原理课程设计心得体会范文通信原理课程设计心得体会

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1、原理课程设计心得体会范文_通信原理课程设计心得体会课程设计(Curriculum design)：是一个有目的、有方案、有构造的产生课程方案(教学方案)、课程标准(教学大纲)以及教材等系统化活动。下面是WTT搜集的原理课程设计心得体会范文，希望对你有所帮助。原理课程设计心得体会(1)本次化工原理课程设计历时两周，是上大学以来第一次独立的工业化设计。从教师以及学长那里理解到化工原理课程设计是培养我们化工设计才能的重要教学环节，通过课程设计使我们初步掌握化工设计的根底知识、设计原那么及方法;学会各种手册的使用方法及物理性质、化学性质的查找方法和技巧;掌握各种结果的校核，能画出工艺流程、塔板构造等图

2、形;在设计过程中不仅要考虑理论上的可行性，还要考虑消费上的平安性和经济合理性。由于第一次接触课程设计，起初心里充满了新颖感和期待，因为自我认为在大学里学到的东西终于可以加以理论了。可是当教师把任务书发到手里是却是一头雾水，完全不知所措。可是在这短短的三周里，从开场的一无所知，到同学讨论，再进展整个流程的计算，再到对工业材料上的选取论证和后期的程序的编写以及流程图的绘制等过程的培养，我真切感受到了理论与理论相结合中的种种困难，也体会到了利用所学的有限的理论知识去解决实际中各种问题的不易。我的课程设计题目是苯-氯苯筛板式精馏塔设计图。在开场时，我们不知道如何下手，虽然有课程设计书作为参考，但其书上

3、的计算步骤与我们自己的计算步骤有少许差异，在这些差异面前，我们显得有些不知所措，通过查阅化工原理，化工工艺设计手册，物理化学(liu_ue86.)，化工原理课程设计等书籍，以及在网上搜索到的理论和经历数据。我们渐渐地找到了符合自己的实验数据。并逐渐建立了自己的模版和计算过程。在这三周中给我印象最深的是我们这些“非泡点一族”在计算进料热状况参数q时，没有任何参考模板，完全靠自己捉摸考虑。起初大家都是不知所措，待冷静下来，我们仔细结合上课教师讲的内容，一步一步的讨论演算，经大家一下午的不懈努力，终于把q算出来了。还有就是我们在设计换热器局部，在试差的过程中，我们大局部人都是经历了几乎一天多的时间才

4、选出了适宜的换热器型号，如今还清楚的记得我试差成功后那冲动的心情，因为我尝到了自己在付出很多后那种成功的喜悦，因为这些都是我们的“血泪史”的见证哈。通过本次课程设计的训练，让我对自己的专业有了更加感性和理性的认识，我们理解了工程设计的根本内容，掌握了化工设计的主要程序和方法，增强了分析p 和解决工程实际问题的才能。同时，通过课程设计，还使我们树立正确的设计思想，培养实事求是、严肃认真、高度负责的工作作风，加强工程设计才能的训练和培养严谨务实的科学作风更尤为重要。最后，我还要感谢我的指导教师对我们的教诲与帮助，感谢同学们的互相支持，与他们一起对一些问题的讨论和交流让我开拓了思路，也让我在课程设计

5、时多了些轻松、愉快。原理课程设计心得体会(2)经过一个星期的编译原理课程设计，本人在刘贞教师的指导下，顺利完成该课程设计。通过该课程设计，收获颇多。一、对实验原理有更深的理解通过该课程设计，掌握了什么是编译程序，编译程序工作的根本过程及其各阶段的根本任务，熟悉了编译程序总流程框图，理解了编译程序的生成过程、构造工具及其相关的技术对课本上的知识有了更深的理解，课本上的知识师机械的，外表的。通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，把原来以为很深奥的书本知识变的更为简单，对实验原理有更深的理解。二、对该理论在理论中的应用有深入的理解通过把该算法的内容，算法的执行顺序在计算机上实现，知道和理

