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1、人教版四年级下触摸春天教学设计触摸春天教学设计教学目的知识与技能目的：1.结识7个生字，会写9个生字。对的读写“浓郁、流连、花繁叶茂、多姿多彩”等词语。2.可以对的、流利、有感情地朗读课文。过程与措施目的：理解含义深刻的句子，总结体会句子含义的措施，揣摩其中蕴含的道理。情感、态度、价值观目的：引导学生通过学习课文体会盲童对生活的热爱，感受作者对生命的关爱，懂得热爱生活，爱惜生命。教学重点引导学生进一步体会文中某些含义很深的词句，并自主发现，总结体会句子含义的措施，体会小女孩安静对生命的热爱和对美好生活的渴望，体会课文中的优美语句所体现的情感。教学难点让学生感悟作者揭示的深刻道理，由于学生缺少体
2、验。可以结合“思考练习题”重点来体会。教学准备教师制作多媒体课件，学生收集平常生活中有关热爱生命的故事。教学时间一学时教学过程一、揭示课题，理解题意1.板书课题，齐读课题。解题：“触摸”是什么意思?我们可以用换词的措施，还可以用拆字法来解释。带着这样的理解再来读一读课题。2.课题为什么是“触摸春天”呢?这时候你会有什么感受或疑问提出来吗?(预设问题：如何触摸春天?用什么触摸春天?春天怎么可以触摸呢?)二、初读课文，整体感知1.下面就请同窗们带着“为什么要触摸春天?如何触摸春天?”的问题自由读课文，注意字词的读音，规定读准字音，读通句子。并想一想课文写了件什么事。2.说一说你注意了那些字词的读音
3、?(划过、悄然、曲线 )检查认读生字词语：(1)读生字词语：小径、流畅、磕磕绊绊、一瞬间、弧线、飞翔、权利、缤纷(2)多音字组词： 悄然 悄无声息 划过 划线 曲线 弯曲悄悄 悄悄话 划算 划破 作曲 乐曲3.把握课文的重要内容课文写了什么内容呢?谁来说一说。填空：课文描写了(盲女孩安静)在(春天里的一种清香袅袅的上午)，用双手(拢住一只停在月季花上的蝴蝶)，她张开手指(放飞了蝴蝶)的故事。齐读。4.初步体会作者体现的思想感情想一想作者想透过这件事告诉我们什么道理?浏览课文，找一找、读一读。学生读书，找出中心句。出示句子：谁均有生活的权利，谁都可以发明一种属于自己的缤纷世界。理解句子的含义，总
4、结体会句子含义的措施，指引朗读这句话。三、品读课文，感受奇迹为什么作者说盲女孩安静的内心世界是缤纷的，是多姿多彩的呢?作者的这番感受是怎么来的?默读课文，把作者描写安静的句子画下来，读一读，把自己的想法写在旁边，还可以和同桌交流一下。1.学生按学习提示勾画句子，师巡视。2.交流报告，通过多种措施体会安静的内心世界，说出你的感受，感情朗读。预设含义深刻的句子。出示句子一：这个小女孩成天在花香里流连。出示句子二： 安静在一株月季花前停下来。她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其精确地伸向一朵沾着露水的月季花。比较一下这两个句子，哪一句更好，为什么?她慢慢地伸出双手，在花香的引导下，极其精确地伸向一
5、朵沾着露水的月季花。她伸出双手，在花香的引导下，伸向一朵沾着露水的月季花。出示句子三：安静的手指悄然合拢，居然拢住了那只蝴蝶，真是一种奇迹。睁着眼睛的蝴蝶被这个盲女孩神奇的灵性抓住了。蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上布满了惊讶。出示句子四：“蝴蝶在她的手指间扑腾，安静的脸上布满了惊讶。这是一次全新的经历，安静的心灵来到了一种她完全没有体验过的地方”这个句子，不分析了，让人们用朗读来告诉我你对句子的理解。人们想想怎么读，练习一下。出示句子五：许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。安静不是什么也看不见吗?作者怎么还写她张望呢?你从她的张望中体会到什么呢?(尚有种理解句子的措施叫
6、做想象。你要边读边想象，仿佛置身其中，想安静所想，思安静所思，达到这种境界的读也是理解文章极好的措施。)出示(想象)：蝴蝶带着安静对春天美好细腻的感情扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望她会朝着蝴蝶飞翔的方向说什么呢小结：安静的眼睛虽然失明，但她心灵的窗户并没有关闭，海伦•凯勒她曾经这样说过：“世上除了用眼睛看世界，尚有一种内在视觉，那也许是更真实的，那就是用心去看这个世界。”这个灵气的盲女孩，凭着对春天的爱，对生活的爱，用心灵的眼睛看到了多姿多彩的春天，看到了整个缤纷世界。四、提高主题，感情升华1.在安静的心中，不仅是春天，生活的每一天都是美好的，快乐的!缤纷的!2.说一说生活中尚有哪些人，凭着对生活的热爱，也发明了一种属于自己的缤纷世界?五、总结双目失明的人凭着对生活的热爱，能为自己发明缤纷的世界;失去下肢的人凭着自己的勇气，能为自己发明缤纷世界。我们有健全的体魄，我们更应当怀着一颗感恩的心，热爱生活。只要我们心中有爱，爱自己，爱生活，爱我们身边美好的一切，我们都能发明一种属于自己的缤纷世界。六、拓展延伸1.收集热爱生命的动人故事，办一份以“热爱生命”为主题的手抄报。2.课下阅读如果给我三天光明海伦·凯勒自传。板书设计：17 触摸春天热爱生活发明缤纷世界
人教版四年级下《触摸春天》教学设计
