来宾市初中课程资源库建设方案（草案）

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1、附件：来宾市初中课程资源库建设方案来宾市初中课程资源库建设方案为更好地推广成功经验，充分发挥优秀教师的引领辐射作用，实现优秀教学资源共享，促进我市教育均衡发展，推动我市初中课程改革进一步深入实施，全面提高教育教学质量，根据区教科所广西资源库建设方案的意见和精神，结合我市实际，特制定我市初中课程资源库建设方案，以此进一步为教师的教学研究提供平台和帮助，挖掘、提炼、推广适合我市初中各学科教学需要的优秀课程资源，促进教师职业发展和专业成长。一、初中课程资源库建设目标通过教研部门之间的合作、教研部门与学校合作以及学校与学校合作，以评促建，以建促研，以研促训，建设共享型专业教学资源库，为教师教学研究搭建

2、平台。（一）促进教师专业发展，为课程实施提供保障。初中课程资源库的建设立足来宾市初中实际，通过对初中新课程及改革的理论与经验探索、各种教学资源的建设等，从理论与实践两个层面为我市初中新课程改革的深入实施提供良好保障，促进教师在共研共建中提升专业能力。（二）为提高课堂教学效率提供范式。通过资源库的建设，为初中教师提供相关课程课堂教学的支持资源，为教师创造性的教学提供优质的资源以及教学的范式，促进新课程的实施。二、初中课程资源库建设原则（一）实用性原则来宾市初中课程资源库的建设以服务初中教育教学实践为首要原则，立足于初中教学实践，以适应广大教师的教育教学需要以及学生学习需要为导向，有助于提高教师课

3、堂教学效率。（二）先进性原则课程资源库建设应以先进的理念作为指导，要体现全面性、发展性、生态性，通过资源库的建设与使用，使教师的专业能力得到提升，使学生的综合能力得到发展。（三）系统性原则资源库的建设作为一个系统工程来实施，既力求反映学科的逻辑框架，同时整合各种资源，包括教学资源、学习资源及信息技术资源，使各部分之间相辅相成，共同构成一个有机整体。（四）知识产权保护原则资源库是教师智慧的结晶，资源库中的所有资源必须尊重、保护和发挥教师的积极性，必须注明作者姓名及工作单位。三、初中课程资源库建设内容（一）单元教学方案设计单元教学方案设计大致包含以下内容：确定单元教学目标，要求用简单明了的语句陈述

4、学习目的，并准确使用可测量的学习结果动词；对单元教材进行分析及合理整合，要求分析教材重、难点，把握并梳理知识点、能力点与关键点，围绕学习具体目标整合教材，使教材服务学习具体目标，符合教学需要；分析教学流程，包括课时安排、教学建议、学习策略指导等。（二）教案设计以及教学课件紧扣主要教材，对每节课授课内容进行教学方案设计，并制作教学课件。教案设计应根据课型而定，不同课型编写的教案格式应不相同，但需包含教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法及学法选择、教学主要流程、教学具体环节及设计思想、教学检查及智能拓展等内容。（三）导学案设计结合每节课教学，设计导学案。导学案是用于指导学生自主学习、主动

5、参与、合作探究、优化发展的学习方案，为学生学习提供帮助。其理念是以学代教，归还学生学习自主权，做到不看不讲，不议不讲，不练不讲。导学案根据课型不同格式各有所不同，但需包含课前预习导学、课堂学习研讨、课内训练巩固、当堂检测评估、学习效果反思、课后拓展延伸。导学案以问题形式呈现。（四）单元学习效果诊断和巩固对学生单元学习效果进行及时评价，以达到诊断和巩固的目的。单元学习效果诊断和巩固应充分体现新课改理念，关注学生知识与能力的发展，应符合学生认知水平，能很好检验学生学习效果。四、初中课程资源库建设思路项目由来宾市教科所全面负责和管理，各县（市、区）教研室作为子项目单位负责本辖区资源库的建设。（一）建

6、设任务全区本次资源库建设涉及七年级语文、数学、英语、思想品德、历史、地理、生物及八年级物理、九年级化学等9门学科，以纸质及电子资源建设为主。按照区教科所的工作安排要求，我市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容及模块样例详见附件1和附件2，资源库开发电子文稿版面要求及PPT课件制作注意事项详见附件3。（二）建设方式1各县（市、区）教研室根据来宾市教科所的统一部署，结合本辖区实际，制定子项目建设方案，组织本辖区各初中学校参与相关工作，合理分配各校的项目建设任务，并制定相关的评比办法。2各初中学校要以学科教研组为单位，学科组长要在本辖区子项目建设方案的框架下，组织本学科教师认真研究教材、研究教情

