文言特殊句式教学案

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1、文言特殊句式教学案【教学目标】1 了解高考对文言句式的要求。2 理解和掌握与现代汉语不同的文言句式及其用法。3 通过相关练习加以巩固和提高。【教学重点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学难点】如何引导学生掌握辨析较复杂的文言句式的能力。【教学方法】讲练结合，注重积累。【教学课时】本专题共3课时。课前预习训练：1写出文言文几种特殊句式的名称以及分类：2请指出下列句子的句式类型。师者，所以传道受业解惑也夫六国与秦皆诸侯莲，花之君子者也，菊，花之隐逸者也。牡丹花之富贵者也。刘备天下枭雄。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也吾属今为之虏矣。人为刀俎，我为鱼肉。梁父即楚将项燕。臣乃市井

2、鼓刀屠者徒见欺。而君幸于赵王。臣诚恐见欺于王而负赵。予犹记周公之被逮，在丙寅三月之望。而身死国灭，为天下笑。第一课时课堂讲解：判断句、被动句一、判断句式。1什么是判断句，有几种形式。判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。2文言中常用以下几种形式表示判断。（根据预习题，由学生来小结，课堂再由例题验证）四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，(王安石游褒禅山记)项脊轩，旧南阁子也。(归有光项脊轩志)小结：当立者乃公子扶苏。(司马迁陈涉世家)此则岳阳楼之大观也。(范仲淹岳阳楼记)即今之全然在墓者也。(张溥五人墓碑记)夫六国与秦皆诸侯。(苏洵六国论)小结：问今是何世，乃不知

3、有汉，无论魏晋。(陶渊明桃花源记)故今之墓中全乎为五人也。(张溥五人墓碑记)小结：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵六国论)小结：刘豫州王室之胃。师小结：注意：判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语。课堂练习：选出句式不同于其他三项的一项( )A人马烧溺死者甚众 B此帝王之资也C我，子瑜友也 D此乃天也二、被动句式1什么是被动句，有几种形式。被动句是表示被动意义的句子。被动句主要有两大类型：一是有标志的被动句，即借助一些被动词来表示，二是无标志的被动句，又叫意念被动句。文言中，常常借助一些介词表示被动。2具体形式。则今之高爵显位，一旦抵罪，或脱身以逃，

4、不能容于远近。(张溥五人墓碑记)六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。(韩愈师说)吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。(司马光赤壁之战)小结：及其衰也，数十伶人困之，而身死国灭，为天下笑。今不速往，恐为操所先。有如此之势，而为秦人积威之所劫。(苏洵六国论)小结：吾长见笑于大方之家。(庄子.秋水)小结：注意：“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近，如：“见谅、见教” ，这里的“见”不表被动，它是在动词前，表示对自己怎么样的客气说法。予犹记周公之被逮。(张溥五人墓碑记)信而见疑，忠而被谤。小结：傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中洎牧以谗诛，邯郸为郡。有此观之，王之蔽甚矣。无标志的被动句，

5、这种情况是指没有被动词的被动句。动词本身表被动。这是意念上的被动句，需要根据上下文来判别。作业：仔细阅读并理解中华活页文选2010高考专辑-阅读分册P4243页的相关内容；尝试完成P45页上的作业；完成鼎尖学案P88页1、2、8、9题；完成第二课时的预习作业，即中华活页文选2010高考专辑-阅读分册P45页第3题。第二课时课前预习检查。一、课堂讲解省略句。1省略主语有承前面的主语省略，有呼应下文省略，在对话中也常常省略主语。（1）承前省。如：永州之野产异蛇，(蛇)黑质而白章；(蛇)触草木，(草木)尽死；(蛇)以啮人，(人)无御之者。（2）承后省。如：（3）自述省。如：“（予）爱是溪，（予）得其

