美术教学案小班

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1、 . . 周次容要求第三周气球（涂色）掌握基本的握笔方法和涂色技巧蛋宝宝（粘贴）用所给材料进行粘贴，使蛋宝宝色彩鲜艳第五周小花小草会用简单的直线表示草，并在上面添画圆圈表示简单的花朵小蝌蚪（水墨）学习用手指蘸色随意地画出蝌蚪的身体第七周小鱼用简单的几何形画鱼，并会大胆地选色进行涂染装饰柳树发芽围绕柳枝大胆、随意地涂画出大小不同的柳叶，画得多而密第九周桃花（手指画）能围绕桃树枝用手指蘸色大胆、随意地点画蘑菇能大胆地用半圆形和长方形画出大小不同的蘑菇第十一周小虫用圆连起来画成小虫的身体，添加脚、眼甲虫用大小不同的圆画甲虫，并进行装饰第十三周蜗牛学会用圆圈线画蜗牛小鸭（棉签画）随意地画出两个连接的圆

2、，添画嘴和脚第十五周蚂蚁用三个圆画成一只蚂蚁，并能想像添画简单的景物西瓜学习画出圆圆的西瓜和切开的西瓜第十七周葡萄（手指画）学习用手指画出一串串的葡萄小朋友学习画出人物头部的基本特征棉签画是用棉签蘸颜色作画，对于初学画画的儿童来说比用毛笔画简单而易行，而且比较适合于孩子的特点。棉签画的工具包括棉签、颜色和纸。棉签可以是医用的，也可以自制，每次作画多准备几个，除一色一支外，再准备几个调色用的。各种水彩、水粉、国画颜料均可。纸用一般图画纸即可。练习方法：最好是用棉签沾上颜色直接在纸上画。画的容可以由简到繁，从易到难。小班涂色画给小兔画花衣活动目标：1.教幼儿练习画圆圈的技能，会将起点线和终点线连接

3、起来。2.教会幼儿顺一个方向较有力地涂色,并能使用二至三种颜色练习涂色.活动准备:纸制的花衣服和单色衣服若干件;兔妈妈头饰;小兔木偶教具各一只;油画棒.活动过程:1.激发兴趣,引出课题.兔妈妈带小兔到服装店去买衣服,服装店里挂了许多衣服.(出示纸做的衣服)看，有花的,有白色的,你们知道小兔喜欢哪件衣服?为什么?现在每个小朋友都来画一件花衣服,让兔妈妈和小兔挑选.2.讲解示.选用一种颜色画圆,注意把起点线和终点线连起来,再顺一个方向较有力地涂上颜色,然后换一种颜色画圆并涂色.圆形最好有大有小,颜色也应该有几种.3.幼儿作画,老师指导.注意幼儿握笔姿势和坐姿,每个小朋友将单色纸剪成的衣服画成小兔穿

4、的花衣服.提醒幼儿用二三种颜色画,并涂成大大小小的圆,使衣服变得漂亮.4.讲评.将画好的衣服挂出来,老师戴上兔妈妈的头饰扮兔妈妈,帮小兔子挑衣服,把挑的衣服穿到小兔子的身上,告诉幼儿小兔喜欢花衣服.小班美工(果树) 活动目标：1、通过欣赏，激发幼儿用手指进行点画的兴趣。2、能用语言表达自己画的水果。环境创设：1、红、黄水彩颜料，画有树轮廓的纸、欣赏画活动过程：一、想一想1、你们知道秋天有些什么水果吗？你看到的这些水果是什么颜色的？它们长在哪里?2、这些果树上的水果是怎么画上去的？你知道是用什么画的？3、让幼儿认识水彩颜料二、试一试1、谁愿意上来试一试用自己的手指画画？2、鼓励幼儿大胆在树上点画

