助于人岗的合理配备，组织对自己员工的教育背景、从业经历和个人特长与个性特性比较理解，可以在职位轮换和金正中更好地做到人尽其才；三是有助于吸引和留住优秀的员工，提高组织的忠诚

28、度，减少流失率。对员工而言：一是只为轮换能协助员工理解组织的俄全貌，更好定位自己岗位的作用和职责，有助于工作绩效的提高；二是职位今生给了员工一种职业发展的通道，有助于个人职业生涯的发展；三是内部员工对本组织的文化和工作规定比较理解，有助于使其更迅速的熟悉和投入新工作。缺陷：员工在内部招募中也许会因操作不公或攀比、采集等心理因素导致组织内部矛盾；员工在组织内部的流动需要部门间的协调，一旦协调不力，浮现原部门不放人等状况，组织会面临尴尬局面；容易导致近亲繁殖的现象，不利于组织创新性行为。考核指标体系设计原则：必须遵循原则。代表的是Specific，时指绩效指标要切中特性的工作目的，适度细化，并且随

29、着情景变化而发生变化。代表Measurable，指绩效指标或者是数量化的，或者是行为化的，验证这些绩效指标的数据或信息是可以获得的。代表Attainable，是指绩效指标在付出努力的状况下是可以实现的，避免设立过高或过低的目的。代表Realistic，是指绩效指标应当与工作高度有关，是实实在在的，是可以通过证明和观测得到的，是非假设的。代表Time-bound，是指绩效指标中要使用一定的时间单位，即要设定完毕这些指标的期限，这是关注效率的一种体现。设计一种完整的绩效考核指标体系应遵循完整性，协调性和比例性三原则。公司绩效管理内容涉及：主体设计，绩效考核指标设计，考核权重设计，考核原则设计，考核

30、权责体系设计，考核周期设计，考核流程设计，考核成果应用以及考核申诉解决设计等。评价中心评测的重要形式和优缺陷：文献筐测验。便于操作，且信度和效度较高，其使用频率高。无领导小组讨论。对管理者集体领导技能的评价非常有效，特别合用于评测分析问题、解决问题以及决策等具体领导者的素质；有领导小组讨论，这种措施与实际情形较为接近，可以测评被测评者的多种技能。但是规定每位被测评者都做一侧领导，时间耗费多。管理游戏。有点是可以突破实际工作情景时间与空间的限制，具有趣味性，具有任职社会关系的功能等。缺陷在于被测评者用心于战胜对方从而忽视对所应掌握的某些管理原理的学习；压抑了被测评这的开创性；操作不便于观测，耗费

31、时间等。角色扮演。主持人通过对被测评者在不同角色情景中体现出来的行为进行观测和记录，评价被测评者与否具有所需的素质潜能。模拟面谈。有点是费时较少；对于缺少经验的管理人员进行培训它也是一种较好的措施。缺陷是它需要一种人来扮演某一角色与被测评者进行交谈，增长了人员的需要；二是扮演者与不同的被测评者交谈时也许会有不同的体现。培训需求分析的层面：组织范畴内的培训需求分析；对工作体系运营状况的分析；从任职者的角度来考察培训需求。培训项目筹划书涉及的内容：拟定培训目的；安排培训课程及进度表；设计采用的培训方式；培训经费预算；制定培训控制措施。原则：即员工绩效筹划的目的应集中在重要的方面，不适宜将某些平常的

32、工作也列入绩效筹划；即绩效筹划及其目的的拟定必须有员工的参与，这是使绩效筹划得到员工认同的基本；即绩效筹划中所列出的目的项，应在重要性、急切性等方面进行辨别，并在考核指标的权重上得到体现。培训实行的措施：讲授法；视听技术发；讨论法；案例研讨法；角色扮演法；观摩范例法；互动小组法；电脑网络培训法。培训的实行模式：系统培训模式；一是将培训当作是一系列连贯的环节；二是培训需求的拟定可以再一种合适的阶段引入到培训循环中；过渡型模式；保存了系统模式作为培训指南的长处，同步又将培训放在了一种更广泛的组织背景之中。还揭示组织作为一种整体应预期战略发展相适应。弱点：模式中的双环线在严密限度上局限性，内环时充实

