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1、情感教育理论在小学英语教学中的应用研究【摘要】：p ：情感教育理论可以帮助小学英语老师进步教学效率，让学生掌握英语的窍门。本文就情感教育理论对小学生英语教学的影响情况进展了分析p ，特别是就教学现状及其原因做了分析p ，最后提出了几点建议。【关键词】：p ：情感教育理论;小学英语;应用研究;策略分析p 1 引言小学生所接触的世界对他们来说是新颖的，而情感教育理论可以帮助学生更明晰的发现自己学习过程中遇到的实际问题，找到学习思路。单一的教学方式已经不能推动学生素养进步的改革工作开展，而将情感教育理论引入英语教学过程，学生的英语学习兴趣就会得到激发。情感教育理论是对教育教学的影响是非常明晰可见的，
2、它注重打破学科界限，不只是注重书本知识的教学，通过情感教育理论来进步学生的学习兴趣。由此可见，我们在英语兴趣培养中注重小学教学资的整合是有必要的一项工作，我们应该寻求更可以激发学生思维和认知的情感教育理论内容来促进学生英语学习兴趣的提升。2 研究现状小学生多数思维活泼，假如可以得到老师的引导，学生就可以形成良好的英语思路。而老师在教学过程中往往忽略了学生的问题意识培养。老师应该在情感教育理论下，找到学生感兴趣的教学方式，促进学生的智力开发。在小学阶段，英语教学注重对学生的智力和认知才能开发，特别是让学生建立起对英语学习的兴趣。而小学生普遍缺乏自我管理意识，在课堂活动中不能标准自己的行为，开小差
3、，极度地影响了教学效率的进步。但对于没有进入学习状态的学生来说是漫长的。而情感教育理论辅助教学可以进步学生的感知才能，情感教育理论是感性的，带有较为高昂的情感引导才能。我们在详细教学中发现多英语生在不同的情感教育理论环境下，可以有不同的学习状态。所以我们可以继续就此展开分析p ，让学生真正的进步学习效率，培养出系统性思维。3 教学策略老师与学生在小学英语教学过程中是引导者与被引导者的互相关系，学生有可能激发老师教学的再考虑，而老师很有可能帮助学生找到小学英语的窍门。下面就详细英语教学过程提出以下两点建议：1结合情感教育理论，激发学生的英语学习兴趣小学老师只有深化理解学生的英语情况和状态，把握英
4、语课堂教学中学生英语素养的培养重点，才可以充分理解学生学习过程中容易遇到的问题，落实英语课堂教学方案。英语教学过程中有很多典型的教学问题，特别是学生的学习兴趣普遍不高、教学方案古板等问题严重影响了教学进度。学生的英语学习考虑才能是需要一定的引导的，老师假如不对学生有好的影响，学生的学习热情可能就会被打击。假如他们可以充分参与到英语教学的过程中来，那么他们的学习效率就会得到进步，老师的教学积极性也会在一定程度上得到提升。教学是需要结合学校的教学资和教学安排而确定的，特别是充分考虑实际情况，寻求更合适学生进步才能的方法。这一过程中，肯定会遇到很多典型问题。而详细过程中，我们主要是让学生进展有效的英
5、语训练，掌握分析p 问题并解决问题的技巧，同时获得自主学习才能。详细可以借助现有的教育教学技术，来帮助学生发现生活、学习中的英语实力，然后找到合适自己的更有新意的英语学习方法。2注重学生英语根底程度的进步单纯的语法和单词记忆是短暂的，我们应该帮助学生进步自己的词汇量，并到达词汇与事实结合的记忆学习。英语与情感教育理论的结合局部的研究是有一定技巧的，要想做好这一工作，就应该做好調研分析p ，寻求学生在不同情感教育理论影响下学习效率高的原因。在找到普遍的原因后，然后就详细教学策略进展总结。详细教学过程中，我们要选择不同的学习方法，甚至是多种方法结合的学习原那么进展学习活动，特别是要就学习的施行细那
6、么进展把握，让小学生学会学习，敢于学习，可以学习。我们教学也要创新，特别是要让学生参与英语问题解决的过程，从提炼生活中英语问题的过程中进步学生的思维才能。比方我们可以开展一些兴趣活动来引导学生考虑英语在生活中的应用。学生只有参与到英语运用的实现过程，他们的思维才能才会得到更好地锻炼。现有的教学活动还是有意义的，通过让学生、老师、家长三者进展英语知识的互动，让学生找到各种情感关系的切合点，帮助学生进步自主探究才能。在详细英语学习过程中，学生就会有很多要学习思路，快速解决生活中的英语问题。4 综述情感教育理论下，要想实现有效且高效地英语教学，就应该完善并创新小学生英语兴趣培养工作，就必需要求老师和学生多交流。只有掌握学习方法，不眼高手低，才可以更好地理解英语学习过程。只有如此，学生的综合才能得到进步，老师的教学效率也会在一定程度上得到提升。【参考文献】：p ：1徐志强.浅谈情感教育理论在小学英语教学中的应用J.环球市场，2010：34-35.2张一鸣.情感教育理论在小学英语教学中的应用分析p J.科学与财富，2002：233-233.3张慧仪.关于情感教育理论在小学英语教学中的应用的研究J.考试周刊，206：103-104.4梁连斌.关于情感教育理论在小学英语教学中的应用策略研究J.教育：英文版，2011：139-139.第 3 页 共 3 页
情感教育理论在小学英语教学中的应用研究
