2019年幼儿园大班保育员四级专业能力考试试题试卷(附答案)

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1、2019 年幼儿园大班保育员四级专业能力考试试题试卷( 附答案 )姓名：准考证：单位：题号一二三四五总分得分考试须知：1、考试时间：120 分钟。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号和所在单位的名称。3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在规定的位置填写您的答案。4、不要在试卷上乱写乱画，不要在标封区填写无关的内容。单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A. 研究能力B学习能力C管理能力D交往能力2、婴幼儿进餐时保育员应做到()。A、和蔼亲切地照顾婴幼儿进餐B、催促吃饭慢的孩

2、子C、表扬吃饭快的孩子D、边照顾进餐边扫地3、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()A增强体质，提高抗病能力B促进生长发育C使小儿神经精神得到发展D以上都对4、应使用（）消毒体温表。A石灰B.过氧乙酸C.漂白粉D.日晒第1页共12页5、记录全班儿童活动情况的主要内容是记录儿童活动的分组情况，儿童在活动中身体，情绪及参与活动的情况，儿童的交往情况是（）。 . 个别儿童的情况. 儿童在活动中发生的各种秩事 . 孩子的数量. 教育活动的内容6、保育员要教育婴幼儿在乘车时按次序上下车，扶好车把手，() ，不将手伸出车外挥手。A、可以把糖纸仍在车上B、可在车上荡秋千C、不将头探出车外D、可以将头探出车外7

3、、水杯消毒后应()。A、擦干B、煮C 、清水浸泡D 、清水冲洗8、开窗通风的好处是()。A、可以减少蟑螂等害虫B 、减少疾病的传播C 、使幼儿疲惫D、增加二氧化碳的量9、保教人员的教育专业素养除要求具有先进的教育理念，良好的教育能力，还要求具有一定的()。A、研究能力B、学习能力C、管理能力D、交往能力10、便池应该重点擦拭的地方是（）。A入水口B.边沿C.拐角D.池外11、幼儿思维的发展，是一个从低级到高级，从不完善到完善的漫长而复杂的过程，经历了()、具体形象思维、抽象逻辑思维等几个阶段。A知觉性思维B手的思维C行动思维D直觉行动思维12、擦过的地面应()。A、有水迹B 、有水C 、无水迹

4、D、有擦痕13、按教师对游戏的干预程度分，可以把游戏分为自由游戏和()。A有规则的游戏B集体游戏C教学游戏D活动性游戏14、婴幼儿的餐桌椅应（）。A靠窗摆放B.位置固定C.位置不固定D.紧密摆放第2页共12页15、含碘丰富的食物是()。A、紫菜B、水果C、油菜D、牛肉16、婴儿动作的发展是指大肌肉动作和（）的发展。A走，跑，跳动作的发展B.小肌肉动作的发展C腿的动作发展D.攀登，钻爬动作的发展17、因为婴幼儿大脑皮层容易兴奋，所以当他们出现不良情绪时，应采用()方法纠正。A隔离B打C批评教育D转移注意力18、同体消毒品的配制程序是()。A放入容器一加水B称量一放入容器加水C称量一放人有刻度的容

5、器一加水D计算称量一放入有刻度的容器一加水至需药量19、指导婴幼儿发餐具应以()为原则。A、幼儿的要求B 、自我服务能力C 、父母的要求D 、婴幼儿心理特点20、婴幼儿 ()的喝水习惯是正确的。A、慢喝水B、极度口渴时暴饮C、快喝水D、根据每天的饮水量喝水21、体格锻炼的意义，下列哪项是正确的()。A、增强体质，提高抗病能力B 、促进生长发育C、使小儿神经精神得到发展D、以上都对22、保育员成具备 r 解学前儿童发展水平的能力；创设发展支持性教育环境能力、组织各类教育教学活动的能力和 ( ) ，A组织游戏的能力B与家长沟通的能力C布置美化环境的能力D良好的人际沟通能力23、（）出现时需要纠正婴

6、幼儿的睡姿。第3页共12页. 左侧卧. 右侧卧. 蒙头睡. 仰卧24、采用煮沸法消毒的时间是()。A、煮 15分钟B 、煮 20分钟 C 、水开后煮 20分钟D 、水开后煮 5分钟25、保育员在医务人员和本班教师指导下，严格执行()。A、幼儿园安全、卫生保健制度B、教学活动的规则C、游戏活动规则D、本班的一日生活安排。填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、保育员在参与婴幼儿活动时，不要急于()婴幼儿的活动，要善于()婴幼儿的活动情况，把握好介入婴幼儿活动的时机，做出()、()的指导。2、幼儿园每日户外活动不得少于（）小时，冬季不得少于（）小时。3、水痘发生后， 患儿应马上