6、尤绝者家焉。”（4）对话省。如：“（孟子）曰：独乐乐，与人乐乐，孰乐？（王）曰：不若与人。”2省略谓语。谓语是句子里最重要的成分，一般是不能省略的。但在特定情况下也有承接上文、呼应下文或因对话而省略的。如：“择其善者而从之，（择）其不善者而改之。”（论语六则）“夫战，勇也气。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭3省略宾语的省略有两种情况：省略动词的宾语和省略介词的宾语。如：“以相如功大，拜（之）为上卿。”（廉颇蔺相如列传）“竖子不足与（之）谋！”（鸿门宴）郑穆公使(人)视客馆。屠惧，投（之）以骨。（狼）在文言文中,介词“以”、“为”、“与”的宾语“之”往承上文省略。在译成现代汉语时，省略了的动

7、词宾语或介词宾语要补充出来。4省略介词。在文言文中，介词“于”和“以”常被省略。“赐之（以）彘肩。”死马且买之(以)五百金，况生马乎？臣与将军戮力而攻秦，将军战(于)河南，臣战(于)河北。译为现代汉语时，省略了的介词也要补充出来。5、修饰语和中心词的省略。如：吾妻之美我者，私我也；(吾)妾之美我者，畏我也；(吾)客之美我者，欲有求于我也。修饰语的省略行一不义(事)，杀一无罪(人)，而得天下，不为也。中心词的省略二、课堂讲解倒装句。1倒装句的分类：宾语前置，状语后置，定语后置，主谓倒装。2高考要求：“不同和句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略和词类活用。”重点是宾语前置，其他类型倒装要

8、了解其特征和用法，要能够理解。（一）宾语前置1什么是宾语前置，有几种类型。所谓宾语前置，就是通常作宾语的成分，置于谓语动词的前面，以示强调。2典型例题僵卧孤村不自哀。 大王来何操？ 沛公安在？客何为者？ 夫晋，何厌之有？ 句读之不知，惑之不解。古之人不余欺也。 莲之爱，同予者何人。 唯利是图，唯才是举。不然，籍何以至此？ 孔子云：“何陋之有？”规律总结1否定句中代词宾语前置这类宾语前置，要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否定句，由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否定词表示。“三岁贯汝，莫我肯顾。”忌不自信。然而不王者，未之有也。古之人不余欺也！是以后世无传焉，臣未之闻也。齐桓晋文之

9、事孟子而良人未之知也。齐人有一妻一妾孟子2疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面。“良问曰：大王来何操？”彼且奚适也？逍遥游庄子沛公安在？鸿门宴史记洞庭君安在哉？柳毅传李朝威3介词宾语提前：微斯人吾谁与归？一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？不为者与不能者之形（情形）,何以异？齐桓晋文之事是以区区不能废远。陈情表李密是以君子远庖厨也。齐桓晋文之事孟子奚以知其然也？逍遥游庄子4特殊结构：用“之”、“是”将宾语提前。宋何罪之有？(宋国有什么罪过？)惟命是听（成语） 惟利是图（成语）惟马首是瞻冯婉贞 惟兄嫂是依祭十二郎文韩愈惟你是问。 无乃尔是过

10、与。句读之不知，惑之不解。三、简要讲解介宾短语作后置状语。1什么是介宾短语作后置状语，有几种类型。所谓介宾短语作后置状语，就是通常作状语的成分（介宾短语），置于谓语动词的后面。介词主要有两个“于”“以”。2典型例题青，取之于蓝，而青于蓝。不拘于时，学于余。躬耕于南阳，苟全性命于乱世。屠惧，投以骨。醉能同其乐，醒能述以文者。托臣以讨贼兴复之效。3规律总结。四、一般性地了解定语后置、主谓倒装。（一）定语后置：在古汉语中将定语移置在中心词之后的现象。定语后置一般有三种情况：（1）中心词+定语+者中心词+之+定语+者楚人有涉江者。（察今）石之铿然有声者，所在皆是也。（石钟山记）大阉之乱，缙绅而能不易其

11、志者，四海之大，有几人欤？（2）中心词+之+形容词（定语）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（劝学）带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（涉江）四海之大，有几人欤？（3）中心词+数量词（定语）马之千里者，一食或尽粟一石。（马说）我持白璧一双，欲献项王；玉斗一双，欲与亚父。（鸿门宴）(二) 主谓倒装：（主语后置）为了强调谓语，有时将谓语置于主语之前。这仅仅是因为语言表达的需要。甚矣，汝之不惠（慧）。愚公移山列子快哉此风！（宋玉风赋）“美哉,我少年中国。第三课时 练习及讲解1. 下列句子与例句句式相同的一项是( ) 例句：石之铿然有声者 A古之人不余欺也 B噌吰者，周景王之无射也C得

