高三数学一轮辅导资料

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1、高三数学一轮辅导资料高三数学一轮辅导资料 导语：数学的根底知识理解与掌握，根本的数学解题思路分析与数学方法的运用，是第一轮复习的重中之重。以下是为大家整理的高三数学一轮辅导资料，欢送阅读与借鉴！ 高三数学一轮辅导资料一、构建知识网络，注重根底，重视预习，进步复习效率对知识点进展梳理，形成完好的知识体系，确保根本概念、公式等结实掌握。要扎扎实实，对每个知识点都要理解透彻，明确它们要求以及与其他知识之间的联络。复习课的容量大、内容多、时间紧。要进步复习效率，必须使自己的思维与教师的思维同步。而预习那么是到达这一目的的重要途径，要做到“两先两后，即先预习后听课，先复习后作业。以进步听课的主动性，减少

2、听课的盲目性。而预习了之后，再听教师讲课，就会在记忆上对教师讲的内容有所取舍，把重点放在自己还未掌握的内容上，从而进步复习效率。预习还可以培养自己的自学才能。二、进步课堂听课效率，勤动手，多动脑。高三的课一般有两种形式：复习课和评讲课，到高三所有课都进入复习阶段，通过复习，学生要能检测出知道什么，哪些还不知道，哪些还不会，因此在复习课之前一定要弄清那些已懂那些还不懂，增强听课的主动性。如今学生手中都会有一种复习资料，在教师讲课之前，要把例题做一遍，做题中发现的难点，就是听课的重点;对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进展补缺，以减少听课过程中的困难;有助于进步思维才能，自己理解了的东西与

3、教师的讲解进展比拟、分析即可进步自己思维程度;体会分析问题的思路和解决问题的思想方法，坚持下去，就一定能举一反三，进步思维和解决问题的才能。此外还要作好笔记，笔记不是记录而是将上述听课中的要点，思维方法等作出简单扼要的记录，以便复习，消化，考虑。三、建好错题档案，做好查漏补缺。这里说的“错，是指把平时做作业中的错误搜集起来。高三复习，各类试题要做几十套，甚至更多。假设平时做题出错较多，就只需在试卷上把错题做上标记，在旁边写上评析，然后把试卷保存好，每过一段时间，就把“错题笔记或标记错题的试卷看一看。查漏补缺的过程就是反思的过程。除了把不同的问题弄懂以外，还要学会“举一反三，及时归纳。每次订正试

4、卷或作业时，在做错的试题旁边要写明做错的原因大致可分为以下几类：1、找不到解题着手点。2、概念不清、似懂非懂。3、概念或原理的应用有问题。4、知识点之间的迁移和综合有问题。5、情景设计看不懂。6、不纯熟，时间不够。7、粗心，或算错。以上方法经过一个阶段自查，建立一份个人补差档案。通过边查边改，重复犯的错误一定会越来越少。同时，随着自我认识的不断完善，也有利于考试时增强自信心。四、强化定时训练，及时反响矫学好数学要做大量的题，但反过来做了大量的题，数学不一定好，因此要进步解题的效率，做题的目的在于检查你学的知识，方法是否掌握得很好。假设你掌握得不准，甚至有偏向，那么多做题的结果，反而稳固了你的缺

5、欠，因此，要在准确地把握住根本知识和方法的根底上做一定量的定式训练是必要的。1、要有针对性地做题，典型的题目，应该标准地完成，同时还应理解自己，有选择地做一些课外的题，但一定要做到定时定量;2、要循序渐进，由易到难，要对做过了典型题目有一定的体会和变通，即按“学、练、思、结程序对待典型的问题，这样做能起到事半功倍的效果。3、是无论是作业还是测验，都应把准确性放在第一位，而不是一味地去追求速度或技巧。4、尽管复习时间紧张，但我们仍然要注意回归课本。要抓纲悟本，对着课本目录回忆和梳理知识，把重点放在掌握例题涵盖的知识及解题方法上，选择一些针对性极强的题目进展强化训练、复习才有实效。5、独立考虑是数

