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1、学校读书档案展评为了营造浓厚的读书氛围，提高全体学生的文化素养，养成多读书、读好书的文化生活习惯，以“一切为了学生的和谐、全面、可持续发展”为宗旨，以推动新课程改革为契机，以丰富多彩的读书活动为载体，学校决定在今年10月份举办首届“读书节”活动，努力构建“积极向上、清新高雅、健康文明”的校园文化,从而创设一种具有浓郁文化气息的“书香校园”。 活动中，我们将指引学生制定合理的读书筹划，培养学生良好的读书习惯，提高学生读书的能力；鼓励学生与课本为友，与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化灵魂，升华人格，以读书为精神打底，为人生奠基；通过“读书节”的开展，推动学习型学校的创立，增进终身教育体系的构建。
2、活动中，我们将重要抓好“讲座、阅读、竞赛、展评、写作”五个重要环节，使读书活动在基本内容和基本方式上形成规范和特色【活动目的】坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正结识到书是人类智慧的结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一种有情趣、有修养的读书人。以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树抱负，以读书育人格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为学校特色发展的基本工程。【活动主题】点燃读书激情，共建书香校园。（横幅） 【活动宣传标语】1、书是人类进步的阶梯。2、获取知识，三分在课内，七分在课外。3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自
3、己。4、生活的所故意义，在于无穷地摸索未知的东西，在于不断地增长更多的知识。5、人不仅要有知识，更要有文化。6、读书好，好读书，读好书7、与课本为友，与大师对话。8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。9、读书，为精神打底；读书，为人生奠基（横幅）。10、与典型同行，打好人生底色；与名著为伴，塑造美好心灵（横幅）【活动时间】阐明：1、初步定于每学期开学的第二个月 2、本届活动时间具体定于4月18日5月20日【活动重要内容、形式、规定】一、 讲座每学期的“读书节”活动期间，由语文教研组的一位教师开设一次读书讲座，以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专项的文学讲座”，也可以是“好书推荐会”
4、的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的爱好，为名著的阅读作导引，以“讲座”来促“阅读”。这项活动规定语文教师务必选好题，寻找有关的资料，写好讲座稿，在讲座前，张贴海报，定内容、定期间、定地点、定人员；在讲座中尽量设计师生互动环节，让讲座开得有声有色有成效；讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，以增进阅读的延续和进一步。 二、 阅读指引学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，运用寒暑假，国庆、五一长假，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点典型，读点名著，这既能增长人文底蕴，增进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去目前，驰骋老式现代，
5、享有着阅读的快乐，品尝着典型所拥有的永恒魅力。图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目35本，开展好“同读一本书”和“各读各的书”活动。成果交流展示准备。指引学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间集中一天（或半天）时间，什么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。三、 竞赛（活动）推荐竞赛（活动）：书海絮语一次现场书法比赛。（规定选择名著中的精彩文段为内容）百花齐放一次手抄报评比。（以读书活动为重要内容）文采飞扬一次现场作文比赛。文笔精髓一次征文竞赛。（参照题目如：读书变化了我我和书的
6、故事书香人生路等）知识回放一次名著知识竞赛。（备课组各教师每人出10个有关题目，然后由负责教师组卷）精彩纷呈一次诗词（散文）朗读会。 一次读书演讲比赛。 一次课本剧表演会。 书香溢校园一次照相比赛。（捕获校园内多种有关读书活动的动人场景、学生教师读书的专注神情，用精美的画面和巧妙的标题折射校园内四溢的书香。） 至理名言“我的读书名言”征集活动。（引导学生在阅读名著过程中，把自己的读书感想化成只字片言，写成属于自己的读书名言和人们分享。）典型留香周末电影节活动。（运用“读书节”期间的周末坐班管理时间，组织学生观看典型名著电影电视，如城南旧事骆驼祥子钢铁是如何炼成的等。）妙笔评析美文人们读活动。（
7、指引学生品读精美散文，复印成A4纸，标上班级、号次、选编者名字，并在美文上作评注和简析，教师集选优秀者合订成美文集粹以供人们阅览，品读。）四、 展评以“读书博览会”的形式对“读书节”的成果加以发布、展评。内容涉及：现场书法比赛成果展评；手抄报展评；优秀读书笔记展览；至理名言展览；读书剪贴本展览；优秀读后感展览；优秀征文展览；优秀美文集粹本展览；【活动总结】一、设奖：1、按年级每项个人比赛项目,根据参赛数,评出一、二、三等奖若干。一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得1分。2、综合个人，按单项合计加分。3、班级团队总分为班级学生所有比赛得分之和，设一、二、三等奖若干。4、另设“优秀组织奖”每年级2名，“校园读书之星”每年级5名，均按总分从上到下排列顺序来截取。5、奖励措施：获个人、团队一、二、三等奖者，发给奖状、奖品。二、颁奖：由韩文霞校长对“读书节”活动做简朴总结，在校会总结大会上给各项活动的优胜者颁奖。
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