《剪枝的学问》第二课时 (2)

《《剪枝的学问》第二课时 (2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《剪枝的学问》第二课时 (2)（30页珍藏版）》请在装配图网上搜索。

1、一脸疑惑一脸疑惑又惊又喜又惊又喜听写词语：满怀好奇满怀好奇将信将疑将信将疑用用听写的词语听写的词语填空回忆课文内容。填空回忆课文内容。去年冬季的一天，去年冬季的一天，“我我”地走进王大伯的桃园，见他和几位叔地走进王大伯的桃园，见他和几位叔叔忙着剪枝，叔忙着剪枝，“我我”，王大，王大伯告诉伯告诉“我我”长得粗壮的枝条只吸收长得粗壮的枝条只吸收营养不结果，剩下的枝条来年能结出营养不结果，剩下的枝条来年能结出更多更大的桃子，更多更大的桃子，“我我”。暑假里，暑假里，“我我”又一次走进桃园，只又一次走进桃园，只见树上挂满了桃子，见树上挂满了桃子，“我我”，觉得王大伯说的话很有道，觉得王大伯说的话很有道

2、理。理。王大伯是远近闻名王大伯是远近闻名的种桃能手的种桃能手,他家树上结他家树上结的桃子总是那么大的桃子总是那么大,那么那么甜。甜。王大伯是王大伯是远近闻名远近闻名的种桃能手的种桃能手,他家树上结他家树上结的桃子的桃子总是那么大总是那么大,那么那么甜甜。给“远近闻名”换词尽人皆知家喻户晓王大伯是远近闻名的种桃能手，他家树上结的桃子总是那么大，那么甜。学习课文第学习课文第2自然段：自然段：文中如何描写王大伯剪枝的？文中如何描写王大伯剪枝的？画出语句读一读，品一品，看看画出语句读一读，品一品，看看你能从中感受到什么？面对此情你能从中感受到什么？面对此情此景，文中的此景，文中的“我我”有什么表现有什

3、么表现?去年冬季的一天，我去年冬季的一天，我满怀好奇满怀好奇地地走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正走进桃园，只见王大伯和几位叔叔正忙着剪枝。忙着剪枝。“咔嚓、咔嚓咔嚓、咔嚓”，随着剪，随着剪刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我刀挥舞，一根根枝条被剪了下来。我着急地问：着急地问：“王大伯，您怎么啦？干王大伯，您怎么啦？干吗要把这些好好的枝条剪掉呢？吗要把这些好好的枝条剪掉呢？”学习课文第学习课文第3自然段：自然段：1、画出王大伯说的话，想想：王画出王大伯说的话，想想：王大伯为什么要把部分枝条剪掉大伯为什么要把部分枝条剪掉”?2、“充满信心充满信心”说明了什么？说明了什么？“将信将疑将信将疑”中中“将信

4、将信”是因为是因为什么？什么？“将疑将疑”是因为什么？是因为什么？看我看我一脸疑惑一脸疑惑的样子，王大伯拿起一的样子，王大伯拿起一根剪下的枝条，笑了笑，对我说：根剪下的枝条，笑了笑，对我说：“你别你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。春天就会疯长起来，把许多养分夺走。”因为（因为（），），所以（所以（）。）。接着接着,王大伯抚摸着那些留王大伯抚摸着那些留下的枝条，充满信心地说下的枝条，充满信心地说“来年来年就靠它们结桃子啰。就靠它们结桃子啰。”我我将信将将信将

5、疑疑:剪去这些枝条，来年真的能长剪去这些枝条，来年真的能长出更多更大的桃子吗？出更多更大的桃子吗？学生美读第学生美读第4自然段，自然段，说说从中感受到什么？说说从中感受到什么？春天到了，桃花开了，王大伯的桃春天到了，桃花开了，王大伯的桃园红云片片。浓郁的花香引来了无数的园红云片片。浓郁的花香引来了无数的蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我蜜蜂，它们欢天喜地地在花间飞舞。我和小伙伴们在桃园奔跑着，嬉戏着。看和小伙伴们在桃园奔跑着，嬉戏着。看着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能着满树的桃花，我盼望着这朵朵桃花能早日变成又大又甜的桃子。早日变成又大又甜的桃子。学习课文第学习课文第5自然段：自然段：1、哪

6、一句话说明了桃子多？、哪一句话说明了桃子多？2、找出比喻句，这个比喻句、找出比喻句，这个比喻句把什么比作什么？从这个比把什么比作什么？从这个比喻句中你读懂了什么？喻句中你读懂了什么？啊，只见一棵棵桃树啊，只见一棵棵桃树上挂满了桃子。桃子成熟上挂满了桃子。桃子成熟了，一个个光鲜红润，仿了，一个个光鲜红润，仿佛胖娃娃的脸蛋。佛胖娃娃的脸蛋。鲜嫩可爱鲜嫩可爱小巧玲珑小巧玲珑光鲜红润光鲜红润词语积累：饱满饱满水灵灵水灵灵红通通红通通 我我又惊又喜又惊又喜，不禁想起，不禁想起王大伯去年剪枝时说的那番王大伯去年剪枝时说的那番话，还真有道理呢！话，还真有道理呢！“惊惊”的是什么？的是什么？“喜喜”的是什么？

7、的是什么？“那番话那番话”是指是指哪些话？哪些话？“还真有道理还真有道理”是是什么道理？什么道理？“你别看这根枝条长得粗壮，其实你别看这根枝条长得粗壮，其实它只吸收营养，不结果实。这种枝条不它只吸收营养，不结果实。这种枝条不剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多剪掉，到了春天就会疯长起来，把许多养分夺走。养分夺走。”王大伯剪掉了（王大伯剪掉了（）虽然减少了（虽然减少了（），但是增加），但是增加了了（）（）,使桃园得到了丰收使桃园得到了丰收。剪枝的学问是什么？“减少减少”是为了是为了“增加增加”生活处处有学问，我们要做有心人。填一填填一填 王大伯是（王大伯是（）的（）的（)。每年冬季，他就要把（每年

8、冬季，他就要把（）剪掉，）剪掉，保证来年结出（保证来年结出（）。王大伯剪枝的）。王大伯剪枝的故事告诉我们：故事告诉我们：（）。其实，）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做我们生活中处处有学问，我们要做（）人。）人。填一填填一填 王大伯是（王大伯是（远近闻名远近闻名）的（）的（种桃能手种桃能手)。每年冬季，他就要把（每年冬季，他就要把（吸收营养不接果实的吸收营养不接果实的枝条枝条）剪掉，保证来年结出（）剪掉，保证来年结出（更多更大的果更多更大的果子子）。王大伯剪枝的故事告诉我们：）。王大伯剪枝的故事告诉我们：（“减减少少”是为了是为了“增加增加”的道理的道理）。其实，我们）。其实，我们生活中处处有学问，我们要做（生活中处处有学问，我们要做（留心周围事留心周围事物，注意向生活学习物，注意向生活学习）的人。）的人。