7、、研究学情，开展集体教研、集体备课活动，充分依托教研团队来完成各学科资源库的建设任务。4在各校完成学科资源库项目建设任务之后，各县（市、区）教研室要通过评比的方式，选出各学科各项目的最佳作品上送市教科所参加市级评比。5市级评比结束后，各县（市、区）教研室再根据各学科获得市级第一名的教案设计来开展对应的课件制作和优质课录像课评比。6市教科所组织专家对各学科各项目的市级最佳作品进行修订完善后，上送广西教科所参加自治区评比。7各项目的市级评比方案和评价标准详见附件4。（三）时间安排12014年9月，来宾市教科所召开各县（市、区）教研室主任会议，学习实施方案，部署工作任务。22014年9月至11月，各

8、县（市、区）教研室按照项目建设要求拟定本辖区活动方案，明确任务分工。各初中学校按照本辖区活动方案、任务分工及要求完成资源库建设。县（市、区）教研员做好指导工作。3 2014年12月上旬，各县（市、区）教研室组织开展各学科各项目评比，并将每课时选出的最佳作品进行修订后，推荐参加市级评比。42014年12月中旬，市教科所对各县（市、区）教研室上送的最佳作品进行评比。52014年12月下旬至2015年1月，各县（市、区）教研室针对市级各学科各项目中的教案设计最佳作品，组织开展课件制作和一节优质录相课评比活动，并将选出的最佳作品进行修订后，推荐参加市级评比。62015年3月，市教科所组织开展全市课件制

9、作及优质录像课评比活动，并组织市级专家团队对选出的最佳作品进行修订后，上送区教科所参评。（四）组织机构为了便于管理，设立来宾市初中资源库建设领导小组。组 长：韦茂山副组长：张 军 廖干英成 员：卢仕成 莫恒哲 李启灵 韦文克 郭建华 李玉珍石少荣 黄景河 邓伟东 韦国辉 蓝茂促 成家斌莫 玲六、其他本项目日常管理工作由来宾市教科所负责，联系人：张军，联系电话：18978210303请各县（市、区）将上送的电子文稿发送到lb18978210303邮箱。附件：1我市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容2各学科项目建设模块样例3资源库开发电子文稿版面要求及PPT课件制作注意事项4项目评比方案和评

10、价标准来宾市教育科学研究所2014年8月26日4附件1: 我市各学科负责开发的教学资源项目对应教材内容语文七年级 上册 第一单元（含写作）（以2014年秋季学期使用的教材为准） 下册 第二单元（含综合性学习）附件2：各学科项目建设模块样例语文单元教学方案设计模板初中语文七年级上册（人教版）第 单元教学方案编写者： 单位： 审稿者： 单位： 一、单元教学内容结构框图以框图的形式给出本单元的知识逻辑结构，帮助学生掌握知识的脉络。二、单元教学内容分析1单元内容学习要求分析教 学 内 容水平要求了解理解掌握运用2单元教学目标列出本单元的教学目标3单元教学重点、难点列出本单元的教学重点和难点4单元内容的

11、地位和作用分析本单元教学内容在整个教材体系中的地位和作用，上位和下位知识状况5教学建议提出本单元的教学建议和注意事项教学设计模板（教学课件统一设计为PPT格式）初中语文七年级上册（人教版） 教学设计 编写者： 单位： 审稿者： 单位： 课题执教者教学目标123学情分析教学重难点教法与学法课时安排教学过程教学步骤及教学内容 （根据教学需要设计教学详案）教学效果检测与反馈、小结板书设计教学感悟或反思作文教学设计模板初中语文七年级上册（人教版）第 单元作文教学设计编写者： 单位： 审稿者： 单位： 作文内容（作文题）执教者写作目标123学情分析写作重难点教法与学法课时安排教学过程教学步骤及教学内容要

12、点 （根据教学需要设计教学环节）写作实践板书设计教学感悟或反思综合性学习活动设计模板初中语文七年级上册（人教版）第 单元综合性学习活动设计 编写者： 梁 艺 单位： 象州县中平中学 审稿者： 单位： 活动专题指导者活动目标1激发学习兴趣，实现自主发展2重视合作交流，促进自主发展3学会质疑问难，培养探究意识；启发思维求异，发展探究能力学情分析这种形式的活动课规模小，层次少，让学生在比较简洁的活动中达成基本的口语交际能力和写作能力的目标，我主要从激发兴趣和重视合作入手，通过调查采访的形式，实现和促进学生的自主发展。重难活动点方式方法时间安排活动过程活动步骤及要点 1课堂指导2前期准备3活动开展4成