5、水果。3、帮助个别能力弱的幼儿完成作品。三、说一说大胆在集体面前说说自己的果树上有些什么水果，它们是什么颜色的。小班感知5以的数量活动目标：1、感知5以的数量，能手口一致的点数，说出总数。2、学习根据数字卡或点卡的多少，匹配相应数量的实物卡。活动准备：教具：5以数量的水果图片若干、大正方体积木（贴有5以的点卡）、5以的数字卡。学具：小正方体积木（贴着5以的数字或圆点）人手1个、每人一个塑料碗、各种各样的实物卡。活动过程：1、集体活动。师：“今天，老师给小朋友带了一些水果来，你们想不想知道是什么水果啊？”（想）教师逐一出示柠檬、雪梨、西瓜、香蕉、橙的水果图片，幼儿手口一致地点数，请个别幼儿根据水

6、果的数量拍几下手，并给各种水果匹配相应的数字卡，请其他幼儿帮他验证。教师出示大积木，教师滚积木，请全体或个别幼儿点数并用拍几下手来表示相应的点卡数量。2、操作活动。教师出示操作学具并讲解操作方法与要求。师：“小朋友滚小正方体积木，滚到多少就把相应数量的实物卡放在自己的塑料碗里面。”幼儿操作，教师巡回指导并适当给予评价。3、小结。根据幼儿操作的情况进行简单地总结，并鼓励、表扬有进步的幼儿。活动容：（八）棉签画：小花小草目标：1引导幼儿用棉签画小花小草，加深幼儿对春天的认识。2初步感受春天生机勃勃，万象更新的气息。过程：1引导幼儿说说我们幼儿园的草地和小花。2鼓励幼儿说说自己看到的小花小草是什么样

7、的。3幼儿相互交流自己准备的画4鼓励幼儿用棉签大胆的绘画，并能用多种颜色来表现小花，用浓密的线条表现草地。5幼儿在强面上进行操作，老师指导。6相互交流。活动容（九）绘画：给柳树姐姐梳头目标：1引导幼儿学习用弧线添画画柳叶的方法。2通过活动让幼儿感受春天的美丽，培养幼儿对大自然景物的喜爱之情。过程：1引导幼儿帮助柳树换新衣服，激发幼儿绘画的愿望2组织幼儿交流讨论：柳树的叶子是什么样的？怎么画出来？3鼓励个别幼儿和老师一起在画上添画柳叶，其他幼儿评价哪种方法话的柳叶最好看。4幼儿动手操作，打扮柳树。5展现交流作品展示，相互欣赏。活动容（十）综合：小蝌蚪目标：1引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，用简单的

8、云烟来表述小蝌蚪的动作。2培养幼儿的观察能力，激发幼儿主动探究的兴趣。过程：一、活动导入1用猜谜语的形式引出小蝌蚪，激发幼儿的兴趣。2初步观察小蝌蚪。观察自己桌上的小蝌蚪3幼儿自由讲述，并模仿小蝌蚪的动作。二、手指点画1幼儿尝试操作。2展示交流活动容（十一）手指点画：桃花目标：1知道好桃花是春天开放的，并且尝试用手指点画来表现桃花。2感受春天的美过程：1观察桃花提问：开出了什么颜色的桃花？这些桃花是怎么画出来的？2幼儿尝试操作手指点画3师示（绘画桃花的步骤）4幼儿操作要求：颜料的使用注意，花瓣的数量5展示交流活动容（十二）粘贴：迎春花目标：1学习皱纸团的粘贴出迎春花的特征。2继续感受春天的美过

9、程：1出示例欣赏观察迎春花的表现形式2幼儿尝试操作：个别幼儿尝试。3师示4幼儿操作要求：将纸团紧，浆糊的使用量5展示交流小班美术活动：手形画目标：、 掌握手形添画的方法，培养想象力。、 注意手形和容添画的联系。准备：手形树的图片、绘画纸、油画棒过程：一、 谜语导入。、 小朋友，你们好，今天老师给你们带来了一位可爱的动物朋友。它要请我们猜一条谜语。“一棵树，五个叉，不长叶不开花，做事情全靠它。”、 师幼同唱我有一双小小手。、 师幼做各种手势。小鸡叽叽叽，小猫喵喵喵，小鸟飞飞，小沟汪汪汪，孔雀嘣嘣嘣等等二、 表演魔术，新授。、 描一个五指分开的手形，再添画，看看象什么？、 描特殊的手形：有的手指并