33、、清晰的，而外环则尚待完善预案不够抱负；它也没有为实践者提供一种操作性的指引；学习型组织模式。五项原则：自我超越，团队学习，心智模式，共同愿望，系统思考；持续发展型模式。着力于培训职能的长期强化和提高问题，因而更能满足组织方面的需要；征询型模式。这是一种备受推崇的模式，它将一般性的征询技能与征询模式相辨别，既可以用于组织外部顾问，也合用于内部顾问。不仅可以提供组织所需的灵魂性和应对力，还能提高个人的满足感和能力；国家培训奖模式；螺旋培训模式.强调一种最佳培训模式除应涉及老式培训模式中的核心因素外，还应具有：一，为培训人员提供一种机构完整、规则齐全的框架，二，保证有一种有效评价系统的循环运营，三

34、，强调量化目的的重要性，四，培训功能之一就是将不同需求组织起来，并为满足这些需求做出安排，五，不同组织的培训水平不同，因此需要采用的措施也不同；阿什里德模式。培训成果转化的条件：主观条件是指受训者自身素质。受训者素质涉及受训者培训动机、文化水平及基本技能。客观条件是指受训者所处的工作环境。工作环境同样也是影响培训转化的一种重要因素，它是指影响培训转化的所有工作上的因素，涉及管理者的支持、公司的学习氛围等。薪酬的功能：从组织方面看，薪酬具有如下功能：增值功能，鼓励功能，协调功能，配备功能，塑造和强化公司文化功能。从员工方面看，薪酬具有一下功能：劳动力再生产保障功能。价值实现功能。战略性绩效管理与

35、一般绩效管理系统的最大区别：基本假定。战略导向的绩效管理体系假定人们会采用一切必要的行动努力达到事先拟定的目的。一般绩效管理系统则假定人们不会积极采用行动以实现目的，人们不清晰应采用什么行动以实现目的，制定与实行战略与一般员工无关；考核目的。战略导向的绩效管理体系重要以战略为中心，指标体系设计与运用都是为战略服务的。一般的绩效管理系统则往往以控制位中心，指标体系的设计与运用都用来源于控制的意图，以更有效的控制个人的行为；指标来源。战略导向的绩效管理体系的指标来源于组织的战略目的与竞争的需要，在组织内部自上而下对战略目的进行层层分解产生，指标自身不仅传达了成果，也传递了产生成果的过程。一般的绩效

36、管理系统则以财务指标为主，指标一般是自下而上根据个人以往的绩效与目的产生，注重对过去绩效的评价，懂得绩效改善的出发点是过去绩效存在的问题，绩效改善与战略需要脱钩；考核成果应用。战略导向的绩效管理强调组织的收入分派、职业发展环节与战略、考核指标、指标权重相匹配，全面推动组织战略的实行。一般绩效管理系统下考核成果与工资或其她经济利益挂钩，与组织战略的有关限度不高，只与个人绩效和部门绩效的优 有关。绩效考核指标划分：评价性指标体系、目的性指标体系和战略性指标体系。德、能、勤、绩指标体系；任务指标、职责指标和能力指标；任务绩效、周边绩效指标体系；目的维度、顾客维度、过程维度、组织与员工维度指标体系；指

37、标模式。指岗位核心业绩指标，其基本假设前提时只要员工关怀自己的薪酬，就会力求把与报酬有关的工作做好；平衡计分卡指标模式；经济增长值指标模式。职业生涯规划的制定环节：自我评估；组织与社会环境分析；职业生涯机会的评估；职业生涯目的的拟定；制定行动方案；评估与反馈。绩效考核的具体措施：交替排序法。该措施简朴易行，但使用起来有一定的局限，一般用来考核人数不多，且从事相似工作的员工或同一部门的员工；配对比较法。其工作量比较大，往往合用于员工规模较小的组织；强制分步法。这种措施比较简朴，能明确筛选出绩效低下的职工，由于职工紧张因多次落入绩效最低区间而遭到解雇，因而具有较强的鼓励和鞭策功能。弊端在于平均主义

