家庭教育教案3

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1、家庭教育教案3让爱好做主 -尊重孩子的爱好发展商丘市睢阳区郭村镇第一初级中学谢全胜让爱好做主 -尊重孩子的爱好发展谢全胜【教学目的】协助家长理解孩子的内心世界，并予以合适的引导和培养，使孩子全面发展，培养健全的人格。【教学重点、难点】让家长体会孩子的内心世界，学会尊重孩子的爱好，并合适加以引导和培养。【教学措施】游戏、分享、话题讨论。切入点：由游戏导入，让家长在游戏中通过自己的感受推己及人，理解孩子的内心世界，从中领悟爱好对孩子成长的重要作用，学会尊重孩子的爱好，并合适加以引导和培养。教具：剪刀、白纸、毛笔、宣纸、墨水、VCD或DVD、唱片、电视机等【教学过程】一、游戏导入：教师：各位家长,每

2、天人们都忙于工作，很少有时间参与集体活动，今天的家长会，我请人们一起参与一种活动，我们人们一起来轻松一下。1、开场白：今天，我但愿所有的家长都参与到我们的活动中来，我们的原则是重在参与。教师呢，今天就客串一回节目主持人，每天都在电视前看别人表演，今天让我们也来“show”一下。2、游戏过程（1）教师：好！下面活动要开始了，一方面开始第一回合，这是一道必做题，所有家长都要参与。在人们的面前均有一张白纸、一把剪刀，请人们用你机灵的双手制作一副剪纸作品，看哪位家长剪得最美丽。家长剪纸时，教师要注意巡视，对剪得好的、不好的、没有剪的要做到心中有数，为下面的环节做好准备。教师：好，人们都剪得差不多了，下

3、面互相观测一下，哪一位家长剪得最佳呢？教师找出几位剪得较好的家长进行采访：请问：你为什么能剪出这样好的作品来呢，你学习过吗？例1：我从小就对剪纸非常感爱好，自己在家里曾经剪过某些东西。例2：我从小跟家长学习过。例3：我看到电视上有人剪出了某些好的作品，我很羡慕，于是就试着剪了某些。（2）教师：看来,对于大多数家长来说，剪纸不是你的特长，那么，我们来调查一下，人们均有哪些特长呢？调查后开始第二回合。下面开始第二个回合，这是一种才艺展示的环节，我给它起了个名字,叫做“漏她一小手儿”。由于时间和条件的限制，人们的特长就不一一体现了，但我今天为人们准备了笔墨纸砚和部分唱片，下面就请我们的音乐爱好者和书

4、法爱好者给我们“漏她一小手儿”。教师要给家长充足的活动时间，让爱好唱歌和书法的家长展示一下自己的才华，让家长充足体会爱好给自己带来的成就感。（3）教师：看来家长中的能人还真不少，由于时间的关系，我们才艺展示就告一段落，后来有机会我们人们再一起交流。下面开始第三个回合，叫做“实话实说”。人们的爱好爱好这样广泛，一定给你的生活留下了许多美好的回忆，带来了不少的好处。下面请人们都说一说：你的爱好爱好都给你带来了或曾经带来过哪些好处？例1：干了一天的工作比较劳累，参与某些感爱好的活动可以使自己得到休息。例2：工作的时候，有时会有压力，参与活动的时候，压力、烦恼就都忘掉了，可见爱好爱好可以帮我们缓和工作

5、压力，清除我们的烦恼。例3：我由于爱好爱好结识了许多朋友。例4：参与活动可以锻炼我们的身体，使我们身体更加健康，从而更好的从事第二天的工作。例5：由于共同的爱好爱好，我结识了几位生意上的朋友，我们在生意上互相合伙、互相帮扶，我的生意越来越好了。二、游戏体验分享：教师：请问各位家长，通过刚刚的活动你们均有什么感想？家长充足刊登自己的感受，特别要鼓励对剪纸不感爱好而又热爱唱歌和书法的家长和那些由于爱好爱好给自己带来好处的家长刊登见解，然后再转入下一步。教师：我注意到这样的一种问题，就是在刚开始的第一种环节中，有的家长作品没有完毕，尚有些家长干脆就没有剪，而在第二个环节中她们却体现非常积极、活跃，给

6、我们带来了快乐。那么为什么会这样呢？由于她们对剪纸不感爱好，我却让她们去从事自己不喜欢的活动。那么各位家长，如果你的孩子爱好爱好广泛，但却得不到您的支持，有时还惹来你们粗暴的呵斥，甚至是一顿臭骂，我们的孩子又作何感想呢？目前请人们听一听孩子们的心里话吧。学生当场发言或取出早已做好的调查读给家长听。三、话题讨论：爱好是快乐的，它将随着我们毕生。听了孩子们的心声，联系自己在刚刚活动中的体现，各位家长，你们又作何感想？下面我们人们一起来讨论几种问题：1、我们应不应当挤占孩子的自由支配时间特别是娱乐活动时间？2、我们对孩子的爱好究竟应当持什么样的态度？3、孩子的爱好究竟应当由她们自己选择还是应当由家长