12、双石于潭上 D蚓无爪牙之利，筋骨之强2.与“大王来何操”句式特点相同的一项是：（ ）A.若属皆且为所虏 B.客何为者C.亚父者，范增也 D.具告以事3. 选出句式不同于其他三项的一项( )A人马烧溺死者甚众 B此帝王之资也C我，子瑜友也 D此乃天也 4. 选出与例句句式相同的一项( ) 例句：又杂植兰桂竹木于庭 A为国者无使为积威之所劫哉 B项脊轩，旧南阁子也C其制稍异于前 D蚓无爪牙之利，筋骨之强5. 下列句子中无省略现象的是( )A引以为流觞曲水 B列坐其次C亦足以畅叙幽情 D晤言一室之内6. 下列句子按句式分类，正确的一项是( ) 父母者，人之本也 秦，虎狼之国，不可信 信而见疑，忠而被

13、谤 内惑于郑袖，外欺于张仪 身客死于秦，为天下笑 此不知人之祸也 夫圣人者，不凝滞于物而能与世推移 “离骚”者，犹离忧也A/ B/C/ D/7. 下列句子中句式不同于其他三项的一项是( ) A遂为诸将所拥而行 B被执至南门C德威求公之骨不可得 D我死当葬梅花岭上8. 下列各项中句式不同的一项是( ) A宇文新州之懿范 B石之铿然有声者，所在皆是也C舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里 D都督阎公之雅望9. 下列各句中句式不同于其他三项的一项是( ) A镂心鸟迹之中，织辞鱼网之上 B何以明其然？C绮丽以艳说，藻饰以辩雕 D夫择源于泾渭之流，按辔于邪正之路10. 下列各项中句式特点和其他三项不同的一项是(

14、) A饰以篆文山龟鸟兽之形。 B自书典所记，未之有也。C尤致思于天文、阴阳、历算。 D验之以事，合契若神。11. 把下面的句子翻译成现代汉语。 吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。译文： 是以后世无传焉，臣未之闻也。译文：12. 选出句式不同类的一项（ ）A.祖冲之，范阳蓟人也。 B.时有北人索驭驎者。C.蚓无爪牙之利，筋骨之强。 D.今所经中岭及山巅崖限当道者。13. 指出下列句子中与所给例句句式特点不同的一项是（ ）例句：解褐南徐州迎从事A.身死人手，为天下笑者，何也？ B.信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？C.兵挫地削，亡其六郡 D.良庖岁更刀，割也。14.

15、根据句式特点，下列各句归类正确的一项是（ ）臣未之闻也。 保民而王，莫之能御也。 曰：“牛何之。”对曰：“将以衅钟。” 是乃仁术也。 夫子之谓也。百姓之不见保。 然则一羽之不举。 是诚不能也。构怨于诸侯。 11将以求吾所大欲也。 12王坐于堂上。A./11/12 B.11/12C./11/12 D.11/1215将下面一段文字翻译成现代汉语。昔者，齐王使淳于髡献鹄于楚。出邑门，道飞其鹄，徒揭空笼，造诈成辞，往见楚王曰：“齐王使臣来献鹄，过于水上，不忍鹄之渴，出而饮之，去我飞亡。吾欲刺腹绞颈而死，恐人之议吾王以鸟兽之故令士自伤杀也。鹄，毛物，多相类者，吾欲买而代之，是不信而欺吾王也。欲赴他国奔亡，痛吾两主使不通。故来服过，叩头受罪大王。”楚王曰：“善。齐王有信士若此哉！”厚赐之，财倍鹄在也。译文： 16将下面一段文字翻译成现代汉语。先公(指欧阳修)四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻画地，教以书字。多诵古人篇章，使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书。以至昼夜忘寝食，惟读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。-欧阳发欧阳公事迹