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1、 “传家训、立家规、扬家风”系列活动之 -“好家风”家庭教育专项讲座 家风家规家训这是一种既崭新又古老的话题，说它崭新是由于近来几年才“热乎”起来，说它古老由于这是一种中国人流传了世世代代的话题，细心的人会注意到，不管是那些青史留名的古人，还是现代闻名中外的优秀的人物，无一例外她们的家里都拥有或流传着某些优良的家风家训家规，今天想和各位家长共同交流“好家风”这个话题。 一、什么是家风？所谓的家风是指家族的老式、规范及习俗。旧指一家或一族世代相传的道德规则和处事措施。是上辈人对下辈子的言传身教，是靠自身的行为影响下一代。如勤快、孝顺、友善、忍让、舍得、守法、勤俭持家、和睦相处等等。简朴地说就是一
2、种家庭的风气，涉及为人处事的态度和行为准则。家风是由家庭成员的态度、行为和氛围营造的，存在于家庭的平常生活之中，表目前人们解决平常生活多种关系的态度和行为中。家风犹如一种磁场能被人深深地感受到，让人发自内心地服从和遵守。二、 好家风体目前哪 在平常生活中家风家训就在父母的言行里，它布满正能量。每个家，多多少少均有家风、家训，俗话说得好：“没有规矩不成方圆”，从孟母三迁到岳母刺字，从颜之推的颜氏家训到朱柏庐的朱子治家格言，再从诸葛亮的诫子书到包拯家训，这里面小到做人的道德准则，大到持家立业、立身处世无不一一囊括在内。记得小时候，我背着书包去读书，爸妈交代的就是：要听教师的话，不要和同窗打架，别人
3、的东西不能拿。她们还告诉我在外边遇到长辈一定要叫人，小一点的叫哥哥、姐姐；大一点叫叔叔、阿姨，老一点的叫爷爷、奶奶等。礼貌、友爱、诚实是爸妈教育的重要内容，也是家风的一种体现吧。记得有一次和同窗打架，教师告诉了爸妈，爸妈一种劲的赔不是，还让教师尽量管我，不乖就打。因此如果在外面我被欺负，一般状况下我不敢跟家里人说，由于一说，爸妈都会立即责怪我：“一种巴掌拍不响，你肯定也惹人家了！”出了问题，一方面要从自身找因素这对我的影响的确很大！自古以来，我们中国就是一种注重门规家风的国度，但凡成大事者，均有严谨的家风约束。平民百姓家的家风大多布满正能量，是要把孩子培养成好人、诚实人，诚实做人，诚实做事，还
4、要尊敬长辈。教育我们做一种出淤泥而不染的“莲”。 三、好家风对孩子的影响好的家风就是一所好学校。家风在“育人”这一问题上所起的重要作用无可替代，大量“家风案例”表白父母的言谈举止和生活习惯能使孩子受到耳濡目染，孩子的行为是父母人格习惯的折射，父母是孩子的一面镜子。千百年来流传着这样几句俗语：“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”。平时的学校教育中，家风体目前孩子的言行之中，我们常常说的一句话就是这个孩子有家教，那个孩子没家教。家教也是一种家风的体现，它是通过孩子的言行体现出来了。但凡家庭教育良好的家庭，孩子的行为习惯作为学校是不大需要操心的，由于家长在平时的一言一行中已经帮学校教育好了。有某些如
5、果不注重家庭教育、不形成良好家风的家庭，孩子也就将成为很难管理和教育的对象，有的时候甚至家长也拿她没有措施。家风虽然是某些道德教育、礼貌教育、规矩教育，但它对孩子就是一种规范、一种风气、一种文化，因此说好家风就是一所好学校。在美国，有两个家族都已繁衍了八代子孙。一种家族的始祖是2前康乃狄克州德高望重的出名哲学家嘉纳塞爱德华。由于她注重子女的教育，并代代相传，在她的八代子孙中共出了1位副总统、1位外交官、13位大学院长、103位大学专家、60位医生、20多种议员在长达两个世纪中，没有一人被关、被捕、被判刑的。另一种家族的始祖是2前纽约州的马克斯菜克，她是个臭名昭著的酒鬼，开设赌馆，对子女教育不闻
6、不问。在她们八代子孙中有300多人当过乞丐和流浪者，400多人酗酒致残或夭亡，60多人犯过诈骗和盗窃罪这两个家族的八代发家史，告诉我们家庭是子女的第一种“学校”，父母是孩子的第一种“教师”。我们特别要探讨的是：成功的家庭教育予以人们的启示。四、如何营造好家风1、注重教子做人。中国老式家教的精髓是注重教子做人。中国历代有关家教的家规、家训、家范无一不把教子做人作为重点内容；历史上的慈父良母也无一不是在教子做人方面为世人称颂。古人不仅把立德作为家教的重点，并且规定子女有自立精神。北宋丞相王旦，平生不置田宅，说：“子孙当念自立，何必田宅，徒使争财为不义耳！”清朝画家郑板桥52岁始得子，但她严格规定儿