13、果展示5评价反馈活动反思导学案设计模版初中语文七年级上册（人教版）敬业与乐业导学案编写者： 单位： 审稿者： 单位： 学习目标：1反复阅读课文，找出作者的主要观点，梳理出作者的论证层次。2辨别本文采用的举例论证和道理论证的方法。3品味与领悟“敬业与乐业”的精神，建立快乐学习观。4用制作资料卡片的方法积累文中的经典语句和格言。学法指导：题目告诉了我们作者谈论的话题。首先请仔细阅读课文，找出作者对“敬业与乐业”的认识，并想想他是怎样来论述自己的观点的（思路与方法）；其次，选择其中一些段落多多朗读，感受一下演讲的语言特点；最后，选择其中一些经典句和格言做做资料卡片，积累写作素材。特别要注意的是，读书

14、时要联系自己，联系生活，可对文中的某些观点提出质疑或作一些论据补充。学习过程：一、预习导学：1走近梁启超（查阅资料，把你知道的有关作者的知识写在下面）。2查字典、词典，读准加点字音，记住词语写法，解释词语的含义。旁骛（ ）： 亵渎（ ）（ ）：征引： 骈（ ）进：敬业乐群： 断章取义：不二法门： 言行相顾：强聒不舍（ ）： 安其居，乐其业：3文中引用了许多古语中的经典词句，请结合文下注释，弄懂它们的意思。4认真阅读课文二三遍，想一想：作者对“敬业与乐业”这个问题是怎么看的？又是如何来论述自己看法的？5读了本文你最大的感受是什么？你对文中的内容有疑问或对某些观点有不同见解吗？若有，请写在下面。6

15、每个学生准备一小张卡纸，用于制作书签。二、学习研讨：1作者在文中提出的最主要观点是什么？从哪几个方面来论述的？用了哪些方法？试列出本文的提纲。2文章结尾说“我深信人类合理的生活总该如此”，试用自己的话谈谈“合理的生活”该是怎样的。读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐业”？3文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”在生活中就有这样安心本职工作，干一行爱一行，在平凡岗位上干出不平凡工作的人。试说说他的一些事迹。4孟子云：“尽信书，则不如无书。”文中作者的观点在那个时代而言不无道理，如今你对他的某些观点、某些说法有疑问或有不同意见吗？若有，试作一简要说明。5把你学完本

16、文感触最深的话写在书签上，送给你最想送的同学和他一起共勉。三、巩固延伸：1文章的第8自然段写得很有意思，我们在平日的生活中也经常会听到“工作（或者学习）好苦呀！”这样的埋怨声。请以“学习好苦呀！”或“凡学习都是有趣味的”的句式为开头，续写一段话，可以仿照第8自然段的句式。2找出文中自己喜欢的句子或含义深刻的句子，制成资料卡片，要注明出处以及卡片类型等，书写要清楚规范。四、学后反思：单元学习效果诊断和巩固模版初中语文七年级上册（人教版）第 单元学习检测编写者： 单位： 审稿者： 单位： （时间：150分钟 满分：120分）第卷（选择题，共24分）一、积累与运用（每小题2分，共12分）1下列词语中

17、加点字的注音有错误的一项是( )(2分)A瀑布(p)凋谢(dio)英姿飒爽（s）B迢迢(zho)萌芽(mng)衣衫褴褛（lu）C陶冶(y)陌生（m高楼大厦（sh）D参差(cn) 沐浴(m)骇人听闻（hi）（知识范围：词语读音；能力层级：识记 ；难度 090） 2下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分） A嗤笑 心无旁婺 豁然贯通 B殒落 袖手旁观 无与伦比C嬉闹 媚上欺下 孜孜不倦 D诓骗 重蹈复辙 恼羞成怒 （知识范围：词语写法；能力层级：识记 ；难度 085） 3下列句中加点词语理解不正确的一项是（ ）A清晨，阳光活泼地溜进树丛，欢快地洒下一地金黄，树上的鸟儿也醒来了，情不自禁地欢叫着。