38、，不利于调动优秀班组里所有员工的积极性，对绩效平平的部门则有矮子里拔将军之嫌；图解式评估量表法。不仅可以对职工的工作内容、责任和行为特性进行考核，并且可以向考核者展示一系列被觉得时成功绩效所必须的个人特性，并可用最后评分值作为奖金系数。然而量表的设计以及量表维度的选用和拟定，需要较多的前期工作准备；并且量表不能有效的指引行为及行为改善。此外还往往不能提供一种良好机制以提供具体、建议性的反馈；核心事件法。有点时可以向员工解释其绩效评价成果提供确切的证据；保证对员工的评价时整个考核期内的全貌，而非近期的体现；同步动态的对员工的重要事迹进行记录，可以使管理者掌握员工时通过何种途径消除不良绩效的具体实

39、例等。同步也很公正和坦率。但是由于得到的工作报告时非构造化的，在衡量指标上缺少一组统一的规范，容易发生评价误差。此外考核者时用自己指定的原则来衡量员工，员工没有参与的机会，因此不合用于进行人事决策。行为锚定级别评价量表法。长处是明拟定义每一项评价项目，同步使用核心事件法对不同水平的工作规定进行描述，工作绩效的计量更为精确，有助于被考核者深刻地理解自己的工作现状，找到具体改善目的。缺陷是考核主体很也许对既定的行为锚定级别评价量表持有异议，而不严格按照既定的评分原则进行考核，又会影响量表的可信度。目的管理法。绩效管理的实行流程：制定绩效筹划；动态持续的绩效沟通与指引；绩效考核；绩效诊断与监控；绩效

40、反馈与面谈。柯氏培训效果评估模式：第一层面是评估参与者的反映；第二层面是评估员工所学的东西；第三层面是评估员工工作行为的变化；第四层面是评估培训成果。从战略角度理解薪酬体系：它不仅将薪酬视为对员工奉献的承认和回报，还将其视为一套把组织的战略目的和价值观转化为具体的行动方案，以及支持员工实行这些行动的管理流程。它将薪酬当作联结雇主与员工的纽带，从战略角度看，薪酬体系不仅能协助组织吸引和留住成功所必须的人才，还可以影响员工的责任感和她们为组织付出的努力的限度。薪酬体现的是组织内全新的价值观和实践措施，它是组织战略和文化的构成部分，它以自己特有的方式变化着组织的精神面貌，变化着雇主与员工的关系以及组

41、织的竞争力和活力。影响薪酬水平的因素：在组织外部：劳动力市场的供求状况；正负的政策与立法；价格水平。在组织内部：员工的劳动和绩效差别；组织的经济实力；组织的分派方式与构造；劳资双方的谈判；生产要素的边际生产率；心理因素。研发人员的薪酬方案设计：单一的高工资模式；较高的工资加奖金；较高的工资加科技成果转化提成制；科研项目薪酬制；股权鼓励。营销人员的薪酬方案设计：纯提成制；固定工资加营销提成制；固定工资加奖金制；基本工资加加给制；固定工资加出差津贴制；基准工资加红利制。员工参与的因素：满足员工自尊和自我价值实现，实现对员工有效鼓励的需要；伦理、政治和道德的规定；功利主义的因素；解决管理冲突的需要。

42、职业生涯周期理论：职业生涯管理的六分发：职业准备期；职业选择期；职业适应期；职业稳定期；职业衰退期；职业退出期。三分法：社会前职业生涯管理；社会后职业生涯管理；员工职业生涯管理。人生的三大周期划分：生物/社会周期；家庭周期；工作/职业周期。非货币性薪酬的重要作用：为货币性薪酬筹划提供补充；位组织鼓励筹划的改善提供更加平稳的环境；协助引进目的驱动或成本减少/总利润增长的筹划；承认突出的绩效；合用于大多数员工。霍兰德提出职业人格人类：现实型，调研型，艺术型，社会型，公司型，常规型。社会职业相应分类：现实型人格者，调研型人格者，艺术型人格者，社会型人格者，公司型人格者，常规型人格者。员工和谐的标志：

