4下教学设计(一)

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1、教 学 设 计课 题1、简要总结上学期体育工作状况2、宣布本学期体育工作筹划、课堂常规规定。课 型新授课教 具课 时1日 期02.13-02.17教学目的A知识与技能1.对的讲述进行户外体育活动的措施和规定。2.指出体育课的重要性及应当对的看待，上好体育课。B过程与措施1.通过事例，获得安全进行户外体育活动的措施。2.通过比较，学习对的的身体姿势。C情感态度价值观1.培养学生多种优良品质，发展学生的想象力、发明力等能力。2.激发学生对体育课程的学习热情。目的层次重点： A1 难点： B1 核心：环节时间教 学 内 容达标过程及教学措施设计准备部分基本部分结束部分一、课堂常规：1、体委整队、师生

2、问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。3、专项准备活动。三、游戏：（抓手指）规则：1、 手放平。2、 食指尖必须顶着手掌心。3、 听到教师口令后才 能抓手指。四、放松；五、小结；六、下课1、教师喊口令是语言清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、教师解说徒手操的动作和规定。师生一同练习。1、 教师解说游戏的措施和规则。2、 教师做示范。3、 学生练习和游戏。1、放松下身体的各个部分2、总结本次课的状况。3、下课。板书设计教学反思课 题1、练习基本队列 2、游戏：赶猪跑课 型新授课教 具接力棒、足球课 时1日 期02.13-02.17教学目的A

3、知识与技能1、通过多种走的练习，理解走的作用和健身价值。2、能用对的的姿势走、和转体。B过程与措施1、 通过度组比赛练习，能对的说出对的的行走姿势。2、 在游戏过程中，通过度组对抗来学会用接力棒带球跑。C情感态度价值观1、 通过游戏练习，培养学生集体主义精神，完善动作的协调性和发展学生的协调能力。2、 培养组织性、纪律性和集体主义精神，崇高的情操和审美观。目的层次重点： A1 难点： B1 核心：环节时间教 学 内 容达标过程及教学措施设计准备部分基本部分结束部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习： 2、广播操。3、专项

4、准备活动。三、一般走1、教师解说齐步走的动作要领：左脚向正前方迈出约75厘米着地，身体重心前移，右脚动作同左脚；上体正直，微向前倾；手半握（拇指贴于食指第二节）；两臂自然摆动，向前摆时肘部弯曲，小臂自然向里合，手心向内稍向下，拇指根部对正衣扣线，并与第五衣扣同高，离身体约25厘米。2、教师解说并示范脚尖走、高抬大腿走、半蹲走、背向走。四、游戏全班学生提成人数相等的四组或两组。教师发令后，游戏者从起点开始，手拿接力棒，将一只球边赶边向前滚，赶到线末，把球赶回，交给第2位同窗，依次进行，比一比哪组先完毕，最快最原则的队为胜。五、放松；六、小结；七、下课1、教师喊口令是语言清晰。2、教师解说课堂规定和任务。3、教师解说徒手操的动作和规定。师生一同练习。一、 学生按教师规定认真模仿练习：1、沿直线走、弧形走、几何图形走，自由结合小组，自觉练习。练习队行如下：A组B组C组D组1、 学生认真听规定。2、比赛时教师随时观测有无犯规的同窗，秉着公平公正的态度来比赛。3、输掉的同窗接受一点小小的惩罚。1、放松下身体的各个部分2、总结本次课的状况。3、下课。板书设计教学反思