2022年四年级下册数学教案第七单元教案

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1、学习必备欢迎下载第七单元统计单元教学内容：本单元主要教学简单的折线统计图。单元学情分析：本单元是在学生已有的初步的统计意识和经验，认识了统计表和简单的条形统计图的基础上学习的。学习简单的折线统计图，有利于学生采用恰当的统计形式表达数据，更好地反映数据特征，也有利于进一步学习稍复杂的统计图。单元教学目标：知识与技能：1、通过比较，认识简单的折线统计图，了解折线统计图结构。体会折线统计图的特点。2、能从折线统计图中获取信息，读懂简单的折线统计图，并作出简单的判断和预测。3、能用简单的折线统计图表示数据，初步学会用折线表示数据的基本方法。过程与方法：通过观察、比较、操作、讨论等活动认识折线统计图。情

2、感态度与价值观：愿意积极参与统计活动，在活动中培养与人合作态度能感受统计与生活的联系，体会在日常生活里的作用。单元教学重、难点：精选学习资料 -名师归纳总结-第 1 页，共 12 页学习必备欢迎下载1、重点：体会折线统计图的特点，学会从折线统计图中获取信息，并能作出简单的判断和预测。2、难点：学会用折线表示数据的基本方法。3、关键：让学生通过读图、比较，认识折线统计图，体会折线统计图的作用及特点。单元教学方法：观察、比较、操作、讨论，引导学生小组合作学习等方法单元教学课时：4 课时精选学习资料 -名师归纳总结-第 2 页，共 12 页学习必备欢迎下载第一课时教学内容：书 P108109 教学目

3、标：1.让学生在条形统计图的基础上认识折线统计图，进一步体会统计在现实生活中应用，体会数学与生活实际的密切联系；2.使学生认识折线统计图的特点，会看折线统计图，并能根据数据进行合理分析，培养学生的合作意识和实践能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：这是一幅 9803 年市中小学参观科技发展人数统计表，你们能根据相关数据制成条形统计图吗？（师出示统计表）9803年市中小学参观科技发展人数统计表98 99 00 01 02 03 人数（万人）3 4 6 8 8 10 二、动手制作条形统计图1.学生独立完成条形统计图精选学习资料 -名师归纳总结-第 3 页，共

4、12 页学习必备欢迎下载学生根据老师提供的 9803 年市中小学参观科技发展人数统计表内的数据，独立完成9803年市中小学参观科技发展人数条形统计图。制作前先让学生说说每格表示几个单位然后再制作统计图。2.小组交流作品，复习回顾条形统计图的相关信息“制作步骤、特点”A学生根据条形统计图说说发现了哪些信息？B学生小组评价优秀作品；C全班交流优秀作品。三、对比条形统计图和折线统计图，认识折线统计图的特点1.师演示“9803 年市中小学参观科技发展人数折线统计图”，学生观察。师：这个统计图是怎样完成的？师和生一起分析折线统计图，教师演示其中的一个数据的画法，让生知道是这张统计图是如何画的。师：你们对

5、比这两个统计图，看看它们有什么异同？学生先独立思考，再在小组内交流。2.小结：条形统计图和折线统计图相同点和不同点。教师把两种统计图的相同点和不同点板书出来。3.认识折线统计图，发现折线统计图的特点师：你能从折线统计图中发现哪些信息？有什么感想？精选学习资料 -名师归纳总结-第 4 页，共 12 页学习必备欢迎下载引导学生观察参加科技发展人数的变化情况，并谈自己的感想，培养学生关心周围事物的兴趣并引导学生积极参加社会实践活动。四、巩固练习1.完成书中 P109的问题解答；2.完成书中 P112练习十九第一小题的问题解答；五、小结评价。六、作业：新学案。教学反思：精选学习资料 -名师归纳总结-第

6、 5 页，共 12 页学习必备欢迎下载第二课时教学内容：书 P110113 教学目标：1.让学生在折线统计图的基础上，进一步体会折线统计图在现实生活中应用；2.使学生能根据数据进行合理分析、制成折线统计图，培养学生的动手能力。教具准备：未完成的统计图、教学课件教学过程：一、创设情境，导入新课师：小明的妈妈记录了小明010的身高，如下表（师出示 P110例 2 的统计表）引导学生看到统计表想提什么问题，激发学生绘制折线统计图的兴趣。二、动手制作折线统计图1.学生独立完成折线统计图学生根据老师提供的小明010 的身高统计表内的数据，独立完成小明 010的身高统计表折线统计图。教师先演示其中一个数据

