[精选]职业生涯规划管理

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1、职业生涯规划管理职业生涯规划管理Career planning and management 目目 录录一、职业生涯管理概述二、职业生涯管理理论三、职业管理四、职业生涯管理（一）职业（一）职业生涯生涯（二）职业生涯管理（二）职业生涯管理（三）职业生涯管理意义（三）职业生涯管理意义（四）职业生涯管理的重要性（四）职业生涯管理的重要性第一节 职业生涯管理概述一、职业生涯的含义 从严格意义上讲，职业生涯有广义和狭义之分。从严格意义上讲，职业生涯有广义和狭义之分。广义的职业生涯，是指一个人一生中的所有与工广义的职业生涯，是指一个人一生中的所有与工作相联系的行为与活动，相关的态度、价值观、愿望作相联系的

2、行为与活动，相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。而这种过程的上限是从出生开等连续性经历的过程。而这种过程的上限是从出生开始，其下限是到丧失劳动能力为止。始，其下限是到丧失劳动能力为止。狭义的职业生涯，是指直接从事职业工作的这段时狭义的职业生涯，是指直接从事职业工作的这段时间，也就是就职的这段时间。间，也就是就职的这段时间。两种含义的共同规律和内容：两种含义的共同规律和内容：(l(l）是个体行为经历，而不是群体行为经历）是个体行为经历，而不是群体行为经历(2(2）是指一个人一生之中的有偿劳动经历；）是指一个人一生之中的有偿劳动经历；(3(3）是时间概念，指职业生涯期间）是时间概念，指职业

3、生涯期间;(4(4）是一个发展的概念，是一个动态的概念。）是一个发展的概念，是一个动态的概念。个人和组织对职业历程的规划、职业发展的促进等一系列活动的总和。它包含职业生涯决策、设计、发展和开发等内容。(l(l）员工的职业生涯的自我管理。有效的自我管理）员工的职业生涯的自我管理。有效的自我管理是其职业生涯成功的关键。是其职业生涯成功的关键。(2(2）组织协助员工规划其生涯发展，并为员工提供）组织协助员工规划其生涯发展，并为员工提供必要的学习、培训、岗位轮换等发展的机会，促使必要的学习、培训、岗位轮换等发展的机会，促使员工职业生涯目标的实现。员工职业生涯目标的实现。职业生涯管理包括以下两个方面的内

4、容职业生涯管理包括以下两个方面的内容：（1）有助于提高个人人力资本的投资收益（2）有助于降低改变职业通道的成本（3）有助于组织的发展 有利于增强对工作环境的把握能力和对工作困难的控制能力;有利于过好职业生活，处理好职业生活同生活其他部分的关系 可以实现自我价值的不断提升和超越。对员工而言对组织而言 有助于全面了解组织内部员工的需要、能力及目标，调和其与存在于现实和未来的机会与挑战的矛盾。可以更加有效的利用人力资源。提供平等就业机会，对持续发展十分重要。（一）职业发展阶段理论（二）职业锚理论（二）职业锚理论美国心理学博士格林豪斯（Greenhouse）的研究则侧重于不同年龄段职业生涯所面临的主要

5、任务，并以此为依据将职业发展划分为五个阶段：职业准备阶段、进入组织阶段、职业生涯初期、职业生涯中期和职业生涯后期。（一）职业发展阶段理论-1工作准备阶段（025岁）基本特征：尚未正式参加工作，正在接受教育；确定职业取向，为实际工作作准备。主要任务：确定最初的职业取向；接受一套系统的教育；贯彻职业取向；形成适合自己的发展职业观念。进入组织阶段进入组织阶段（18251825岁）岁）基本特征：基本特征：开始非正式接触社会；开始非正式接触社会；选择工作和组织。选择工作和组织。主要任务：主要任务：学会适应和融入一个组织；学会适应和融入一个组织；主要问题：主要问题：“现实的震荡现实的震荡”简单、理想、明确

