给高一高二高三学生的开学忠告

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date给高一高二高三学生的开学忠告给高一高二高三学生的开学忠告给高一高二高三学生的开学忠告 与初中相比，高中的学业压力大增。新高一的学生需要快速适应新生活，找到合适的学习方法，防止学习成绩滑坡；新高二的学生面临文理分科；而新高三的学生，则需要面临高考。再过一个星期，就要开学了，希望小编的忠告能给高中生们带来启迪。学会时间管理，找到适合的学习方法高一学生刚参加完中考进入高一的

2、学生，认为才刚刚高一，还有大把的时间准备高考。殊不知，一踏入高中校园，你已经在为高考做准备了。进入高中之后，课程会猛然加深加多。9个学科同时学习，时间不够用，功课做不完，为了应付这些功课，有的学生只能拼命苦读书，搞得身心疲惫，最后形成一个死循环。高一学生要在开学伊始就学会时间管理，合理分配9个学科的学习时间，提升学习效率。把省下来的时间用在自己的弱科或者自己感兴趣的事、或者用来做运动锻炼身体。但是好多人不懂高中的时间分配，或者到了高三才学会正确的时间管理方法，只能追悔莫及。学习方法是另一个需要注意的问题，以英语为例，高中英语跟初中英语最大的区别就是初中的考察是以词汇和语法为主，而高中的考察明显

3、弱化了语法，加强了对阅读和写作的考察。建议高一学生可以采取“先理解，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”的步骤来学习整理所学的知识点，将新旧知识融会贯通结合使用。高解题速度，做好选科分班的准备高二学生经历了一年高中的学习，高二学生在掌握知识等方面已较明显的分出差异。对绩优生而言，由于考试成绩好，他们的自信心得到强化，学习兴趣提高，完全适应了高中阶段的生活。另一部分学生由于在考试中屡战屡败，挫折感、自卑感、害怕学习等心理也在逐步固化，出现厌学、兴趣转移，偏科等倾向。无论你属于何种情况，请务必保持清醒的头脑：今天的绩优生不等于永远成功；高一的绩差生，并不意味着永远落后。普通

4、学生与学霸的差距并没有天与地般夸张，只不过考试的时候“你不会的别人会，你会的别人做得比你快，最后分数比你高”。所以，高二学生要以提高解题速度为综合考虑：理科生多在“逻辑思考”上下功夫，多思考，弄懂每一个公式，练就敏捷的思维；文科生多在提高“记忆力”上下功夫，提高注意力、加强学科兴趣、理解记忆、多读助记、及时复习、回忆学习、视听结合、寻求适合自己的辅助记忆手段、科学用脑。在大考前，熟悉例题、回顾错题、多做练习题。另外，高二学生还要面临高考选科的抉择。高二学生在选科时一定要了解自己的兴趣与特长，如你在生活中对某方面感兴趣，很关注，而且这种关注是长期性的，或上某科课时比较有精神，感觉你在某科得心应手

5、，在竞争上胜人一筹，给自己带来信心，都可以作为选择的重要依据。当然，各科的成绩是此次选择的最实际的依据。做好情绪管理，归纳总结逐个突破高三学生高三学生开学之后再过十个月就要参加高考了，这将是最后全面复习的机会。焦虑、抑郁是很多高三学生开学遇到的问题。除了焦虑，高三阶段还可能会出现一段时期的疲惫、烦躁和抗拒情绪，这些都很正常。解决的办法是关注当下，想三个问题：我现在正在做什么？我该怎么做才能避免正在焦虑的事情发生？还可以做什么让未来变得更好。回答了这三个问题后，就去做自己认为该做的事情，用行动来驱赶焦虑。高考是一场拉锯战，进入高三要给自己一个清晰的定位，不要因为一两次测试的成绩好坏就盲目自大或者

6、过分消极，也不要因为身边同学的进步情况影响自己的复习态度，只有确定了明确的目标并且持之以恒的坚持，才有实现高三逆袭的可能。高三学生要接受这种情绪并且学会管理这种情绪，调节好心态，强化心理素质。高三的学习重点是在复习的基础上，进行归纳总结。建议高三学生从开学开始，每天都花一点时间对一整天的学习进行分析总结。基础薄弱的学生，一定要抓住系统复习的机会，以课本目录或者学科思维导图为索引，全面、系统地梳理自己的知识脉络，弥补自己的弱势板块，并利用学校的测试及时检验自己复习情况。另外，备考是一个漫长的拉锯战，是一个全面梳理三年知识点、建立知识体系的阶段，高三学生一定要制定适合自己的备考节奏，对各科进行逐科突破。-