优秀班组经验交流材料-总结报告模板

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1、优秀班组经验交流材料 人们好!很荣幸我们班被评为优秀班组,这一纸奖状见证了我们的努力和成长。今天,能和人们在这里进行优秀班组的经验交流我感到不久乐,其实,我们班能获选优秀班组,离不开领导的关怀和家长朋友的配合。固然良好的班级管理工作是成为优秀班组的一块重要基石。那么如何才干胜任好班级管理工作呢?我觉得重要要解决好如下几种问题。 一、良好的班级管理,是多种活动的保证 在幼儿园里,孩子们通过一段日子的相处,对幼儿园的生活、学习以及与同伴的交流逐渐适应并熟悉起来了。她们懂得什么时候是游戏时间,什么时候是午饭时间、什么时候是午睡时间。徐徐的,她们对某些是非原则也有了自己的某些想法:哪些事情是不能做的,

2、哪些事情做了会得到教师与同伴的赞许等等。随着规条在孩子们心中徐徐成型,这一时期,也正是我们教师进行习惯培养的良好锲机。作为班级教师管理好班级的最大体现,我觉得应当是如何善于引导和教育孩子的多种良好习惯的养成。 而良好的班级管理,也是养成多种良好习惯的强大屏障。试想,在一种乱糟糟的环境里,(这里指的环境不是纯正的物质环境。)孩子的心情会如何?教师的心情又会是如何?如果教师与孩子心中均有不安全感,又谈何去引导或接受新鲜事物,培养良好的习惯呢?如刚入园不久的孩子,我们急切地想让她们懂得这,明白那,并想让孩子们听话些。殊不知这段时间的孩子正处在分离焦急期,紧张、哭闹、任性、不懂规则是她们明显的特性。在

3、这一时期,如果教师故意地进行良好习惯的培养,真有些对牛弹琴。然而,在良好的班级管理下,必然会产生良好的环境,我们说的是合适孩子学习生活的物质环境与精神环境。在这样的环境里,才干保证孩子们的多种良好习惯的养成. 中班的幼儿,在生理上和心理上都是一种比较特殊的时期,和小班的时候相比较,她们会更自主,好奇心极强,喜欢参与摸索性的活动,不喜欢按照大人的规定去做,这个时期已经开始有自我意识了,这个时候我们鼓励她们自己去想,去做,去尝试其实是一种较好的机会。在这个时期,作为教师完全可以先做一种观测者和协助者,来发现孩子的爱好和特长在哪里,适时的进行协助,在这里我有几点好的建议:1、常规师生共同建立。由于我

4、教中班,中班的孩子已有能力和审判力来和教师一起建立班级常规。由于自己参与建立,比较容易接受和遵守。2、常规千万不要太多太细。不要对孩子规定太严格,不要事事有原则。3、讲究惩罚技巧。每一种孩子或者是教师违背了班级常规(例如在教学活动中吵吵嚷嚷),就必须受到一定的惩罚。例如让孩子为班级劳动服务或者表演节目(不是任由孩子自己选择,而是教师有针对性地规定的),或者让孩子来组织同伴活动等。 让幼儿成为了管理生活常规活动的主角,此时,教师更要担当起关注者、引导者的重任,以旁观者冷静的眼光,细细观测幼儿在其中的行为体现,引到幼儿做出对的的行为。 试想,如果在进行多种活动时,孩子们没有礼貌意识、守纪律意识、讲

5、规则意识,那么活动能顺利进行吗?因此,我们常把班级管理比方成电脑中的软件系统,如果软件系统比较到位,多种显性的活动才干有条不紊地进行。 二、优化师幼关系,是做好班级管理工作的前提。 做了将近十年的班主任,让我深有体会的是想要搞好班级管理工作,特别要注重教师与小朋友的关系、以及关注小朋友之间的关系。关系解决好了,班级管理工作就会水到渠成。那么作为班级教师如何解决好师幼关系呢? 如下这些词语或许会对你有协助:积极关注、亲力亲为、潜移默化、注重差别。 作为教师,我们应随时随处积极地关注每一位孩子:(做什么,为什么做,情绪如何)她有什么需要,有些什么烦恼,需要某些什么协助等等。只有做好了这些,孩子们心

