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1、小学教师学期末个人工作总结我这期任六、5班的班主任工作及数学教学工作。工作 总的算认真塌实。备课认真，上课认真，批改作业认真，考 核学生的成绩认真，教育学生做好人认真。先学会做人，再学会学习，这也是我的教育思想。我希 望学生们都有一个幸福的人生。一个人要幸福，要有健康的 心理，健康的身体，稳定的生活。我发现有一些学生心理很 不健康，如有严重的嫉妒心，心理很脆弱，很容易生气，受 伤。针对学生存在的心理问题，我耐心地采取了一些教育措 施，收到了一定的教育效果。我教育学生多以书为师，不断 地提高自己的涵养和能力水平。在对学生的思想教育中，我 狠抓了两点：爱心和责任心。通过我对该班学生两年的教育，学生
2、们的爱心和责任心总体有大的提高。做清洁几乎每个学 生都能够认真地做，在多次爱心捐款中，孩子们的表现比较 积极。我班原来有同学偷班上的东西，后来没有了。我班的 学生在学校捡到钱和饭票一般都会上交，我收到的他们捡交 来的钱、饭票不少了。我看到了孩子们一颗颗纯洁的心灵，有时候我都深受感动。在我现在的教育阶段，孩子们都是朴 实的。在毕业的日子里，有两个孩子给我写了表示感谢的信。在这两个孩子的心里我是一个好老师。而我自己觉得，做得 不够好。我没有给所有的孩子都有大的帮助，有的孩子我几 乎没有给他们有意义的帮助，这是我感到愧疚的地方。在今 后的教育教学中，我要总结经验，争取对每一个孩子都有大 的帮助，成为
3、他们的良师。特别是有的差生，我几乎没有提 高他们的学习成绩，这是我做得最不好的地方。在对学生做好素质教育的同时，学校领导和更上级的领 导十分强*学成绩分数。在我们农村学校，分数也是 家长们评价学校好坏的最重要的标准。为了不让学校的荣誉 受损，我努力做到提高学生的学习成绩考试的分数。1、认真备课、上课。我教了多年高年级数学，对教材 比较熟悉。我对小学六年学习的数学知识进行系统整理，让 自己的教学有头绪，有计划。课前为教学做好充分准备，应 该用学具教具的就一定要用学具教具。上课营造温馨祥和的 学习气氛。有学生跟我提的意见是我太温柔了，有老师跟我 提的意见是上课的声音小了。后来我上课的声音大了，还抑
4、 扬顿挫。讲课，讲事情也干脆利索不那么罗嗦了。在课堂上 尽量*祥和，这样学生对学习才有兴趣。有教授解释“中 庸”的意思是恰到好处。我认为有道理。对学生的教育，应 该在严厉和温柔之间把握好度。有教育专家教一辈子书没有 呵斥过一次学生，也许这是适合于她的方法，但这个方法在 我身上似乎不适合。我的素质跟她的素质不同，她那样做能 够成功的，我照她那样就不一定成功了。心理学研究也表明 了：学生有坏习惯的时候，要跟他纠正过来，在开始阶段他 是很不舒服的，必要的时候要老师采取强制手段。有的学生要严肃批评，才能够帮助他们纠正坏习惯。特别是在集体场 合，要纠正班集体中的某些错误时，老师必须要“恶”，要 严厉，否
5、则很难收到及时纠正的效果。2、教给学生学习方法和技巧。人们常说：要授之以渔，不要授之以鱼。在培养学生的学习能力方面，老师究竟应该 教给学生什么呢？我想主要是教给学习方法和技巧。数学是 思维的体操，老师不能够代替学生思考，思考是学生自己的 事情。“只有独立思考才能够真正聪明起来。”老师应该多给 学生思考的时间、机会，不能够讲得太多占用了学生思考时 间。还有一种先讲后练的方法也比较好。我认为教书主要是 经验问题，有好的经验就教得好，反之就教不好。在平时的 交流中从同事那里学到了一些好经验。比如，谢校长说的：在讲卷子的时候学生不要动笔，专心听老师讲，比边讲边改 的效果好。这都是好的经验。有很多题，究
6、竟如何做，老师 必须演示给学生看，做完整。小学生的模仿能力强，他们用 这样的方法容易学会。过去我不注意演示，让学生自己去做，这样很多学生，特别是差的学生是不知道怎么做的。老师的 演示实际是教给方法的过程。学生在听讲的过程中主要学习 老师分析的方法，学一学老师是如何做对的。还有一种我认 为比较好的教法，特别适合于改卷子，就是：老师讲后让学生独立改，改后给老师看，有改得不好的老师给学生指出来，学生改得比较好了，几乎没有什么缺点了，学生才去对照答 案自己号，不会的自学会。这种办法给学生更多独立思考的 机会，教师也好在这个时候多帮助差生。3、比较注重培养学生的学习自觉性，和学习的后劲。“学 习数学的秘
7、诀是解题，解题，再解题。”“在任何时候都不要 认为自己解的题足够多了。”数学是思维的体操，要提高学 生的数学能力，练少了是不行的。为了培养学生学习的自觉 性和提高数学能力，在假期中我让学生做毕业考试的卷子，让他们自己号，并自学会。这种办法听话的孩子应该会有很 大的收获。让孩子们明白学习是自己的事情，应该自觉做好；学习要以自学为主，根据自己的情况学会自己不会的地方；老师讲课仅仅是对自学的帮助。鼓励学生多练习难题，养成 思考习惯，提高自己的思考能力，提高自己的学习后劲。因 为到初中高中会有很多难题面对他们，如果思考能力低了是 无法解答的。1、特别是在帮助差生上我没有做得好。有的学生通过 我的教学没
8、有什么进长。主要是没有利用好时间对他们进行 帮助。他们的作业老师要多看，早看；要注意培养他们的学 习兴趣；对他们的要求不要过高，作业布置简单的，基础的 做。要象本班的语文老师那样，给差的学生特别的关照，必 要时让不会的学生到办公室做。2、有的学生我没有培养出爱学习的习惯。有的学生很 懒惰，我应该与家长多联系，帮助这些孩子形成好的学习习 惯。早上我应该在教师门口检查作业，没有认真做的不准进 教室号、改作业。家庭作业没有认真做要利用中午时间补，并与家长联系好，对学生进行深刻教育，一定让他们改掉不 认真学习的坏习惯。本期有很多家长我这里没有电话，耽误 了教育学生的时机。今后我对学生学习能力的培养一定要在 培养好习惯上下功夫。
小学教师学期末个人工作总结
