数字电路实训心得体会

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1、数字电子技术实验总结心得数字电子技术是一门理论与实践密切有关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不同样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有助于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几种实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验措施，即用实验检查理论的措施,谋求物理量之间互相关系的措施,谋求最佳方案的措施等等，掌握这些措施比做了几种实验更为重要。在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和某些条件规定,设计实验方案、实验环节,画出实验电路图,然后进行测量,得出成果。在数字电子技术实

2、验的过程中，我们也遇到了多种各样的问题，针对浮现的问题我们会采用相应的措施去解决，例如：1、线路不通运用逻辑笔去检查导线与否可用；2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片与否正常可用以及它的类型；3、在某些实验中会使用到示波器，这就规定我们可以对的、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观测，如何在示波器上读出有关参数，如在最后的考试实验555时基电路及其应用中，我们可以读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，尚有有时是由于接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。同步，我们也得到了不少经验教训：1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线所有拆掉，然后又

3、重新连接一遍，这样不仅挥霍时间，并且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有也许存在哪一环节，例如实验原理不对的，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才干有所提高。2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同窗的措施和长处，同步也要学会虚心向指引教师请教，固然这要建立在自己独立思考过的基本上。数字电子技术实验，有助于掌握知识体系与学习措施，有助于激发我们学习的积极性，增强自信心，有助于培养我们的创新钻研的能力，有助于课本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的

4、实践，我收获了许多！自动0906 裘日辉篇二：数电设计实验心得体会数电设计实验心得体会通过本学期的数字电路理论学习让我对数字电路原理有了一定的理解，而通过数字电路设计让我对数字电路有了进一步的理解，并在实验过程中逐渐学会了将理论与实际相结合。通过自己所学的理论与实际生活中遇到的小问题和小玩具相结合完毕了本次数字电路设计。如四位密码锁，四人抢答器都是我们生活中遇到的小问题此前始终在作观看者和使用者，而在这次设计过程中我们作了发明者，让我们看到了自己学习的成果加强了对理论知识的消化理解。而简易电子琴则是生活中的小玩具，让我们觉得很神奇的东西，通过本次设计让我对其有了深刻的理解。也将促使我对生活中其

5、她的电子设备进一步摸索，发现她们的神奇之处。此外通过本次设计也发现了自己诸多局限性，如在制作前只是画出原理图，没有进行合理的布局导致最后电路不够美观，尚有就是对多种芯片的使用有了更多的理解，也发现了理论与实际应用还是有一定的不同的。总的来说通过本次设计让我收获了诸多，让我对此前学过的知识得以掌握，对未学到的知识也有了一定的理解。篇三：数字电子技术开放实验的心得体会数字电子技术开放实验的心得体会渤海大学物理系 03级1班 洪许海数字电子技术是一门以实验为基本的科学,数字概念、数字规律是人们对客观事实、客观现象的概括总结,是理性结识。数字电子技术开放实验是数字电子技术知识构造的基本，不仅可以有效地

6、协助我们建立概念,掌握规律,突破难点,并且对引导我们发展特长、拓展思维、培养创新能力有着独特的作用。我觉得:第一,运用数字电子技术开放实验可以激发我们的学习数字电子技术的爱好,使我们更自觉、更快乐地学习数字电子技术知识；第二,运用数字电子技术开放实验培养我们的创新能力,如观测能力、思维能力、实际操作能力等；第三,运用数字电子技术开放实验培养我们求实进取、刻苦创新、合伙奉献的科学精神和细致周到,实事求是、服从真理的科学态度；第四,运用数字电子技术开放实验培养我们进一步钻研,敢于思考,敢于摸索,敢于创新的良好品质,能以科学家为楷模,面对困难力排干扰,持之以恒,脚踏实地,以顽强的意志争取成功。借助于

7、数字电子技术开放实验的学习，我们不仅能学到数字电子技术知识，并且能学到学习和研究数字电子技术知识的措施。数字电子技术开放实验是培养创新能力最有效的途径,我们通过数字电子技术开放实验,不仅仅是做了几种实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验措施即用实验检查理论的措施,谋求物理量之间互相关系的措施,谋求最佳方案的措施等等。掌握这些措施比做了几种实验更为重要。因此我们在数字电子技术开放实验中应思考如何去掌握和运用物理措施,如给定了实验原理和某些条件规定,设计实验方案、实验环节,画出实验电路图,然后进行测量,得出成果。在数字电子技术开放实验中研究和观测其她同窗实验的措施,在数据解决中练习分类、数学归纳

