精选-cad实习心得-范文资料

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1、cad实习心得国内古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个中文,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就锋利地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160学时,语文是2749学时,正好是30%,十年的时间,二千七百多学时,用来学本国语文,却是大多数但是关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其重要因素就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都懂得议论文的“三要素”是论点、论据

2、、论证,也通晓议论文的基本构造:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。懂得“是这样”,就是讲不出“为什么”。主线因素还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参照作文书就很难写出像样的文章。因此,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须结识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 在这次的cad实训实习中，我不仅理解到实在的学习内容，掌握了学习措施和技巧，在此分享心得。下面是查字典范文网小编为人们收集整顿的cad实习心得，欢迎人们阅读。唐宋或更早之前，针对

3、“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或解说“经籍”者，又称“讲师”。“专家”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，重要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“专家”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具

4、有了。 cad实习心得篇1课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,虽然运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,措施很简朴,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,究竟会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 20xx年下学期第十六周，

5、在杨志勤教师的指引下，我们班进行了为期一周的CAD制图集中实训，重要是针对轴类、箱体类和叉架类等几种常用零件的绘制，通过实训，进一步掌握CAD的应用，增强动手cao作能力。课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,虽然运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,措施很简朴,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流解说,也可让学生个人收集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,究竟会

6、成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图实训即将结束，目前回忆起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。通过一种学期的学习，面对综合量大点的图形，居然不知从何下手。上课是一步一步，一种一种命令的学，课后的练习也没有波及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。这个工作可让学生分组负责收集整顿,登在小黑板上,每周一换。规定学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,因此内容要尽量广泛某些,可以分为人生、价值、抱

7、负、学习、成长、责任、友谊、爱心、摸索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参照书吗? 实训的第一天，教师一方面给我们将了这周实训的课程安排，阐明了本周实训的重要内容，实训目的以及意义所在，然后交代了某些细节方面的问题，强调应当注意的某些地方，以及考试成绩打分等。听完教师的解说后，我并没有立即去画图，而是用两节课认真的去看任务指引书和设计指引书，很仔细的看了作图规定，以及提示的作图环节，以便于可以合理的完毕本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的实训机会。实训时间安排得有点紧，特别是周三，从中午12：

8、00直到下午17：00，看到这样的时间安排后，居然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的cao作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，尚有教师和同窗的协助，这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我始终认认真真去绘制每一种图，思考每一种细节，作图环节，哪怕是一种很小的问题，也都会很仔细，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在教师和同窗的协助下，一种一种的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的爱好。 学习最怕的就是缺少爱好，有了爱好和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点有关CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特专家，依19

9、55年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基本，提出了所谓交谈式图学的研究筹划。这个筹划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再运用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔目前也许是更先进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，但是，无论如何，这个筹划启动了CAD的实际起步。事实上，此筹划也还涉及类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简朴罢了。当交谈式图学的观念被提出且刊登后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的

10、交谈式图学系统。由于在当时，只有这样的公司才付得起开发所需的昂贵电脑设备费用和人力到了20世纪70年代，由于小型电脑费用已经下降，交谈式图学系统才开始在美国的工业界间广泛使用。在那时候，比较有名的交谈式图学软硬件系统是数据公司(Digital)的一套名为Turnkey的系统。二战后，CAD的系统也就在战后高科技军事技术的转移下，导入了建设所需的铁路、造船、航空等机械重工业有名的CADAM，就是IBM公司在此期间开发出来的应用于大型主机电脑系统上的CAD/CAM整合软件。也由于它浮现得很早，系统又完整，因此就将其冠以CAD/CAM之母的美名。 在电脑浮现此前，产品图是在手制样品完毕后再用手工画的

11、，然后在修改手制样品后，依手制样品来制造，因此在这之前的一般用品的质量就比较粗糙而不统一。应用了CAD来绘制产品图样后，就可以配合CAM软件直接连接专业工作母机生产产品模具，使得产品在精密度、修改效益、生产效益和前后批产品的质量水准上都要比尚未CAD/CAM化前好上许多。因此，目前除了手工艺术品外，CAD/CAM的应用率多少己成为一种国家与否属先进国家的指标。换句话说，自动化的CAD/CAM应用也是国家工业升级的重要方针之一。由于机械业也是应用CAD最早的行业，因此有关专业的CAM自然就和CAD连袂浮现。事实上，在此时的CAD一词的意义应当是ComputerAidedDesign，也就是电脑辅

12、助设计。由于使用CAD的人多半是设计师，而应用软件的发展方向也都是着重在某专业的辅助设计上，因此自然被称之为电脑辅助设计。可是我们目前所说的CAD一般却是指电脑辅助画图(ComputerAidedDrafting)。这是由于目前的CAD使用者层面已扩大，不局限于设计师使用。因此，自1985年后来，普遍就将CAD的名词统称为电脑辅助画图，而另用电脑辅助设计绘图(ComputerAidedDesignDrafting，CADD)名词来强调电脑辅助设计画图的功能。换句话说，由于时代科技和应用方式的演进，有些名词的意义也会因在各自领域范畴下愈分愈细而产生变化。 cad实习心得篇2 在xx年接近尾声之际