43、重要表目前内部员工关系和谐和外部保障机制健全两个方面。内部员工关系和谐是良好的劳动条件、满意的薪酬、良好的组织道德、较高的民主参与度、良好的职业生涯发展、积极积极的职业培训、科学的纪律约束机制、良好的员工申诉机制等等的综合体现；科学合理的劳资协商和集体谈判是促使内部员工关系和谐的一种中亚基本条件。外部保障机制健全则体现为科学的第三方调节机制和健全的社会保障机制。员工关系管理的内容：员工参与管理；积极性的员工调配管理；纪律管理；员工申诉管理；组织道德建设；劳资协商；集体谈判；员工关系的第三方调节。前五个是核心，第六七个时重要方式。劳动法规定劳动者应有的权利：平等就业和选择职业的权利；去的劳动报酬

44、的权利；享有休息、休假的权利；活的劳动安全卫生保护的权利；接受职业技能培训的权利；享有社会保险和福利的权利；提请劳动争议解决的权利；法律规定的其她劳动权利。应尽的义务：劳动的义务；提高职业技能的义务；执行安全卫生规定和劳动纪律的义务；遵守职业道德的义务；法律规定的其她义务。弹性福利的类型：附加刑弹性福利筹划；核心加选择型的弹性福利筹划；弹性支用账户；福利套餐型；选高择低型。员工关系第三方调节的原则：着重调节、及时解决的原则；查清事实、依法解决的原则；当事人在合用法律上一律平等的原则。员工参与悖论：构造性悖论。履行员工参与的组织常常试图通过赋予员工参与决策的权利来提高生产效率，但是组织的构造却阻

45、碍了员工能在决策过程中拥有更多的发言权，因大部分的组织都排除基层员工成为主管人员的也许性；中介观点的悖论。员工可以产生影响并且她们的知识和技能是组织成功的基本。悖论在于自我管理的工作团队也许依赖于团队次要成员的积极活动来实现团队的目的，使目前的工作团队产生紧张和矛盾。因此员工对参与决策也许会变得矛盾和踌躇。同一性悖论。指在一种层次上，员工参与意味着容许员工学习和讨论，容许多样性和异性的存在；然而在另一种层次上，对员工参与的许诺却是对达到一致意见的期待。权利悖论。倡导员工参与意味着需要强有力的领导，以便领导员工参与、规范员工言论的刊登和行为。但员工参与让员工对那些应有管理者做决策的问题进行决策无

46、疑会削弱这种领导力。职业安全健康管理哲学演变及重要观点：17世纪前，人类安全健康的结识时宿命论，对于事故与灾害听天由命，无能为力。觉得命运时老天安排的，神灵时人类的主宰。17世纪末至20世纪初，人类的安全健康结识论提高到经验水平，措施论有了时候弥补的特性。增强了与事故抗争的意识。20世纪初至代，随着工业社会的发展和技术的不断进步，人类的安全健康结识论进入了系统论阶段，从而在措施论上可以履行安全健康生产与安全健康生活的综合型对策，进入了近代的安全健康文化阶段。建立了事故系统的综合结识，主张工程技术硬手段与教育管理软手段综合措施。20世纪50年代至80年代。人类的高技术不断应用，人类的安全健康结识

47、论进入了本质论阶段，避免型成为安全健康文化的重要特性，人类在安全结识论上有了自组织思想和本质安全化的结识，措施论上讲求事前、积极。20世纪90年代以来，技术特性时信息技术，结识论时系统预测，本质论，措施论时无隐患管理，超前避免型。安全健康的系统理论：系统科学是研究系统的一般规律、系统构造和系统优化的科学，涉及系统论、控制论和信息论，它对于安全健康管理具有一般措施论的意义。从系统科学出发，用系统论来懂得结识安全健康的要素、关系和方向；用控制论来论证安全健康管理的对象、本质、目的和措施；用信息论来指引安全健康管理的过程、方式和方略。通过安全健康理论和原理的结识和研究，提高现代安全健康管理的层次和水