8、的措施,在计算分析中练习比较、分析等科学措施。以便掌握实验原理、实验操作措施、实验数据解决措施的迁移能力。通过实验、观测、思考、分析、归纳,掌握了科学措施、物理思想和物理措施，在整个数字电子技术开放实验中千方百计的学会如何思考,如何找到解决问题的措施。在教师的启发引导下,通过创新解决问题,获取知识,掌握物理实验思想和实验措施的实质,从而培养创新能力，在数字电子技术开放实验中我受益非浅。数字电子技术开放实验的目的是培养学生综合实验能力和实验设计创新能力,加强数字电子技术知识的深广度,与实际接轨,初步具有分析问题、解决问题的能力。在数字电子技术开放实验中从现实应用中提取素材,从创新应用成果中汲取题

9、材, 替代过于陈旧落后的实验内容。通过应用范畴的拓展领悟到数字电子技术原理在生活中的应用价值,意识到目前做的数字电子技术开放实验,其思想、其原理、其措施、其手段,肯定对此后的其她学科的学习带来启发和协助,拓宽自己创新的思维空间。数字电子技术开放实验是为那些对实验有浓厚爱好、动手能力强、学有余力的学生开设的。数字电子技术开放实验以预习复习的形式进行, 实验过程学生是主体，自己选题，自己设计实验方案。提高创新能力的培养定位以及发现问题和解决问题的能力，灵活应用实验设计思想和措施，谋求物理量之间互相关系和最佳实验方案。综合设计能力培养是数字电子技术实验的核心,直接影响后续能力的培养, 同步也是学生能

10、力培养的最低线。综合设计性实验就是在每个基本数字电子技术实验的基础上扩展一种或多种内容有关的小型设计性实验。在已有的课本知识基本上进行实验设计,既使同窗们在老式实验基本上的创新意识得到体现,同步又巩固了对数字电子技术实验的掌握。数字电子技术实验室的开放体现了学生的主体意识，同窗们在实验中体现出了积极的积极性。各班的数字电子技术实验成绩普遍提高，实验报告的质量明显改善，动手能力也大有提高，对数字电子技术理论课也是一种增进。数字电子技术开放实验有效地引导学生将学习的过程延伸到课外。完毕一种实验,需要学生通过充足的课堂学习、准备,以及师生之间、同窗之间的讨论、交流、协作,加之数字电子技术实验过程中根

11、据实际状况常常需要调节方案,甚至初定方案失败后再尝试。部分学有余力的同窗的潜在能力是相称大的，她们的思维极其活跃,特别对新知识、新技术的学习体现出极大的热情和较强的接受能力。有的同窗为解决实验中的某个问题,去图书馆查阅资料,课余时间反复实验。留给学生充足的学习思维时间和空间,有助于激发学生独立思考,培养她们的创新精神。使学生意识到数字电子技术和现实生活的密切关系，看到了发挥自己才干的机会, 增强了学习的积极性。如诸多同窗为了搞清晰某些问题，查文献，找资料、自学有关知识。高等学校的实验室是进行实验教学、开展科学研究的重要基地。老式封闭式的实验教学模式存在着重知识传授、轻动手能力培养的倾向，具体体

12、现为实验内容单一、措施呆板，学生被动接受知识，按照规定环节机械地完毕实验，缺少独立的思考。数字电子技术开放实验室作为一种教改手段，在保证训练学生实验基本功的基本上，实验室全天候、全方位向学生开放，一方面能提高数字电子技术 实验仪器设备的运用率，进一步发挥它们的效能；另一方面，有助于因材施教，可以根据自己的实际状况选择合适的课程和时间，积极学习，挖掘自身智能的一条有效途径。实验室开放后，学生自由选择实验项目，在实验教师和实验教材的指引下独立进行实验。在时间安排上，学生可以自由选择适合自己的实验时间，在作好预习的前提下，进行测量实验项目，掌握实验原理和操作指南，在进行实验数据测量后，同窗对这种开放

13、实验积极性很高，反映良好。数字电子技术开放实验为我们提供了一种可以在知识的天空里自由飞翔的空间；提供了一种可以在知识的海洋里扬帆远行的空间。她为我们的学习生活增添了一道亮丽的风景线，为我们的抱负之塔增砖添瓦，为我们的知识小帆鼓风助力。我们必将坐着智慧小船乘千里风破万里浪，开拓进取，勇往直前，朝着我们的抱负彼岸迈进。篇四：数电实训心得与体会心得与体会实践是检查真理的唯一原则第十五周的数字电子技术实训周已落下帷幕。在这一周里，虽然真正在实验室里做实验的时间只有短短的两三天，但给我的感触却是很深刻。固然，对于喜欢动手实际操作的我来说这两三天真的很短暂但也很珍贵。这一次实训中，遇到最棘手的问题是多功能