10、拢；有的食指和小手指竖起来等等。、 讲解演示手形画方法：左手做各种手形放在纸上，右手用油画棒描各种手形并添画。、 幼儿印画，教师巡视指导。三、 展览讲评让幼儿把自己的作品贴在展板上，供幼儿展览。小班美术活动：漂亮的花布一、活动背景 我班幼儿对美术活动不太感兴趣，不会讲述自己画什么，不会表达自己的想象。为此，我设计了漂亮的花布这一教学活动，使幼儿对印章画产生兴趣。体验美感和快乐感。 二、活动实录 （一）活动目标： 1、引导幼儿学习在纸上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。 2、体验美术活动中的美感和快乐感。 （二）活动准备：1、胡萝卜印章、盘子各36个，红、黄、蓝颜料若干。 2、画一，幼儿操作纸人

11、手一份 重难点：怎样使整个图形完整的印在纸上，把握好所蘸颜料的量和印时的力度。 （三）活动过程:（1）教师导入活动，引起幼儿兴趣 1、“以洋娃娃在哭”引出漂亮的花布（出示画） 2、引起幼儿兴趣“你们知道这些漂亮的花布是怎么做出来的吗？” （2）引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画 1、教师示讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度） 2、 请个别幼儿选印章进行操作 （3）交代要求，幼儿作画，教师指导 1、让幼儿乘&画，提出要求 2、 重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位 3、 注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。 4、 尽量多印，使画面色彩丰

12、富 （4）总结评价，完毕活动 以“洋娃娃口吻”说：“今天我们小朋友为我设计了那么多漂亮的花布，我太高兴了，这些花布我都收下了你们。 二、 活动评价 此活动符合小班幼儿的年龄特点，通过一个活动使幼儿各种能力得到发展。设计上具有一定的开放性。主要表达让幼儿运用自己的经验尝试解决问题等，使幼儿在充分的自主活动中获得经验，使每个幼儿都能感兴趣地参与到活动中。小班美术活动：球宝宝的新衣活动目标： 1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。 2、激发幼儿对美术活动的兴趣以与对球类的喜爱。 活动准备： 例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。 活动过程： 一、 引起兴

13、趣。（皮球从一边滚出） 师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄 告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？ 二、 教师出示例 师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？ 问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？ 例：纸团画。将纸揉成团，粘上各种颜料印于圆形卡纸上。 棉签画。用棉签粘上各色颜料任意在圆形上、纸上作图。（略：蜡笔画、水彩画、印章画等） 三、幼儿作画 师：看了这么多老师为球宝宝做的新衣服，你们想不想也来试一试？

14、幼儿作画，教师巡回指导。 注：1、幼儿自由选择一种绘画方法进行绘画制作。 2、提醒幼儿在作画时保持安静。 3、教师对于能力差的孩子给予个别指导。 三、 作品讲评： 1、 请幼儿分组展示作品，表扬佳作。 2、师球宝宝们知道了我们为它们做了这么多好看的新衣服，一定会很高兴的，咱们给球宝宝送新衣服去好吗？称：美术 兔宝宝的春装（印章画）印章画小花伞。目标：1、能选择多种图形的印章与彩色印在图形上。2、能对印章画感兴趣。3、培养良好的常规习惯。重点：培养幼儿对印章画感兴趣。难点：幼儿动手操作和使用颜色。准备：各种蔬菜印章、水彩、图形过程： 一、 音乐游戏。讲故事，兔妈妈带小兔在草地上游戏，兔妈妈说春天

