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1、城乡教育均衡发展家庭教育篇加强家庭教育工作，促进农村学生发展德阳市东电小学颜昭伟三年的支教工作已经结束。通过我这3年数次到农村和一年的支教生活 中的观察及与其他支教教师和农村学校的教师的探讨，一个困扰已久的问题 终于有了答案城乡教育的差距关键在：家庭教育上。家庭教育是人一生 中起步最早，影响最深的一种教育，它直接塑造了一个人在个性、品德、修 养、爱好、才能等方面的雏形。曾有专家指出：学生出现问题，90%的责任 在家长。家庭教育的状况直接决定学校教育的质量，也决定未来国民的素质。 所以我认为：促进城乡教育均衡发展就要加强家庭教育工作，这样才能缩小 城乡教育的差距，促进农村的学生发展。一、农村家庭
2、教育现状（一）、期望值高，但方法简单粗暴。在这一年中通过接触本班及其他各班学生家长了解到：他们都希望子女 能够学有所成，但在学业指导上又无能为力，只是停留在“我给他说了要好好 读书”上，有80%以上的家长从未亲自给孩子买过一本书、订过一种报刊， 也从来没有就孩子的学习问题与孩子进行过交流，或者给予点拨、引导、鼓 励。对孩子的学习和身心健康很少过问。一旦出现问题，就是一顿打。（二）、亲子交流沟通少，亲子关系淡漠。笔者这里有这样一个事例：有一名初中生在周末回家后，周一未能按时返 校，自老师与家长通电话以后才知道，他周末根本未回家，家长却未与老师联 系（家长知道老师的电话号码，公话离他家只有20米。
3、）老师当天下午到家去 了解情况，家长的冷漠让老师心惊，“等他，耍两天他就回来了”老师只有无语 而返。此后老师隔一天一个电话，开始几天家长还来接电话，以后根本就不接 电话了。如今20几天过去了，孩子未归，而这期间，老师亲自到家多达5次, 家长不知道自己的孩子去了何方，也不知道他为什么这样，但他依然不急着去 找自己的亲生子。（三）、家庭教育环境恶劣，家、校教育脱节。在农村有半数的家庭缺乏文明教育，家长们语言粗鲁、口无遮拦，即使 在孩子面前也是满嘴脏话、言语污秽，此外，农闲时，有的还经常酗酒、赌 博，严重污染了家庭的育人环境。其实现在不少乡镇都设有家长学校，但这 些家长学校已经名存实亡。其中一个重要
4、的原因就是，大多数学生家长不能 到校接受家长学校的免费培训。家长学校计划每学期为家长们上两次课，对 他们进行家庭教育理论培训，同时向他们介绍其子女在校学习及其他方面的 表现情况，目的是让学校家长互相沟通、不断交流，共同探讨教育的新路子。 可是每次家长学校开课，都只有30%左右的家长能按时到，有的家长从来就 没到家长学校上过课。”不仅如此，大约86%的学生家长很少与老师、学校 联系，但他们有充足的时间上街喝酒、打牌，可就是“N”过校门也不入。所以 他们对学校的教育思路、教育环节知之甚少，根本谈不上配合学校的教育， 学校也无法了解学生在家庭中的情况，致使家庭教育和学校教育很难衔接起 来。（四）重男
5、轻女，家教失衡。由于受传统观念影响，重男轻女现象在农村很普遍。在家教中，许多家 长出现双重标准。男孩子得到的关心爱护比女孩子多；女孩子受到的批评多， 承担的家务多。男孩子家里再穷也要让他读好书；女孩子一一学习的好 与差，父母无所谓。久而久之，男孩子变得懒惰、任性了，女孩子则产生了 自卑或反抗的心理。（五）父母外出，家教空白。近年来，农村外出挣钱的人越来越多了。父母外出，孩子交给爷爷、奶 奶或者其他亲戚看管。但他们大多数只是被动的承担起家庭保姆的义务，因 而重“养”轻“教”、细“养”粗“教”或只“养”不“教”的现象十分严重。过分迁就孩 子、保护孩子，而忽视了孩子良好行为习惯的培养。笔者曾在所教班
6、级做过“你 是否常做家务活”的调查，结果发现：有30%的学生从不干家务活；有近50% 的人偶尔为之；只有20%的学生经常干家务活。这就造成了他们“好吃懒做”、 “好逸恶劳”，有的甚至染上恶习，犯了这样那样的错误。二、归因（一）家长自身素质低大多数农村家长文化水平低，有的家长甚至是文盲（主要是母亲），他们 对家庭教育的重要性一无所知，家教方法更是少之又少，他们的家教方法来 源于上辈（类似于过去的师傅教徒弟），又不与其他人探讨，同时也不从书上、 媒体上学习。（二）为奔钱途，家庭教育有心无力现在农村中青壮年大都在外打工挣钱，孩子根本无法带去（这会大大增 加成本）只得留守，教育就只能谈而不能做。（三）
7、亲子关系淡漠而无法教育很多家长，每天干完农活回家已经疲惫不堪，只想喝点小酒，打打牌， 放松放松，然后睡觉。没有时间与孩子交流，长此以往，就造成亲子关系淡 漠，不知道孩子在想什么？想干什么？无法进入孩子的世界，当然就无法教 育。（四）缺乏家庭责任感而不思教育有一些家长在农忙时顾不上教育，农闲时又不想教育，有空就上街打麻 将、斗地主，孩子的思想和教育就随他去吧！美其名曰“顺其自然”麻醉自 己的借口是“这是他的命”。三、对策（一）、政府重视加强宣传和教育通过政府的力量做到：在领结婚证时就进行“优生、优育、优教”学习, 各乡的广播站要充分发挥功能每天进行家教宣传，让家长们认识到家庭教育 的重要性。树立
8、起抓好家庭教育的意识。让家庭教育的观念深入人心，让人 人都懂得一些家庭教育的方法。充分发挥农村基层的妇女联合会的职能，有步骤、有计划的对当地妇女 进行家庭教育方面的指导，从而充分发挥妇女在家庭教育中的职能。（二）发挥家长学校的功效，利用好家长会的时机，由学校和老师给 家长们传授一些易于操作的家教方法。如：要培养孩子的责任感，就先从 让孩子干一些力所能及的家务活开始。要培养孩子良好的个人卫生习惯， 就从家长自己做起，勤换衣，勤洗澡等。（三）通过对学生及家长做工作，改善亲子关系，促进家庭教育。1、让学生随家长参加劳动，体验家长的艰辛，增进对家长的了解和认同。2、让家长放下架子，多关心孩子的内心生活与思想。比如:和他们一起 探讨家庭生活，研究家中的大事，跟他们谈一谈自己的学生生活，谈一谈自 己年轻时的梦想，引起家长和孩子的共鸣，促进亲子认同和交流。互相走进 心灵教育就水到渠成。（四）、采用“示范性教育”方法，邀请家庭教育比较成功的家长与其 他家长分享教育的经验，学校不断规范家访制度，改变以往班主任负责制的 固定模式，由专业的学校社工人员对学生家长进行帮助，建立家庭教育档案, 定期回访，及时评估。开设家庭教育热线，方便家长进行随时咨询。
加强家庭教育工作促进学生发展