6、观念复杂、多样现实 过高期望、并非挑战难有预期指导、帮助和评价工作成效不高自发流动影响组织效益和用人计划图一：第一次就业调查图二：大学生就业后的1年内流失率图三：调查原因列举组织的任务：组织的任务：工作实际展示 对工作和组织中积极和消极方面加以客观的展示和介绍。o 严格招聘和筛选过程o 对组织各种规章制度认识自我管理 指导人们正确的评估自己的抱负，制定具体的目标、讨论预测环境中的障碍，制订解决的办法职业早期阶段（2540岁）基本特征 胜任现时工作胜任现时工作基本任务 在组织和职业中塑造自我 力求在选定的具体领域获得成功 对成人世界的适应组织任务 对员工给予咨询、提供机会、指导职业中期阶段职业中

7、期阶段（40554055岁）岁）基本特征：“中年过渡期老年早期”向“老年中期”过渡的开始。主要任务：对支配职业早期的生活方式进行重新确认，提炼出新的生活结构。主要问题：“中年危机”、“职业停滞”组织任务帮助、鼓励发展新技能、辅助年轻人，设计自我评估保持弹性和适应性，不断提高员工的聘用价值职业晚期阶段职业晚期阶段（5555退休）退休）基本特征：脑力、体力逐步衰退 主要任务：对抗衰老，保持工作中的创造性，做好从工作中解脱出来的准备 主要问题：恐惧感、失落感、不适感 组织任务：认真审视人力资源政策 调查员工自身的需要 提供模拟退休的中长期休假 发展退休计划 提供多种弹性工作方式 萨柏（Donald

8、E.Super）是美国一位有代表性的职业管理学家，他以美国白人作为自己的研究对象，把人的职业生涯划分为五个主要阶段：成长阶段、探索阶段、确立阶段、维持阶段和衰退阶段。萨柏的研究侧重于不同年龄段对职业的需求与态度。（一）职业发展阶段理论-2萨帕提出职业生涯五阶段发展模式 1.成长阶段 （014岁）2.探索阶段 （1524岁）尝试期 （1517岁）过渡期 （1821岁）试验和初步承诺期（2224岁）3.创业阶段 （2544岁）承诺和稳定期 （2530岁）提升期 （3144岁）4.维持阶段 （4564岁）5.衰退阶段 （65岁以上）衰退期 （6570岁）退休期 （71岁以上）“职业锚”（career

9、 anchor）是一个人进行职业选择时，始终不会放弃的东西或价值观。一个人的职业锚是在不断探索过程中产生的动态结果。是个人与工作情境之间相互作用的产物，经过若干年是个人与工作情境之间相互作用的产物，经过若干年的工作实践后才能被发现。的工作实践后才能被发现。（二）“职业锚职业锚”理论理论1.1.到底想干什么到底想干什么?2.2.到底能干什么到底能干什么?3.3.到底为什么干到底为什么干?4.4.是否有机会干？是否有机会干？“职业锚职业锚”由四部分内容组成由四部分内容组成职业锚测试：职业锚测试：五种职业锚 技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚管理能力型职业锚 创造型职业锚创造型职

10、业锚 自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 安全型职业锚安全型职业锚 具有较强的技术或功能型职业锚的员工具有较强的技术或功能型职业锚的员工，一般不愿意一般不愿意选择带有管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己选择带有管理性质的职业，而是倾向于选择能够保证自己在极大的技术或功能领域中不断发展的职业在极大的技术或功能领域中不断发展的职业。以技术职能以技术职能能力为锚位的员工，有特定的职业工作追求、需要和价值能力为锚位的员工，有特定的职业工作追求、需要和价值观。观。表现如下特征：强调实际技术或某项职能业务工作。表现如下特征：强调实际技术或某项职能业务工作。拒绝全面管理工作。拒绝全面管理工作。其动力

11、是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多其动力是在技术能力区的技能不断提高，其成功更多地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区地取决于该领域专家的肯定和认可，以及承担该能力区日益增多的富有挑战性的作业。日益增多的富有挑战性的作业。技术或功能型职业锚技术或功能型职业锚 承负单纯管理责任，承负单纯管理责任，。，以晋升职位等级和收入作为以晋升职位等级和收入作为衡量成功的标准。衡量成功的标准。具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分具有将分析能力（在信息不完全以及不确定的情况下发现问题、分析问题和解决问题的能力）、人际沟通能力（在各种层次上影响、监析问题和解决问题的能力）、人