6、灵的大门才会徐徐地向我们打开。在一次户外自由游戏时,我发现宇宇很无聊地一种人在操场上这里站站,那里看看,象自由活动与她无关似的。(平时宇宇的活动能力较弱,胆子较小,很少有孩子乐意和她玩,并且她也从不积极与同伴交朋友。)看到同伴玩得那么开心自在,她索性独自回教室了。在教室里,我发现她很乖地在座位上休息。那神情有些无助又有些紧张。我安静的问她:“宇宇,怎么不去玩?”“她们不和我玩?”“你可以去找她们玩呀?”“她们说我不能干!不想跟我玩。”“谁说的。那教师和你一起玩球去,怎么样?”宇宇的眼睛一亮,说“恩!”当我俩在操场上玩抛接球时,许多小朋友都从四周八方拥了过来,有许多幼儿都投入到了我们的游戏中来。

7、我对宇宇说:“你瞧,她们都和你一起玩了吧。”宇宇点点头笑了。平时,作为幼儿教师,我们要努力地发明教师与孩子之间交流的“通道”。这个“通道”的着眼点就在于积极关注。只有“通道”通了,我们与孩子的关系才会亲近起来。 另一方面,当我们理解了孩子的需求后,要竭力为她们解决好问题。幼儿园教师与其她的教师不同,我们面对的是3-6岁的孩子,许多事情都是她们能力所不能及的,她们更需要教师的关注和协助,因此,我们要少某些指手画脚,多某些亲力亲为,使孩子能更容易接近我们,喜欢我们。同样,孩子们喜欢的是能与她们一起同干共苦的教师,当教师能与她们一起思考同一问题、一起解决遇到的难题,一起分享获得成功的快乐时,我们的教

8、师可以说已融入了孩子们的心田。这样我们与孩子之间的“通道”会变得比较畅通。 再者,教师自身的人格魅力,也是孩子得以依赖和信服的出处。试想,一位面目和蔼、常挂笑容的人,她的朋友肯定会比常常紧绷着脸的人要多。因此,作为幼儿教师,请你不要吝啬你的笑容,请把你心中的快乐撒播给你身边的孩子吧。尚有不管你做什么,都要有一颗公正的心,处事要公平,正直,给孩子幼小的心灵留下美好的回忆。或许,对你而言是一件小得不能再小的事情,而对孩子来说则是天大的事情,或许是会成为影响她毕生的事情,因此,我们处事应当谨慎、细微。用我们的行动来影响孩子们,教育孩子们,那更是一门好的活教材。 最后。请你用第三只眼睛来关注孩子们的差

9、别吧。俗话说得好:“母生十子,个个不同”。每位孩子均有自己的爱好爱好,个性品位,如果一味地规定孩子按同一目的行事,那么长大后的孩子们与机器生产出来的产品有何不同呢?因此,作为幼儿教师的我们,能尽自己的力量,去鼓励和支持孩子们的潜能发展。不管是能力较弱的,还是习惯较差的,不能有厌恶的心理,而要多与她们沟通、交流,走进她们的心灵,去鼓励她们,协助她们,使她们在原有的发展水平上有较大的发展。 三、优质的班主任工作是增进班级管理的桥梁。 班主任言下之意就是一班之主。班主任的职责较多,既要管理好班级中孩子的问题,也要解决好家长工作以及幼儿园下达的某些任务。搞好班级的常规,抓好班风,使班级中的孩子能紧紧有

10、条地学习生活。班主任要勤、耐、专。勤要勤在不管是重要的还是细小的,不管是啰嗦的还是简朴的事都能不怕苦、不怕累认真、细致地去从事,去完毕。耐要耐在不管做任何事看待任何人都要有耐心,我们要相信风雨之后的彩虹,只要有耐心,我想许多事情总会有一种圆满的句点。专要专在班主任应时时到处走在班级教师、孩子的先列,不管是在主题活动教育上还是解决班务工作方面都要以身作则,带头引导,使班级的常规落到实处。适时地为孩子们提供锻炼能力,培养习惯的机会,使班主任真正发挥班级管理的桥梁作用。 四、良好的班风能使班级管理形成良性循环。 有了班主任良好的模范带头作用,我想一定能形成良好的班级风气。而良好的班风又能使班级管理形

11、成良性循环。如在一种人们都很讲道理,又能遵守各类游戏规则的班级里,我想安全事故的发生率会很低;孩子们好学向上的氛围会更浓;精神面貌会更好些。而安全事故少了,孩子们好学上进了,家长的满意度就高了,这个班级在幼儿园里的出名度也就相应的高了。而随着出名度的 。教师与孩子又会时刻鞭策自己,使班级常规得到进一步规范和巩固,这样循环往复,使我们的班级管理工作之路就越走越顺畅。 教师们,为了我们的孩子们,为了幼教这片热土,请一起努力吧!相信下次的优秀班组就是你们班!谢谢人们!1下列温度最接近23 的是(C)A人体的正常体温B北方冬季的平均气温C让人感觉温暖、舒服的房间温度D冰水混合物的温度2当温度发生变化时

