小学三年级美术教案

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1、小学三年级美术教案【篇一：最新三年级上册美术教案】 第一学期 小学 美术 第5册 教学筹划及学时设计 学校 ：柯岩街道阮社小学 班级：三年级 教师：陆海燕 小学 美术 第 5 册学期教学筹划 一、教材分析 1、教材构造分析 本册教材体现国家基本教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充足考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。 2、教学内容分析 以增进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基本，注意贴近同窗们的学校生活和社会生活，力图做到富有情趣和启发性。 3、教学重难点分析 同窗们应自主、积极、合伙、探究、生动活泼地学习，自觉地培养创新精神和美术实践能

2、力，通过学习美术提高生活质量。 二、教学目的 1.初步理解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发她们热爱祖国、热爱太空、向往将来的情感。 三、班级学生状况分析 三年级学生的造型能力、体现能力已有了一定的训练，因此她们已具有了某些基本的美术素养。可以欣赏美术，进行某些简朴的评述。但是，这只是初步的，并没有达到一种高的层次，学生的造型、体现能力需要更进一步的提高。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了某些个性化的东西，这是一种提高。 四、重要教学措施 1、 严格教学规定。认真上好每一节。认真完毕每一次作业。规

3、范作业评讲。 2、 充足应用网络资源，不断丰富教学资源。 3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。 4、 建立作业过关制度，加强学生作业质量管理。 5、 分层教学，对学有所长的学生进行爱好培养。发现和培养美术特长生。 6、 组织年级作业比赛，组织优秀习作展览。 7、开展校外美术活动，引导学生开阔美术视野。 五、教学进度安排教 学 进 度 表【篇二：人美版小学美术三年级上册全册教案】 三年级上册美术教案 教学内容：1.我的小天地 教学目的：1.简朴理解有关居室的功能和特点.以及不同地区、民族在设计 上的不同文化和习俗。理解自己的小天地不仅有一般居室的特 点，还要有体现个人的爱好和爱好

4、。 2.使学生能按照自己的心愿去体现和设计自己抱负中的小天 地。尝试用绘画的形式体现自己对幸福生活的爱慕之情，体现 自己对美好生活的追求。 3.培养学生善于观测自己身边的事物，引导学生做生活中的人。 启发学生通过设计、体现自己的居室，体验生活的乐趣；培养 学生的审美情趣。 教学重点：通过理解有关居室设计的文化、习俗。加深对自己身边居住环 境的理解，唤起学生对美好生活的向往。 教学难点：绘画时房间里家具与家具、家具之间与周边环境之间、人与环 境之间的前后、大小关系 教具准备：美术用品 教学措施：谈话法、示范法 教学过程： 一、组织教学 1.教师作自我简介，学生依次作自我简介。二、导入新课 1.引

5、导学生观测教材中的阿尔的房间 今天我们是第一节课美术课,我想人们都想轻松一点,我们今天就来欣赏一幅外国名作。 学生欣赏讨论:1.从画中你看到了什么?感觉如何? 2.从画中、文字中你理解到了那些东西？ 教师根据学生回答补充简介阿尔的房间的有关知识： 3.引导学生观测教材中的图片和小朋友作品 提问：（1）你看到的都是些什么地方？你最喜欢哪个设计,它有什么特点？ （2）我们每个人均有自己的卧室,均有自己的一片小天地,谁能告诉人们你的那片小天地是如何的？ （3）你对你的小天地满意吗？ （4）你抱负中的小天地是如何的？它的布置应当具有什么功能和特点？ （5）你准备如何去改善你的那片小天地呢？ （学生讨论

6、） 想一想，在你动手的时候你会遇到些什么困难？（内容、比例、层次等） 三、学生作业： 规定：可凭记忆也可以发挥自己的想象设计自己的居室。教师指引 四、学生作品展示： 学生交流讨论 1.其她小朋友的作品有什么值得我们学的地方又有什么需要改善的地方 五、拓展： 运用我们今天学习的内容试着设计我们的教室、校园等。 教学内容：2、机器人 教学目的：1.理解机器人的有关知识，懂得机器人与人有着密切的关系。 2.能画或做一种机器人。 3.启发学生对科学技术的关注，培养学生创新精神 教学重点：理解机器人的种类、特点和功能，运用多种绘画用品进行绘画 创作或运用废旧材料设计制作。 教学难点：生动的体现机器人的功

7、能和作用。 教学措施：谈话法、合伙学习法 一、组织教学 二、导入新课 1.启发谈话：今天，教师给人们带来某些非常特别的朋友，目前，让我们看看它是谁？它在干什么？是我们的好朋友。今天，我们就当一次“小小科学家”，来设计又本领，又神气机器人！（板书机器人） 2.读画：目前我们世界上究竟有无机器人呢？有。让我来看一看各国的科学家发明出了哪些机器人 3.范图分析：这幅画画了些什么呀？再来看看，这幅画的构图饱满不饱满呀？很饱满！ 4.作画环节： 那机器人该怎么画呢？目前教师示范一幅机器人 （1）想 （2）画机器人 （3）添背景 （4）上色 5.欣赏小朋友画： 接下来，我们一起来欣赏小朋友画的“机器人”。

8、看的时候可以互相讨论：这幅画里的机器人长什么模样？它有什么本领？（请两位小朋友评点最喜欢的画。 6.欣赏了这样多小朋友画的机器人，每幅画都与众不同，有自己的想法。 7.学生作画 三、讲评，小结对学生的作业进行讲评，表扬有发明性的学生 板书设计： 2.机器人 机器人的制作过程： 作品展示： （1）想 （2）画机器人 （3）添背景 （4）上色 教学内容：3、有趣的拼图 教学目的：1.理解用多种色彩、大小的植物籽粒拼摆、粘贴出图形的措施， 进行造型创作。 2.感受拼图创作的乐趣，增强对美术的热爱，激发学生对生活 的热爱。 3.提高学生运用多种材料设计、创作的能力和动手制作的能力。 提高学生审美能力，