12、际沟通能力（在各种层次上影响、监督、领导、操纵以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危督、领导、操纵以及控制他人的能力）和情感能力（在情感和人际危机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压机面前只会受到激励而不会受其困扰和削弱的能力以及在较高责任压力下不会变得无所作为的能力）等整合形成的特别技能。力下不会变得无所作为的能力）等整合形成的特别技能。管理型职业锚的员工在很大程度上，具有对组织的依赖性。管理型职业锚的员工在很大程度上，具有对组织的依赖性。管理能力型锚管理能力型锚 在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重在某种程度上，创造型职业锚同其他类型职业锚有重叠。追

13、求创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展叠。追求创造型锚的人要求有自主权、管理能力，能施展自己的才干；自己的才干；。追求创造型锚的人具有一追求创造型锚的人具有一种种“占有占有”性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属性需要，即建立或创造某种东西，它们完全属于自己的杰作。于自己的杰作。创造型锚的员工一般意志坚定，创造型锚的员工一般意志坚定，。创造型职业锚创造型职业锚 自主与独立职业锚的员工，自主与独立职业锚的员工，自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同自主型职业锚与其他职业锚有交叉，如自主职业锚同时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。时是技术能力锚，或者同时是安全型职业锚。以自主型

14、职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有以自主型职业为锚位的人在工作中显得很愉快，享有自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力自身的自由，有职业认同感，把工作成果与自己的努力相连结。相连结。自主与独立型职业锚自主与独立型职业锚 安全型职业锚的员工，安全型职业锚的员工，；安全取向有两；安全取向有两类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。类：追求职业安全和注重情感稳定的安全。安全锚的员工倾向于根据公司对他们提出的要求行事，以维持以工安全锚的员工倾向于根据公司对他们提出的要求行事，以维持以工作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。作安全、体面收入、有效退休、津贴等形式的稳定前途。安全锚

15、的员工对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，相安全锚的员工对组织有依赖性，一般不愿离开一个特定的组织，相信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容易接受信组织会依据能力与需求，给予最佳职位配置，较其他人更容易接受组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。组织，个人职业生涯的开发与发展容易受到限制。安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）安全型职业锚（又称作稳定型职业锚）0510创造型职业锚创造型职业锚技术或功能型职业锚 技术或功能型职业锚 管理能力型职业锚 管理能力型职业锚 自主与独立型职业锚 自主与独立型职业锚 安全型职业锚 安全型职业锚 二、职业梯定义：定义：职业梯是决定组织

16、内部员工晋升的不同条件、方式职业梯是决定组织内部员工晋升的不同条件、方式和程序的政策组合。和程序的政策组合。一、职业路径定义：职业路径是组织为内部员工设计的自我认知、成长和晋升的管理方案。水平式水平式垂直式垂直式后勤一线市 场其他其他市 场服务人事核心或中心职能等级地位中层中层二级经理二级经理领班领班试用期试用期合格员工合格员工核心员工核心员工高级员工高级员工骨干员工骨干员工内部竞聘内部竞聘新岗位员工新岗位员工新岗位晋升新岗位晋升主管主管多重职业发展通道多重职业发展通道一、职业适应性的管理二、影响职业生涯决策的因素三、职业的选择的引导四、职业生涯设计的引导一、职业适应性的管理 对职业的适应是职

17、业生涯的第一步。职业适应程度可以从两个角度分析：对人而言,是指人的个性特征对其所从事职业的适合程度；对职业工作而言，是指某一类型的职业工作对个人的个性特征及其发展水平的要求。主动适应职业，应做到：主动适应职业，应做到：尽量选择自己所热爱的职业1培养自己对所从事职业的兴趣2尽快融入到组织文化中3提高综合素质4家庭的影响家庭的影响朋友、同龄群体的影响朋友、同龄群体的影响社会环境的影响社会环境的影响健康负担性别年龄个性特征教育职业兴趣二、影响职业生涯决策的因素 美国心理学教授约翰霍兰德认为，职业性向，包括价值观、动机和需要等，是决定一个人职业选择的重要因素。个人职业性向可划分为实际型、研究型、艺术型

