创新创业工作总结

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1、-天津体育学院运动与文化艺术学院创新创业改革总结 天津体育学院运动与文化艺术学院是经国家教育部批准成立的独立学院，是以培养国内急需的文化艺术与传媒类人才为重要办学定位的一般本科高等学校。学校目前本科招生专业17个，在校生4800余人。学校下设七院一部：音乐学院、舞蹈学院、视觉艺术学院、戏剧学院、影视学院、播音主持艺术学院、文化与管理学院和基本教学部，重要培养应用型、复合型、原创型的专业人才。一、整体状况（一）以“天艺巨星众创空间”为抓手，积极推动创新创业教育改革与实践工作学校以“天艺巨星众创空间” （如下简称：众创空间）为抓手，积极推动创新创业教育改革与实践工作。经天津市教委认定，我校的“众创

2、空间”拥有建筑面积6500平米，注册公司66家。“众创空间”运营团队人数20。创新创业团队的大多数人都是文化创意产业各领域里的专家、专家、创业导师和管理精英，具有较强的创业孵化专业能力。众创空间充足运用创业导师特点，对各具特色的五个公司创业群，开展了大量的创业讲座、项目顾问、专项辅导、跟踪指引等多种形式的创业孵化工作。目前，“众创空间”运转状况良好，各项业务及平常管理都在有条不紊的进行中。在前期硬件和制度建设等已基本完毕的基本上，目前正着力开展项目的进一步论证、推动、融资，并加大融资机构和公司的介入与合伙，有望获得项目的夯实进展和成功的创业经验。以此来带动学生参与创新创业的热情，并引导整个教育

3、教学工作朝着创新与市场接轨的方向发展。（二）“众创空间”服务对象状况依托“众创空间”，积极吸纳教师、在校生、毕业生入驻众创空间。目前为止已吸引入驻的大学生创客275人，创业团队75个，注册公司66个，其中由在校学生成立的公司33个，往届毕业生回校创业成立的公司2个，入驻众创空间的已注册初创公司55个。入驻众创空间的初创公司实现大学生就业人数75个。流动工位的使用约人次。（三）开展创新创业教育工作状况学校依托“众创空间”，开展投资路演8次，参与人数约3300人。参与创业训练营创新创业培训26次，参与的学生人数131人。参与各类创新创业赛事29次，参与人数约600人（有些为创作剧目和大型歌舞比赛等

4、，因此参与的人数较多）。举办以创新创业为内容的培训讲座20次，约650人。创业沙龙25次，参与人数200人左右。依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34学时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136学时），听课人数299人；校级慕课4门（104学时）听课人数544人。依托“众创空间”建立创新创业文化宣传网页网站2个，微信公众号1个，合计宣传次数39次，覆盖人数约5000人。（四）积极推动创新创业教育指引服务工作学校邀请国内出名学者就学科专业有关领域及创新创业内容作前沿性的学术讲座，共组织“大师课”系列讲座49场。学校每年定期组织开展就业指引培训，邀请创业成功的毕业生回校交流分

5、享创业经验，并为其颁发“双创人才奖”营造良好的创新创业氛围。近一年，“众创空间”开展校内外导师创新创业辅导16次（校内9次，校外公司投资机构等7次）。与学校建立聘任合同的校内导师人数22人，校外导师9人。依托“众创空间”， 开展创新创业教育教学改革、师资培训研修、交流学习的次数为3次，总学时数72学时，参与人次8人。（五）推动创新创业教育人才培养机制学校大力推动人才培养机制的创新，把创新创业教育融入人才培养的全过程、各环节，逐渐建立专业教学体系与创新创业教育相结合的培养机制。学校在“众创空间”创立后，进一步凝练办学特色，构建了将专业实践与创新创业实践融为一体的“一条主线、两个课堂、3+1层次”