18、（鸟儿抑制不住自己的感情）B舞！舞！舞！狂野的铜梁龙，带给我们力量的奔腾、生命的升华，让人叹为观止。（赞美舞动的铜梁龙美到了极点）C家的味道就像妈妈亲手包的大汤圆，热气腾腾，用竹筷轻轻一挑，那浓稠的黑芝麻糖汁就迫不及待地涌出面皮，舔上一口，暖透心田。（形容黑芝麻糖汁急速地往外涌）D李灵同学自出心裁设计制作的“救护衣”，在救助伤员时发挥了较大作用，受到医护人员的赞赏，展现了中学生的创新能力。（自己用心裁剪）（知识范围：词语用法；能力层级：理解 ；难度075） 4下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A随着综艺节目爸爸去哪儿的热播，引起了社会各界对儿童教育的极大关注。 B去年年底南广铁路正式运营

19、通车，谁也无法否认这不是桂粤两地最便捷的交通要道。 C嫦娥三号卫星由着陆器和巡视探测器组成，它执行的是我国首次月面巡视勘察任务。 D徜徉于格桑花海中，姹紫嫣红和阵阵清香扑鼻而来，游人彷似置身于仙境之中。（知识范围：语句的规范表达；能力层级：理解 ；难度060） 5依次填入下列文段画线处的句子，最恰当的一项是 ； ； ； 然而，岳飞的满腔热血、文天祥的铁血丹心、辛弃疾的雄心壮志、张骞的拓路功迹早已载入史册，成为民族精神的瑰宝。若心无国家之尊严，他们怎有如此壮行？几百年的漫漫黄沙，早已掩埋了丝绸路上的声声驼铃几百年的风风雨雨，早已荡涤了风波亭里的点点残血几百年的瑟瑟秋风，早已吹散了塞外沙场的连营吹

20、角几百年的潮起潮落，早已湮没了零丁洋里的阵阵叹息A B C D（知识范围：语义与逻辑；能力层级：理解 ；难度070） 6下列关于文学文化常识的表述有误的一项是（ ） A在古代，“黄发垂髫”指老人和儿童，“加冠”指男子二十岁时所行的成人礼。B钦差大臣给巴特勒的信的作者分别是英国的果戈理和法国的雨果。C汉字的演化历经了甲骨文、金文、篆书、隶书、草书、楷书和行书这几个阶段。D婉约派是宋词一大流派，该派词作情思细腻，语言华美，代表词人有晏殊、李清照等。（知识范围：文学文化常识；能力层级：识记 ；难度060）二、现代文阅读（一）（每小题2分，共6分）打印出个世界 3D打印，也叫三维打印，是快速成型技术的

21、一种，也称“叠层制造”工艺，最早开发于上世纪80年代。这种工艺的原理是，在一个平面上指定的位置放置并固化材料，然后通过逐层打印，把材料堆积成三维物体。 基于这样的工作原理，3D打印技术用于大批量的生产并不快，且成本昂贵，但此技术从零开始堆积材料，不受传统加工手段制约，可以制造几乎任意形状的产品。比如说你要在零件里面打印一些复杂却十分精确的孔，或者要做一个中空的牙齿模型，这时用3D打印工艺就比传统加工工艺快捷省事。最重要的是，3D打印技术让零件的制造不再拘泥于工艺，而取决于想法，越是稀奇古怪，越是传统加工工艺无法加工的零件，就越是3D打印技术的用武之地。比如科幻电影我机器人中出现的奥迪RDQ，其

22、超现实的水滴形车身就是由德国库卡公司的工业机器人采用3D打印技术制造的 由于3D打印技术自身的特点，其成熟的应用多出现在医学、教育领域，用于制造那些传统工艺无法精确完成，却又对人们的生活产生极大影响的单个零件。比如制造出用于移植手术的人造骨髓；还可以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。 3D打印技术还在整形界享有一定的声誉。2005年，一位猛禽保育专家和一位牙医，用了18个月的时间，用3D打印技术为一只被子弹击碎了半个喙的白头海雕制造了一个“义喙”（注：假嘴）。在义喙安装手术后，这只幸运的鸟儿就摆脱了进食管，可以自主进食、饮水、梳理羽毛了。 现在，3D打印技术正逐渐走进人们的日常生活。

23、最近已经有人在用3D打印技术制作精致的玩具了，比如用光敏树脂制造的小熊U盘，还有人打印出了可以食用的巧克力。如果你是一位DIY达人，等你闲来无事，甚至可以打印个自己来玩玩。在未来，随着技术进步和成本下降，3D打印技术的适用范围将会更加广泛。7下列对“3D打印技术”的解说不正确的一项是（ ）A3D打印技术，就是三维打印，也称“叠层制造”工艺，是快速成型技术的一种。B3D打印技术的工作原理是：在平面上指定的位置放置并固化材料，逐层打印，以堆积成三维物体。C3D打印技术的开发，从20世纪80年代开始，现在成熟地运用于医学、教育、军事、农业等领域。D3D打印技术的优势在于可以制作出几乎任意形状、传统加

