七年级上学期语文期末试卷及答案

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1、 -七年级语文上学期期末考试试题考生须知1本试卷共8页，共五道大题，15道小题。满分100分。考试时间120分钟。2在答题纸上精确填写学校名称、班级名称、姓名。3试题答案一律填涂或书写在答题纸上，在试卷上作答无效。4考试结束，请将本试卷和答题纸一并交回。一、基本运用（共21分）1阅读下面文段，完毕(1)一(7)题。（共14分）“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。小朋友散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”吟诵着这首诗，你眼前与否浮现了风筝伴着莺燕满天飞舞的场景？你与否感受到了童年纯cui的快乐？ 中国是风筝的家乡。风筝又名纸鸢、纸鹞。据史料记载，风筝的发明人是汉朝的韩信。传说垓下之战，项羽的军队被刘邦的

2、军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上面系缚竹笛，迎风作响，汉军配合笛声，唱起楚歌，松散了楚军士气，这就是成语“四周楚歌”的（由来诞生）。每年清明前后、重阳时分，凤和日丽，碧空澄澈，家家户户 （尊老爱幼扶老携幼），每个人都神采yiyi，一到空旷之处放风筝。这种节令性的民俗活动，既是一种互相观摩、较劲的娱乐游戏，又是享有大自然恩赐的一项体育运动。 (1)对文中加点字读音的判断全都对的的一项是（2分） A澄澈（dng） 较劲(jio) B澄澈（dng） 较劲（jio） c澄澈( chng) 较劲(jio) D澄澈(chng) 较劲(jio) (2)在文中处依次填人词语，最恰当的一项是（2分） A由来

3、尊老爱幼 B由来 扶老携幼 C诞生 尊老爱幼 D诞生 扶老携幼(3)成语是中华民族文化的精髓，它的来源十分丰富。文中的“四周楚歌”出自历史故事，尚有的成语出自古典诗文。下面成语都出自论语的一项是（2分） A杞人忧天 不可救药 B神通广大 随声附和 C不毛之地 大相径庭 D乐在其中 温故知新(4)在文中横线处填入语句，最恰当的一项是（2分） A风筝不仅是人们的玩具，并且还与军事有关。 B风筝不仅与气象有关，并且还是人们的玩具。 C初期的风筝多与军事有关，后来风筝进人民间，成为人们的玩具。 D初期的风筝多与气象有关，后来风筝进入民间，成为人们的玩具。(5)运用对联知识，将下面有关风筝的对联补充完整

4、，其中最恰当的一项是（2分） 上联：少年乘风 下联：纸鸢 逐云飞 A牵线舞 载梦 B拨丝线 载梦 C牵线舞 轻巧 D拨丝线 轻巧(6)下面诗句所描写的老式节日最合适放风筝的一项是（2分） A去年元夜时，花市灯如昼。 B五月五日午，赠我一枝艾。 C千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。 D阶下小朋友仰面时，清明妆点最堪宜。(7)根据拼音将文中相应的词语对的、规范地书写在下面的田字格中。（2分） 纯cu 神采yy田田 田田田田2古诗默写（共7分） (1)何当共剪西窗烛，_ 。（李商隐夜雨寄北） (2) _ ，铁马冰河入梦来。（陆游十一月四日风雨大作）(3)晴空一鹤排云上，_ 。（刘禹锡秋词）(4)诗人谭

5、嗣同在潼关一诗中，借“_,_.”一句体现出勇往直前、追求个性解放的少年意气。(5)古人多喜欢借明月抒发思乡怀人之情，诗句“_,_”便是如此。二、古诗文阅读（共11分）（一）读别董大这首诗，完毕第3-4题。（共3分）别董大高适千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。3如果朗读这首诗，你的语调有着如何的变化？（1分） 答：_4后两句诗中有些词语需要重读，请任选一种，简要谈谈你的理解。（2分） 答：_（二）阅读下面两篇文言文，完毕第5-8题。（共8分）诫子书诸葛亮 夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远。夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成

6、学。淫慢则不能励精，险躁则不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及！伤仲永王安石 金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍来宾其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。日：“泯然众人矣。”注：隶耕耕田为业。收族和同一宗族的人搞好关系。就完毕。（邑人同县的人。来宾其父以来宾之礼看待她的爸爸。利