6、实践教学体系；建立了以广播影视制作综合实验区为重点、由25个实验室构成的实验教学中心；形成实验教学中心与“众创空间”对接的“前台后场”实践教学模式，使专业教学与创新创业教育深度融合。学校实行校级、市级、国家级“大创筹划”项目，建立校企合伙、国际合伙的协同育人机制，增进创新型人才的培养。（六）完善创新创业教育课程体系根据创新创业教育目的规定，学校面向全体学生开设创业基本、就业指引等方面的必修课和选修课，并纳入学分管理，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育课程群。各专业结合自身特点，创新课堂教学和实践教学措施，实行创新创业分类教学；学校通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、公

7、司优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系。二、获得成果（一）创新创业机制的建立1.组织保障为保障创新创业教育工作有效实行，学校下发了有关成立双创工作小组和天艺众创空间管理人员职务任命的告知（天体艺校18号），成立以校长为组长的创新创业教育工作领导小组，将我校创新创业教育工作列为“一把手工程”。制定了有关成立天津体育学院运动与文化艺术学院“双创”工作委员会的告知（天体艺校5号），形成统一领导、齐抓共管、开放合伙，全员参与的工作机制。2.工作规划为保证创新创业教育工作可以稳步推动，结合学校实际，制定了天津体育学院运动与文化艺术

8、学院有关深化创新创业教育改革的实行方案（天体艺校30号），并报天津市教育委员会高教处备案。方案制定后，学校认真组织贯彻，完善了人才培养方案，健全了创新创业教育课程体系，强化了创新创业实践，修订了学生学籍管理制度，改善了学生创业指引服务等工作，使创新创业教育工作获得明显成效。3.保障机制指引服务机制学校为了进一步完善创业工作体制，制定了天津体育学院运动与文化艺术学院有关完善我校大学生创业工作体制的告知（天体艺校10号），由创业就业指引中心懂政策和知法规的专职教师指引学生创业并提供创业政策征询，带领学生参与创业赛事，定期开展创新创业实践活动筹划。学校通过互联网创立了专业的创新创业信息服务平台，为学

9、生提供创业政策信息的解读、有关规章制度的执行，创业项目和企划书等征询服务。帮扶机制为贯彻贯彻“大学生创业引领筹划”，在全校范畴内组织开展了大学生创新创业项目评比工作，我校大学生创新创业训练筹划成功结题7项，其中有3个创新创业课题项目被列为我市省级课题。为了完善我校创新创业教育机构，成立了双创工作领导小组以及创新创业教研室。同步学校“众创空间”为学生创业提供孵化平台和项目推介等服务。学校制定了天津体育学院运动与文化艺术学院教师及指引团队创新创业鼓励制度（天体艺校51 号），组建高素质创新创业教师团队，引导教师积极开展创新创业教育教学改革，鼓励教师带领学生创新创业，进行科技成果的发明、使用和转化。

10、建立多样化鼓励机制，设立“创新创业奖”， 把教师指引工作纳入教学评价体系，对在创新创业、成果转化、专利申报、项目征询等方面做出突出奉献并发明经济效益和社会效益的教师和创新团队予以表扬。学校每年安排专项经费用于师生创新创业发展，支持师生开办公司公司，并提供政策、场地、资金等各方面保障支持。通过对学生创新团队开设创业指引实训类课程、公司经营管理培训、讲座论坛等，培养毕业生创业能力，扶持毕业生创业并对毕业生创设的小微公司优先转移科技成果,对在创新创业方面体现突出的学生予以表扬。质量检测跟踪机制学校建立和完善了创新 创业教育教学质量监控体系，制定了有关天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教

11、育教学质量监控体系的告知（天体艺教22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了有关我校教师创新创业教育管理及考核措施的规定（天艺校47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。 (二) 课程改革1.创新人才培养机制为培养学生创新精神、创业意识和创新创业能力，创新人才培养机制，学校修订了本科人才培养方案（），坚持“艺术教育与社会接轨、与市场接轨、与国际接轨、与时代接轨”的办学理念, 将人才培养与市场需求紧密对接，将专业教育与创新创业教育有机融合，增设创新创业教学模块，并将其贯穿于人才培养的全过程。新修订的人才培养方案定位精确，创新创业教育思路清晰。

