《【教育资料】小学四年级语文《师恩难忘》教学设计之一》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【教育资料】小学四年级语文《师恩难忘》教学设计之一（5页珍藏版）》请在装配图网上搜索。
1、【教育资料】小学四年级语文师恩难忘教学设计之一1、认知目的：结识并对的、规范书写本课的生字，理解由生字构成的词语。能对的、流利、有感情地朗读课文，连贯地复述我开学第一课的情景。2、能力目的：能复述课文。3、情感目的：培养学生尊师、爱师、亲师的感情二、教学时间：两学时第一学时教学重点：初读课文，理清文章条理，感悟作者对教师的难忘之情。一、导入课题：1、导入：同窗们，在四年的学习生活中，你一定遇到过几位好教师，她们一定给你留下了深刻的印象，回忆一下，她为什么使你难忘？2、揭题：下面，我们听一听出名作家刘绍棠对儿时教师的回忆。3、播放课文录音。二、初读课文。1、自学生字词。自由读，指名读，再齐读。2
2、、指名分节读课文，相机正音。3、说说课文重要讲了一件什么事？三、理清文章条理。1、自由读读。试给课文分段。2、交流分段状况。概括段意。四、略读第一段。1、读一读。2、想一想，田教师给人的第一印象是什么？3、说一说。五、布置作业：A：抄写词语。B：收集有关爱师尊师的名人故事与名人名言。第二学时教学重点：学习作者紧扣题意选用典型事例，在叙事之中融入自己的真实情感的写作措施。一、回忆复习。说说课文写了什么？二、进一步学习，再现情景。1、速读课文第二段，找田教师教学最让人佩服的地方，并用笔画下来。2、同桌讨论，指名报告。3、你想听一回田教师的国文课吗？同桌互相读给对方听，再指名朗读。4、小组研读：开学
3、第一天，田教师上如何上课的？她讲了一种什么故事？5、反复阅读第五自然段，然后把这个故事复述给人们听。并交流一下你不久能复述出来的秘诀。三、默读课文第三段。1、读一读，想想哪些语句反映了我难忘田教师的教导之恩？2、指引朗读：说说如何读才干体现作者对教师的尊敬与感谢之情？3、自由读，再指名读。4、小组研究：课文最后一种自然段与课文标题有什么关系？四、总结全文。1、跟着录音轻读课文。2、纵观全文，说说田教师是一位如何的教师？把你心中的感受用一两句话说出来？五、迁移练习：在教过你的教师中，谁给你的印象最深，选择有关她的一件事写下来。六、布置作业：A：准备名人故事交流与尊师名言交流活动。自制贺卡，在教师节前送给你的教师体现自己的祝愿。B：预习下文。
【教育资料】小学四年级语文《师恩难忘》教学设计之一