24、工工艺无法精确完成的产品。（知识范围：现代文阅读信息提取；能力层级：理解； 难度 070）8根据原文内容，下列表述不够准确的一项是（ ）A德国库卡公司采用3D打印技术制造了电影我机器人中出现水滴形奥迪RDQ车身。B3D打印技术，以制作器官模型，供医生个人练习，为手术做准备。C3D打印技术逐渐走进人们的日常生活，最近已经有人用它打印出可以食用的巧克力。D随着技术进步和成本下降，3D打印技术必将运用于人们生活的每一个方面。（知识范围：现代文阅读内容理解；能力层级：理解； 难度 075）9下列对本文内容、写法分析不正确的一项是（ ）A全文按照时间顺序，介绍了3D打印技术的工作原理、优势、发展趋势这三

25、个方面的知识。B第段运用作比较、举例子的说明方法，突出3D打印技术在某些特殊产品的制作上，比传统工艺更具有优势。C第段举猛禽保育专家和牙医用3D打印技术制作“义喙”的例子，具体说明3D打印技页可用于整形界。D第段中，“正逐渐”、“最近”等词语体现说明文语言的准确性。（知识范围：现代文阅读理解、分析；能力层级：理解； 难度 070）三、 古诗文阅读（16分）（一）文言文阅读隆中对亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为

26、之用，此可以为援而不可图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎？益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理；天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。”先主曰：“善！”于是与亮情好日密。关羽、张飞等不悦，先主解之曰：“孤之有孔明，犹鱼之有水也。愿诸君勿复言。”羽

27、、飞乃止。10下列句子中加点词意思相同的一项是（ ） A将军身率益州之众出于秦川 将军身被坚执锐，伐无道B诚如是，则霸业可成 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕C外结好孙权，内修政理 乃重修岳阳楼D于是与亮情好日密 日扳仲永环谒于邑人（知识范围：文言实词；能力层级：理解 ； 难度 065）11下列句子中加点词意思和用法相同的一项是（ ） A此可以为援而不可图也 山峦为晴雪所洗 B此用武之国，而其主不能守 其马将胡骏马而归C将军身率益州之众出于秦川 有亭翼然临于泉上者D孤之有孔明，犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染（知识范围：文言虚词；能力层级：理解 ； 难度 055）12下列对文章理解有误的一项

28、是（ ） A第段是诸葛亮对刘备问计所作的回答，主要分析了时局，提出了策略，展望了前景，层次清晰，推理严密，很有说服力。B隆中对策的核心是劝说刘备先夺取荆、益二州图谋发展，待时机成熟再出兵北定中原，显示了诸葛亮的远见卓识。C第段刘备以鱼水为喻形容关羽、张飞与诸葛亮的关系，突出了诸葛亮的重要性，从侧面烘托了诸葛亮的超凡才干。D选文部分详写了诸葛亮的对答，略写了刘、关、张的态度，内容剪裁精当，塑造了诸葛亮卓越的政治家、军事家形象。（知识范围：文言文阅读理解；能力层级：理解 ； 难度 060）第 卷（共96分）13把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）（1）曹操比于袁绍，则名微而众寡。（2分）

29、 （知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 060）（2）百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（2分） （知识范围：文言文翻译；能力层级：应用； 难度 060）14成都武侯祠内有一副对联“两表酬三顾，一对足千秋。”对联中“一对”指的是“隆中对”，“两表”指的是什么？ （2分） （知识范围：文言文阅读；能力层级：识记； 难度 075）（二）古诗词鉴赏（4分）木兰诗（节选）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战

30、死，壮士十年归。15（1）我们使用的许多成语都出自古代名篇，例如 就出自木兰诗。（1分） （知识范围：古诗鉴赏；能力层级：识记； 难度 085） （2）全诗写人叙事，有时“泼墨如水”，有时“惜墨如金”。请二选一，结合节选部分的诗句分析这一手法。（3分）泼墨如水： 惜墨如金： （知识范围：古诗鉴赏；能力层级：理解； 难度 065）四、默写（共10分，每空1分）16补写出下列名篇名句的空缺部分。 （1）海内存知己， 。（王勃送杜少府之任蜀川）（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 085）（2） ？为有源头活水来。（朱熹观书有感） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 075