7、觉得有利可图。扳通“攀”，牵。泯然特点完全消失。5解释下列语句中加点词语的意思。（2分） (1)非淡泊无以明志 无以：_ (2)年与时驰 驰：_6用现代汉语翻译下面语句。（2分）悲守穷庐，将复何及！ 翻译：_7伤仲永讲述了一种如何的故事（用自己的话概括回答）?这个故事较好地证明了诫子书中哪句话所阐明的道理（用原文回答）?（2分） 答：_8如果让你从诫子书中选用两句话写成条幅挂在自己的书房里，你会选用哪两句？简要阐明 理由。（2分） 答： _三、名著阅读（共10分） 、9本学期名著西游记阅读活动中，初一年级开展了阶段性的主题阅读活动。下面是两周内所阅读的章节目录，请完毕有关的阅读探究任务。第二十

8、七回尸魔三戏唐三藏圣僧恨逐美猴王第二十八回花果山群妖聚义黑松林三藏逢魔第二十九回脱难江流来国土承恩八戒转山林第三十回邪魔侵正法意马忆心猿第三十一回猪八戒义激猴王孙行者智降妖怪第三十二回平顶山功曹传信莲花洞木母逢灾第三十三回外道迷真性元神助本心第三十四回魔王巧算困心猿大圣腾那骗宝贝第三十五回外道施威欺正性心猿获宝伏邪魔第三十六回心猿正处诸缘伏劈破旁门见月明第三十七回鬼王夜谒唐三藏悟空神化引婴儿第三十八回婴儿问母知邪正金木参玄见假真第三十九回一粒金丹天上得三年故主世间生第四十回婴儿戏化禅心乱猿马刀归木母空第四十一回心猿遭火败木母被魔擒第四十二回大圣殷勤拜南海观音慈善缚红孩第四十三回黑河妖孽擒僧去西

9、洋龙子捉鼍回第四十四回法身元运逢车力心正妖邪度脊关第四十五回三清观大圣留名车迟国猴王显法第四十六回外道弄强欺正法心猿显圣灭诸邪第四十七回圣僧夜阻通天水金木垂慈救小童第四十八回魔弄寒风飘大雪僧思拜佛履层冰第四十九回三藏有灾沉水宅观音救难现鱼篮第五十回情乱性从因爱欲神昏心动遇魔头第五十一回心猿空用千般计水火无功难炼魔第五十二回悟空大闹金兜洞如来暗示主人公第五十三回禅主吞餐怀鬼孕黄婆运水解邪胎第五十四回法性西来逢女国心猿定计脱烟花第五十五回色邪淫戏唐三藏性正修持不坏身第五十六回神狂诛草寇道昧放心猿第五十七回真行者落伽山诉苦假猴王水帘洞誊文第五十八回二心搅乱大乾坤一体难修真寂灭第五十九回唐三藏路阻火焰

10、山孙行者一调芭蕉扇第六十回牛魔王罢战赴华筵孙行者二调芭蕉扇第六十一回猪八戒助力败魔王孙行者三调芭蕉扇(1)年级共同的阅读主题之一是“感受曲折情节的力量”。规定精读第二十七回“尸魔三戏唐 三藏圣僧恨逐美猴王”，完毕这个探究任务。通过精读“三打白骨精”这个情节，同窗们发现“三打白骨精”中“变”的是_ （写出一点），“三打白骨精”中“不变”的是 _ _ （写出一点）。由此得出结论，西游记中带“三”的故事，其情节曲折的作用是 _ 。（3分）(2)年级共同的阅读主题之二是“探究团队建设过程”。“取经团队”在“三打白骨精”时是不和谐的，而在后来的取通过程中徐徐和谐起来。在你看来，增进团队和谐的最重要因素是