6、解了该理论在计算机中是怎样执行的，对该理论在理论中的应用有深入的理解。三、激发了学习的积极性通过该课程设计，全面系统的理解了编译原理程序构造的一般原理和根本实现方法。把死板的课本知识变得生动有趣，激发了学习的积极性。把学过的计算机编译原理的知识强化，可以把课堂上学的知识通过自己设计的程序表示出来，加深了对理论知识的理解。以前对与计算机操作系统的认识是模糊的，概念上的，如今通过自己动手做实验，从理论上认识了操作系统是如何处理命令的，如何协调计算机内部各个部件运行，对计算机编译原理的认识更加深入。课程设计中程序比拟复杂，在调试时应该仔细，在程序调试时，注意指针，将不必要的命令去除。在这次课程设计中

7、，我就是按照实验指导的思想来完成。加深了理解文件系统的内部功能及内部实现，培养理论动手才能和程序开发才能的目的。四、理解了该知识点以及学科之间的交融浸透本次课程设计程序局部是用c语言编写的，把计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门学科联络起来，把各个学科之间的知识交融起来，把各门课程的知识联络起来，对计算机整体的认识更加深入。使我加深了对计算机操作系统，编译原理，算法分析p 与设计c语言四门课程的认识。原理课程设计心得体会(3)接触机械原理这门课程一学期了，而这学期才是我真正感受到了一个学习机械的乐趣以及枯燥，被那些机械器件、机件组合而成的机器所吸引，尤其是汽车、机器人、航天飞

8、机等机械技术所震撼，感慨机械工作者的伟大，。然而这种冲动就在接近本学期完毕之时，终于实现了，我们迎来了第一堂机械课程设计。由于第一次做这样的事情，脱离教师的管束，和同学们分组讨论自动送料冲床的构造设计，把学了一学期的机械原理运用到理论中，心中另是一番滋味!在设计之前，指导教师把设计过程中的所有要求与条件讲解清楚后，脑子里已经构思出机构的两局部，即送料机构和冲压机构，把每一局部分开设计，最后组合在一起不就完成整体设计了吗?这过程似乎有点简单，可是万事开头难，没意料到这个“难”字几乎让我无法逾越，如槽轮间歇机构，要满足送料间歇条件，就必须按照规定的运动规律即参数，设计一个满足运动条件的槽轮机构，这

9、是机械原理课堂上没有讲过的，因为这局部只是课本理解内容，但涉及这个槽轮机构对整个课程设计来说又是势在必行的，所以我跟郑光顺跑到图书馆，恨恨地找了一番，终于借到与这次课程设计有关的六本参考资料书，拿回来后一本一本地看下去，把槽轮有关的内容一一阅读，结果，令我们欣喜的是这槽轮机构的各种参数都被罗列出来了，而且还有一道例题，按照例题的思路很快地设计出了槽轮机构，即送料机构设计完成。做成了槽轮送料机构，我们的冲压机构有存在很大的难题，将凸轮机构和连杆机构组合完成一个特定的运动，这是没有学过的，凸轮机构倒是很容易地算出来了，但是连杆机构既要满足角度条件又要满足高度条件，解析法是不会在很短的时间内弄懂的，

10、为了争取时间我们只能选择图解法了，组长张瑞朋和郑光顺大晚上的坐在电脑旁边，用cad作图，用qq语音进展交流，高科技显然被引进了我们的课程设计，两位“工程师”边做图边把存在的问题说出来，最后在他们二位加夜班的情况下，与第二天早上打破了这个难题。与此同时我们另外五人也拿出了两套备用方案，各自完善了参数。一周前方案根本完成，进入作图阶段。但在作图之前经过七人反复讨论决定采取第三套凸轮连杆组合方案，因为这套方案可以很好地满足急回这一特性，而其他两套方案都在这一特性上欠缺，方案的选择就这样尘埃落定了。作图可以说是学机械的家常便饭，不过这最根本的功夫又是最耗时、最考验人的耐心和细心的。从本周一起2张2号图