31、）(3) ,夜泊秦淮近酒家。（杜牧泊秦淮）（知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 065）（4） ，一览众山小。（杜甫望岳） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 075）（5）少壮不努力， 。（汉乐府长歌行） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 090）（6） ，只有香如故。（陆游卜算子咏梅） （知识范围：古诗词阅读积累；能力层级：识记； 难度 060）（7）予独爱莲之出淤泥而不染， 。（周敦颐爱莲说）（知识范围：古文阅读积累；能力层级：识记； 难度 065）（8）采菊东篱下， 。（陶渊明饮酒） （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 080）（

32、9）人生路上难免遇到困难挫折，我们要用李白行路难中的：“长风破浪会有时， ”来激励自己执着地追求理想。 （知识范围：古诗阅读积累；能力层级：理解； 难度 080）（10）那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影， 。（徐志摩再别康桥）（知识范围：现代诗阅读积累；能力层级：识记； 难度 060）五、综合性学习（共10分）17 名著阅读（3分） 关公曰：“酒且斟下，某去便来。”出帐提刀，飞身上马。众诸侯听得关外鼓声大振，喊声大举，如天摧地塌，岳撼山崩，众皆失惊。正欲探听，鸾铃响处，马到中军，提华雄之头，掷于地上。其酒尚温。为关羽斟酒壮行的人是 。请用简洁的语言概括这一故事： 。（不超过七个字）（

33、知识范围：名著阅读；能力层级：理解； 难度 060）18近期，有网友发现在埃及卢克索神庙一座有着3000多年历史的浮雕上，被刻上“丁某某到此一游”的“杰作”，此事被“晒”到网上，引发了热议。类似“刻字事件”在我国的故宫、长城、泰山等著名景点也时有发生，反映出我们少数游客文明素养的缺失。 最近，班里要召开“文明连接你我他”的主题班会，请你做好以下的准备:（1）根据所给的上句，任选一组，续写下句。（2分）上句： 鸟过天空不留痕 下句：上句： 一花一草皆风景 下句：（知识范围：综合；能力层级：运用； 难度 070）（2）有人把西游记里的“齐天大圣”孙悟空视为“旅游刻字”的鼻祖，请你据此整理出孙悟空在

34、如来佛手指上刻字的故事，在班会上简述。（2分） （知识范围：综合；能力层级：识记、运用； 难度 065）（3）“刻字风波”像一面镜子，让我们再次反思自己的文明素养，反思身边的种种不文明行为，请列出让你感受最深的一种，展开评论。要求：点明现象，观点鲜明，言之成理，字数在70字以内。（3分） （知识范围：综合；能力层级：评价； 难度 060）六、现代文阅读（二）（16分）漏水的勺子舀大鱼村子前面是一个大水库，每年的六七月间发洪水时，站在水库的堤坝上，就会看见许多鱼儿随着漫溢出来的洪水，争先恐后地往坝下的那条小河里游。小的时候，我最喜欢看村子里的男女老少，个个拿着水桶或者脸盆，在小河里舀鱼。这其中，

35、也有我的父亲。回来的路上，大家照例要比一比谁舀的鱼多，而每次父亲总能让我感到自豪，因为在那些舀鱼的人当中，父亲的成绩总是最棒的。我知道这其中肯定有父亲与众不同的诀窍，或者什么不肯示人的秘密。果然，当我从鱼篓里抓起一条肥大的红鲤，向父亲问起时，他笑着摸摸我光光的脑袋：“小子，现在说了你也不会明白的。等你懂事了，我一定会告诉你的！”于是，父亲那个神秘的“绝技”就一直在我的心头萦绕，直到我十五岁那年。那是我最彷徨的时候。村子里来了个浙江人，听说是个大老板，他是来我们村招工的。他来的时候，是由我小时候的好伙伴阿丽陪着的。阿丽家里条件不是很好，父亲残疾，母亲慢性病。她初中还没念完，就独自一人出去闯世界了

