师德师风建设工作汇报材料

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1、师德师风建设工作报告材料於贺川师德师风建设工作报告材料 根据国家、省、市、及县教育局有关加强师德师风建设的规定，建设师德崇高、爱岗敬业、业务精湛的教师队伍，全面提高教育教学质量，以中小学教师职业道德规范为准绳，结合实际，我校积极开展师德师风建设活动，弘扬崇高师德，提高教师的职业道德素养和责任感。现将我校师德师风建设工作向各位领导作以报告。一、指引思想全面贯彻执行党的教育方针、政策；以教育法律、法规为准绳，以安全稳定为基本。依法执教，依法从教，全面提高学校的教育教学质量，保证学校的各项工作持续稳定健康发展。二、工作目的1、加强信念，树立对的的职业观念和职业态度，自觉履行中小学教师职业道德规范，把

2、师德建设与提高教育教学质量统一起来。2、提高教师职业道德素质和业务能力，努力创立一支“爱岗敬业、精于教书、悉心育人”的教师队伍。三、成立组织领导机构，明确工作职责组 长：於贺川副组长：张敏 张国山 薛会军 王彦成 员：各学科教师组长职责：1、负责师德师风建设的全面工作。2、制定筹划和总结。3、实行考核和奖惩。成员职责：1、执行筹划。2、进行考核。3、对违背师德师风一般现象及时进行解决，批评教育并上报组长处。四、具体工作（一）加强学习，提高素质，1、认真贯彻党的各项方针、政策，进一步学习教育法规文献，明确教育目的，增强职业责任感和使命感。2、进一步学习贯彻贯彻中小学教师职业道德规范，全面精确理解

3、中小学教师职业道德规范的基本内容，进一步提高教师的职业道德素质，强化敬业精神。3、加强法制学习，增强法律意识。通过进一步学习义务教育法、教师法、未成年人保护法等有关法律法规，提高教师依法施教和依法治教水平。4、师德学习做到常常化、制度化，每周保证集中学习一次。结合学习内容规定教师撰写学习笔记和心得体会。（二）以活动为载体，加强教师职业道德教育1、积极开展学习贯彻贯彻中小学教师职业道德规范活动。组织全体教师认真学习中小学教师职业道德规范，通过开展“师德师风座谈会、典型经验交流会、收集整顿“教师忌语”和家长评议学校等活动，深刻理解中小学教师职业道德规范的基本内容，并将遵守职业道德、规范教师行为化作

4、自身的自觉行动，进一步增进学校师德建设的开展。 2、在教师中开展“三爱”活动（爱岗、爱生、爱自己），树立学校、教师形象。（1）开展“爱岗位”活动。以“爱岗敬业、悉心育人”为重要内容，加强学校四风建设，重建教师的敬业精神。（2）开展“爱学生”活动。在全校教师中开展结对帮扶活动，每位教师要协助一名留守小朋友、贫困学生、学习困难学生或特教生，要从生活习惯、学习状况、思想状况、情绪变化等方面进行关怀和协助，使她们在关爱中健康成长。（3）开展“爱自己”活动。以“我为人师、为人师表”为内容展开师德大讨论，使教师牢固树立“育人先做人、正人先正己，教师无小节、到处作表率，宁守清贫、不损师德”的意识，增强教师职

5、业的幸福感，提高教师的人格魅力，维护教师良好形象。3、在开展“共学共育、一帮一扶”活动的基本上，组织党员继续开展“六个一”活动。（联系好一名非党积极分子、上好一节示范课、写好一篇教学论文、带好一名青年教师、转化好一名后进生、帮扶一名贫困生），充足发挥党员先锋模范作用。4、从学校实际出发，把师德考核与教师年度考核相结合。通过自评、互评、学生参评、领导测评等形式对教师的师德进行全面评价。（三）完善制度，狠抓贯彻1、师德师风建设目的责任制度学校每学期开学与每一位教师签订师德师风建设目的责任书，把师德师风建设责任贯彻到每一位教师人头，做到师德师风建设无死角、无漏洞、无空白。2、师德师风目的责任建设互助

6、制度 学校把全体教师依序排列，从中挑选师德好，业务强，思想道德修养高的教师担任帮扶人，把个别易出错误、脾气暴躁、性格内向、易冲动自控能力差和刚参与工作的年轻教师作为被帮扶对象，做到一人帮一种。重要从安全、师德和收费几方面对其进行思想教育，被帮扶人每月底之前准时向帮扶人积极报告思想工作，帮扶人不定期找被帮扶人交流，理解工作状况和思想动向，及时纠正浮现的问题或不良思想趋向。重大问题必须及时报告组长，力求把问题解决在萌芽状态中，凡被帮扶人浮现违背师德师风规定的，帮扶人将负连带责任。3、师德师风学校教育制度 学校运用每周教师例会，组织学习有关教育法律法规知识，以会代训，对教师进行师德教育，通过学习教育