12、，物质的状态一般会发生变化。下列现象中物态变化判断对的的是(C)A初秋的上午，草叶上浮现的晶莹剔透的露水属于固态变为液态现象B晒在太阳下的湿衣服变干是气态变为液态现象C擦在皮肤上的酒精不久变干是液态变为气态现象D初冬树上的霜是液态变为固态现象3下面是四位同窗用温度计测水温的实验操作过程，其中对的的是(C)4在测量水的温度时，甲、乙、丙三位同窗按如图所示措施读数，对的的是_乙_，水的温度是_42_，温度计的工作原理是运用液体的_热胀冷缩_。5摄氏温度规定，在原则大气压下，沸水的温度为(B)A.120 B.100 C.90 D.80 6.下列温度值最接近实际的是(B)A健康成年人的体温是39 B让

13、人感觉温暖而舒服的室内温度是25C洗澡时淋浴的合适水温是60 第一节 物态变化与温度D在一种原则大气压下盐水的凝固点是0 7下面分别表达几位同窗在“练习用温度计测液体的温度”实验中的做法，对的的是(D)8如图所示的温度计，有关它的说法对的的是(D)A该温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的B在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物体读数C该温度计的量程是20 100 D该温度计此时的示数约为21 9.如图所示是实验室常用温度计，有关它的说法对的的是(A)A该温度计的示数为39 B该温度计的分度值是0.1 C常用温度计是根据固体热胀冷缩的原理制成的D在使用该温度计测量物体温度时，可以离开被测物

14、体读数10物质一般有三种状态：_固_态、_液_态和_气_态。在1个原则大气压下5 的酒精、氢气、铁三种物质中，有固定的体积和形状的是_铁_，既没有固定的体积又没有固定的形状的是_氢气_。11把糖、醋、白雾、碗、勺子、味精、水蒸气、二氧化碳、干冰按物质的状态进行分类：属于气态的是_；属于液态的是_；属于固态的是_。(均填序号)12气象学里的平均气温是一日当中的2时、8时、14时、20时这四个时刻气温的平均值，若某地某日这四个时刻的气温如图所示，则此地的最高气温是_5 _，最低气温是_2 _，一天的温差为_7 _，平均气温是_1.25 _。13在寒冷的冬天，河面上结了一层厚厚的冰，若冰面上方气温是

15、10 ，那么，下列说法中对的的是(A)A冰的上表面为10 ，下表面是0 B整个冰层的温度都是10 C整个冰层的温度都是0 D冰层下表面的温度是10 14.科学家发明了一种世界上最小的温度计“碳纳米管温度计”。研究人员在长约106米，直径107米的碳纳米管中充入液态的金属镓，当温度升高时，管中的金属镓会膨胀，通过电子显微镜就可读出温度值。其测量范畴为18 490 ，且精确度高，可用于检查电子线路与否异常毛细血管的温度等许多方面。根据以上信息，你觉得下列推测错误的是(C)A碳纳米管的体积在18 490 之间随温度变化很小，可忽视不计B金属镓的熔点很低，沸点很高C金属镓的体积在18490之间随温度变

16、化很小，可忽视不计D金属镓的体积在18490之间随温度变化比较均匀15如图所示，甲是体温计，乙是实验室用温度计，它们都是运用液体_热胀冷缩_的性质制成的。可用来测沸水温度的是_乙_；没有甩过的体温计的读数是38，用两支这样的体温计给两个病人测体温，如果病人的体温分别是37.3和38.6，则这两支体温计的读数将分别是_38_和_38.6_。16如图所示是小明同窗设计的一种气体温度计的示意图。瓶中装的是气体，瓶塞不漏气，弯管中间有一段液柱。(1)这个温度计是根据_气体_的热胀冷缩来测量温度的。(2)将此装置放在室内，温度升高时液柱向_左_(选填“左”或“右”)移动。(3)若放到冰水混合物中，液柱处

17、的刻度应标_0_。(4)该温度计测量温度时_会_(选填“会或“不会”)受到大气压的影响17有一只刻度均匀，但实际测量不精确的温度计，把它放在冰水混合物中，示数是4 ；把它放在1原则大气压下的沸水中，示数是94 。把它放在某种液体中时，示数是22 ，则该液体的实际温度是_20 _，当把该温度计放入实际温度为40 的温水中时，温度计的示数为_40 _。第四节 地球上的水循1水是生命的乳汁、经济的命脉，是自然界奉献给人类的珍贵资源。下列有关地球上的水循环和水资源，认知对的的是(A)A水循环的过程随着着水的物态变化过程B水循环按照固态液态气态的固定顺序循环进行C地球上的淡水大概占地球总水量的3%，淡水

