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1、生命生命 生命生命贾寨小学 郭宗瑞人教新课标四年级语文下册第五单元人教新课标四年级语文下册第五单元 杏林子12岁时不幸患上严重疾病，全身关节硬化，失去行动自由。然而坚强的杏林子没有向命运低头，四十多年来，在轮椅上写下了80多部，100多万字的文学作品，被誉为“台湾最具影响力的作家”。她组织成立了“伊甸残障福利基金会”，为台湾100多万残疾人作出了贡献。学习目标 感悟作者对生命的思考，懂得珍爱生命，尊重生命，善待生命，让有限的生命体现出无限的价值。听录音，边听边思听录音，边听边思考，并用笔画出找到的考，并用笔画出找到的事例。事例。1.1.飞蛾飞蛾奋力求生奋力求生2.2.香瓜子香瓜子不屈生长不屈生
2、长3.3.倾听心跳心跳倾听心跳心跳珍视生命珍视生命 这段话中的哪些句子最能这段话中的哪些句子最能体现出飞蛾的奋力求生呢？体现出飞蛾的奋力求生呢？1.1.找出句子。找出句子。2.2.说体会。说体会。但它挣扎着，极力鼓动但它挣扎着，极力鼓动双翅，我感到一股生命的双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动，那样力量在我手中跃动，那样强烈！那样鲜明！飞蛾那强烈！那样鲜明！飞蛾那种求生的欲望令我震惊，种求生的欲望令我震惊，我忍不住放了它。我忍不住放了它。小组合作学习后面的两个事小组合作学习后面的两个事例：例：1.1.自由选择其中一个事例。自由选择其中一个事例。2.2.用平时的学习方法探究学用平时的学习方法探
3、究学习：习：a.a.读课文读课文 b.b.抓重点词句体会抓重点词句体会 c.c.借助资料理解借助资料理解 那小小的种子里，包含着那小小的种子里，包含着一种多么强的生命力啊！竟使一种多么强的生命力啊！竟使它可以冲破坚硬的外壳，在没它可以冲破坚硬的外壳，在没阳光、没有有泥土的砖缝中，阳光、没有有泥土的砖缝中，不屈向上，茁壮生长，即使它不屈向上，茁壮生长，即使它仅仅只活了几天。仅仅只活了几天。我可以好好地使用它，我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一也可以白白地糟蹋它。一切全由我自己决定，我必切全由我自己决定，我必须对自己负责。须对自己负责。虽然生命短暂，但是，虽然生命短暂，但是，我们却可以让有
4、限的生我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。命体现出无限的价值。于是，我下定决心，一于是，我下定决心，一定要珍惜生命，绝不让定要珍惜生命，绝不让它白白流失，使自己活它白白流失，使自己活得更加光彩有力。得更加光彩有力。冰心老人说：冰心老人说：不是每一道江流不是每一道江流都能流入大海，不是每一粒种子都都能流入大海，不是每一粒种子都能成熟发芽，生命中不是永远快乐，能成熟发芽，生命中不是永远快乐，也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相也不是永远痛苦，快乐与痛苦是相辅相成的。在快乐中，我们要感谢辅相成的。在快乐中，我们要感谢生命，在痛苦中，我们也要感谢生生命，在痛苦中，我们也要感谢生命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝命，因为快乐、兴奋、痛苦又何尝不是美丽呢？不是美丽呢？冰心冰心 阅读本文后，你自已阅读本文后，你自已的感受是什么？在日常生的感受是什么？在日常生活和学习中你对生命有哪活和学习中你对生命有哪些认识？些认识？
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