15、来了，请小朋友为小兔准备一套漂亮的春装。二、 出示工具。看老师为你们准备了什么？做漂亮春装的工具，出示蔬菜印章，黄瓜，藕切开，这些是什么图形？三、 演示。为幼儿演示蔬菜，利用这些蔬菜印章为小兔做春装。沾上颜色演示给小朋友，提问象什么？四、 动手操作。请幼儿操作，为兔宝宝做一件漂亮的春装。小手要捏住印章，用不同的颜色才漂亮。五、作品展示。小朋友做好春装后为小兔穿上，展示给大家看。 六、 活动延伸。回到家以后还可以用土豆、萝卜为爸爸妈妈做好多漂亮的衣服。实施计划如下表：老师的话： 爸爸妈妈别小看印章画，其实要画好它并不是很简单的哦！在敲印的过程中，宝宝要控制自己的小手，把印章敲印到纸上，用力均匀向

16、下按压时，不能移动印章，否则图案就会糊掉了。同时，宝宝要学着将图案在画纸上合理的布局构图，不能挤成一堆，不能重叠敲印，还要学着掌控好蘸取颜料的多少。在家中，爸爸妈妈不妨利用胡罗卜、土豆、菜根、纸团、枯树叶等生活中随处可取的废旧材料作为印章，让宝宝体验玩色的乐趣。在玩色的过程中，还可以让宝宝边玩边学习认识颜色。由于小班幼儿动手能力、感受能力都比较差，这学期又是第一学期，许多幼儿还不会握笔，更谈不上绘画，因此我设计了这个游戏性强，容易获得成功的活动。活动中我利用幼儿熟悉的蔬菜造型给小花伞进行装饰，激发了幼儿对美术活动的兴趣，增强了他们的自信心，体验到成功的乐趣，所以我设计了本次活动印章画小花伞。波

17、波嘟亲子网C$0z-J l0G+DI0T活动目标：波波嘟亲子网6ge2W%B 1、学习用蔬菜印章对小花伞进行伞面装饰，体验创作的乐趣。xugu4E5u%Whas1Et fi02、通过活动，能大胆用色，激发幼儿的美感。目的激发宝宝对色彩的兴趣，体验作画的快乐。准备空塑料药瓶若干，废旧水彩笔筒若干，颜料盆，一小朋友吹泡泡的图画（画面上没有泡泡）智慧妈妈教你玩（1）妈妈吹泡泡，宝宝追着抓泡泡。妈妈引导宝宝观察泡泡，并指点着说“泡泡”“大泡泡”“小泡泡”。（2）提问：“刚才宝宝看到什么了？”“泡泡是什么样儿的？”（3）为宝宝提供药瓶、水彩笔筒、颜料盆、备用画，引导宝宝利用这些材料在画上印泡泡。当宝宝印

18、出泡泡时，妈妈给予鼓励：“多漂亮的泡泡啊！真能干！”小班美术活动：快乐的小雨滴活动形式：集体教学主要目标：初步学习画斜线，体验棉签画的美术形式。渗透目标：1、培养幼儿对美术活动的兴趣，增强绘画自信心。2、体验帮助别人后的快乐情感。活动重点：体验棉签画的美术形式活动难点：学习画斜线活动容：快乐的小雨滴活动准备：会变笑脸的小花小草图片棉签若干各色广告色胶卷盒磁带录音机活动过程：一、引出课题，激发幼儿兴趣。太阳公公一早起来，晒得小花、小草暖烘烘的，小花小草伸伸懒腰起床了，一起床小花、小草就喊了起来：“我渴，我渴。”太阳公公说：”别急别急，我请云阿姨给你们倒果汁。云阿姨来了，带来了许多小雨滴，顽皮的小

19、雨滴一个接一个地从云里跳出来，沙啦啦，淅沥沥，象好喝的果汁，有草莓汁、有苹果汁、有橘子汁，草儿、花儿真喜欢。教师边说边用棉签画各色雨滴。二、认识绘画工具-棉签，学习画斜线。1、认识棉签，知道除了画笔以外还有很多绘画形式。2、学习用棉签作画的方法 每位幼儿发一支棉签。（2）、学习棉签作画的方法：用大拇指、食指、中指捏紧棉签的中部，将棉花部分蘸上颜料作画。三、幼儿作画，教师指导。1、利用废旧材料胶卷盒盛各种颜料，幼儿选择自己喜欢的颜色作画。取颜料时，教师提醒幼儿讲秩序，一个拿完一个拿。2、播放音乐小雨点，营造轻松愉快的作画氛围，激发幼儿作画的愿望。3、幼儿在贴有小花小草的大片瓷砖墙上自由作画，教师