18、资源丰富D大量开采地下水，对环境不会导致损害，可以解决部分地区饮水问题2霜、露、雾、冰、“白气”中，由液化而形成的是(C)A霜、雾、“白气” B霜、露、“白气”C露、雾、“白气” D露、雾、冰3冬天晾在室外的湿衣服里的水会结成冰，但是冰冻的湿衣服也能晾干，这是由于_衣服上的冰升华成水蒸气了_。4有下列物态变化：洒在地上的水慢慢变干的过程；放入衣箱中的樟脑球变小的过程；冬天室内的水蒸气在玻璃窗上形成“冰花”的过程；出炉的钢水变成钢锭的过程。其中属于凝华的是_，属于吸热过程的是_(填写序号)。5.有一天，雨、露、冰、雪四姐妹在一起争论自己的出生由来，谁也不认同谁。下列她们的说法中，你觉得对的的是(

19、C)A雨说：我是水汽化而来B露说：我是水蒸气凝华而来C冰说：我是水凝固而来D雪说：我是水升华而来6.对下列现象的成因解释对的的是(D)A早春，河中的冰逐渐消融汽化B盛夏，剥开包装纸后冰棒会冒“白气”熔化C深秋，清晨的雾在太阳出来后散去液化D严冬，堆起的雪人逐渐变小升华7.下列有关物态变化的论述中对的的是(D)A蒸发和沸腾在任何温度下都能发生B烧水时在壶口上方看到的“白气”是水蒸气C衣柜里的樟脑丸逐渐减少是汽化现象D霜的形成是凝华现象，放出热量8.如下常用的物态变化实例中，放热的是(C)A春天，冰雪消融B夏天，积水干涸C秋天，草木上浮现了霜D冬天，冰冻的衣服变干9.下列有关物态变化的判断，对的的

20、是(C)A擦在皮肤上的酒精不久变干，是升华现象，需要吸热B夏天会看到冰棒周边冒“白气”，是汽化现象，需要吸热C秋天的上午花草上浮现小露水，是液化现象，需要放热D寒冷的冬天室外飘起了雪花，是凝固现象，需要放热10有关自然界的水循环，下列说法中对的的是(C)A水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水珠B冰山上的积雪只能先熔化，再蒸发成水蒸气升腾至空中C江河湖海中的水吸热蒸发成水蒸气升腾至空中D积雪放热熔化成水归入大海11.英国科学家研发出一种“激光橡皮”。在激光照射下，纸张上的黑色碳粉直接_升华_(填物态变化名称)为高温碳蒸气，笔迹消失；通过特殊冷却装置，高温碳蒸气又直接_凝华_成碳粉。这样，废纸和碳粉重新

21、得到了运用，可有效地节省资源并保护环境。12夏天，从冰箱中取出饮料瓶，可观测到瓶子表面有小水珠，擦干后不久又形成，这个过程中发生的物态变化是_液化_；南极地区年平均气温是25 ，降水量很小，但这里的空气却很湿润，这是由于冰发生了升华现象，升华过程需要_吸热_(选填“吸热”或“放热”)。13随着科技的发展，过去“呼风唤雨”的神话已成为现实。人工降雨的原理是用飞机在空中喷洒干冰(固态二氧化碳)，干冰在空气中迅速吸热_升华_，使周边空气温度急剧下降，空气中的水蒸气遇冷_凝华_成小冰粒，冰粒逐渐变大而下落，下落过程中遇到暖气流就_熔化_成水滴，水滴降落就形成了雨。(均填物态变化名称)14农谚说“霜前冷

22、，雪后寒”，其中蕴含的道理是：气温低的时候水蒸气会_凝华_形成霜，雪熔化形成水的过程中需要_吸_热。15阳光照射下，海洋、陆地上的水会不断地_汽化_成水蒸气；夜间气温减少时，水蒸气会_液化_成小水珠，附着在空气中的浮尘上，形成了雾。冬天，夜晚气温如迅速降到0 如下，你家窗户的玻璃上会形成一层冰花，这是水蒸气_凝华_而成的，这层冰花在你家窗户玻璃的_内侧_(选填“外侧”或“内侧”)。16某同窗在探究物态变化的实验中，在试管中放入少量碘。塞紧盖子放入热水中，观测到试管中固态碘逐渐消失，变为紫色的碘蒸气并布满试管。(1)此过程固态碘发生的物态变化是_升华_(填物态变化名称)。(2)在上述实验中，小明

