新人教版八年级语文上册阅读训练

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1、一、阅读阿长与片段，完毕15题.但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经了。这渴慕是从一种远房的叔祖惹起来的。她是一种胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，尚有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。她的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，由于无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有她书多，并且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在她的书斋 里，看见过陆玑的毛诗草木鸟兽虫鱼疏，尚有许多名录很生的书籍。我那时最爱看的是 花镜，上面有许多

2、图。她说给我听，曾经有过一部绘图的山海经，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，可惜目前不懂得放在那里了。 我很乐意看看这样的图画，但不好意思力逼她去寻找，她是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱尚有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。 玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的山海经。 大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问山海经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的，我懂得她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。 过了十多天，或者一种月罢，我还

3、记得，是她告假回家后来的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一会面，就将一包书递给我，快乐地说道：“哥儿，有画儿的三哼经，我给你买来了！” 我似乎遇着了一种霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却可以做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。 这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。 1.写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同体现阿长有什么关系？请联系后文简要加以阐明。 2.阿长为什么关怀山海经？这突出了她的什么特点？ 3.阿长买到山海经后体现得怎么样

4、？把原句摘录出来，写在下面横线上。 4.“我”据说阿长买到山海经后有什么反映？体现了“我”如何的心情？ 5.这四本书很一般，相比“我”后来得到的山海经又显得很粗拙，“我”为什么说这是“我”“最为心爱的宝书”？ 二、阅读背影（节选），完毕610题（甲）我与爸爸不相见已二年余了，我最不能忘掉的是她的背影。那年冬天，祖母死了，爸爸的差使也交卸了，正是祸不单行的日子，我从北京到徐州，打算跟着爸爸奔丧回家。到徐州见着爸爸，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。爸爸说，“事已如此，不必伤心，好在天无绝人之路！” （乙）近几年来，爸爸和我都是东奔西走，家中光景是一日不如一日。她少年出外谋生，独

5、力支持，做了许多大事。那知老境却如此颓唐！她触目伤怀，自然情不能自已。情郁于中，自然要发之于外；家庭琐屑便往往触她之怒。她待我徐徐不同往日。但近来两年的不见，她终于忘却我的不好，只是惦记着我，惦记着我的儿子。我北来后，她写了一信给我，信中说道，“我身体平安，惟膀子疼痛利害，举箸提笔，诸多不便，大概大去之期不远矣。”我读到此处，在晶莹的泪光中，又看见那肥胖的，青布棉袍，黑布马褂的背影。唉！我不知何时再能与她相见！6.“那年冬天，祖母死了，爸爸的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。”与“背影”有什么关系？ 7.甲乙两段中，“我”为什么流泪？流的什么泪？ 8.“事已如此，不必伤心，好在天无绝人之路！”

6、这句话体现了爸爸的什么感情？ 9.乙段中的“背影”是实写还是虚写？在内容和构造上有什么作用？ 10.在你的生活中，也一定有让你流泪或辛酸的父母之爱，说说事情的通过和你当时的感受。 三、阅读老王片段，完毕1115题。 有一天，我在家听到打门，开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。往常她坐在登三轮的座上，或抱着冰伛着身子进我家来，不显得那么高。也许她平时不那么瘦，也不那么直僵僵的。她面色死灰，两只眼上都结着一层翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。说得可笑些，她简直像棺材里倒出来的，就像我想像里的僵尸，骷髅上绷着一层枯黄的干皮，打上一棍就会散成一堆白骨。我吃惊地说：“啊呀，老王，你好些了吗?”她“唔”了一声

7、，直着脚往里走，对我伸出两手。她一手提着个瓶子，一手提着一包东西。我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是鸡蛋。我记不清是十个还是二十个，由于在我记忆里多得数不完。我也记不起她是怎么说的，反正意思很明白，那是她送我们的。我强笑说：“老王，这样新鲜的大鸡蛋，都给我们吃?”她只说：“我不吃。”我谢了她的好香油，谢了她的大鸡蛋，然后转身进屋去。她赶忙止住我说：“我不是要钱。”我也赶忙解释：“我懂得，我懂得但是你既然自己来了，就免得托人捎了。”她也许觉得我这话有理，站着等我。我把她包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还她，她一手拿着布，一手攥着钱，滞笨地转过身子。我忙去给她开了门，站在楼梯口，看她直着脚