20、通过指导语“小雨滴真顽皮，从上往下滑滑梯”进行个别指导。四、完毕部分小朋友做了这么多果汁，看看小花小草高兴吗？小花小草变为笑脸（看到小花小草的笑脸，小朋友也为自己劳动有了收获而感到高兴）小花小草喝了小朋友做的果汁，高兴极了。他们说你们，你们说什么呢？（不客气）上一页12小班美术活动：高高兴兴上幼儿园活动目标：1、能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。2、初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。活动准备：蜡笔、幼儿操作材料活动重点：能将幼儿操作材料上的“哭脸”大胆的涂去。活动难点：初步学习拿、放、收工具的方法，养成良好的绘画习惯。活动过程：1、出示画有“哭脸”和“笑脸”的两图片，引出

21、课题。向幼儿提问：看看这两图片，有什么不同？你喜欢哪？小结：嘴巴弯弯像月亮，一甜甜的笑脸真可爱，我们大家都爱他。眼泪汪汪，愁眉苦脸，我们大家都不爱他。教育幼儿要高高兴兴入园，每天来园都带者一笑脸。哭脸不好看，我们想方法把他涂掉。2、介绍绘画工具与绘画要求。3、幼儿练习。（1）请幼儿将操作材料中的“哭脸”涂掉。（2）鼓励幼儿随意选用蜡笔涂色。（3）帮助能力差的、缺乏兴趣的幼儿大胆涂画。4、讲评。表扬大胆涂色与有良好绘画习惯的幼儿。小班美术活动：印染手帕东大幼儿园王婷 2007-11-26 10:50:00 | By: 园龙 活动目标:1、让幼儿通过印染活动掌握印染的方法，引导幼儿感受印染作品的美

22、。2、培养幼儿认真做事的习惯。3、帮助幼儿体验成功的快乐。活动准备:每桌两盒颜料，一块湿毛巾，旧报纸若干(铺在桌子上)，大泡沫板( 列幼儿作品)。例若干，餐巾纸幼儿人数的两倍多，坐垫人手一个。活动过程:1、 室挂满各种印染物品,幼儿参观,引起兴趣。你们看这些物品漂亮吗? 那你知道这种物品怎么装饰出来的呢? 你们想来自己装饰吗?2、 组织幼儿讨论,这是用一种什么方法制作出来的,你还见过那些东西和这些物品用的是同样的方法?3、 老师简单示手帕染法，讲解印染方法.教师最后一次故意蘸得多一点，请幼儿想一想颜料为什么会滴下来。和幼儿一起讨论要注意的问题。(1)蘸颜料的时间不能太长。(2)打开时小心慢一点

23、，不弄坏作业纸。4、幼儿染手帕，教师指导(1)鼓励幼儿大胆印染。(2)帮助能力较弱的幼儿完成作业。(3)提醒幼儿不弄脏衣服。(4)鼓励幼儿在打开时不怕困难，坚持做完一件事。5、讲评(将幼儿作品平放在泡沫板上，幼儿围坐在周围)今天，我们每人都印染了手帕，你们觉得你们印染的手帕美吗? 老师也觉得你们的手帕很美，你们印出了这么美丽的手帕，心里有怎么样的感觉? 你们想把这么美丽的手帕送给谁呢?这么漂亮的手帕你想用来做什么呢?活动目标 1. 通过操作和认识并能区分“红黄蓝”三种颜色，能用语言大胆的表述这三种颜色。 2. 乐于探索和发现，并能感受颜色带给自己的乐趣。 二、 活动准备 1. 若干个打满红黄蓝