9、进一步丰富学生的想象力和发明能力。 教学重点：在学会制作植物籽粒拼图的基本措施的基本上，大胆创新。 教学难点：制作一幅与众不同、有创意的植物籽粒拼贴画。 教具准备：课件。 学具准备：多种植物籽粒（如：红豆、绿豆、西瓜籽、大米等）和胶水（胶【篇三：小学三年级上册美术教案全体】 小学三年级美术上学期教学筹划 一、教材分析 1、教材构造分析 本册教材体现国家基本教育改革的基本精神；立足面向全体学生、面向全体教师，充足考虑学生发展的需要、教师教学的需要和教师自身提高的需要。 2、教学内容分析 以增进人格全面发展为出发点，以公民必备的美术知识与技能为基本，注意贴近同窗们的学校生活和社会生活，力图做到富有

10、情趣和启发性。 3、教学重难点分析 同 学 们 应 自主、主 动 、合 作 、探 究 、生 动 活 泼 地 学 习，自 觉 地 培 养 创 新 精 神 和美术实践能力，通过学习美术提高生活质量。 二、教学目的 1.初步理解飞行器、宇航服等有关太空的知识。 2.培养学生的想象力和设计创作能力。 3.让学生在设计创作的过程中，进一步激发她们热爱祖国、热爱太空、向往将来的情感。 三、班级学生状况分析 三年级学生的造型能力、体现能力已有了一定的训练，因此她们已具有了某些基 本 的 美 术 素 养。能 够 欣 赏 美 术，进 行 一 些 简 单 的 评 述 。但 是 ，这 只 是 初 步 的 ，并 没有

11、 达 到 一 个 高 的 层 次 ，学 生 的 造 型 、表 现 能 力 需 要 更 进 一 步 的 提 高 。这一阶段的学生想象力比较丰富，画画有了自己的观点，有了某些个性化的东西，这是一种提高。 四、重要教学措施 1、 严格教学规定。认真上好每一节。认真完毕每一次作业。规范作业评讲。 2、 充足应用网络资源，不断丰富教学资源。 3、 加强课前准备工作，努力按教材上好每个教学内容。 第一课我的小天地 一、教学目的： 知识与技能：显性内同与目的应知：简朴理解有关居室的功能和特点，以及不同地区、民族在设计上的不同文化和习俗。理解自己的小天地不仅有一般居室的特点，还要体现个人爱好爱好。用线条和色彩

12、体现自己的小天地，突出自己的爱好和爱好，提高画面的体现能力、组织能力和想象能力。 过程与措施：引导学生结合自己家的照片或图片，采用回忆或与想象相结合的措施，按照自己的心愿去体现和设计抱负中的小天地，尝试用绘画的形式体现自己的幸福生活和爱慕之情，体现对美好生活的追求。 情感态度价值观：通过感受、设计和体现自己的居室，体验生活的乐趣，引导学生做生活的有心人。培养学生善于观测自己身边的事物和健康地审美情趣，使学生更加热爱生活。 二、教学重点与难点 1、重点：通过理解有关居室设计的文化习俗，加深对自己身边居住环境的理解，唤起学生对美好生活的向往，用自己的双手取实现对美好生活的憧憬。 2、难点：绘画时房

13、间力家具与家具之间、家具与周边环境之间、人与环境之间的前后、大小关系。 三、教学准备：有关居室环境设计的课件，绘画工具和材料。 四、讲授新课：1、组织教学：激发学生的学习爱好，准备上课。 2、导入新课课件：欣赏图片“我的小天地”。 （1）提出问题：（调动全员参与，引起学生的好奇心、求知欲，启发学生注意观测生活，激发自我体现和探究学习的欲望。互相学习，拓宽思路。） 我们每一种同窗均有一种幸福、美好的家，在这个家里有一种属于你自己活动的小天地吗？自己的小天地给你带来哪些快乐？ 课件出示课题：我的小天地 3、讲新授课： （1）提出问题： 看看课件再结合自己的小天地说一说图片上的小天地以什么颜色为主？

14、 布置了哪些装饰品？装饰品越多越好吗？房间有什么特色吗？ （2）课件演示：（运用示范作品，引导学生分析。互相学习，互相提高，开阔思路。引起学生发散思考，鼓励学生大胆创新。） 生从如下几方面谈自己的感受。色彩、陈设、功能、特点。 观看欣赏图片说一说图片上房间里的那些设施吸引了你？你觉得这样的好处在哪？ （3）小组讨论 如何才干布置出自己喜欢的小天地？从色彩、陈设、功能、特点。 给出某些家具摆设让小组讨论，自己选择。想一想选出的东西该怎么摆放进自己的小天地？如何才干美观呢？引导学生，在布置自己的小天地的时候要注意主次、前后、大小等。学生欣赏优秀的小朋友室内设计及其优秀的学生作业。学生之间谈感受，提出自己大胆的设计思路。 五、学生作业： 作业规定：（1）可独立，也可以自由结合。（2）可先设计出草图，然后绘画体现。（3）在环境设计时，可以考虑到自己本地区的文化习俗以及自己的爱好特点。（4）在设计中还应考虑到自己的房间应具有的功能和特点。（5）要使自己的小天地实用、美观、温馨，有特点，体现出自己健康的审美情趣。 六、小结：（1）组织学生展示、交流、讲评。（2）鼓励大胆想象的学生。 课后反思：