11、纸必须在周三完成，将我们设计机构完全呈现出来。由于我们组合机构比拟复杂，所以除作最根本的构造件图外还得完成构造件图的侧视图，以便辩论时教师可以读懂我们的作业，这一任务无疑加大了我们的工作量，最为让人印象深入的就是，周二下午一点钟到工作室后，为了在晚上分开前完成图纸，一直作图到晚上九点钟，下午五点那时肚子实在饿得不行了，就干脆把快餐叫到工作室，几个人在一起呼呼呼地吃了一顿特殊的作图晚餐，这样的事情在毕业后也许将成为同学之间的一段美妙的回忆了。周三完成课程设计报告，完善图纸。准备好一切后，等待周四的辩论到来。只希望我们组可以在辩论中获得好成绩，即过程与结果的双重完美，当然这是本次课程设计的最完美的

12、结局。原理课程设计心得体会(4)通过这次对数字钟的设计与制作，让我理解了设计电路的程序，也让我理解了关于数字钟的原理与设计理念，要设计一个电路总要先用仿真仿真成功之后才实际接线的。但是最后的成品却不一定与仿真时完全一样，因为，再实际接线中有着各种各样的条件制约着。而且，在仿真中无法成功的电路接法，在实际中因为芯片本身的特性而可以成功。所以，在设计时应考虑两者的差异，从中找出最合适的设计方法。通过这次学习，让我对各种电路都有了大概的理解，所以说，坐而言不如立而行，对于这些电路还是应该自己动手实际操作才会有深入理解。原理课程设计心得体会(5)十几天的机械原理课程设计完毕了，在这次理论的过程中学到了

13、一些除技能以外的其他东西,领略到了别人在处理专业技能问题时显示出的优秀品质,更深切的体会到人与人之间的那种互相协调合作的机制,最重要的还是自己对一些问题的看法产生了良性的变化.在社会这样一个大群体里面,沟通自然是为人处世的根本,如何协调彼此的关系值得我们去深思和体会.在实习设计当中依靠与被依靠对我的触及很大,有些人很有责任感,把这样一种事情当成是自己的重要任务,并为之付出了很大的努力,不断的考虑自己所遇到的问题.而有些人那么不以为然,总觉得自己的弱势.其实在生活中这样的事情也是很多的,当我们面对很多问题的时候所采取的详细行动也是不同的,这当然也会影响我们的结果.很多时候问题的出现所期待我们的是

14、一种解决问题的心态,而不是看我们过去的才能到底有多强,那是一种态度的端正和目的的明确,只有这样把自己身置于详细的问题之中,我们才能更好的解决问题.在这种互相协调合作的过程中,口角的斗争在所难免,关键是我们如何的处理遇到的分歧,而不是一味的计较和抱怨.这不仅仅是在类似于这样的协调当中,生活中的很多事情都需要我们有这样的处理才能,面对分歧大家要消除误解,互相理解,增进理解,到达谅解.也许很多问题没有想象中的那么复杂,关键还是看我们的心态,那种处理和解决分歧的心态,因为毕竟我们的出发点都是很好的.课程设计也是一种学习同事优秀品质的过程,比方我组的纪超同学,人家确实有种耐得住寂寞的心态.确实他在学习上

15、获得了很多傲人的成绩,但是我所赞赏的还是他追求的过程,当遇到问题的时候,那种斟酌的态度就值得我们每一位学习,人家是在用心造就自己的任务,而且孜孜不倦,追求卓越.我们过去有位教师说得好,有有些事情的产生只是有原因的,别人能在诸如学习上获得了不一般的成绩,那绝对不是幸运或者巧合,那是自己付出劳动的成果的彰显,那是自己辛苦过程的表达.这种不断上进,认真一致的心态也必将导致一个人在生活和学习的各个方面做的很完美,有位那种追求的锲而不舍的过程是一样的,这就是一种优良的品质,它将指引着一个人意气风发,更好走好自己的每一步.在今后的学习中,一定要戒骄戒躁,态度端正,虚心认真.要永远的记住一句话:态度决定一切.第 10 页 共 10 页