8、一级一级下楼去，直紧张她半楼梯摔倒。等到听不见脚步声，我回屋才感到抱歉，没请她坐坐喝口茶水。可是我胆怯得糊涂了，那直僵僵的身体仿佛不能坐，稍一弯曲就会散成一堆骨头。我不能想像她是怎么回家的。11.选文写了一件什么事？请用简洁的语言加以概括。 12.第一段反复写老王“直僵僵的”“面如死灰”像“僵尸”“骷髅”同样，这样写表白老王 ，暗示了她 。13.选文中写到鸡蛋时，作者说：“我记不清是十个还是二十个，由于在我记忆里多得数不完。”老王送的鸡蛋真的“多得数不完”吗？作者这样说有什么含义？ 。14.“我回屋才感到抱歉，没请她坐坐喝口茶水。”从这“抱歉”中可以看出“我”具有如何的思想和品格？ 15.老王

9、送东西给“我们家”，体现谢意，本“不是要钱”的，可她为什么又收了“我”的钱？请你揣摩一下老王当时也许是如何想的。 四、故事阅读的拓展训练。（一）点燃一种冬天 山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎均有些 怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙教师和自己的女人却早早地起床了。“瘟天，又是下雨。”女人没好气地骂着，“一连倒了这样多天，天上的水也该倒得差不多了。” 孙教师笑了笑。大块大块的煤早就堆在了操场的角落。孙教师说：“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。” 女人望天，叹气。“瘟天！”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力

10、，只差把地踏出一种坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根火柴。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。”女人说。 孙教师懂得，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙教师不说话，她听见了孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙教师就想起她们沾满黄泥的裤腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕孙教师说：“但愿这是最后一种雨天。” 这时孩子们来了。整整洁齐的叫了一声教师好。孙教师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们立即上课。【A】学生们就如一群鱼儿同样游在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气

11、里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙教师做什么了。孙教师笑着招呼，都来烤烤，别冻着了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处徐徐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 下午放学了，雾还没怎么散。孙教师和孩子们挥手，不断说着再会。孙教师说：“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。”孩子们点头。 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。“哟，本来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？”女人给了孙教师一种白眼。女人说：“你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”“谁说的？她们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。”孙

12、教师说。“你不相信？我今天上山遇到了一种家长，她说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。”女人愤愤地说。女人说完，就看见孙教师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙教师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。“看到啥了？”女人问。孙教师放下柴火，说：“看见了。她们在路上的一种草坪里玩。我批评了她们几句， 放学是得早点回家。”女人说：“你看你。唉。”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一种晚上。女人和孙教师在床上翻来翻去。女人说：“听见没有，下雪了。”孙教师说：“听见了，下就下吧。”“可

13、我们没有煤了，准备着冻死？”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。”“那点干柴能维持多久？” 孙教师翻了翻身：“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天尚有课。”“你”女人已经听见孙教师的呼噜声了。 第二天一大早，【B】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很耀眼。孙教师和女人还蒙在被子里，就听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。孙教师一种骨碌爬起来，难道是学生们来了？这样早？女人跟着起了床。女人看见孙教师打开门，站在那里不动了。“咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙教师的学生们。她们手中都提着一袋木炭，正一种接一种地把木炭往孙教师的门口

14、放。门口已经堆了好大一堆木炭。“教师。”孙教师还没来得及说话，已有人说话了。“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”本来这时学生们又说：“教师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。”孙教师的眼里已有了泪水，她回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一种劲儿地说：“够了够了。都可以点燃一种冬天了。” （选自微型故事百年典型中国卷）1请准时间顺序将故事的重要内容补充完整。早上： 下午放学后：孙教师夫妇觉得学生贪玩，放学不及时回家。晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙教师夫妇深受感动。2从全文看，孙教师是一种_而较少考虑自家生活的人；她的妻子嘴上