7、让每一位教师明白：作为一位人民教师应当努力做好什么，不能做什么，违背了教育法律法规应受到什么样的惩罚。4、师德师风督促制度（1）、学校建立了师德师风建设网络，由全体教师互相监督、学生监督、社会监督、舆论监督等层层监督网络，并设立师德师风问题举报箱，公开监督电话。(2)、学校每学期都要广泛向教师、学生家长及社会群众征求对本校师德师风建设意见一次，根据收集的意见和建议，制定整治措施，并限期整治到位。 (3)、继续严格执行学校领导、教师发现教师违法犯罪报告制度。学校中凡发既有教师违法犯罪现象的领导、教师，不管与否属于自己的直接工作范畴，都必须向学校有关人员反映，凡视而不见，推委纵容、任其发展的，学校

8、将按照情节和后果加以责任追究。 (4)、建立师德师风问题举报人保护制度，学校依法保护师德师风举报人的权益，凡浮现泄露、挟私报复、打击举报人的要予以追究。 (5)、增强学生的自我保护意识，学生一旦自身合法权益受到威胁或侵害要立即举报，争取保护。6、师德师风考核制度 学校严格执行教师师德师风考核措施，坚持做好每周督查，期末总结。每月和每期的师德考核工作，坚持由学校考核及学生、教师、家长评议相结合的方式。坚持把教师师德师风考核的成果纳入教师教年段岗位考核和教师的职称年度考核内容，与教师岗位聘任、晋职晋级、提干评优、绩效工资分派等切身利益挂钩。7、师德师风集中培训制度 学校在每学期期末放假前或下学期开

9、学前，集中一段时间进行全校教师师德师风培训，通过组织学习法律法规、文献、政策、材料，提高教师的意识，通过教师自我总结剖析，领导指出，群众帮，查找学校师德师风管理和教师遵守师德师风规范的差距，制定整治措施，督促贯彻，提高教师的师德师风水平。8、师德师风问题解决报告制度 发现教师严重违背师德师风规范行为的，学校要及时向教体局联系学校负责人及有关领导据实报告，并在领导批示下，立即调查解决。发现严重体罚学生，教师性犯罪的，学校必须在最短时间内向局领导据实报告，不得迟报、漏报、瞒报、谎报。9、避免和杜绝教师犯罪制度 (1)、加强领导，贯彻责任。避免和杜绝教师犯罪，校长是第一负责人。学校将杜绝教师犯罪纳入

10、师德师风建设的重要内容，把杜绝教师犯罪的责任分解到每一种教师人头，形成有效的防备机制。 (2)、认真开展避免和杜绝教师犯罪的学校教育活动，学校必须严格执行师德师风管理制度和责任追究制度，认真组织教师学习职业道德规范、准则、法律法规、党纪政纪条款，抓好警示教育。 (3)、加强教师管理，严格规范教师行为。学校必须严格执行如下规定：不准学生进入教师寝室；不准教师在非公共场合给学生做辅导；不准学生在双休日、节假日给教师守寝室；不准学生给教师干私事；不准挖苦、挖苦、体罚变相体罚学生；不准教师参与赌博。违者，将进行严肃解决。 (4)、加强学生自我保护意识教育，强化教师对每一种学生的保护责任意识。学校结合中

11、小学生安全知识教育，广泛开展学生自我防备、保护、救护能力的教育活动，重点抓好学生平常行为习惯养成教育，不断增强学生的道德修养和自我保护的能力。 (5)、加强监督、及时报告，认真解决，学校认真执行师德师风监督制度，完善校内教师互相监督、社会监督、舆论监督制度。特别加强对有犯罪苗头的教师进行监督教育。10、师德师风优秀教师表扬制度 学校建立师德师风优秀教师表扬制度，学校每学期评比出师德师风优秀教师，召开师生大会进行表扬奖励。学校认真总结师德师风优秀教师的典型事迹，作好宣传，扩大影响。11、师德师风行为规范责任追究和连带责任追究制度 教师发生不遵守师德师风行为规范的行为，按如下制度进行责任追究和连带

12、责任追究。 (1)、违背师德师风行为规范，情节轻微，未导致不良后果的，由学校予以当事人批评教育，责令写出深刻检查，校内通报批评，并按教师考核措施予以扣分解决。 (2)、违背师德师风行为规范情节较轻，导致不良后果有一定限度影响的，对当事人予以责令检查、通报批评、限期改正，当年年度考核政治思想一项扣除5分，并不得参与评优选先。 (3)、违背师德师风行为规范，情节较重，导致的不良后果有较大影响的，予以当事人年度考核评估为不称职，并报上级予以有关的党纪政纪处分。 (4)、违背师德师风行为规范情节严重，影响很大的。并报上级对当事人予以解雇或开除处分，依法撤销其教师资格。 (5)、违背师德师风行为规范，情节恶劣，构成犯罪事实的。由司法机关依法追究当事人的法律责任。 (6)、教师发生重大违背师德师风行为，中层领导或教师不按规定规定不报，导致迟报、谎报、瞒报的，予以有关负责人通报批评。责令检讨，当年不得参与评优晋职晋升的解决。(7)、发现学生人身权利受到侵害、发现教师性犯罪而知情不报、推诿逃避的领导、教师，视其情节和后果予以相应的纪律处分。