11、什么？请结合上面目录中的某个情节作简要的陈述。（3分） 答：_.(3)除去以上两个探究主题，请你根据阅读范畴，自主拟定一种新的探究主题，并从以上所给章节目录中精选三个回目进行跳读。（4分） 探究主题：_跳读回目：_ _ _初一年级（语文）第4页（共8页）四、现代文阅读（共18分）（一）阅读下面的材料，根据情境，完毕第10-11题。（共6分） 张佳辉同窗家的新居三个月前完毕了装修。入住前，妈妈让她专门为书房选择某些植物。针对书房书多易积尘，台式电脑使用多，室内存有少量甲醛气味等状况，张佳辉查找了某些有关资料。请你阅读这些资料，为她选购植物提点建议。【材料一】 办公室需要植物吗？某科学杂志近日报道

12、，英国卡迪夫大学研究人员对英国和荷兰两个大型商务区办公室进行了监控分析研究。成果发现，办公室增长绿色植物之后，员工的心情得到明显改善，三个月内工作效率提高了15%。本来绿色植物可以提高员工注意力，缓和眼睛疲劳。 新研究还发现，绿色植物如芦荟、橡皮树等还可以吸附污染物颗粒及灰尘；有些芳香类植物如柠檬等产生的挥发性油类具有明显的消毒杀菌作用，从而明显改善办公环境的空气质量；虎尾兰、仙人掌、金琥等绿色植物还能吸取电脑、手机等发出的电磁辐射，从而优化办公环境。【材料二】 常用植物单位面积吸取甲醛量mgm-210.阅读【材料一】，你建议张佳辉根据需要，可以选购具有_ _ 和 _ 功能的植物。（2分）11

13、张佳辉的妈妈由于工作因素，每天都要在书房里长时间使用电脑。近来她还常听妈妈说眼睛很疲劳。针对这种状况，根据【材料一】和【材料二】中的有关知识，你建议张佳辉首选的一种植物是什么？并简要阐明理由。（4分） 答：_（二）迅速默读放生这篇文章，完毕第12-14题。（共12分）放生 8岁那年，家里养的那条黄狗忽然死掉了，窝里留下四只刚出生不久的狗崽。其中三只小狗长得虎头虎脑十分可爱，刚满月便被左邻右舍索走，唯独被我唤作小黄的那只小狗没人要它瘦得教人紧张。因素是它太挑食，只吃有味的东西，喂她馒头，要蘸上些有肉味的菜汤，它才肯张嘴。在那个并不富裕的年月，就算是村里条件最佳的人家，也不见得是月月均有肉吃。而我

14、们家，由于兄弟姐妹多，吃肉只是在过年的时候才会有的事情。 小黄两个月的时候，和其她的小狗相比，越发显得瘦骨嶙峋起来。抚摸着皮包骨头的小黄，我的心里很难受，就仿佛是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无措施。于是，我恳求妈妈：“妈，得想个措施啊，否则小黄会瘦死的。” 爸爸说：“放生吧。”全家人都是一愣。“它这样瘦，肯定没人要的。”“要是有人要小黄早就被抱走了。”“就是，那样的话，它就不会这样瘦了。”我和兄妹们叽叽喳喳个不断，议论纷纷。爸爸摆摆手，示意人们静下来，然后正色道：“如果直接送人肯定没人要的。我想着，把它送到旁边的村庄去，她们村里有人开养鸡场，尚有人跑生意，有钱人多某些” 爸爸的主意得到

15、了全家人的一致赞同。于是，当天晚上，大哥和二姐就行动了。当她俩兴高采烈地从外面跑进院子的时候，我的心里有些失落，但一想到小黄后来就要过吃香喝辣的美好生活，这种失落不久就烟消云散了。 筹划和现实总是有着那么某些距离，就当人们都不再念叨小黄的时候，它居然跑回来了！ 小黄忽然出目前院子里，瘦弱的它欢快地摇着自己的小尾巴，冲着妈妈“汪汪”叫着，仿佛在庆幸自己终于回到了家。妈妈一下子怔住了。那天中午，妈妈像款待来宾那样，把一种刚蒸好的馒头夹上一块腌制的腊肉摆在了小黄的面前。 当天晚上，我们全家再次围坐在一起，商量对策。 最后，人们达到了一致意见，那就是把小黄送到更远的姚村。 爸爸推出家里的那辆二八自行车