15、爱抱怨，事实上却是一种心地善良、_、_的好女人。3文 中【B】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。 4请对【A】处划线句作简要点评。 5请写出本文题目“点燃一种冬天”的两层含义。表层含义： 深层含义： （二）红橘甜了放下电话细一思量，这已经是爸爸第四次催我了。爸爸说，这场大雪过后，红橘更甜了，硬是甜得入了心呢。说这话时，那声音挺富激情的。爸爸的意思，要我快些回去，尝尝今年橘子的味道。爸爸精心侍弄的那些红橘树，是十近年前我从外地弄回去的。那一年我刚参与工作，为了表达孝心，我特地买了十几株红橘苗，回家同爸爸一起栽下。从此，爸爸便精心侍弄那些树苗，似亲子女般。浇水、施肥、修枝、杀虫，那严肃劲，不亚

16、于教育我们。那些果树也很通人性，几年后便出落得挺拔而多姿。我记得第一年花开时节，爸爸在电话里像孩子见到第一场雪那般激动，爸爸说，白花花的满树枝啊，香气跑了好几里呢！当乡亲们夸奖橘花的香气时，爸爸又像孩子受了教师表扬那般露出羞涩的神色，说，这树是我儿子从县城弄回来的优良品种呢！就这样，爸爸怀着兴奋和渴盼的心情，等待着橘子的成熟。那几种月，我们隔几天总接到爸爸的电话。橘子有指头大了呢！桶子有乒乓球大了呢！橘子有鸡蛋大了呢！有些橘子有黄色了呢！有几种橘子所有黄了呢！爸爸总是在说橘子！那一年，爸爸将一方面变黄的橘子采了下来，并打来电话，叫我快些回去尝尝！时至年末，我们哪能抽出时间啊！在苦苦等待后，爸爸

17、同妈妈商定，第一批橘子一定要送来让我们尝尝。她们的理由很简朴，树是儿子买的，也是儿子跟自己一同栽下的，儿子不吃第一种，谁吃？在那个飘着大雪的冬日的上午，爸爸从百里之外的家乡，带上十九个一方面成熟的红橘，来到我的面前。看着我们一家三口甜甜地吃着甜甜的红橘，爸爸长长地出了一口气。我们劝她，你老也快尝尝呀。爸爸说，我早吃过了，一天好几种呢！我的泪便涌上来，由于爸爸出发后，妈妈在电话里告诉我，爸爸带来的第一批橘子是十九个。我强压泪水挑了个最大的剥开后，双手递到爸爸面前。爸爸颤巍巍地接过橘子，拿一瓣放进嘴里，慢慢咀嚼。我再次从爸爸脸上看到了我参与工作那天爸爸送我时的表情。就这样，每年第一场大雪后，爸爸便

18、会来给我们送红橘。然后，她将红橘分送给邻居，其他的便去市场上卖了。后来，妻子就说，爹怕是糊涂了吧，橘子目前几角钱一斤，来回的车费就要几十元，该买多少橘子呀！再说了，红橘越来越没市场了，味道越未越差了，哪能比得上如今的优良品种呀！我没有正面回答，只是沉沉地回了一句话，爸爸哪里是为那几种橘子啊！妻子思考一阵，说，也是，只要老人快乐，就由着她。爸爸越来越老了，雪后的山路上，她再也不能健步如飞了。妻子说，年前我们干脆抽两天时间回去看看吧！回去那天，爸爸正坐在火炉边，望着树上的橘子发愣，看到我们，爸爸一愣，随后便孩子般叫着妈妈的名字。我看见爸爸眼中的泪水滚落下来。爸爸抹一把泪，说，这屋里，烟太大了次日，

19、我邀了儿时的两个好友，决定将剩余的红橘弄到市场上去卖，爸爸自然是十分快乐。我将红橘分送给了我的故交，并叮嘱她们千万别告诉爸爸。我掏出一百元钱，换成了零钞，将其中的九十六元八角送到了爸爸手上，异常快乐地对爸爸说，今天遇到几种外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！爸爸脸上满是欣喜的神色，说，太好了，来年我要更细心地照顾它们！我别过脸去，说，这屋里，烟太大了1.阅读全文，简要回答问题。 (1)种红橘的过程中，爸爸的态度： 。(2)等待橘子成熟时，爸爸的心情： 。(3)橘子成熟后，爸爸的做法： 。2文中，父子二人各说了一次假话。请结合具体内容，说说她们的目的分别是什么。 (l)爸爸：我早吃