7、( ) ，保育员对班级活动室、寝室里的空气和物品进仃消毒，开窗通风 ( ) 小时。4、幼儿洗手时应该使用()彻底把手清洗干净，并培养幼儿()洗手的良好习惯。5、（）俗称 红眼病 ，是由病毒引起的。6、幼儿园必须把保护（）和促进（） 放在工作的首位，在重视幼儿（）的同时，要高度重视幼儿的（）。7、幼儿园应 ()、（）的安排和组织幼儿的一日生活。8、幼儿最好的睡眠姿势是 ( )，婴幼儿常见的不良睡眠姿势有() 、()、（）。9、当发现室内有毒气、烟雾时，保育员要带领幼儿往()躲避，并用 ()捂住鼻子尽快离开。10、进行心脏挤压术，挤压的部位应在()。11、保育员配合室内教育活动，对儿童的活动情况要

8、( )地记录下来， 不能作 ( )的判断，应该去 ()儿童的行为表现，而不是( )儿童的行为表现。第4页共12页12、幼儿园小班的人数应是()人 ; 中班 ();大班 ()。13、在室外活动中，保育员要注意观察婴幼儿的()，及时了解他们的()，适时地给予() 和() 。14、保育工作总结的内容应包含：题目，所在工作班级的基本情况，与本班级有关的其他工作人员的基本情况；在某阶段自己负责的( )，以及所取得的主要成绩和()；分析( ) ，存在问题的提出对工作的( )。15、指南从（）五个领域描述幼儿的学习与发展。每个领域按照幼儿（学习与发展） 最基本、最重要的内容划分为若干方面。每个方面由（）和（

9、）两部分组成。16、对疾病的防治应做到 ( )，早预防、 ()、早治疗。17、全日制幼儿园平均每班配保育员( )人，寄宿制幼园平均每班配 ()人。18、幼儿园的玩具应定期用 ( )消毒，不能用水洗的玩具应放在 ()。19、幼儿园应 ()的安排和组织幼儿的一日生活。20、进行活动室空气消毒的主要措施有（）、（）和消毒液喷洒三种方式。判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、（）保育员是在幼儿园中主要负责幼儿的卫生保健、生活管理的人员。2、（）组织外出活动或交接班，要清点人数，防止婴幼儿丢失。3、（）测量体温前，先要检查体温是否在35以下。4、（）婴幼儿的眼球逐渐转为正常眼球的时间

10、是6岁。5、（）爱玩会玩、思维具体形象，是大班幼儿比较突出的特点。6、（）职业的特征包括两个方面：一是谋生手段， 即必需性； 二是职责特定， 即专门性。7、（）班级教学计划由教师共同来制定，保育员不需要参与。8、（）幼儿上完厕所应马上清洗，以保持卫生。9、（）图书的消毒方法是暴晒书皮。10、（）保育员要教育孩子学会宽容，学会保护自己的利益，学会与别人一起游戏。11、（）教育幼儿遇到防电标志说明危险，不能随便触摸。第5页共12页12、（）教育婴幼儿养成良好的睡眠习惯，睡前小便，按时大便。13、（）保育工作在幼儿园全部工作中处于中心位置。14、（）婴幼儿骨盆还没长结实，在蹦蹦跳跳时要注意安全。15

11、、（）保育员的言行潜移默化地影响着学前儿童的个性和品德的发展。问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、列举幼儿安全工作有哪些方面？2、清洁活动室卫生的质量标准是什么？3、晨间检查的一般方法是什么？4、幼儿情绪情感发展的一般规律主要表现在哪些方面？5、游戏对学前儿童发展有什么意义？第6页共12页分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、教育者应如何保护和增强幼儿的自尊心和自信心？2、论述题：举例说明你是如何理解保育员和教育相结合的原则？第7页共12页试题答案单选题（本题共25 小题，每题 1 分，共 25 分）1、 A2、 A3、 D4、 B5、 B6、 C7、 D