7、来决定？4、过度的压制孩子的爱好爱好会有什么后果？5、我们应当如何看待孩子的学习和爱好爱好？四、结合讨论，教师归纳、总结全球“支持小朋友”签名承诺活动中，中国有万人参与。活动选出在中国小朋友问题上面临的最急切的三个问题。其中12岁到17岁的中国小朋友特别关注的问题就是：倾听小朋友的心声。她们说：“不是小朋友没有声音，而是你们没有倾听。”许多成人和孩子都提出了同样的理念：“放大小朋友的声音。”让孩子说出她们的需要。 孩子需要发展爱好的因素可以概括为如下几点：1、爱好可以使孩子释放多余的能量。2、爱好可以缓和孩子的压力。3、爱好可以协助孩子融入集体，获得关爱。4、爱好可以证明自己的能力，使孩子获得

8、承认感和成就感。孩子健康、向上的爱好和爱好是很重要的，对她们毕生有重大的影响。家长应善待孩子的爱好，对孩子的爱好应以引导和培养为主，切不可搞一刀切，粗暴地制止。现实生活中，有不少家长对孩子的爱好很反感，持竭力反对态度，理由是怕分散精力影响正常学习。其实家长也许还不懂得，家长对孩子的爱好爱好过多干涉，会给孩子带来一定的危害。一是父母对孩子爱好的过度干涉会使孩子对自己的爱好产生片面的结识，觉得自己没有眼光、没有本领，从而否认自己对事物的判断能力，变得没有自信。二是父母忽视孩子的爱好爱好，不听孩子的解释，不从孩子爱好出发去理解孩子真正喜欢和感爱好的，这样做既不能满足孩子的需要，还会使孩子觉得父母不能

9、理解、尊重她，从而产生逆反心理。这对孩子的成长是非常不利的。我们都说：爱好是最佳的教师，有了爱好孩子就会学得更轻松、更快乐。她们也非常乐意去做自己喜欢的事，并且不知疲倦。如果不去考虑孩子的爱好爱好，而是强加给孩子父母觉得应当学的东西，会使孩子失去发挥自己才干的机会，容易使孩子产生厌烦心理。三是如果父母忽视孩子的爱好，强加给她们某些学习任务，就会使她们产生抗拒心理。有些孩子本来对音乐不感爱好，被家长“逼迫”着每天练琴，成果琴技总是没有提高，于是恨铁不成钢的家长开始斥责甚至打骂孩子，用“你怎么这样笨”等词语责骂刺激孩子，久而久之，孩子开始产生逆反心理，有的则变得自卑并产生自闭倾向。父母对于这一点要

10、结识明确。遗憾的是，有的父母仍然不能结识到这一点。她们多不肯承认孩子特别是自己的孩子有独特的爱好与爱好。曾经发生过这样一件事：有个父母逼迫坐不住的孩子弹琴，以致孩子只得砸断自己的手指以示对抗。像这样不顾孩子的抗议，父母像催命同样催促着孩子去学自己不喜欢学的东西，都是父母不尊重孩子的爱好与爱好的体现，其后果可想而知。在这儿，讲一种故事与人们共勉。人民教育家陶行知有一次作报告，把一只老母鸡放到了讲台上，说：“这只老母鸡已经3天没有吃东西了，你们看我怎么喂它的？”说着一把抓住老母鸡的翅膀让鸡吃米，老母鸡头一歪，不吃。陶行知说：“看来还要加压！”又按住老母鸡的头，使劲让它吃，老母鸡昂着头，一副宁死不屈

11、的样子，就是不吃。 陶行知说：“看来这种措施行不通，要换个措施了。”她放开老母鸡，捋捋老母鸡的羽毛，摸摸它的头，老母鸡慢慢安静下来了，忽然发现前面有米吃，冲上去一下就把米吃光了。父母让孩子学习，像不像要老母鸡吃米？求知本来是人世间最大的乐事，却在父母的逼迫下异化了。孩子从天生的爱学习，变成了恨学习，填鸭式教育，题海战术是典型的逼迫老母鸡吃米，不想吃的硬给孩子吃，孩子求知的胃口被破坏了！由此可见，爱好才是最佳的教师，不要只盯着分数。教育一定要激发孩子的学习爱好，保护孩子的求知欲，把求知的快乐带给孩子。给家长的几点忠告：1)承认孩子有爱好的权利。在遇到这种问题时，作父母的就是要承认每个人可以有个人

12、的爱慕和爱好。作为孩子，她们也有自己爱好和爱好的权利，自己不应当随便干涉。2)尊重孩子的爱慕和爱好。在今天多彩多姿的生活里，人的个性和爱好得到较充足的发展，在服饰等各方面，均有了较大的自由，更是五彩缤纷。发型、服装只要不是极为怪异，音乐不是下流低档，就应当容许孩子自己选择，固然在承认与尊重的前提下，父母还是可以进行合适的引导，培养孩子崇高的趣味和情操。3)不要随便干涉孩子的爱好。父母在准备干涉孩子的爱好爱好之前，不妨先听听孩子的意见，尊重她的选择。目前的父母们都但愿自己的孩子多才多艺，成为一种优秀的孩子。那么，如果让孩子学，一定要仔细观测，再选择一种比较适合孩子性情及爱好的才艺。千万不要让她一下子接触太多，或逼迫她学习没有爱好的东西，破坏了她后来学习的信心和欲望。4）成才比成绩重要，不要只盯着分数。当自己的孩子在学习上体现不是太突出时，要相信中国的那句古话“三百六十行，行行出状元。”5）对话比对抗重要，家里不要总是吵架，要学会对话，不要对抗。