14、电子时钟的整体安装与调试。在做这个实验时，如果没有教师的指引，我相信，所耗费的时间将不只是两天而已。由于教师指引我们采用功能模块措施来进行整个电路的安装和调试。而若是按照我们自己的思路则是从脉冲信号输入端开始连接电路始终到译码显示屏结束。两相比较下，孰优孰劣，一眼明辨。因此，在这里，我们很感谢教师给以我们的提点，衷心的感谢教师。虽说如此，但我们更但愿学校能给以我们足够的时间，在脱离教师指引下，去完毕实验。在这个实验中，我们遇到的困难也不小。例如说，在所有的功能模块都接好线并调试正常后，模块与模块之间只要有一根线没接上或接错了，检查起来还是相称麻烦和吃力的。因此，这规定我们以更细的心，更苏醒的头

15、脑一步一脚印去解决这个潜在的问题。无论是做多种触发器的功能测试实验，还是在多功能电子时钟的设计与制作实验中，不止一次让我感到理论与实践相结合的重要性。在这里，我引用了上个世纪乃至今日仍旧耳熟能详的一句名言：实践是检查真理的唯一原则。理论来自实践。所谓课本上的理论，也但是是前人在实际实验中不断的推导、验证直至最后初定结论。而今天在我们学完的课本上的理论知识后，如果不结合实际操练，那么我觉得记忆迟早会消散，到头来，我们什么都没学到！只有在掌握了理论知识后及时将这些理论知识通过实验的方式来验证方能进一步加深我们对这些知识的理解和掌握。我们只是在理论基本上对其进行验证性的实验，我们还没真正进入自己独立

16、设计独立完毕的地界。为了这一天的到来，我们都要更好的学好基本知识并在平时里或实验中敢于质疑，敢于改造，敢于创新！篇五：数字电路实验心得体会数字电路实验心得体会数字电路实验心得体会一：数字电路实验心得在实验具体操作的过程中，对理论知识(半加器和全加器)也有了更近一步的理解，真正达到了理论指引实践，实践检查理论的目的。实验操作中应特别注意的几点：(1)刚开始创立工程时选择的目的芯片一定要与实验板上的芯片相相应。(2)连接电路时要注意保证线与端口连接好，并且注意不要画到器件图形符号的虚线框里面。(3)顶层文献的实体名只能有一种，并且注意符号文献不能与顶层文献的实体名相似。(4)保存波形文献时，注意文

17、献名必须与工程名一致，由于在多次为一种工程建立波形文献时，一定要注意保存时文献名要与工程名一致，否则不能得到对的的仿真成果。(5)仿真时间区域的设定与输入波形周期的设定一定要协调，否则得到波形也许不便于观测或发生错误。心得体会：刚接触使用一种新的软件，实验前一定要做好预习工作，在具体的实验操作过程中一定要细心，例如在引脚设定期一定要做到“对号入座”，曾经自己由于这一点没做好耗费了诸多时间。实验中遇到的多种大小问题基本都是自己独立排查解决的，这对于自己独立解决问题的能力也是一种极大地提高和锻炼，总之这次实验我获益匪浅。>数字电路实验心得体会二：数电实验心得>>（903字）数字电

18、子技术是一门理论与实践密切有关的学科，如果光靠理论，我们就会学的头疼，如果借助实验，效果就不同样了，特别是数字电子技术实验，能让我们自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有助于培养我们的实际设计能力和动手能力。通过数字电子技术实验, 我们不仅仅是做了几种实验,不仅要学会实验技术,更应当掌握实验措施，即用实验检查理论的措施,谋求物理量之间互相关系的措施,谋求最佳方案的措施等等，掌握这些措施比做了几种实验更为重要。在数字电子技术实验中，我们可以根据所给的实验仪器、实验原理和某些条件规定,设计实验方案、实验环节,画出实验电路图,然后进行测量,得出成果。在数字电子技术实验的过程中，我们也遇到了多种各

19、样的问题，针对浮现的问题我们会采用相应的措施去解决，例如：1、线路不通运用逻辑笔去检查导线与否可用；2、芯片损坏运用芯片检测仪器检测芯片与否正常可用以及它的类型；3、在某些实验中会使用到示波器，这就规定我们可以对的、熟悉地使用示波器，通过学习我们学会了如何调节仪器使波形便于观测，如何在示波器上读出有关参数，如在最后的考试实验555时基电路及其应用中，我们可以读出多谐振荡器的tpl、tph和单稳态触发器的暂态时间tw，尚有有时是由于接入线的问题，此时可以通过换用原装线来解决。同步，我们也得到了不少经验教训：1、当实验过程中若遇到问题，不要盲目的把导线所有拆掉，然后又重新连接一遍，这样不仅挥霍时间