12、8、 B9、 D10、 A11、 B12、 C13、 C14、 B15、 A16、 B17、 D18、 D19、 B20、 A21、 D22、 D23、 C第8页共12页24、 C25、 A填空题（本题共22 小题，每题 1 分，共 20 分）1、答案：干涉、观察、适时、适当2、2,13、答案：隔离、34、答案：肥皂；饭前便后5、急性结膜炎6、幼儿生命，幼儿健康，身体健康，心理健康7、科学、合理8、案：右侧睡、跪睡、缩成一团、蒙头睡9、答案：低处、湿毛巾10、胸骨偏下方11、答案：如实、主观、描述、解释12、25,30人 ,35人13、答案：反应、需要、帮助、指导14、答案：主要工作、尚存在的

13、问题、原因、改进意见和建议15、健康、语言、社会、科学、艺术、学习与发展目标教育建议16、早发现,早隔离17、1,218、消毒水， 太阳底下晾晒19、科学、合理20、开窗通风，紫外线灯照射判断题（本题共15 小题，每题 1 分，共 15 分）1、第9页共12页2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、问答题（本题共6 小题，每题 4 分，共 24 分）1、答： 保育教师工作时要坚守岗位，全神贯注，不聊天，不串班，不开手机，不做与工作无关的事情。 对幼儿态度和蔼，严禁体罚和变相体罚幼儿。 各种物品应放在固定安全的位置。 不给幼儿玩体积小、锐利，带有毒性物质的玩具及物品。

14、 进餐时保持安静，不催促、硬塞；哭闹咳嗽时不喂食。 午睡前检查幼儿口中有无含留食物；值班人员坚强巡视，及时发现幼儿异常情况。 不安排幼儿端饭盆、汤桶及碗桶；不让幼儿进伙房、开水房、洗衣房。2、答：（ 1）空气新鲜，地面整洁； （ 2）玻璃明亮，光线充足； （ 3）室内家具舒适，摆放整齐，布置无尘垢。第10页共12页3、答：一看：看脸色、看皮肤、看眼神、看咽喉；二摸：摸摸是否发烧、摸腮腺是否肿大；三问：问幼儿在家吃饭情况、睡眼是否正常、大小便有无异常；四查：是否携带不安全物品。4、答：（ 1）情绪情感的社会化；（ 2）情感的丰富与深刻化；（ 3）情绪情感的自我调节化。5、答：（ 1）游戏是儿童身

15、体发展的需要；（ 2）游戏给儿童带来积极愉快的情绪；（ 3）游戏满足儿童交往的需要；（ 4）游戏满足幼儿好奇、好重复、好探索活动的愿望。分析题（本题共2 小题，每题 8 分，共 16 分）1、答：（ 1）关心孩子，满腔热情地关注孩子的成长，及时肯定他们的成绩、优点和点滴进步；（ 2）允许孩子犯错误；（ 3）允许儿童有按照自己的兴趣和需要选择活动内容、材料、伙伴和活动方法，尽量满足他们的合理要求，使他们体会到教师的尊重和信任；（ 4）对孩子有要求，使他们感受到教师的期望；（ 5）多为孩子提供获得成功的机会 ( 如游戏、 做力所能及的公益活动等有利于儿童展示自己才能的机会等）帮助他们经常体验到成功

16、的喜悦，尽量避免失败感。2、幼儿园是实施保育和教育的机构，要实施保育和教育相结合的原则，搞好幼儿园的保育工作，必须树立科学的保育观。传统的保育工作是幼儿体检、生活作息、膳食营养、锻炼与安全、环境卫生、疾病防治等。长期以来幼儿园保育的地位常常迟于教育，许多教师认为保育是保育员的事，而保育员则往往比教师要“低一个档次”。 幼儿园工作规程中提出保教结合的原则，但在实际工作中“重教轻保”、只关注课程教学和教材教法，忽略幼儿身体、心理和社会方面的保健，究其原因，主要是缺乏一个科学的保育观念。随着社会的发展，保育的观念从传统的“保护身体发育”扩展到“促进幼儿个性发展和社会适应能力的提高”，从“安全保护与卫生”扩展到“实施教育过程中生理、心理和社会保健”，在这种新的保育观的基础上，保育不仅要体现全面发展的教育观，更要反映下一世纪社会与人才发展的实际需求；不仅要搞好传统的保育工作，更要重视“保”与“育”的相互作用过程，将保育和教育真正有机地结合起来。第11页共12页第12页共12页