12、2.创新课程体系学校根据创新创业教育目的规定，结合专业特点，在增设有关课程的同步，通过“大师课”、“盘山讲坛”等形式，邀请业界专家、公司优秀人员来校举办有关就业创业的讲座，形成多方参与、多层次、立体化的专业课程与创新创业教育课程有机融合的教学体系，并纳入学分管理。（见名师大讲堂学术讲座管理措施“盘山讲坛”系列学术讲座管理措施）。(三)创新创业平台建设学校搭建了以“众创空间”为主导的创新创业教育教学平台。为便于对“众创空间”进行系统而有效的管理，建立了天艺巨星众创空间运营管理制度等一系列规章制度，实行规范化运营管理。创业项目实行校、院、项目团队的“三级管理” 模式：“众创空间”负责创业项目的立项

13、审核、统筹管理与协调；各学院创业工作负责人负责本学院创业项目的立项初审、指引与监督管理；项目团队负责项目的运营及平常管理。其重要流程为：创业项目通过路演，组织专家小组进行审核、论证后，合格项目学校予以立项公示。项目公示后，发布天艺巨星众创空间项目入驻公示，与登记注册后的入驻项目签订入驻合同，并对入驻众创空间的项目建立档案，跟踪扶持，保证项目顺利进行。同步，还制定了较为完善的天艺巨星众创空间项目管理措施等配套制度。“众创空间”建立了网上工位和共用设施等的预约、入驻，以及项目交流与征询等线上征询服务平台。“众创空间”特色服务工作，重要侧重于培养学生在专业领域的创新与创业，因此，我们自己将其定义为“

14、专业孵化型”。即重要是强化所学专业、指引教师、课程和实践体系以及理解市场需求和发展的“一体化”优势和竞争力，培养学生和教师的创新创业能力。“专业孵化型”众创空间，重要具有如下三个服务特色：1.具有雄厚的创业导师和指引教师团队每个专业的背面，均有一群非常熟悉该领域发展的优秀教师队伍，这中间不仅有精通专业的教师、与之有关联的专业基本课教师，还拥有一大批具有成功创业经验的兼职创业导师。因此，当学生在创新创业过程中遇到多种问题，都可以获得教师团队的大力支持。2.具有支撑创新创业的完备设施和设备资源学校既有近45个专业实验室，诸多实验室的设施设备均已与国内一线使用的设备接轨，通过免费开放和低成本租用等方

15、式，学生可以不出校门就能将创新创意产品进行高效的制作。3.具有多学科互相交叉和渗入的“创业群”由于大胆采用“创业群”的构建方式，有助于把某些业务内容相近的公司整合在一起，她们之间既可以在业务和专攻上互补，又有助于将不同窗科、专业的知识和人才进行整合，对于公司的创新具有重要的价值。并可以通过每个群的重点扶持项目来示范和带动其她项目，“以大带小”“以老带新”，使创新创业具有可持续性。（四）师资队伍1.“双师双能型”教师队伍建设目前，我校“双师双能型”教师30余人。学校制定了有关我校教师创新创业教育工作管理与考核措施的规定（试行）（天体艺校47号）文献，明确了我校教师创新创业教育责任，制定了考核措施

16、；制定了青年骨干教师研修实行措施（试行）、教职工培训管理制度、教师岗前培训管理制度、教师赴公司挂职锻炼暂行管理规定等文献，将专业培训与实践列入平常工作考核，作为评优、评先、专业技术职务晋升的必备条件之一；选派骨干教师到公司顶岗培训、轮训，不断提高专业课教师的“双师”素质。2.校外行业、公司等社会职业导师、创业导师团队建设学校按照“天艺巨星众创空间”5个创业群的类别，聘任了校外9名优秀的创业导师，同步评比出22名校内优秀实践指引教师，通过创业讲座、项目顾问、专项辅导、跟踪指引、特聘导师等多种形式，为学生创新创业保驾护航，形成了我校创业导师团队。（五）经费保障学校出资210万，天津市政府配套资金9

