春六级语文下册第课我的母亲课文详解教学冀教版学习教案

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2、国联军攻打北京城的炮火一名满族的护军，阵亡在八国联军攻打北京城的炮火中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。中。母亲靠替人洗衣裳做活计维持一家人的生活。19661966年年“文革文革”中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说中不堪躏辱投湖自尽。著有长篇小说：骆驼祥子：骆驼祥子 、四世同堂等；中篇小说：我、四世同堂等；中篇小说：我这一辈子；短篇小说集：月牙儿、火车集这一辈子；短篇小说集：月牙儿、火车集、贫血集等；话剧：茶馆、龙须沟等、贫血集等；话剧：茶馆、龙须沟等第3页/共24页第四页，共25页。衍衍yn yn 敷衍敷衍(fy(fyn)n)屠屠tt屠屠户户(t(th)h)樱樱yngyng樱桃樱桃(y

3、n(yng g to)to)剃剃tt剃头剃头亏亏 kuku吃亏吃亏筹筹chuchu筹划筹划点击生字学习生字学习 第4页/共24页第五页，共25页。倡倡chngchng倡导倡导(ch(chngdngdo)o)域域yy异域异域(yy(yy)拆拆 chichi拆开拆开(chi(chi ki)ki)寝寝qnqn就寝就寝点击生字学习生字学习 第5页/共24页第六页，共25页。支撑：勉强维持。支撑：勉强维持。敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的敷衍：做事不负责或待人不恳切，只做表面上的应付。应付。生疏：疏远；不亲近。生疏：疏远；不亲近。筹划：想办法，定计划。筹划：想办法，定计划。惦念：惦记。惦念：惦

4、记。嘱咐：告诉对方应该嘱咐：告诉对方应该(ynggi)(ynggi)怎样，不应该怎样，不应该(ynggi)(ynggi)怎样。怎样。词语词语(cy)(cy)过过关关第6页/共24页第七页，共25页。第一部分（第一部分（1616段）：通过讲述段）：通过讲述生活中的琐事表现母亲勤俭诚实，做事生活中的琐事表现母亲勤俭诚实，做事认真，爱花，爱清洁，守秩序，待人真认真，爱花，爱清洁，守秩序，待人真诚忍让，善良热心，坚强勇敢诚忍让，善良热心，坚强勇敢(ynggn)(ynggn)的品质，由此，的品质，由此，“我我”从母亲那里受到从母亲那里受到了生命的教育。了生命的教育。课文课文(kwn)(kwn)分析分析第

5、7页/共24页第八页，共25页。我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到我一岁半的时候，父亲去世了。哥哥不到十岁，三姐十二、三岁，一个十岁，三姐十二、三岁，一个(y)(y)家全仗母家全仗母亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家亲独力支撑。为了我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她洗衣服，缝补或裁缝衣裳。在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。的手终年是鲜红微肿的。课文课文(kwn)(kwn)分析分析第8页/共24页第九页，共25页。从这里体会到什么？从这里体会到什么？为什么母亲为什么母亲(m qn)(m qn)的手终年是鲜红微的手终年是鲜红微肿的？肿的？想象，是怎样的劳作

6、让母亲想象，是怎样的劳作让母亲(m qn)(m qn)的的手终年鲜红微肿吗？手终年鲜红微肿吗？第9页/共24页第十页，共25页。白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。她做事永远也不敷衍，就是远也不敷衍，就是(jish)(jish)屠户们送来的黑如铁的屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。布袜，她也给洗得雪白。划线的句子运用划线的句子运用(ynyng)(ynyng)了什么手了什么手法，表现了母亲什么样的品质？法，表现了母亲什么样的品质？第10页/共24页第十一页，共25页。可是，母亲并不软弱。北平有多少变乱哪！可是，母亲并不软弱。北平有多少变乱哪！有时候兵变