20、，并且也无法达到锻炼我们动手动脑能力的目的。此时，我们应当静下心来，冷静地分析问题的所在，有也许存在哪一环节，例如实验原理不对的，或是实验电路需要修正等等，只有这样我们的能力才干有所提高。2、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同窗的措施和长处，同步也要学会虚心向指引教师请教，固然这要建立在自己独立思考过的基本上。数字电子技术实验，有助于掌握知识体系与学习措施，有助于激发我们学习的积极性，增强自信心，有助于培养我们的创新钻研的能力，有助于课本知识技能的巩固和迁移。通过在数字电子技术实验中的实践，我收获了许多！>数

21、字电路实验心得体会三：数字电路实验学习心得>>（1359字）一、学习前数字电路实验是研究和检查数字电路理论的实验。它也是我们电子科学与技术专业接触到的第一门与专业有关的实验课程。在选课的时候就感觉对于不擅长动手的我这会是一门很难的课程。然而我清晰地明白数字电子技术是一门理论与实践密切有关的学科，如果光靠理论，我们也许会二丈和尚摸不着头脑，在毫无实践的状况下学习这门课无疑意义的。如果借助实验，效果就不同样了，特别是数字电子技术实验，能让我自己去验证一下书上的理论，自己去设计，这有助于培养我的实际设计能力和动手能力。任何事情都是从不会到会，没有人一出生就会，虽然我的动手能力比较差，但我

22、是怀着认真学习的良好心态来看待这门课程。我相信通过学习，自己可以得到跟好的锻炼。二、学习中数字电路实验课，我们先学习了使用multisim软件仿真电路。刚开始教师讲的真的一点都不懂，都是靠左右的同窗帮忙才干完毕教师布置的实验任务，但后来做的多了慢慢就会了，虽然开始比较糟糕，但后来还是迎头赶上了。运用这个软件，我们设计电路的时候可以先在电脑上做一种仿真演习，要是设计出了问题我们就可以先改善，不至于不必要的烧坏元器件，大大的减少了资源的挥霍。学会仿真后我们就进入了实验室进行一系列的“真枪实战”，刚开始的时候也是同样，手忙脚乱不知所措，还烧坏了两个元器件。重要因素还是自己太粗心了，总是把电路接反，以

23、至于元器件发出了“恶臭”。于此，我深感抱歉！教师说“不怕你烧坏元件，就怕你不敢动手去做”。教师的这句话给了我很大的鼓励！久而久之，在实验中我也慢慢找到了乐趣，特别是焊电路。此前我最讨厌学习电路，很胆怯接触与“电”有关的实，哪怕只是初中学习的串并联的简朴电路。然而在我们彭教师的带领下我居然开始乐意自己动手去焊电路，开始时只是抱着试试，玩玩的态度，拿着电烙铁的时候手都在发抖。但慢慢的，慢慢的居然玩出了乐趣。第一次焊小电扇实验时，虽然成果失败了，小电扇没有转起来，但真正的完毕了一种电路耶，真的太棒了！三、学习后时间过得不久，数电实验课已接近尾声，回忆学习过程有苦有甜。通过学习有如下几点经验：1、线路

24、不通可以运用逻辑笔去检查导线与否可用；检查哪里与否断路，导线没有接好。2、在实验过程中牢记焦躁，在遇到问题是不要盲目的把导线所有拆掉，然后从新连接，这样不仅不能锻炼自己动手动脑的目的并且很挥霍时间。此时应当静下心来认真思考，冷静分析问题所在，及时修改。3、在实验过程中，要互相学习，学习优秀同窗的措施和长处，同步也要学会虚心向指引教师请教，固然这要建立在自己独立思考过的基本上。4、在实验过程中，要学会分工协作，不能一味的自己动手或是自己一点也不参与其中。四、教学意见彭教师的风趣，为课程增添了许多的乐趣，她让我们在轻松快乐地氛围下，完毕了实验任务。教师的悉心教导也让我们对原本不喜欢的实验课程产生了浓厚的爱好，从而更好地学习了数字电路，也培养了我们的动手能力。相信在浓厚的爱好之下我们能更好的去完毕接下来的课程！要说这样课程有什么局限性，我唯有一点小小的意见，就是在分组的时候能不能两人一组，这样的话就不会有人滥竽充数，每个人都能投身于焊电路的快乐之中。一种学期的实验课程学习，让我对学习专业知识又增长了某些信心，焊电路其实也不是很难，只要你足够认真的去学习。