17、0万作为创新创业教育种子基金，支持我校大学生创业基地建设。天津市政府筹划财政补贴400万对我校创新创业教育工作提供支持。学校通过项目路演、投资、融资、推介会等方式，多方筹集社会创新创业基金，设立“天艺巨星创新创业种子基金”。学校将天津市教委拨付的29万元资金，作为学生创业发展引导基金。学校还向创新创业项目旅游产品设计大赛投入资金3万余元，向创业基地的天津微客广告有限公司投入资金2万元作为大学生创业风险基金，保障学生创业。（六）教学改革1.创新创业教学成效学校通过教育教学活动、校园广播对大学生创新创业政策进行宣传，营造良好的创业氛围。开展了大学生创新创业训练筹划、大学生服务公司创业实践行等项目，

18、学生参与热情不断提高， 大学生训练筹划正在立项阶段，目前已有11项学生项目申报；在今年新开展的大学生服务公司创业实践行活动中，共立项6个团队项目，带动近50名学生参与。我校创新人才教学成果明显，学校评比出3个校级教学成果奖。其中由学校制作的蓟县都市宣传片不仅体现了广播电视编导专业的教学水平，提高了学校品牌的出名度，同步也增进了蓟县产业的发展，对区域经济起到了招商引资作用。2.课程、教材建设成效 学校依托众创空间开设创新创业类校级公共必修课1门（34学时），听课人数1110人；校级公共选修课2门（136学时），299人；校级慕课4门（104学时）人数544人，实现了创新创业教育通史课程全覆盖。学

19、校开设了结合专业的创新创业课程，并有有关教材。（七）质量检测跟踪体系的建立学校建立和完善了创新创业教育教学质量监控体系，制定了有关天津体育学院运动与文化艺术学院建立和完善创新创业教育教学质量监控体系的告知（天体艺教22号），将创新创业教学纳入到学校课程质量监控体系中。学校成立了创新创业教学督导组，制定了有关我校教师创新创业教育管理及考核措施的规定（天艺校47号），并形成了创新创业教育的评估和奖励机制。 （八） 营造创新创业文化氛围我校大力营造氛围，激发学生创业热情。重要体目前如下几种方面：1.精心筹办全校大众创业万众创新干部、导师及有关人员动员会，使各部门统一思想结识，增强大众创业万众创新责任

20、感和使命感，引导全校进一步振奋精神，坚定信心，迅速在我校掀起大众创业、万众创新热潮。2.要及时通过校园舆论宣传的导向作用，在全校大力宣传创新创业的思想，营造一种鼓励创业、鼓励创新、宽容失败的文化氛围。3.树立创新创业学生“典型”，加大对成功的创业学生的表扬力度和宣传报道。三、存在问题及建议学校在创新创业过程中也遇到了某些问题，重要集中在创业活动上。 （一）基本环境的限制我校在创新教育与实践方面有着较长历史老式和氛围，哺育出了许多优秀的创新人才。但是在创业活动方面，创业氛围仍旧单薄。在创业激情的激发和创业团队的培养上影响受到了一定的限制。针对这个问题，学校将在将来的创新创业教育工作中，积极宣传我

21、校优秀创业团队，广泛号召广大学生投身创业活动，争取在学校当中形成良好的创业氛围（二）专业知识的限制我校作为艺术类本科院校，虽然在创新方面有着一定的专业优势，但是在创业方面受到专业知识等客观因素的限制，无法理解与创业有关的某些理论知识，影响了培养优秀创业团队的培养。针对这一问题，学校将积极邀请在创业方面有进一步研究的教师学者，开办讲座和培训，在学生当中普及有关创业的基本理论知识。 （三）资金投入的限制创业团队对资金规定高，目前，学校创新创业教育经费重要来源于学校投入和政府补贴，缺少社会资金参与，反映出经费多方筹集渠道窄，金额少的问题，尚不能建立起经费多方筹集良性机制，应广泛从社会筹集资金。统筹各方资金，充足保障学生创业。（四）创业人才的限制学校创立时间短，创新创业教育工作处在摸索阶段，同步创新创业基地运营时间较短，缺少懂得创业与公司经营的人才，与公司和投资机构的联系较少，缺少创新创业教育工作实际操作经验，在此后的工作中，学校将不断与市场接轨，与社会接轨，开门办学，在实践中学习和改善。