13、，我们终于等到了这次将理论变为实际的机会，人们常说实践是检查理论的唯一途径。我们抱着喜悦的心情进行了这学期末，为期一周的强化训练。 在这次的实训中，我不仅理解到实在的学习内容，掌握了学习措施和技巧。AutoCAD软件具有操作简朴、功能强大等特点，它已被广泛应用于机械、建筑、电子、航天、造船、石油化工、地质、服装、装饰等领域。我们每画一种图就好象跟CAD的历史同样，一步步迈进，从第一天的对CAD的基本结识到背面的二维画图，自己从中吸取精髓。绘制二维视图在绘图过程中常使用到的工具栏如下：绘图、捕获对象、标注、原则、对象特性、实体、实体编辑、视口、视图、图层、文字、修改、样式等等。每个工具栏中均有着

14、相应的命令工具，在实训的前几天教师教我们使用命令工具的技巧及措施。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设立如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一环节是绘制图形界线其命令为LIMITS再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完毕，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维的图形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标注样式中创立标注样式及修改。 在作图的过程中我常常遇到诸多的困难，但是在教师、同窗的协助下我改正了诸多局限性。总之在这一星期的实训中我学会了诸多，我感觉这些绘图技巧是在平时中学不

15、到的，我每天都过的很充实，每天均有做不完的画，一切都还不错，感觉较好。 cad实习心得篇3 时间过得真快，到今天截止，一周的CAD制图大作业实训即将结束，目前回忆起刚进机房的那懵懂，自己都觉得好笑。通过一种学期的学习，面对综合量大点的图形，居然不知从何下手。上课是一步一步，一种一种命令的学，课后的练习也没有波及到前后的知识，知识的连贯性不大，当我们进行实际运用时，发现之前学的有点陌生。 大作业实训的第一天，教师一方面给我们将了这周大作业实训的课程安排，阐明了本周大作业实训的重要内容，大作业实训目的以及意义所在，然后交代了某些细节方面的问题，强调应当注意的某些地方，以及考试成绩打分等。听完教师的

16、解说后，我并没有立即去画图，而是用两节课认真的去看任务指引书和设计指引书，很仔细的看了作图规定，以及提示的作图环节，以便于可以合理的完毕本周的实训工作，我怀着积极的心态去面对这次难得的大作业实训机会。大作业实训时间安排得有点紧，由于要放端午，周六，周日补课，上午从8：30画到11：55，下午从2：00画到5：30，看到这样一天的时间安排后，居然没有想溜的冲动。接着我就仔细每副图的操作细节，有些有提示，也有些没有的。我想结合我所学的，尚有教师和同窗的协助，这周的实训肯定会有很大的收获的。 在接下来的几天里，我始终认认真真去绘制每一种图，思考每一种细节，作图环节，哪怕是一种很小的问题，也都会很仔细

17、，在作图的过程中的确遇到了不少的难题，但都在教师和同窗的协助下，一种一种的被我击破，自己难免会感到有点惊喜，从而增强了对CAD的爱好。 学习最怕的就是缺少爱好，有了爱好和好奇心，做什么事都不会感到累。于是我在网上找了点有关CAD的资料。CAD的发明者是美国麻省理工学院的史凯屈佩特专家，依1955年林肯实验室的SAGE系统所开发出的全世界第一支光笔为基本，提出了所谓 交谈式图学 的研究筹划。这个筹划就是将一阴极射线管接到一台电脑上，再运用一手持的光笔来输入资料，使电脑透过在光笔上的感应物来感应出屏幕上的位置，并获取其座标值以将之存于内存内。这个阴极射线管就算是电脑显示屏幕，那支光笔目前也许是更先

18、进的鼠标、数字化仪或触笔。那时候的电脑是很庞大且简陋的，但是，无论如何，这个筹划启动了CAD的实际起步。事实上，此筹划也还涉及类似像AutoCAD这样的CAD软件，只是其在功能上的应用非常简朴罢了。当交谈式图学的观念被提出且刊登后，在美国，像通用汽车公司、波音航空公司等大公司就开始自行开发自用的交谈式图学系统，即在实训的一周里我不仅理解到了实在的学习内容，并且对专业以外的知识做了很深的理解，以上基本上就是CAD的由来。后来由于人们的不断创新，发展，才有如今的最新CAD绘图。 AutoCAD软件具有操作简朴、功能强大等特点，每个工具栏中均有着相应的命令工具，在大作业的前教师教我们使用命令工具的技

19、巧及措施。在绘制图形前要建图层，最基本的线形设立如细实线、粗实线、中心线、虚线。在绘制A4图副及需要定位的图形时的第一环节是绘制图形界线其命令为LIMITS再进行绘制，在编辑文字时，使用单行文字和多行文字以宋体来完毕，在格式的文字样式中修改所需的样式或或双击已写的文字来修改。在绘制二维及三维的图形前要用中心线来定位再进行绘制，在绘制完图形后要进行尺寸的标注，在格式中的标注样式中创立标注样式及修改。例如，当尺寸没有按照原则画时，那么在标注尺寸的时候就需要修改数据，不仅影响到了图的雅观，还直接影响了图的真实性，因此在画图过程中就要很细心，一步一步慢慢来，做到精确，无误差，在例如，在修剪多余直线的时候很有也许会出先剪不掉的现象，会常常遇到，那是由于连线的时候线与线之间主线就没有连接在一起，体现出作图不夯实的意思。 总之，在本周的CAD实训中，我感觉我学到的东西比一种学期学的东西还多，绘图技巧在平常的学习中是学不到，我但愿后来可以有更多的这种实训的机会，这一周感觉过的很充实，我也真正的融入到了学习当中去，别无她思，一切都还不错，感觉非常好!我达到了我自己的预期目的和规定，受益匪浅!