7、子。提出“第一要明理做个好人”的家教原则。她临终时给儿子留下遗书：“淌自己的汗，吃自己的饭，自己的事业自己干，靠天、靠地、靠祖宗，不算是好汉。”古希腊出名的教育家、哲人柏拉图有句名言：“一种人从小所受的教育把她往哪里引导，能决定她后来往哪里走。”她主张通过故事、诗歌、戏剧、历史、演说、技艺音乐来教育青少年，“陶冶心灵”。她觉得故事与诗歌的内容应当可以培养青少年“既温文又勇敢”、能养成“自成克制的美德”。17世纪英国思想家约翰洛克（16321704）主张对青少年进行“绅士教育”，她最注重道德教育。她说：“我觉得在一种绅士的多种品性之中，德行是第一位的，是最不可缺少的。”由此可见，古今中外家教都把
8、教子做人作为重点，它也是成功家教的一条最重要的经验。2、注重言传身教。培养好的家风必须“修己身”。所谓“其身正不令而行，其身不正，虽令不从”，家长的言传身教是家教成功的必要条件。林则徐的爸爸林宾日是位塾师，当时过着“半饥半寒，迁就度日”的生活，可是对贫穷的乡亲和邻里，却能“视人之急犹已家，虽至贫再三，尚疾病死葬，靡不竭力解推，忘乎其为屡空也”。少年时的林则徐就亲眼看见爸爸把家里仅有的一点点米，全都送给了一贫如洗的三伯林天策，自己一家人只得忍饥挨饿。爸爸还事先叮嘱她说：“伯父来，不得说我们没米吃了。”林宾日“不妄与一事，不妄取一钱”。有一次一种土豪想用金钱贿赂林宾日，为其保送文童，遭她回绝。尚有
9、一次一种富户人家想重金聘林宾日去当家庭教师，林宾日一想到此人在乡里的劣迹，便一口回绝了。爸爸的言行举止，给林则徐以深刻的影响。后来她在官场上注意理解民间疾苦，作风廉洁刚直，不与贪官污吏为伍，这固然不是偶尔的。托尔斯泰说过：“所有教育，或者说千分之九百九十九的教育都归结到楷模上，归结到父母自己生活的端正和完美上。”斯特娜夫人说得十分透彻：“孩子是父母的影子。为了培养孩子的品德，父妈妈的行为要自慎，应到处作孩子的表率。孩子好的行为或坏的行为都是父母教育影响的成果。”3、注意教育措施。国外流传着这样一首育儿歌：挑剔中成长的孩子，学会苛责；敌意中成长的孩子，学会争斗；讥笑中成长的孩子，学会羞怯；羞辱中
10、成长的孩子，学会自疚；宽容中成长的孩子，学会忍让；鼓励中成长的孩子，学会自信。这首育儿歌，具有丰富的哲理，阐明家长的教育思想、教育态度和教育措施等，对孩子的身心发育均有密切的关系。美国小朋友心理学家詹姆斯毕伯库克曾对1300多位称职的父母做了调查研究，她归纳出了要做一种称职的父母，应当努力做到如下几点：（1）、喜欢且常常与孩子亲近，爱而有度，严而有格；（2）、关怀孩子的思想和学习，乐于协助孩子解决学习、生活中的某些困难；（3）、善于和孩子交流和沟通思想感情；（4）、家庭里有明确的“公约”，使孩子有规可循；（5）、尊重孩子的爱好和爱好；（6）、按照孩子的限度，给孩子提出合理的目的和规定；（7）、
11、致力于发明一种和谐、欢乐的家庭氛围。国内老式的家庭教育十分注重教育措施。鲁迅先生曾指出：“倘有人作一历史，将中国历来教育小朋友的措施，用书作一种明确的记录，给人明白我们的古人以至我们，是如何的被熏陶下来的，则其功德，当不在禹下。”我们可以举某些例子。例如，颜之推在颜氏家训中说：“父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。”这里提出了“慈而有度，严而有格”的教育原则与措施。蔡衍晃说：“更可恨者，凡子有过，母辄蔽之，父不得而知也。业已知之，则又曲为之解，此慈母之因此多败子也。”这里指出父母对子女教育的不一致，会导致家庭教育的失败，家中就会出败子。成功家教予以我们的启示决不止上述三条。社会主义市场经济的建立、社会巨大变革给家庭教育又提出了许多新课题、增添了许多新内容，家长光靠老经验不能胜任对子女的教育，要学点教育学、心理学、社会学方面的知识。 家庭是社会的基本细胞，千千万万的家庭家风好，就会增进全社会的风气好。让良好的家风成为每个家庭的名片，父母长辈完全可以成为每个孩子最佳的教师，我们完全可以做到：即便不能给孩子优越的条件，但完全可以塑造她的优秀品格；即便不能给孩子高贵的出身，但完全可以培养她的良好习惯。孩子是祖国的花朵，祖国的明天。家校携手，齐抓共管，让孩子秉承优良家风，感受学校的精心哺育，养成浩然之气，在快乐中健康成长，早日成才！
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