爱莲说PPT课件 (3)

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1、谜语：谜语：一个小姑娘，坐在水中央。一个小姑娘，坐在水中央。身穿粉红衫，坐在绿船上。身穿粉红衫，坐在绿船上。周周敦敦颐颐爱 莲 说感知课文内容感知课文内容1 1、什么是、什么是“说说”？2 2、关于作者，你了解的有哪些信息？、关于作者，你了解的有哪些信息？3 3、你认为该怎样读好这篇课文呢？、你认为该怎样读好这篇课文呢？4 4、依据课文下面的注释，你能读懂多少句子？、依据课文下面的注释，你能读懂多少句子？不懂的句子你做好标记了吗？不懂的句子你做好标记了吗？你来解释你来解释“说说”“说说”是古代的一种文体，属议论文的范畴，是古代的一种文体，属议论文的范畴，说明事物或论述道理。说明事物或论述道理。

2、“爱莲说爱莲说”可以怎就可以怎就是说说爱好莲花的问题。是说说爱好莲花的问题。请说说作者的简单情况请说说作者的简单情况周敦颐，宋代，字茂叔，北宋哲学家。世居周敦颐，宋代，字茂叔，北宋哲学家。世居道县濂溪后世称他为濂溪先生。道县濂溪后世称他为濂溪先生。爱爱 莲莲 说说 周敦颐周敦颐 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。渊明独爱菊。自李唐来，世人盛爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。亭亭净植，可远观而不可

3、亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。何人？牡丹之爱，宜乎众矣。颐（颐（yy）蕃（蕃（fnfn）淤（）淤（yy）濯（）濯（zhuzhu）涟（涟（linlin）蔓（蔓（mnmn ）亵（）亵（xixi）噫（噫（yy）鲜（鲜（xinxin）有闻）有闻读准字音读准字音水陆草木之花水陆草木之花 同予者何人同予者何人自李唐来，世人甚爱牡丹自李唐来，世人甚爱牡丹予独爱莲之出淤泥而不染予独爱莲之出淤泥而不染中通外直，不蔓

4、不枝中通外直，不蔓不枝可远观而不可亵玩焉可远观而不可亵玩焉陶后鲜有闻陶后鲜有闻 水上，陆地上的各种植物的花，值得喜爱的水上，陆地上的各种植物的花，值得喜爱的非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来非常多。晋朝陶渊明唯独喜爱菊花。从唐朝以来世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它世间的人们非常喜爱牡丹。我唯独喜爱莲花，它从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤从淤泥中长出来，却不沾染污秽，在清水里洗涤过但却不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，过但却不显得妖媚，它的茎中间贯通，外形挺直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，笔直地洁净地立在那里，

5、可以远远地观赏但是不能直地洁净地立在那里，可以远远地观赏但是不能把玩它。把玩它。我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中我认为，菊花是花中的隐士；牡丹，是花中的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的富贵者；莲花，是花中的君子。唉！对于菊花的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的的喜爱，在陶渊明以后很少听到了。对于莲花的喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应当喜爱，和我一样的还有谁？对于牡丹的喜爱，应当有很多人了。有很多人了。课堂检测一解释加粗的词一解释加粗的词1出淤泥而不染染 2 2濯濯清涟而不妖妖 3 3可爱者甚蕃蕃 4亭亭净植植 5可远观而不可亵亵玩焉 二二 用现代汉语翻译句子用现

6、代汉语翻译句子1出淤泥而不染，濯清涟而妖。2 2中通外直，不蔓不枝，香远益清 3亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。4予谓菊，花之隐逸者也 找出直接描写莲花的句子找出直接描写莲花的句子 予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。作者分别从哪些方面描写莲花的？作者分别从哪些方面描写莲花的？是从是从生长环境生长环境方面来写的方面来写的是从是从体态香气体态香气方面来写的方面来写的是从是从风度气质风度气质方面来写的方面来写的予独爱莲之出淤泥予独爱莲之出淤泥

7、 而不可亵玩焉。而不可亵玩焉。中通外直中通外直,不蔓不枝，不蔓不枝，香远益清。香远益清。亭亭净植亭亭净植,可远观而可远观而不可亵玩焉是不可亵玩焉是你认为莲与君子有哪些相同之处？你认为莲与君子有哪些相同之处？身处污浊环境而不身处污浊环境而不与世俗同流合污。与世俗同流合污。正直不苟，豁达大正直不苟，豁达大度。度。仪态端庄，令人敬仪态端庄，令人敬重。重。生长环境：生长环境：“出淤泥出淤泥而不染，濯清涟而不而不染，濯清涟而不妖妖”体态香气：体态香气：“中通外中通外直，不蔓不枝香远益直，不蔓不枝香远益清清”风度气质：风度气质：“亭亭净亭亭净植，可远观而不可亵植，可远观而不可亵玩焉玩焉”作者借莲的形象来言

8、君子之志，这是一种作者借莲的形象来言君子之志，这是一种什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？什么表现手法？抒发了自己怎样的志向？托物言志托物言志作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁作者借莲的形象寄寓了自己不慕名利，洁身自好的生活态度和对追名逐利，趋炎附势身自好的生活态度和对追名逐利，趋炎附势的世风的批判。的世风的批判。本文以本文以“爱爱”为脉络，写出了对莲花为脉络，写出了对莲花的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？的喜爱，为何还要写菊花和牡丹？这是运用了这是运用了衬托的写法。衬托的写法。菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时菊花具有不畏严寒，傲霜斗雪；同时又是花中的隐士，具有不愿与世俗同流合污又是花中的隐士，