20、过了，一天好几种呢！ 。(2) 儿子：今天遇到几种外地人，将果子抢购一空，价格比往年高出近一角钱呢！ 。3.阅读下面句子，回答问题。 (1)（爸爸）望着树上的橘子发愣，看到我们，爸爸一愣，随后便孩子般叫着妈妈的名字。这里的描写体现了爸爸哪些内心活动？ 。(2)“这屋里，烟太大了”爸爸和儿子为什么都说这句话？说这句话时，各自的内心状态是如何的？ 。4 .题目是“红橘甜了”，请结合故事内容，具体说说文中体现了哪些方面的“甜”。 （二）山就这样高那年，她在学校的成绩非常不抱负，她觉得无颜面对父母，是父母在外拼命地打工，积攒下来钱供她来城里的这所学校读书，但愿她将来可以出人头地，可是她目前的成绩主线就

21、没有什么但愿考上好的大学，至于将来的高考更是她不敢想象的。 她不敢对父母说：“我不想读下去了。”那样，虽然父母什么也不说，仅仅是她们那失望的眼神就会将她击垮。她想偷偷地出去打工，等到生米煮成熟饭再跟父母讲明。她们叹息也好，怒骂也罢，随她们去。 通过一夜的思考，她做了决定，这个星期正好父母从外地回家，她先陪她们过上一晚。也许，这个夜晚是一道分水岭，从此就决定了她将来的人生方向。 爸爸看到她回家，很热情地和她讲外面的事情，妈妈则在厨房里忙着做她喜欢吃的一切。她在等爸爸问她的学习状况，可是爸爸就是不问。 吃过晚饭，爸爸少见地和妈妈陪着她一起去村庄西边的小山脚下，爸爸说：“娃儿，你看这山有多高？”她小

22、时候爬过这山，由于山势陡峭，荆棘丛生，从未爬到过山顶，因此很难回答。没有经历过，怎么会知晓呢？面对爸爸的提问，她不知如何作答。 爸爸见儿子沉默，就说：“这山，说高也不高，努力去爬了，达到山顶就懂得了。如果从未爬到过山顶，你就永远也不知它有多高？”其时，圆圆的月光洒下来，犹如白昼，山在那里坦然地呈现出它的身姿。 爸爸说：“孩子，今天，你妈妈在山下看着，我们俩一起开始爬山，看谁先到山顶？”她想不明白，爸爸今天为什么有闲心陪她来爬山，并且是晚上，此前，她很少有这样闲情逸致啊！ 但是，她看了爸爸一眼，那个在她的眼里曾经高大的身体，目前已有些苍老了，她不相信会输给爸爸。就答应了爸爸的规定。 山虽然很陡峭

23、，但是她熟悉这座山的身材，哪里有坡，哪里有路，尚有她年轻矫健的身体，她相信自己会爬到山顶的。在妈妈的注视下，她们父子俩开始爬山，月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 脚下凹凸不平，手被刺破了，腿受了伤，胳膊擦破了皮，脸上还划了条伤口，虽然如此，她还是爬上了山顶，这是她第一次达到山顶。她的心忽然有了一份豪情，她真想大喊一声，告诉别人她内心的快乐。 看到爸爸也快爬到山顶了，她弯下腰，拉了一把爸爸。爸爸也达到了山顶。站在山顶上，父子俩一起大声地对着夜空喊了起来：“噢，噢”整个小村都回荡着她们的声音。 她对爸爸说：“山就这样高！” 爸爸笑笑：“其实山就这样高。” 她决定回校去好好读书。任课的教师都

24、感到奇怪，她怎么像变了一种人，成绩像雨后的竹笋，蹭蹭地升了上来。后来，她考上了一所名牌大学，成了一位非常有名的律师。在她的心中，始终挺立着一句话：山就这样高。1 文中爸爸要“我”爬山的起因是什么？请你用简洁的语言概括。 。2结合具体语境，揣摩下列加点词，指出其体现效果。 （1）月光下，两个身影用自己的方式向山顶攀去。 。 （2）在她的心中，始终挺立着一句话：山就这样高。 。3本文与已学课文走一步，再走一步的立意相似，但有区别。请你比较两篇文章，分别写出其生活哲理。 （1）山就这这样高： 。 (2) 走一步，再走一步： 。 4文中的爸爸是一种如何的人？请你结合文章内容，写一段叙平结合的赏析性文字。（80字左右） 。