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1、课 时 备 课学习阶段：水平二（四年级） 教师： 魏冬帅课题排球正面双手垫球技术课型新授课教学内容1、排球：双手正面垫球；2、游戏：传球接力；教学目的1、认知目的：让绝大部分学生理解排球正面垫球的基本技术和措施，体验排球运动的乐趣。2、技能目的：让绝大部分学生基本掌握排球正面垫球的技术动作，提高学生动作协主调性和各项身体素质。3、情感目的：发展学生个性，培养学生自觉纪律性，进行集体主义教育。顺序教学内容场 地教师活动学生活动数量时间强度准备部分一、课堂常规：1、体育委员集合、整队，报告人数。 2、师生问好。 3、宣布本课教学内容和目的。 4、检查服装，安排见习生。二、准备活动：（一）小游戏；“
2、抢圈中球”措施：游戏开始时，每队排头做起动准备，教师发令后，排头迅速起动跑向中圈去争抢圈内排球，抢到球并跑出圈者为本队得一分，如在跑进中圈尚未跑出圈被对方拍到身体，则双方均不得分，然后两人排到各队队尾，比赛依次进行。规则：1、 听到教师发令后，方能起动抢球。2、 抢球时，双方只能用手拍其身体。（二）球操。（8拍2）（1）伸展运动（2）扩胸运动（3）绕环运动（4）体侧运动（5）体转运动（6）腹背运动（7）跳跃运动组织：四列横队成体操队形组织： 四路纵队，两两相对。1、激情导入：同窗们，排球运动是一项健身性和娱乐性很强的运动项目。排球运动来源于1896年的美国，创始人是：威廉摩根，于19传入中国。
3、中国排球有过灿烂辉煌的历史 。中国女排在19811986年发明了世界女排大赛中五连冠的记录。时隔之后，中国女排在世界杯和希腊雅典奥运会上再次夺冠！中国女排的精神鼓励的一代又一代人，成为国人心目中“拼搏”和“民族精神”的代名词，值得我们中华民族永远爱惜秉承，发扬光大！那么同窗们想不想通过自己的努力学习，将来也能获得冠军，为国争光？较好！今天我们将要学习的是排球基本技术之一：正面双手垫球技术。同窗们有无信心把它学好？较好！2、解说本节课任务和规定。3、教师解说游戏措施与规则，组织学生一起做游戏。4、教师带领学生一起做球操。1、学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。2、学生在教师组织下做游戏。3、学
4、生和教师一起做球操。11253小基本部分一、学习排球双手正面垫球：（一）动作要领：正面对正来球方向,两脚开立稍宽于肩,脚跟微起,两膝弯曲稍内收的准备姿势.两手手指重叠后合掌互握,掌跟靠拢.两拇指平行朝前,手臂伸直,手腕下压,两臂外翻,前臂形成一种击球平面。击球点：在腹前约一臂距离,用前臂腕关节以上10厘米左右,桡骨内侧平面触球。击球时,手臂插入球下,蹬腿抬臂,身体重心向前上方移动。同步含胸,压腕,顶肘等动作协调配合,身体和两臂要有自然的随球伴送动作,以便控制球的落点和方向。插是插入球的后下部； 夹是夹住手臂，同步把 手臂内侧翻转出来； 提是蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕的动作去迎击球。（二）重点
5、：对的的击球点（三）难点：身体和手臂的协调用力组织：四列横队，体操队型。 组织：四列横队，两人一组进行练习。组织：四列横队，原地进行练习1.教师解说、示范垫球的动作，让学生理解垫球的重、难点及在排球比赛中垫球的重要性。2.组织学生进行分步练习，体会手臂夹、插、提的协调自然。3.教师巡回指引，解说纠正学生易出错误1、学生认真观测教师示范，听取动作措施和要领。2、原地做徒手模仿垫球动作练习. 3、垫固定球:两人一组,一人持球于腹前,另一人用正面垫球动作击球,体会垫球部位和用力动作.规定：蹬腿抬臂协调用力. 4、抛垫球:两人一球相距23米,一人将球抛至同伴的腹前,同伴将球垫回. 5、对垫球:两人相距
6、12米,做持续对垫球练习,尽量采用正面垫球. 6、自垫球比赛：一人一球持续向上自垫,垫球高度可固定,也可高,低结合；看谁单位时间垫的次数最多（掉了可继续垫）。22444218中二、排球接力游戏（一）规则：分为四路纵队进行比赛，每组一球。一组一人用垫球手型将球置于前臂，向前端球跑至终点线，然后原路返回，接下一种同窗，以此类推。最先做完的组为优胜组。（二）规定：1、比赛时各学生必须站于起跑线后。2、比赛中如果球掉落，拾起继续跑。 规定：遵守规则，勇往直前，团结协作。1、教师解说游戏措施和规定。2、教师指引学生进行游戏。3、教师做对的评估胜负。1、学生认真听取游戏措施和规定。2、学生按教师分组进入场地。3、学生遵守游戏规则，分组进行比赛。210中结束部分一、放松活动。放松操练习。二本课小结三布置收拾器材四师生再会 组织： 四列横队， 体操队形。1、 教师带领学生一起做放松操练习。2、 教师总结本次课的状况。3、 下课。1、 全身放松，动作舒缓协调。2、 认真听讲情绪饱满。3、 下课。12小场地设计篮球场地一块，软式排球55个。课 后反思
排球传垫球游戏