16、，把仍旧赢瘦的小黄放进自行车背面的挎篮，然后，在二哥的提示下，又给小黄蒙上了眼睛以避免小黄记路，就趁着暮色出发了。 我在经历过短暂的兴奋之后，开始紧张起小黄的安危来。我问妈妈：“万一姚村的人们讨厌小黄怎么办？小黄会不会被饿死？”妈妈喃喃良久，像是在回答我，又像是安慰自己：“姚村那里有个屠宰场，常常杀猪杀牛什么的，总会留些骨头吧，小黄目前肯定有吃的了。”我想了想，追问道：“那她们不会把小黄也杀掉？”妈妈一下子愣住了。她若有所思地望着我，半天没有说话。 晚上，我听到妈妈和爸爸剧烈的争执声。当我喊来大哥和大姐过来劝架时，她们已经不吵了，爸爸叹了口气，说：“这样瘦的狗，谁会忍心杀它吃呢？”然后，推着车

17、子出去了。 深夜，我在被窝里听到一阵狗吠声，声音是如此的熟悉，以至于我一下子便苏醒过来。“小黄回来了！”大姐惊喜地在院子里嚷道。我匆匆跑出门去，看到妈妈蹲在地上，正抚摸着小黄的脑袋，仿佛那是她宝贝的孩子同样，眼角有泪花闪烁。小黄则仍然欢快地摇着自己的小尾巴，用头亲昵地拱着妈妈的手，真像是孩子见到了妈。大哥在一旁感慨说：“没想到放生一条狗这样难！”妈妈说：“老黄狗给咱家看了十近年的门，没有功绩尚有苦劳呢，难道我们要眼睁睁看着她的崽子被饿死？连条狗都喂不活，咱还不被外人笑话死！” 这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试。从此，不管家里遇到何等的困难，全家人都再没动过将小黄赶走或放生的念头。 多少

18、年过去之后，我还是会清晰地记得，在那段贫困的岁月里，全家人围在一起为了改善一条狗的生存境地而热烈讨论的场景。这条名叫小黄的狗虽然瘦，但却顽强，始终活了十近年，对我家不离不弃。有时我就想，狗不嫌家贫，难道动物和人类同样，也懂得一种名叫感情的东西？ 贫苦生活培养出的感情往往更加淳朴和动人。在这个世界上，有一种东西是可以超越一切的，那就是对生命的尊重，哪怕这个生命是多么的微局限性道，哪怕它仅仅是一条瘦骨瞵峋的狗。 （根据李均同名短篇故事改编）12.抓标题阅读文章，是默读的重要措施。请根据题目“放生”拟出三个期待解决的问题；并在迅速默读全文后，对其中一种能指向文章重要内容的问题作出回答。（4分） 三个

19、问题：_一种答案：_13.默读文章，需要推敲核心语句。请在文中摘录一处可以充足体现家人对小狗态度的核心句，并参照示例，为摘录的文字作批注。（4分）摘录文字批注示例：我的心里很难受，就仿佛是眼睁睁看着自己的兄弟姐妹忍饥挨饿却毫无措施。示例：“难受”一词，直接写出“我”因小狗挨饿而痛苦的内心感受；把小狗看作“兄弟姐妹”，突出“我”对小狗的深厚情感。14.默读文章，要可以根据上下文理解中心句的意义。请结合上下文，谈谈你对文章第13段“这是一次不成功的放生，却是一次成功的尝试”这句话的理解。（4分） 答：_五、作文（共40分）15.从下面两个题目中任选一题，写一篇文章。 题目一：放生一文中小黄对家庭的

20、眷念让人心动。第二次被放生到姚村的小黄会有如何的经历？请以小黄的视角，采用第一人称，以“回家的路”为题目，展开你的想象，写一篇记叙文。 题目二：不知不觉间，我们在初中度过了一种学期时光。在这段日子里，环境的熏陶、活动的参与、书香的陪伴、朋友的鼓励、家长的教导让我们发生了某些变化，促使我们悄悄地成长。请环绕一种学期的初中生活，以“我热爱这样的生活”为题目，写一篇记叙文。 规定：(1)请将题目抄写在答题纸上。 (2)不限文体（诗歌除外）。 (3)行文思路要清晰。 (4)字数在600-800之间。 (5)不要浮现所在学校的校名或师生姓名。初一年级（语文）第8页（共8页）参照答案及评分原则 .01一、