36、。她就在浙江老板的服装厂干活儿，每年都能挣回来一大把的钞票。村里就有人亲眼看见过她那跛着腿的父亲拎着一皮包的钞票去乡里的信用社，说是存在那里，一年后还能拿到不少的利息。于是，阿丽就成了我们这帮读书郎的榜样。大人没事时就教育我们：“看人家阿丽，那么小年纪就能帮家里挣钱。读书有啥用，将来考不上大学还不是一样到外面去打工，还不如趁早出去。”阿丽的光鲜，使我动摇了继续读书的念头。十五岁那年，就正好是阿丽带着他老板回村招工的那一年。暑假一过，我就初三了。是继续读书，还是跟着阿丽去浙江挣钱，我偏向于后者。当我把这个想法告诉父亲的时候，他正准备出去舀鱼。“走，跟我去水库！”父亲没有如我想象的那样暴跳如雷，或

37、者直接表示支持。他拉起我的手，将我拽到了水库下的那条小河里。正是七月发洪水的季节，一条条欢蹦乱跳的鱼儿，随着漫出来的水流，挤挤挨挨地朝下游奔来。父亲扎起裤腿，走到小河唯一的缺口处，将带来的一个大马勺插入水中。片刻，他端起大马勺，我就见里面满是青鲫和红鲤。我在旁边端着鱼篓，帮父亲装鱼。也就一袋烟的工夫，父亲舀了满满一篓子活蹦乱跳的鱼儿。这时，一直沉默的父亲说话了：“我现在告诉你我的舀鱼秘诀。”父亲将那个大马勺翻过来，“你看，秘密就在这里。”随着他手指的方向看去，原来，那只大马勺的底部钻出了筷子大小的洞口，密密麻麻的，不注意还真看不出来。“这是一个漏水的马勺，”父亲说，“只有把水漏掉了，才能舀到大

38、鱼。如果你连水带鱼一起舀，十有八九你连一条虾子也舀不到。为什么有人舀不到鱼，就是因为他们舍不得漏掉马勺里面的水，你要记住，漏水的勺子才能舀到大鱼。”说这话时，父亲的眼睛一直在看着我。秘密终于揭开，我也懂得了父亲一席话的深意。那一刻，我心释然。这些年来，我一直记着父亲的那句话：漏水的勺子舀大鱼。漫漫人生路，诸多小利无时无刻不在诱惑着我们一颗世俗的心，如果能及时地“漏掉”那些小利，就可能舀到更肥美的“鱼儿”。人生的艺术，不就在于当漏则漏，取舍适时吗？ （作者：郝金红。选自安徽青年报，有删改）19 说说下列加点词语在句子中的含义。（4分）（1）我知道这其中肯定有父亲与众不同的诀窍，或者什么不肯示人的

39、秘密。 （2）那是我最彷徨的时候。 （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 075）20 结合文章内容，从结构或修辞的角度赏析文中画线的句子。（6分）（1）于是，父亲那个神秘的“绝技”就一直在我的心头萦绕，直到我十五岁那年。 （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 060）（2）如果能及时地“漏掉”那些小利，就可能舀到更肥美的“鱼儿”。 （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 065）21你认为文中的父亲是一个怎样的人？（3分） 22请说说你对文章题目“漏水的勺子舀大鱼”的理解。（3分） （知识范围：现代文阅读；能力层级：理解； 难度 060）七、作文（50分）23倾听

40、在生活中无处不在，倾听可沟通心灵，倾听会增长知识，倾听能陶冶情操听师长的教诲，听自然的乐章，听历史的回音，听未来的呼唤请以“倾听”为话题，写一篇文章。要求：可以叙写故事，也可以发表看法，题目自定，文体自选（除诗歌、戏剧外）。字数不少于600字。文中不得出现真实的人名、地名、校名。（知识范围：综合；能力层级：应用； 难度 078）（整卷预估难度:069）单元学习效果诊断和巩固模版初中语文七年级上册（人教版）第 单元学习检测参考答案及评分标准第卷（选择题 24分）一、积累与运用（16小题，每小题2分，共12分）1B 2 C 3D 4C 5D 6B二、现代文阅读（一）（79题，每小题2分，共6分）7

41、C 8D 9A 三、古诗文阅读（12分）10 B（都是“如果”。A项，亲自/身体。 C项，整治/修建。 D项，一天天/每天。）11 D（取消句子独立性，不译。 A项，当作，作为，动词/被，介词。 B项，但是，表示转接/表示顺接，可不译。 C项，从，介词/在，介词。）12 C（刘备以鱼水为喻形容自己与诸葛亮的关系。）第卷（非选择题 共96分）13（1）曹操比起袁绍来，名气没有袁绍大，人马也没有袁绍多。（每句1分）（2）老百姓谁敢不用竹篮盛着饭食，用壶装着酒来欢迎将军您呢？（“箪食壶浆”1分，反问语气1分。）14出师表（前出师表）、后出师表（三）古诗词鉴赏（4分）15（1）扑朔迷离（1分，出现错别