7、了，街市整条的烧起，火团落在我们有时候兵变了，街市整条的烧起，火团落在我们院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼院中。有时候内战了，城门紧闭，铺店关门，昼夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食夜响着枪炮。这惊恐，这紧张，再加上一家饮食的筹划，儿女的筹划，儿女(r n)(r n)安全的顾虑，岂是一个软安全的顾虑，岂是一个软弱的寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母弱的寡妇所能受得起的？可是，在这种时候，母亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出亲的心横起来，她不慌不哭，要从无办法中想出办法来。母亲并不识字，她给我的是生命的教育办法来。母亲并不识字，她给我的是生命的教育。第11页/共24

8、页第十二页，共25页。兵荒马乱，满城血光，母亲要在刺刀下、饥荒中兵荒马乱，满城血光，母亲要在刺刀下、饥荒中挑起当家的重担，保护自己的儿女。母亲表面上挑起当家的重担，保护自己的儿女。母亲表面上“不不慌不哭慌不哭”，但她的泪都流到了心里。我们可以，但她的泪都流到了心里。我们可以(ky)(ky)想象一个无助的妇人是怎样承担那么大的生活压力的想象一个无助的妇人是怎样承担那么大的生活压力的，母亲是多么坚强勇敢。这是母亲给，母亲是多么坚强勇敢。这是母亲给“我我”的生命教的生命教育。育。第12页/共24页第十三页，共25页。第二部分（第二部分（710710段）：通过具体的段）：通过具体的事例事例(shl)(

9、shl)写出母亲对写出母亲对“我我”的疼爱。的疼爱。第13页/共24页第十四页，共25页。入学入学(r xu)(r xu)，要交十元的保证金。这是一笔巨，要交十元的保证金。这是一笔巨款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪款！母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。把我送出门去。她不辞劳苦，只要儿子有出息。你从这句话中感受到一位什么样的母亲你从这句话中感受到一位什么样的母亲(m qn)(m qn)形象？形象？第14页/共24页第十五页，共25页。除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中，母

10、亲笑了。及至的街市回到清炉冷灶的家中，母亲笑了。及至听说我还须回校，她愣住了。半天听说我还须回校，她愣住了。半天(bntin)，她才叹出一口气。到我该走的时候，她递给我她才叹出一口气。到我该走的时候，她递给我一些花生，说：一些花生，说：“去吧，孩子！去吧，孩子！”从这几句话中读到了什么？从这几句话中读到了什么？“笑笑”包含了母亲怎样的心情？包含了母亲怎样的心情？“愣住了，叹气愣住了，叹气”又为什么？又为什么？“去吧，孩子！去吧，孩子！”为什么这么说？为什么这么说？第15页/共24页第十六页，共25页。第三第三(d sn)(d sn)部分（部分（1111、1212段）：段）：通过通过“我我”对母

11、亲的惦念表达了对母亲的惦念表达了“我我”对母亲深深的爱。对母亲深深的爱。第16页/共24页第十七页，共25页。每逢接到家信每逢接到家信(jixn)(jixn)，我总不敢马上拆看，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。你从这句话中感受你从这句话中感受(gnshu)(gnshu)到了什到了什么？么？第17页/共24页第十八页，共25页。12 12月月2626日，由文化日，由文化(wnhu)(wnhu)劳军的大会上回劳军的大会上回来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开来，我接到家信。我不敢拆读。就寝前，我拆开信，母亲已去世一年了。信，母亲已去世一年了。

12、读完这几句话，你想到读完这几句话，你想到(xin(xin do)do)了什么？了什么？第18页/共24页第十九页，共25页。生命是母亲给我的。我之所以能长大成人生命是母亲给我的。我之所以能长大成人，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个，是母亲的血汗灌养的。我之所以能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格不十分坏的人，是母亲感化的。我的性格(xngg)、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享、习惯，是母亲传给的。她一世未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么过一天福，临死还吃的是粗粮。唉！还说什么呢？心痛，心痛！呢？心痛，心痛！这段话抒发了作者这段话抒发了作者(zuzh)(zuzh)怎样的思想怎样的思想感情？感情？第19页/共24页第二十页，共25页。第20页/共24页第二十一页，共25页。第21页/共24页第二十二页，共25页。第22页/共24页第二十三页，共25页。第23页/共24页第二十四页，共25页。感谢您的观看感谢您的观看(gunkn)。第24页/共24页第二十五页，共25页。