18、、社会型、开拓型和常规型六种；同时，职业类型也相应有上述六种类型。（如图所示）三、职业的选择的引导拥有创造或机械方拥有创造或机械方面的能力，喜欢与面的能力，喜欢与实体、机器、工具实体、机器、工具、动植物在一起的、动植物在一起的工作或户外工作工作或户外工作喜欢观察、学喜欢观察、学习、研究、分习、研究、分析、评估或解析、评估或解决问题决问题喜欢和资料在一起的工作喜欢和资料在一起的工作，拥有事务或数值能力，拥有事务或数值能力，在别人的指示下，完成各在别人的指示下，完成各种细节事项种细节事项拥有艺术、创新或直觉上拥有艺术、创新或直觉上的能力，喜欢在非结构性的能力，喜欢在非结构性的环境下工作，发挥他们的

19、环境下工作，发挥他们的想象力与创造力的想象力与创造力喜欢和人在一起的喜欢和人在一起的工作工作基于组织基于组织或经济收益，去影或经济收益，去影响说服人们或从事响说服人们或从事任务的执行、领导任务的执行、领导或管理或管理喜欢和人在一起喜欢和人在一起的工作的工作告知告知、唤醒、训练、唤醒、训练、帮助、培养他们帮助、培养他们、具有言谈上的、具有言谈上的能力技巧能力技巧 职业生涯设计的引导是在了解员工的基础上确定适合员工的职业方向、目标，并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低就业失败的可能性，为员工的职业成功提供最有效率的路径。或者说，是在“衡外情，量己力”的情况下设计出合理且可行的职业生涯发展方案

20、。四、职业生涯设计的引导根据员工需要和现实的不断变化，不断对职业生涯目标与计划进行评估和调整职业生涯评估职业生涯策略详细分解目标，制定可操作的短期目标与相应的教育或培训计划确立目标根据员工的特点和现实条件，确立员工的职业生涯目标帮助员工了解职业技术和职业兴趣自我认知分析客观环境，了解职业分类、职业性质及组织情况职业认知帮助员工设计帮助员工设计职业生涯的五步骤总结总结 与与 分享分享不同性别职业发展模式与特点职业成功与配偶的教育背景关系小与个人的教育背景关系大职业辉煌的顶点通常在中年期成功的年龄与其从事的职业关系密切职业成功与个人的家庭背景关系较大 两个高峰和一个低谷就业面窄，发展速度缓慢，婚姻

21、状况对女性职业发展有较大的影响愿与事物打交道愿与事物打交道：制图、工程技术、勘察、建筑、机器制造、出纳、会计：制图、工程技术、勘察、建筑、机器制造、出纳、会计愿与人接触愿与人接触：记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络：记者、推销员、服务员、教师、行政管理人员、外交联络愿干有规律的工作愿干有规律的工作：图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计：图书管理、档案管理、办公室工作、打字、统计喜欢从事社会福利和助人工作喜欢从事社会福利和助人工作：律师、咨询人员、医生、护士、科技推广人员：律师、咨询人员、医生、护士、科技推广人员愿做领导和组织工作愿做领导和组织工作：各类组织领导、管理者：各

22、类组织领导、管理者喜欢研究人的行为喜欢研究人的行为：心理学、人类学、政治学、思想政治教育等研究工作：心理学、人类学、政治学、思想政治教育等研究工作喜欢从事科学技术事业喜欢从事科学技术事业：生物、化学、工程学、物理学、地质学等工作：生物、化学、工程学、物理学、地质学等工作喜欢操作机器的工作喜欢操作机器的工作：飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开发等：飞行员、驾驶员、机械制造、建筑、石油、煤炭开发等喜欢具体的工作喜欢具体的工作：室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、厨师、机械维修等：室内装饰、园林、美容、理发、手工制作、厨师、机械维修等喜欢抽象和创造性的工作喜欢抽象和创造性的工作：科学研究工作和实验室工作：科学研究工作和实验室工作职业的匹配：职业的匹配：职务变动职务变动职业生涯发展形式的多样性职业生涯发展形式的多样性非职务变动非职务变动工作范围扩大工作意识改进工作方法创新晋升调动下降处分非个人过错主动降职职职业业生生涯涯发发展展See You!