7、的画法，然后再让学生动手画。分为两个层次动手实践：第一层次为学生练习2 分钟，教师将巡视发现的问题组织学生分析，再推进第二个层次的练习。师指导个别学生。精选学习资料 -名师归纳总结-第 6 页，共 12 页学习必备欢迎下载2.小组交流作品，欣赏折线统计图A学生根据折线统计图说说发现了哪些信息？解决以下问题：小明几岁到几岁长得最快？（师小结：折线中线段最长的那条就是长得最快的那段时间，也可以通过计算所有差值得出结果。）长了多少厘米？是怎么发现的？小明 115 厘米时几岁？5 岁半时小明身高大约多少？师引导学生从前几年身高的增长情况来猜测小明5 岁半时的身高。B学生小组评价优秀作品；C全班交流优秀

8、作品。3.根据折线统计图进行合理推测：小明身高的发展趋势。三、巩固练习1.完成书中 P111的做一做；学生独立完成，师组织学生进行评析、交流。2.完成书中 P112练习十九第二小题的问题解答；五、小结评价。六、作业：完成书中P113练习十九第 3 小题教学反思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 7 页，共 12 页学习必备欢迎下载第三课时练习课教学内容：书 P114116 教学目标：让学生进一步体会折线统计图在现实生活中应用；使学生能熟练制成折线统计图，根据数据进行合理分析、科学预测。教学过程：一、练习1.完成书中 P114的第 4 小题：A学生先观察体温变化，交流对人体温的了解信息；B对照正

9、常值发现信息C回答书中的 5 个问题师组织学生从不同的角度观察统计图，然后再回答。让学生仔细观察，明确横轴数据表示的含义。2.完成书中 P115的第 6 小题：学生独立完成，师组织学生进行评析、交流，结合环保教育，提高学生的价值发现。3.完成书中 P116练习十九第 9 小题的问题解答；让学生根据张浩家这几年旅游消费情况的统计表，独立完成折线统计图，同时能从统计中发现问题，并与实际生活紧密联系起来，再次认识统计的作用。二、实践活动结合书中第 7.8 题的练习，开展实践活动。课前参与：1.学生提前根据书中第7.8 题的练习的要求，开展调查活动；2.应用书后的练习纸，进行绘制折线统计图。精选学习资

10、料 -名师归纳总结-第 8 页，共 12 页学习必备欢迎下载课中交流：学生分成学习小组交流作品课后延伸：组织学生从统计图中预测信息，提出科学建议，布置在学校走廊上。三、作业：完成书中P115的第 5 小题：教学反思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 9 页，共 12 页学习必备欢迎下载第四课时折线统计图教学目的：引导学生自主探究折线统计图的特点和制作方法。读懂折线统计图，届时统计结果，根据结果作出简单的判断和预测，并能解决一些实际问题。通过学生主动参与，让学生体验折线统计图的作用，感受与日常生活的密切联系，更好的激发学生学习的兴趣。教学重点：掌握折线统计图的特点和制作方法教学难点：体验制作过程

11、，发展统计观念。教学过程：一、引入出示 114 页第 4 题的病人体温记录折线图：1 学生分组观察讨论：从图中你能了解到哪些信息？2 汇报：刚进医院时病人正发着高烧。病人体温最高时是39.5度，最低时是 36.8 度。师：这也是一种统计图，今天我们一起来研究折线统计图二、生活中的折线统计图1 课前布置收集生活中的折线统计图，请把收集到的折线统计图拿出来，说说你是从哪里收集到的，图中表示什么内容？2 展示交流：每个组推荐一份较好的在全班交流展示。制作折线统计图精选学习资料 -名师归纳总结-第 10 页，共 12 页学习必备欢迎下载同学们，你们刚才从报纸上、网站上、课外读物等收集到了许多折线统计图

12、，这说明折线统计图在我们的生活中有着广泛的应用。那你不想动手制作一幅折线统计图呢？制作步骤1 看一看：一幅完整的折线统计图应该包括哪些内容？2 比一比：折线统计图与条形统计图相比，有什么相同的地方和不同的地方？3 议一议：折线统计图中的这条折线应该怎样画？学生讨论小结：定宽度、描点、连线、标数量小组合作动手制作老师也在生活中去调查收集了许多资料。1 北京地区近六年来的年降水量统计表年份1998 1999 2000 2001 2002 2003 降水量1900 1850 1630 1400 1720 1200 2 北京 20XX年各季度旅游人数统计季度第 一 季度第 二 季度第 三 季度第四 季

13、度2003 70 260 240 200 3 北京 20XX年各季度旅游人数统计精选学习资料 -名师归纳总结-第 11 页，共 12 页学习必备欢迎下载季度第 一 季度第 二 季度第 三 季度第四 季度2004 90 45 300 320 请从三组资料中选择一组，制成折线统计图评一评：在小组内会轩昂评一评看谁制作的折线统计图最正确、美观想一想：你制作的折线统计图中，能向别人传递哪些信息？全班展示、评价预测：从 20XX年和 20XX年的旅游人数统计图中，你能预计一下，再即将到来的 20XX年的第二季度游客将达到多少万人？预测身高在书上完成例 2，并根据数据进行合理的推测。教学反思：精选学习资料 -名师归纳总结-第 12 页，共 12 页