9、具有不愿与世俗同流合污的超凡品格。因此它是从的超凡品格。因此它是从正面衬托正面衬托莲的形象莲的形象。牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们牡丹雍容华贵历来是富贵的象征，人们对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利对它的喜爱充分反映了贪慕富贵，追逐名利的世风。因此它是从的世风。因此它是从反面衬托反面衬托莲的形象。莲的形象。“牡丹之爱，宜乎众矣。”表达了作者怎样的感情？这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求这个感叹句，是作者对那时一些士大夫追求名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。名利，求取富贵的处世态度的强烈讽刺。三 用原文填空1 比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自许的词语是“，”2比喻君子通达事理

10、、行为方正，因而美名远扬的句子是“，”；3比喻君子志洁行廉，又有庄重的仪态，令人敬重的词语“，”。四本文采用四本文采用 的写法，作者借莲的形象寄作者借莲的形象寄寓了自己寓了自己_，_生活态度和对生活态度和对追名逐利，追名逐利，趋炎附势趋炎附势的世风的批判的世风的批判用原文回答问题用原文回答问题描写莲花高洁质朴的句子是：描写莲花高洁质朴的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖全文的中心句是：全文的中心句是：莲，花之君子者也。周敦颐周敦颐爱莲说爱莲说:咏莲名句：咏莲名句：予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭静植，可远观而不可亵玩焉。公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它

11、花的人多公园花展，观赏牡丹的人总比观赏其它花的人多,用用爱莲说爱莲说中的话来说，就是：中的话来说，就是：牡丹之爱，宜乎众矣。表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：表现主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是：莲之爱，同予者何人？描写莲美好形象的句子是：描写莲美好形象的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。与与“近朱者赤，近墨者黑近朱者赤，近墨者黑”相对比，集中表现莲高洁品质，相对比，集中表现莲高洁品质，现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的现在人们常用来比喻某些人不与世俗同流合污而又洁自好的句子是：句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

12、比喻君子美名远扬的语句是：比喻君子美名远扬的语句是：香远益清。最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：最能概括莲花高贵品质的句子是（主旨句）：莲，花之君子者也。写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：写君子行为方正，通达事理，不攀附权贵的句子是：中通外直，不蔓不枝。爱莲说爱莲说中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲中用来比喻君子既不与世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：的句子是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是比喻君子通达事理，行为方正，美名远扬的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清。比喻君子志洁行廉，庄重而又令人敬佩的句子是比喻君子志洁行廉，

13、庄重而又令人敬佩的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉人们甚爱牡丹的原因是：人们甚爱牡丹的原因是：牡丹，花之富贵者也同范仲淹同范仲淹岳阳楼记岳阳楼记的的“微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归”意境相同一句是：意境相同一句是：莲之爱，同予者何人鲁迅青年时期在鲁迅青年时期在莲蓬人莲蓬人中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣中写道：扫除腻粉呈风骨，褪却红衣学淡妆学淡妆。它的立意和语言受益于。它的立意和语言受益于爱莲说爱莲说中的名句是：中的名句是：出淤泥而不染，濯清涟而不妖隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：隐寓趋炎附势之风极盛的语句是：牡丹之爱，宜乎众矣！荷塘月色荷塘月色 曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶曲曲折折

14、的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩

15、叶子本是肩并肩密密地挨着，密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。而叶子却更见风致了。月光如流水一般月光如流水一般，静静地，静静地泻泻在这一片叶子在这一片叶子和花上。薄薄的青雾和花上。薄薄的青雾浮浮起在荷塘里。起在荷塘里。叶子和叶子和花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的花仿佛在牛乳中洗过一样；又像笼着轻纱的梦。梦。虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，虽然是满月，天上却有一层淡淡的云，所以不能朗照；所以不能朗照；但我以为这恰是到了好处但我以为这恰是到了好处酣

16、眠固不可少，小睡也别有风味的酣眠固不可少，小睡也别有风味的。月光。月光是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下是隔了树照过来的，高处丛生的灌木，落下参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯参差的斑驳的黑影，峭楞楞如鬼一般；弯弯的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。的杨柳的稀疏的倩影，却又像是画在荷叶上。塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的塘中的月色并不均匀；但光与影有着和谐的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。对比和衬托1、衬托有主、宾之分，陪衬事物是为被陪衬事物服务的，是为了突出被陪衬事物的。对比是表明对立现象的，两种对立的事物是平行的并列关系，并无主、宾之分。2、衬托描写的是两个事物；对比可以是两个事物，也可以是一个事物的两个不同方面。3、衬托的修辞效果主要在于突现正面或反面事物，表达强烈的思想感情，深化文章的中心思想。即俗话所说的“红花还须绿叶扶”。对比的修辞效果主要是用比较的方式提示事物的本质，使好的显得更好，使坏的显得更坏。让人们在比较中鉴别，给人们留下深刻而鲜明的印象。