24、三原色的乒乓球。（分别放在若干个对应颜色的箩筐里）小兔子的头饰若干。 2. 白颜色的宣纸若干，三种颜色的五角星若干。有红黄蓝三原色组成的三条河。 3. 学会念兔宝宝的儿歌。 三、 活动过程 激发兴趣自由探索-活动延伸 （一）激发幼儿兴趣 1用神秘的探险活动来激发幼儿兴趣，教师一边念儿歌，一边引导幼儿观察：“哇，这是什么颜色的溪流啊？” 同样的提问大河流和小水沟是什么颜色的？帮助幼儿认识红黄蓝三种颜色。 2幼儿自由选择一朵喜欢的花，提问：“你选的是什么颜色的花呀？”要求幼儿能用语言表述：“我选的是颜色的花。” 3帮花找家，提问：“想一想你应该到哪个家里去呢？（教师一边说，一边指着胸前的花暗示幼儿

25、。） （二）自由探索，进一步巩固对颜色的区分。 1利用香香兔给幼儿带来的变魔术，提问：“这是一什么颜色的手帕啊？”通过变魔术以后，活动目标：1、初步学习撕、贴的技能，对色彩的兴趣。 2、发展幼儿的观察力与表现力。 活动准备：几盆色彩、造型不同的花，盆景图片若干、挂历纸、图画纸和剪好的小花盆每人一、糨糊、抹布。 活动过程： 1、引起兴趣。 出示造型、色彩不同的几盆花，引导幼儿进行观察，围绕话的色彩和造型来谈，这些花美在那里？ 2、列出盆景图片让幼儿欣赏，请幼儿从色彩和造型两方面来谈一谈自己最喜欢的图片。 3、学习撕贴的方法。 教师介绍材料与操作方法：先将自己选好的小花盆贴在图画纸适当的位置，在小

26、花盆周围需要粘贴的地方均匀地抹上糨糊，然后选出挂历纸用食指、大拇指捏住纸撕成一小块一小块地粘在抹上糨糊的地方，用干抹布盖住用手掌使劲往下压，拿开抹布再继续往下粘贴。 4、幼儿操作。 教师辅导能力较差的幼儿学习撕纸技能，指导能力强的幼儿选用恰当颜色的挂历纸粘贴出一定的造型。 5、将幼儿的作品布置成“小花园”。 对幼儿大胆撕纸粘贴，选用色彩鲜艳给予表扬、鼓励小班美术活动：美丽的树林目的：1、引导幼儿观察春天的树木，初步了解春天树木的基本特征。 2、学习拓印作画，感知多种材料拓印的不同效果，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。 准备：各种拓印材料若干 过程：一 观察春天的树木，感受春天树木的特征。 教师

27、：现在是什么季节了？ 对了，现在是春天，春姑娘来了，小草变绿了，小花也开了，我们来看看大树妈妈的树叶宝宝有没有回来？（幼儿自由观察） 教师：请小朋友说说这些树叶宝宝长在什么地方？是什么颜色的？有多少？它们有什么不一样的地方？（启发幼儿说出行状、大小、颜色的不同） 教师小结：小朋友看得真仔细，知道这些树叶宝宝的颜色和大小不一样，形状也不一样。大树妈妈和这么多可爱的树叶宝宝在一起，她们高兴吗？（高兴）但是，这里还有几个大树妈妈正在伤心呢，她们的树叶宝宝到现在还没有回来，我们来帮她们找，好吗？ 二、幼儿拓印 1、认识拓印材料。 2、师简单示拓印的方法。 3、幼儿作画。（引导幼儿用不同的材料进行拓印）

