《新苏教版四年级数学下册1—4单元课时练习题(复习使用)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新苏教版四年级数学下册1—4单元课时练习题(复习使用)（19页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、图形的平移助学单班级_ 姓名_1、 同窗们，生活中有诸多平移的现象，你能举例说一说吗？2、 小船图向（ ）平移了（ ）格。 金鱼图向（ ）平移了（ ）格。你是怎么想的？3、你能画出平行四边形向下平移3格后的图形吗？说说看，你是怎么画的？有什么地方要提示我们注意的吗？新- 课 -标 -第 -一- 网 1、 你会把方格纸上的三角形绕点A逆时针旋转90吗？画一画。说一说，你是怎么想的？2、 试一试，说一说，有什么要提示我们注意的地方？X k B 1 . c o m2、在下面的方格纸上，用轴对称、平移或旋转设计一种自己喜欢的图案吧。1、 什么是轴对称图形？轴对称图形有什么特点吗？http:/w ww.
2、xkb1. com2、 在我们此前学过的平面图形中有轴对称图形吗？你能画出它的对称轴吗？ 亿以内数的结识助学单班级_ 姓名_1、 想一想，填一填10个一是（ ） 10个十是（ ） 10个一千是（ ） 每相邻两个计数单位之间的进率是（）个一万是（）X K b 1.C o m个十万是（）个一百万是（）2、填一填3、写一写，读一读亿以内数的结识助学单班级_ 姓名_1、填空这个数是由（）构成的。读作写作这个数是由（）构成的。新|课 |标| 第 |一| 网读作写作这个数是由（）构成的。读作写作、为什么有的“”读出来，有的不读出来？在读法上有什么地方要提示我们注意的吗？练习二助学单班级姓名、亿以内数的读法
3、和写法有什么要提示我们注意的地方吗？新| 课 | 标|第 |一| 网 、有关亿以内数的结识你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。亿以上数的结识助学单班级姓名、 想一想，填一填一千万一千万地数，个一千万是（）个一亿是（）个十亿是（）个一百亿是（）、 完毕下面的数位顺序表，想一想每相邻两个计数单位之间有什么关系？、亿以上数的结识助学单班级姓名、亿以上数的读法和写法有什么需要提示我们注意的地方吗？新- 课 -标 -第 -一- 网练习三助学单班级姓名、 填空：、大数在读法和写法上有什么地方需要提示我们注意？、你有什么好题目想向我们推荐？写下来，与我们交流。多位数的大小比较助学单班级姓名、想一想、和先读
4、一读，再按从大到小的顺序排列。（你有几种措施呢？）、 试一试X|k | B| 1 . c|O |m你能先把下面的数改写成用“亿”做单位的数，再把它们按从大到小的顺序排列吗？、练一练近似数助学单班级姓名、生活中某些事物的数量，有时不需要用精确的数表达，而只用一种与它比较接近的数来表达，这样的数是近似数。你能收集材料，举几种例子，与我们交流吗？、如何求一种大数的近似数，你是怎么想的？与我们交流。整顿与练习助学单班级姓名、这一单元，你学到了哪些知识？整顿在下面的空白处，与我们交流。这一单元，你有什么好题推荐？写下来，与我们交流。X|k | B| 1 . c|O |m、 试一试笔算三位数乘两位数助学单
5、班级_ 姓名_1、你会用竖式计算吗？ 这步是在计算_ 这步是在计算_ 这步是在计算_ 你能说一说如何计算三位数乘两位数吗？你是怎么想的？有什么要提示我们注意的吗？1、 练一练新|课 |标| 第 |一| 网常用的数量关系助学单班级_ 姓名_1、 总价、单价与数量三者之间有什么关系呢？你能写下来吗？ 路程、速度和时间三者之间有什么关系呢？你也能写一写吗？ 2、 找一种生活中符合“总价=单价数量”或者“路程=速度时间”的例子，与我们交流。3、试一试：练习五助学单班级_ 姓名_1、计算三位数乘两位数要注意什么？2 常用的数量关系可以协助我们解决实际问题，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。新|
6、课 |标| 第 |一| 网3、 试一试积的变化规律助学单班级_ 姓名_1、观测上表，你有什么发现？把你的想法写下来。2 你能根据你发现的规律，直接写出下面的答案吗？因数末尾有0的乘法助学单班级_ 姓名_1、85015=，用竖式如何计算，你会吗？试一试。新- 课 -标 -第 -一- 网2 因数末尾有0的乘法的竖式计算措施，有什么要提示我们注意的吗？3 练一练整顿与练习助学单班级_ 姓名_1、 这个单元，你学到了哪些知识？可以整顿在下面的空白处，明天与我们交流。2、 这个单元，你有什么好题推荐吗？写下来，明天与我们交流。新 课 标 第 一 网3、 试一试：用计算器计算助学单班级_ 姓名_1、请准备一种计算器，你结识计算器上常用的按键吗？能和我们简介一下吗？2 尝试用计算器计算（1）38+27（2）3018（3）40000-165182你是如何按键计算的？有什么需要提示我们注意的？3 读一读，试一试用计算器计算助学单班级_ 姓名_1、 比较这三道题目，你有什么发现？说一说。2 你能根据上一题你发现的规律，直接写出下面各题的得数吗？再用计算器验算，看看做的对不对。3 想一想：X|k | B| 1 . c|O |m新课 标第 一 网
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