42、字不给分）（2）（句子1分，分析2分。）泼墨如水：“东市买骏马北市买长鞭”，具体描写战前的紧张和忙碌；或“旦辞爷娘去但闻燕山胡骑鸣啾啾”，具体写出紧张的战争氛围及木兰的思亲之情。惜墨如金：“万里赴戎机壮士十年归”，概括木兰十几年出生入死、保家卫国的战斗生涯。四、默写（共10分，每空1分）16（1）天涯若比邻（2）问渠那得清如许（3）烟笼寒水月笼沙（4）会当凌绝顶（5）老大徒伤悲（6）零落成泥碾作尘（7）濯清涟而不妖（8）悠然见南山（9）直挂云帆济沧海（10）在我的心头荡漾五、综合性学习（共10分）17（3分）曹操（1分） （关羽）温酒斩华雄（2分）18（1）示例：A人游胜地不涂鸦。B一言一行显

43、文明。（2分，形式1分，合乎主题要求1分。）（2）大闹天宫后孙悟空和如来佛祖斗法，（1分）一个筋斗之后误以为到了天边，便在佛祖手指上刻下“齐天大圣到此一游”，但最终还是被佛祖覆压在五行山下。（1分） （3）示例一：比如在文物上刻字。在文物上刻字是一种不文明的行为，文物是文化遗产，爱护文物是全民的共同责任，每个人都应该有公德意识。示例二：比如“中国式过马路”。“中国式过马路”已经成为城市交通管理的公害，这一现象折射出的不仅是管理手段的乏力，还有国人规则意识的淡薄，应加强教育与管理。示例三：比如随地吐痰。随地吐痰是一种不文明行为，不仅对环境造成污染，而且是个人文明素质缺失的一种表现。应该提高自身的

44、道德文明素养。（观点1分，分析1分，结论1分。）六、现代文阅读（二）(16分)19（1）“诀窍”指特别关键的方法（1分），这里指父亲舀鱼又多又大的技巧（1分）。（2）“彷徨”是犹豫不决的意思（1分），这里写出了“我”想辍学打工又怕父亲不同意的心理（1分）。20（1）这是文章的过渡句，（1分）承接了上文“我”对父亲舀鱼又多又大的方法的好奇，（1分）开启了下文写“我”十五岁时在父亲的开导下坚持读书的内容。（1分） （2）这句话运用了比喻的修辞手法，（1分）“漏掉”比喻舍弃，“鱼儿”比喻人生的收获，（1分）生动形象地写出了作者对人生的思考，即舍弃小利，追求更高的人生价值。（1分）21父亲是一个具有生

45、活智慧的人（1分），一个懂得取舍的人，（1分）一个善于启发开导孩子的人（1分）。22文章题目一语双关，（1分）一方面指父亲舀鱼的诀窍，即漏掉勺子里的水才能留下更多的鱼虾；（1分）一方面是一种人生艺术，即舍弃小利方能提高人生价值。（1分）七、作文（50分）24作文评分细则等 分 次 数项 目 一（好）5045分 二（较好）4435分 三（中）3425分 四（差）2415分 五（很差）140分 内容（18分）1816分1512分118分75分40分切题，中心突出，内容充实，立意新颖、深刻。切题，中心明确，内容较充实，立意正确。基本切题，中心基本明确，内容尚充实。基本切题，中心不明确。严重偏离题意。

46、 语言（16分）1614分1311分108分75分40分行文流畅，语言生动准确，表达好。文从字顺，语言基本准确，表达尚好。语言基本通顺，有少量语病。语句不通顺，语病较多。文理不通。 结构（10分）109分87分65分43分20分结构严谨，层次清晰，构思新颖、巧妙。结构紧凑，层次清楚，构思新颖。结构完整，层次尚清楚。结构层次混乱。结构不完整，层次混乱。文面书写（6分）65分43分2分1分0分字体工整、美观，书写、标点、格式正确，卷面整洁。字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净。字迹清楚，有少量错别字和标点错误，有少量涂改。字迹潦草难辨，错别字和标点错误较多，有较多涂改。字体不易辨认，错别字和标点错误多，卷面很不整洁。补充说明：（1）文中每错3个字扣1分，重现不计，最多扣3分。（2）字数不足600字者，每少50字扣1分，最多扣3分。（3）文中出现真实的校名、地名、人名，一经查实扣2分。