28、 三、教师讲评 树妈妈今天很开心，她说要我们小三班的小朋友呢，因为我们帮她找到了这么多的树叶宝宝，我们小朋友应该怎么说啊？（不用）引导动由来：我班幼儿对美术活动不太感兴趣，不会讲述自己画什么，不会表达自己的想象。为此，我设计了漂亮的花布这一教学活动，使幼儿对印章画产生兴趣。体验美感和快乐感。活动名称：漂亮的花布活动目标：1、引导幼儿学习在之上进行印画，培养幼儿对印章画的兴趣。2、体验美术活动中的美感和快乐感。活动准备：1、胡萝卜印章、盘子每人一个，颜料若干。2、画一，幼儿操作纸人手一份。活动过程：一、洋娃娃的花衣服师：小朋友们，瞧，老师给大家带来了什么？（洋娃娃）这个洋娃娃漂亮吗？洋娃娃的衣服

29、漂亮吗？（幼儿自由回答）师：洋娃娃的衣服就是用这样的花布做出来的。（出示画）师：你们知道这些花布是怎么画出来的吗？今天呀老师就教大家做漂亮的花布。二、我也来印花布师：这么漂亮的花布大家想不想自己画一幅？来，让我们试一试。引导幼儿学习印章画，师生共同参与作画。1、教师示讲解（重点强调所蘸颜料的量和印画的方法、力度）2、幼儿作画，教师指导（1）让幼儿进行印画，提出要求。（2）重点提醒幼儿在蘸颜料时要适度，不要太多或太少，用力、方法到位。（3）注意卫生，强调一个印章印过一种颜料后，不可以再去蘸其它颜色。（4）尽量多印，使画面色彩丰富。三、我的花布展幼儿把印好的画带到展区，并把它介绍给其他小朋友。ba

30、idu蔬菜印画教案（小班）活动目标：1、能尝试用胡萝卜、藕、辣椒等蔬菜的横截面，蘸上颜料进行印画，初步感知印画的方法。2、通过蔬菜印画，感受这种特殊画法的乐趣，丰富幼儿的想象。3、培养幼儿认真作画并保持画面整洁、干净的良好习惯。活动准备：1、材料：藕、萝卜、胡萝卜、花菜、葱头、辣椒等蔬菜，颜料若干，棉花若干，盘子18个，篮子6个，纸若干，擦手帕6，画2。2、经验：能认识常见的蔬菜活动重点：感受印画的乐趣。活动难点：感知印画的方法。活动过程：一、通过谈话，丰富幼儿对蔬菜的认识1.今天有很多蔬菜宝宝和我们做游戏、学本领，你们愿意吗？我们来看看是那些蔬菜宝宝来了呢？2.蔬菜宝宝们今天带来了一个小魔术

31、，他们能把自己变成小花、小动物，你们想看吗？（出示画）你们能猜出都是那些蔬菜宝宝变的吗？二、老师示1.蔬菜宝宝变的的魔术真好玩，你们想知道他们是怎么变的吗？2.选一个蔬菜宝宝，蘸上颜料，贴在纸上，用手用力按压，蔬菜宝宝的魔术就变出来了。（示蘸不同的颜色就有不同的印迹）三、幼儿操作1.初次操作，探索印画方法（1）孩子们，你们想帮蔬菜宝宝变魔术吗？那我们也轻轻回到位置上帮蔬菜宝宝去变一下吧！（2）老师观察情况和问题提取“个案”2.老师讲解印画的方法（1）孩子们，你们看看我们的印画，现在是什么样子？画面干净吗？画面上有画吗？（展示“个案”）为什么会这样？怎样印画才能让画面干净、漂亮？（2）幼儿回答（

32、3）老师小结：印的时间要留长一些，并且要用力压，不能将颜色重叠印，印完一个要等它晾一会儿，不碰到它。3.幼儿再次尝试，学习印画方法（1）教师巡回知道，告诉幼儿不要混色，可以挑选多一些的蔬菜宝宝老印，一次可以多印一些，来丰富画面。（2）引导有困难的幼儿想象。四、展示作品，小结活动小班装饰画美丽的手帕设计者：燕兰活动容：装饰画美丽的手帕活动目的1、初步感受用大小不同的图案在正方形中心、四角、四边装饰手帕，感受对称的美。2、掌握基本的绘画技能，画线条，认识基本的颜色搭配。3、在画手帕和送手帕活动中，学会与小朋友友好相处。活动准备1、知识准备：幼儿初步学会找对称点，并观察过教多的手帕。2、物质准备：两