48、平。积极性的员工调配管理注意的问题：积极性员工调配管理的核心时在因事择人的同步，也考虑当事人的特长和工作知趣，将组织的需要和员工的职业生涯发展需要有机地结合在一起，并积极采用措施将被降职、辞职、罢职的当事人心里上受到的负面冲击尽量减少。有工会的组织多环节申诉程序：第一步，员工一般当着工会代表的面，非正式地向其直接主管口头提出申诉。如果申诉仍未得到解决，下一步是部门经理或人力资源经理睬同工会高一级官员进行会谈。如果申诉在这一次会谈中没有得到解决，就要进入第三步，由公司高层劳工问题代表和工会高档官员进行会谈，甚至是由总裁亲自代表公司参与会谈。如果到这一步问题仍未解决，可以借助第三方调节机制解决，如

49、申请仲裁。论述情绪如何影响安全健康行为：从安全健康行为的角度看，情绪处在兴奋状态时，人的思维与动作较快；处在始终状态时，思维与动作显得缓慢；处在强化阶段时，旺旺有反常的举动，这种情绪也许使思维与行动不协调、动作之间不连贯，这是安全行为的机会。人的安全健康行为除了内因的作用外，尚有外因的影响。环境变化会刺激人的心理，影响人的情绪，甚至打乱人的正常行动。反之，环境好，能调节人的心里，激发人的有利情绪，有助于人的控制和操作。环境差导致人的不舒服、疲劳、注意力分散，人的正常能力受到影响，从而导致行为失误和差错。职业安全健康管理体系的工作内容：通过自我评估理解职业安全健康损失与风险；针对重要职业安全健康

50、损失与风险，指定管理规定与改善筹划；执行职业安全健康管理规定与筹划；定期检查评估职业安全健康规定与筹划；持续改善职业安全健康体现，承诺符合法令规章及其他有关规定；想到的要说到，说到的要做到，做到的要有证据。组织文化的四层次说：物质层。是组织文化的表层部分，她是组织发明的物质文化，是形成组织文化精神层和制度层的基本；行为层。重要涉及组织中领导者行为、规范和群体行为；制度层。重要指对组织和成员的行为产生规范性、约束性影响的部分，它集中体现了组织文化的物质层和精神层对成员和组织行为的规定；精神层。重要指组织的领导和成员共同信守的基本信念、价值原则、职业道德和精神风貌，是组织文化的核心和灵魂。组织文化

51、和组织有效性：组织文化是一种竞争优势资源；组织文化是一种组织中最重要的因素，它比组织的领导更有效力；在一种竞争剧烈的环境里，一种组织的软环境会比组织构造、系统和战略这些组织的硬环境对公司的绩效和利润产生更大的影响；组织文化与公司成长和公司绩效有关；组织文化的作用可以直接在个人水平上观测到，其成果诸如承若、资源分派决策、留取意向以及公司吸引力等。组织文化对人力资源管理的影响：强势文化理论。组织文化是凝聚组织的强力胶，从而引导成员行为的规范，价值观与行为措施则是组织文化的基本；文化特制理论。是指某些特定的价值观、信奉和共同的行为模式。这一理论觉得，某些文化特质对组织绩效具有积极的增进作用；适应型文

52、化理论。重要关注的是组织文化与外部环境的关系，觉得只有及时对外部环境作出反映的组织文化，才是有效的文化；过程模型。是从组织文化作用过程的角度来考察其有效性的。论述如何根据个性差别设计公司岗位：按照个性差别，岗位分类设立程序：第一，岗位调查。通过全体工作人员的个性差别调查，运用人机工程学原理进行人机分工设计，拟定哪些工作由人来完毕，哪些工作由机器来完毕，以便根据实际状况进行岗位分类。第二，岗位分析。重要是对岗位的工作性质、繁简限度、责任轻重及所需资格进行分析，为进一步的岗位分类提供理论根据。第三，岗位分类。岗位分类与设立不应当一成不变，要与工作人员的个性差别紧密结合，以适应发展和变化的需要。组织