6、学的灵魂，遇到不懂或困难的问题时，要坚持独立考虑，不轻易问人，要知道高考题是要自己完成的，且在一定时间内完成。五、养成良好的审解题解题习惯，做到一快一慢养成良好的审解题解题习惯，如仔细阅读题目，看清数字，标准解题格式，做到审题要慢解题要快，注重过程，书写不标准，在正规考试中即使答案对了，由于过程不完好被扣分较多，导致“会而不对，或是为了保证正确率，反复验算，浪费很多时间，影响整体得分。这些问题都很难在短时间得以解决，必须在平时下功夫努力改正。“会而不对是高三数学学习的大忌，常见的有审题失误、计算错误等，平时都以为是粗心，其实这是一种不良的学习习惯，必须在第一轮复习中逐步抑制，否那么，后患无穷。

7、可结合平时解题中存在的详细问题，逐题找出原因，看其是行为习惯方面的原因，还是知识方面的缺陷，再有针对性加以解决。必要时作些记录，也就是错题本，每位学生必备的，以便以后查询。六、从考试中学会考试，进步应试技能(一)“六先六后，因人因卷制宜在通览全卷，将简单题顺手完成的情况下，情绪趋于稳定，情境趋于单一，大脑趋于亢奋，思维趋于积极，之后便是发挥临场解题才能的黄金季节了。这时，考生可依自己的解题习惯和根本功，结合整套试题构造，选择执行“六先六后的战术原那么。1.先易后难。就是先做简单题，再做综合题。应根据自己的实际，果断跳过啃不动的题目，从易到难，也要注意认真对待每一道题，力求有效，不能走马观花，有

8、难就退，伤害解题情绪。2.先熟后生。通览全卷，可以得到许多有利的积极因素，也会看到一些不利之处。对后者，不要惊慌失措。应想到试题偏难对所有考生也难。通过这种暗示，确保情绪稳定。对全卷整体把握之后，就可施行先熟后生的策略，即先做那些内容掌握比拟到家、题型构造比拟熟悉、解题思路比拟明晰的题目。这样，在拿下熟题的同时，可以使思维流畅、超常发挥，到达拿下中高档题目的目的。3.先同后异，就是说，先做同类型的题目，考虑比拟集中，知识和方法的沟通比拟容易，有利于进步单位时间的效益。4.先小后大。小题一般是信息量少、运算量小，易于把握，不要轻易放过，应争取在大题之前尽快解决，从而为解决大题赢得时间，创造一个宽

9、松的心理基矗。5.先点后面，近年的高考数学解答题多呈现为多问渐难式的“梯度题，解答时不必一气审到底，应走一步解决一步，而前面问题的解决又为后面问题准备了思维根底和解题条件，所以要步步为营，由点到面。6.先高后低。即在考试的后半段时间，要注重时间效益，如估计两题都会做，那么先做高分题;估计两题都不易，那么先就高分题施行“分段得分，以增加在时间缺乏前提下的得分。(二)一“慢一“快，相得益彰有些考生只知道考场上一味地要快，结果题意未清，条件未全，便急于解答，岂不知欲速那么不达，结果是思维受阻或进入死胡同，导致失败。应该说，审题要慢，解答要快。审题是整个解题过程的“根底工程，题目本身是“怎样解题的信息

10、源，必须充分搞清题意，综合所有条件，提炼全部线索，形成整体认识，为形成解题思路提供全面可靠的根据。而思路一旦形成，那么可尽量快速完成。(三)确保运算准确，立足一次成功。要尽量准确运算(关键步骤，力求准确，宁慢勿快)。解题速度是建立在解题准确度根底上，更何况数学题的中间数据常常不但从“数量上，而且从“性质上影响着后继各步的解答。所以，在以快为上的前提下，要稳扎稳打，层层有据，步步准确，不能为追求速度而丢掉准确度，甚至丢掉重要的得分步骤。(四)讲求标准书写，力争既对又全。考试的特点是以卷面为唯一根据。这就要求不但会而且要对、对且全，全而标准。会而不对，令人可惜;对而不全，得分不高;表述不标准、字迹不工整又是造成高考数学试卷非智力因素失分的一大方面。