33、例，人手一正方形白纸，纹样例若干，水彩笔等。活动过程一、出示例引入，引发幼儿的兴趣。“小朋友，你们看，这是什么呢？很漂亮吧，你们想不想有一条这样的手帕呢？我们一起来观察一下它是怎么做的。”二、欣赏例，幼儿观察，教师讲解示。1、教师引导幼儿观察例幼儿自由欣赏观察，说一说老师的手帕有哪些特点？重点引导幼儿欣赏手帕的对称图案，感受作品的对称美和图案美。2、教师示，分析装饰手帕的基本方法（中心、四边、四角），按照对称原则，主次之分，采用基本颜色进行搭配。 三、幼儿操作，教师巡回指导1、幼儿动手操作，教师与时给予鼓励和表扬。2、引导幼儿注意颜色的搭配，图案的对称等。3、督促幼儿在装饰时，讲究卫生，保持地

34、面干净。四、欣赏作品1、欣赏同伴的作品。2、互赠手帕，学会与小伙伴友好相处。五、在互赠手帕的活动中自然完毕。设计意图：瓶盖给人们的生活，带来了极大的便利，但这些物品随便丢弃又造成了环境的污染。根据新纲要的要求：指导幼儿利身边资源进行学习，因此，我利用瓶盖和蜡笔来大胆进行创新印画。既培养了幼儿动手动脑能力，又培养了幼儿的创新意识活动目标：1、让幼儿在想一想、说一说、拼一拼、印一印中发展想象力，创造力。2、能运用大小瓶盖与蜡笔碰一碰，进行不同造型的创造，感受创造的快乐。活动准备：1、各种大小不一的瓶盖，和蜡笔。2、画一。活动过程：1、通过让幼儿玩泡泡糖碰一碰游戏，激发幼儿兴趣。今天我们来玩一个泡泡

35、糖游戏好吗？老师带领幼儿玩游戏：“泡泡糖、泡泡糖、碰什么？碰鼻子”。刚才小朋友玩了泡泡糖碰一碰的游戏，瓶盖和蜡笔他们也想玩这个游戏。2、通过观察瓶盖和蜡笔碰一碰，激发幼儿的想象力。（1）（老师演示）瓶盖和蜡笔碰一碰，变成什么呢？（苹果、气球、放大镜等）哇！小朋友想的真多，我们给自己鼓鼓掌！（2）大瓶盖和小瓶盖也来玩了，他们碰在一起会变成什么呢？（小鸡、人、鱼、眼镜等）大瓶盖小瓶盖碰一碰、变成小鸡叽叽叽。（老师边碰边念儿歌）2、请幼儿用瓶盖和蜡笔自己去玩碰一碰的游戏。请小朋友自己去试一试，看看能变出什么东西来。（引导幼儿可以瓶盖和蜡笔碰、可以大瓶盖和小瓶盖碰一碰，还可以大瓶盖和小瓶盖亲一亲（重叠）。）（幼儿操作时老师巡回观察了解一些幼儿变出了什么）（请幼儿讲述自己所变的是什么？）欣赏个别幼儿变出的东西。3、老师示印。（1）刚才小朋友变出了很多东西来，老师也用这些瓶盖拼出了许多东西，并且把它印成了一幅漂亮的画，请小朋友看看老师印出了什么？（请个别幼儿说一说）（2）老师示印画：小瓶盖手中拿，亲亲颜料水，放到盆边舔一舔，走到纸上亲一亲，换个小瓶盖，印尾巴，尾巴身体紧紧连，拿个小不点瓶盖，做眼睛。变成小鱼游呀游。4、幼儿自己印画现在请小朋友自己去印一印看看能变出什么来，幼儿自己作画，老师巡回指导。6、请幼儿互相观赏各自的画。15 / 15