23、同窗猜想：固态碘是先变成液体，再变成气体，由于速度太快，液态碘浮现的时间太短，因而没有观测到。为验证猜想，她查询了某些小资料：碘的熔点是113.5 ；碘的沸点是184.4 ；水的沸点是100 。请你根据上述资料分析阐明小明的猜想是错误的因素：_热水温度低于碘的熔点，碘不也许熔化_。(3)为了进一步探究此类现象，小明在试管中放入适量温水，然后放入一小块干冰(固态二氧化碳)，此时观测到水中有大量气泡产生，同步水面上有大量白雾。水中大量的气泡是由_干冰升华吸热_形成的。水面上大量的白雾是由_水蒸气遇冷液化_形成的17有霜的季节，农作物常被冻坏，这就是人们常说的遭到霜冻。事实上，农作物不是由于霜而受冻

24、的，0 如下的低气温才是真正的凶手。当空气干燥时，虽然温度减少到20 10 ，也不会浮现霜，但此时农作物早就被冻坏了，农民们称这种状况为“黑霜”。(1)霜是由_水蒸气_直接变为小冰晶形成的，相应的物态变化名称是_凝华_。(2)请根据短文，对“霜”形成的条件提出猜想。猜想：霜的形成条件是_空气湿润_和_气温在0 如下_。(3)某同窗为验证上述猜想，做了如下实验：从冰箱取出某些10 的冰块，放在不锈钢杯子里，一段时间后可看到在杯底浮现某些白色的小冰晶(即霜)。你觉得该实验能否验证上述猜想，请简要陈述理由第三节 汽化和液1下列措施中，能使蒸发加快的是(D)A给播种后的农田覆盖地膜B把新鲜的蔬菜装入保

25、鲜袋中C把盛有酒精的瓶口盖严D给湿头发吹热风2下列哪一种现象属于液化？(C)A钢水浇铸成火车轮B倒在地上的水一会儿变干了C清晨，草的叶子上有露水凝结D用久了的灯泡的钨丝比新时3如图是对一定质量的水持续加热过程中温度随加热时间变化的图像，由图像可知：水的沸点是_98_；水在沸腾过程中，需要不断_吸热_(选填“吸热”或“放热”)，其温度_保持不变_。第3题图题图4如图是草叶上浮现的露水，露水的形成是_液化_现象，形成的过程中需要_放_(选填“吸”或“放”)热。5张家界景区雨后云雾缭绕，犹如仙境。有关雾，下列说法中对的的是(D)A雾是水蒸气B雾是山中冒出来的烟C雾是水蒸气凝固形成的D雾是水蒸气液化形

26、成的6.人游泳上岸后来，风一吹感觉身上很凉。这是由于(C)A水中的温度比岸上的气温高B人的皮肤产生的错觉C人身上的水分蒸发，要从人体吸热D风把身上的热量带走了下列说法对的的是(B)A春天，上午常常浮现大雾，是汽化现象B夏天，从冰箱中取出的易拉罐过一会儿表面浮现水珠，是液化现象C深秋，枯草上浮现的霜，是凝固现象D冬天，窗玻璃上会浮现冰花，是汽化现象8.如图甲、乙所示，是在“探究水的沸腾”实验时，两组同窗分别安装的实验装置，图丙是她们根据实验数据绘制的水的温度跟时间的关系图像。根据有关信息，下列说法中对的的是(C)A图线a相应的是乙实验中的数据B图线b相应的是甲实验中的数据C水的沸点跟水的多少无关D到100 时温度不再上升是由于水不再吸热9.夏天，人们常吃雪糕解暑，剥开雪糕包装纸时，雪糕周边冒“白气”，下列说法对的的是(C)A吃雪糕解暑，是由于雪糕熔化时要放热B吃雪糕解暑，是由于雪糕汽化时要放热C雪糕周边冒“白气”是液化现象D雪糕周边冒“白气”是汽化现象10下列有关水沸腾的实验说法对的的是(B)A水沸腾时冒出的“白气”是水蒸气B水的沸点随气压的减少而减少C水沸腾的现象只发生在液体的表面D水沸腾后继续加热，水的温度会不断升高11.取一只大的注射器吸进合适的乙醚，用橡皮帽堵住注射器的小孔，向拉