53、机构筹划的内容，按照职业安全健康管理体系的规定：根据公司既有组织管理机构，设立职业安全健康管理组织机构。其管理只能覆盖认证和初评管理只能部门和人员。最高管理者应作为安全健康第一负责人，由最高管理者任命一名管理者代表主持职业安全健康管理体系的建立、实行与保持工作。安全管理部门或推动部门协助管理者代表具体实行体系的建立和保持，各职能部门负责本部门体系实行、监督检查，各职能部门主管领导均为安全健康第一负责人，负责提供体系运营所需的技术、技能、人力、时间资源。最高管理者负责提供财力、人力资源。外部招募的措施：广告招募、引荐、网络招募、职业中介机构招募、校园招募。人力资本理论的引入对公司人力资源管理实践

54、的影响重要变目前：鼓励机制的重塑；公司管理中心的转移；管理内容的变化。人力资源开发措施：职业开发、管理开发、组织开发、环境开发。管理开发的手段：法纪手段、行政手段、经济手段、宣教手段。组织调节设计的措施：工作分析法；纵向决策分析法；横向关系分析法。工作设计的措施：工作专业化、工作轮换、工作扩大化、工作丰富化。职位评价的原则：系统原则、实用性原则、原则化原则、能级相应原则。职位评价常用指标：劳动责任、劳动技能、劳动强度、劳动环境和社会心理。人力资本投资的形式：教育投资；在职培训的投资；卫生保健的投资；人力资本流动投资。人力资源存量诊断的措施：岗位指责分析法，动作研究法，绩效记录分析法。工作分析的

55、措施：任务分析、人员分析和措施分析。任务分析措施：决策表、流程图、语句描述、时间列、任务清单。薪酬形态体系：技能/能力薪酬体系、置为/岗位薪酬体系（最广泛）、绩效薪酬体系、混合薪酬体系。测评指标体系的设计程序：职务分析，理论构思，要素调查与评判，预试检查修订。人力资源的基本要点：体质、智力、知识和技能。影响人力资源开发与管理的外部环境：政治因素，经济因素，劳动力市场，科学技术及社会文化。 人力资源管理的职能：人力资源管理的战略职能，经营职能。影响人力投资的因素：个人因素，时间因素，家庭因素，社会因素，市场因素。人力资源开发的内容：生理素质开发、心理素质开发、思想品德素质开发和职业能力开发。人力

56、资本的特性：人力资本以人身为载体；人力资本具有主体性和意志性；人力资本的无形性；人力资本具有非经济价值性。人员素质测评分为：甄选性测评、配备性测评、开发性测评、诊断性测评和考核型测评。内部招募的方式：职位轮换，职位晋升。人员分析的措施：职位分析调查问卷，管理职位描述问卷，临界特质分析系统，工作要素分析法。措施分析的技术：问题回答分析技术，有效工时运用率分析技术，鱼刺图分析技术。培训设计的重要内容：知识、技能和态度。人力资源开发与管理的内部环境：工作的性质，工作群体，领导者与监督者，员工，人事政策，组织文化。人力资本投资的主体：家庭、个人、公司、政府以及多种社会团队，其中最重要的投资者是家庭与个

57、人、公司和政府。人员素质测评的三种措施：心理测验，面试，评价中心。职业生涯具有的特质：独特性；动态性；整合性；互动性。成果转化机制三个机制：设计子机制，鼓励子机制，反馈子机制。公司对员工绩效管理经历三个阶段：绩效考核阶段，绩效管理阶段和战略性绩效管理阶段。职业生涯规划的影响因素：教育背景，家庭影响，个体的个性与职业抱负纪律解决的原则：公平公正原则；每次解决原则；及时解决原则；预先警告原则。组织文化发展的三个阶段：美日比较管理学阶段；公司文化阶段；组织文化阶段。组织文化研究的理论基本：人群关系理论；组织生态理论；资源基本理论。组织文化演化四种状态：默契文化状态；离散文化状态；形式文化状态系统文化状态。新时期组织文化的规定：速度文化，创新文化，虚拟文化，学习文化，融合文化。组织文化测量表：OCP、OCQ、OCAI和VOCS