21、基本运用（21分）1.(1)C (2)B (3)D (4)C (5)A (6)D（共12分，每题2分）(7)纯正 神采奕奕 （共2分，有错字该组书写不给分） 2.（1）却话巴山夜雨时（2）夜阑卧听风吹雨（3）便引诗情到碧霄（4）河流大野犹嫌束 山入潼关不解平（5）答案示例：今夜月明人尽望 不知秋思落谁家（共7分。每空1分，有错该空不得分）二、古诗文阅读（11分）3.答案示例：从低沉到昂扬。（1分）4.答案示例：“莫愁”一词需要重读，强调“不要紧张”的意思，体现了对友人的劝勉之情。（共2分，重读词语1分，理解分析1分）5.(1)没有什么可以拿来，没措施（1分）(2)疾行，指迅速逝去（1分）6.悲

22、哀地守着穷困潦倒之人居住的陋室，（懊悔）又怎么来得及!（2分）7.讲述了奇才少年仲永由于不学习长大后泯然众人的故事。才须学也（非学无以广才）。（共2分。概括故事1分，原文语句1分）8.略（共2分。条幅1分，理由1分）三、名著阅读（10分）9.（1）答案示例：白骨精变化的形象答案示例：白骨精阴险狡诈的本质 答案示例：突出人物形象（共3分。每空1分，意对即可）（2）答案示例：团结协作 三调芭蕉扇过程中，八戒与孙悟空同心合力，战胜牛魔王，夺得宝扇，扇灭火焰山之火，从而顺利踏上取经之路。（共3分。重要因素1分，结合情节1分，语言体现1分）（3）答案示例：评说八戒形象第二十七回尸魔三戏唐三藏 圣僧恨逐美

23、猴王第三十一回猪八戒义激猴王 孙行者智降妖怪第四十七回 圣僧夜阻通天水 金木垂慈救小童（共4分。探究主题1分，跳读回目3分）四、现代文阅读（18分）（一）（6分）10.吸附污染物颗粒及灰尘吸取电磁辐射（共2分。每空1分）11.虎尾兰 缓和眼睛疲劳，吸取电脑发出的电磁辐射，吸取甲醛效果较好。（共4分。植物1分，理由3分）（二）（12分）12.提问示例：谁放生什么？成果如何? 如何放生？ 为什么要放生？回答示例：我们一家两次放生小狗，第一次它自己找回家，第二次爸爸把它找回来，其后小狗始终和我们在一起。（共4分。三个问题3分，答案1分）13.略 （共4分。摘录1分，批注3分。批注中分析2分，语言体现

24、1分）14.“不成功的放生”指的是被放生的小狗最后还是回了家；“成功的尝试”指的是放生的尝试，突显家人与小狗之间的深切情感，以及家人对生命尊重。 （共4分。每个要点2分）五、作文（40分）15.评分参照原则：项目级别内容、体现（36分）说 明书写（4分）一类卷（40-34）符合题意，内容具体，中心明确；条理清晰，构造合理；语言通顺，有2处如下语病。赋分范畴：36-30分以33分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。4分书写工整，标点对的，错别字2个如下，格式规范。二类卷（33-29）比较符合题意，内容比较具体，中心比较明确；条理比较清晰，构造比较合理；语言比较通顺，有3-4处语病。赋分范畴：2

25、9-25分以27分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。3分书写工整，标点大体对的，错别字3-4个，格式规范。三类卷（28-24）基本符合题意，内容尚具体，中心基本明确；条理基本清晰，构造基本完整；语言基本通顺，有5-6处语病。赋分范畴：24-20分以22分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。2分笔迹不够清晰，标点错误较多，错别字5-7个，格式大体规范。四类卷（23-0）不符合题意，内容空洞，中心不明确；条理不清晰，构造不完整；语言不通顺，有7处以上语病。赋分范畴：19-0分以13分为基准分上下浮动，然后加书写项的得分。 1-0分笔迹潦草，难以辨认，标点错误诸多，错别字8个以上，格式不规范。阐明：1.没有将题目填写在答题纸上，从总得分中扣2分。 2.字数局限性600字，每少50字扣1分，最多扣3分。3.作文中如浮现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣4分。