马克思原理讲义ppt课件

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1、课程简介 “马克思主义基本原理概论马克思主义基本原理概论”课程是高课程是高校思想政治理论公共必修课、基础课。该校思想政治理论公共必修课、基础课。该本课程是将马克思主义作为一个整体，进本课程是将马克思主义作为一个整体，进行行科学的世界观和方法论科学的世界观和方法论的教育。的教育。第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论开设该课程的必要性开设这门课程是培养社会主义事业可靠接班开设这门课程是培养社会主义事业可靠接班 人和合格建设者的需要。人和合格建设者的需要。解决理论困惑和现实矛盾的需要解决理论困惑和现实矛盾的需要澄清对

2、马克思主义误解的需要澄清对马克思主义误解的需要驳斥反马克思主义思潮的需要驳斥反马克思主义思潮的需要还马克思主义本来面目的需要还马克思主义本来面目的需要第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 课程内容绪论绪论 马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一章第一章 世界的物质性及其发展规律世界的物质性及其发展规律第二章第二章 认识世界和改造世界认识世界和改造世界第三章第三章 人类社会及其发展规律人类社会及其发展规律第四章第四章 资本主义形成及本质资本主义形成及本质第五章第五章 资本主义的历史进程资本主义的历史进程第六章第六章 社会主义社

3、会及其发展社会主义社会及其发展第七章第七章 共产主义社会是人类最崇高的社会理想共产主义社会是人类最崇高的社会理想第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论西方媒体纷纷推出自己评选的千年伟人。卡西方媒体纷纷推出自己评选的千年伟人。卡尔尔马克思以绝对优势，先后被评为马克思以绝对优势，先后被评为“千年风云千年风云人物人物”、“最伟大的德国人之一最伟大的德国人之一”和和“全球最伟全球最伟大的哲学家大的哲学家”。第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论千年交替之际千年交替之际第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论马克思马克思爱因斯坦爱因斯坦牛顿

4、牛顿达尔文达尔文 1999 1999年英国广播公司（年英国广播公司（BBCBBC）在全球范围内举行）在全球范围内举行“千千年思想家年思想家”网上评选活动。评选结果，马克思位列榜首，网上评选活动。评选结果，马克思位列榜首，位居第二至第四名的是爱因斯坦、牛顿和达尔文。位居第二至第四名的是爱因斯坦、牛顿和达尔文。第一次：第一次：19991999年英国广播公司评选年英国广播公司评选第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 随后，同年英国路透社评选，马克思仅以一随后，同年英国路透社评选，马克思仅以一分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马分之差名列第二，名列第一的是爱因斯坦。与马克

5、思并列第二的是印度的国父克思并列第二的是印度的国父“圣雄圣雄”甘地，牛甘地，牛顿和英国前首相丘吉尔并列第四。顿和英国前首相丘吉尔并列第四。第二次：英国路透社评选第二次：英国路透社评选第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 20052005年英国广播公司评选最伟大的哲年英国广播公司评选最伟大的哲学家，马克思以学家，马克思以27.9327.93的得票率荣登的得票率荣登榜首。居于第二位的休谟得票率为榜首。居于第二位的休谟得票率为 12.6 12.6，远远落在其后。柏拉图、康德、苏，远远落在其后。柏拉图、康德、苏格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，格拉底、亚里斯多德等更是望尘莫及，

6、黑格尔甚至没进前黑格尔甚至没进前 20 20 名。名。第三次：第三次：20052005年英国广播公司评选最伟大年英国广播公司评选最伟大的哲学家的哲学家第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 20052005年德国年德国图片报图片报 和德国第二国家电视台和德国第二国家电视台 携手举办的评选中，马携手举办的评选中，马 克思并评为克思并评为“德国最伟德国最伟 大人物大人物”。第四次：第四次：20052005年德国评选最伟大人物年德国评选最伟大人物想一想想一想马克思被西方媒体评为马克思被西方媒体评为“千年思想家千年思想家”“”“全球最伟大哲学家全球最伟大哲学家”。第一章 绪论 马

7、克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论这些评选结果，发生在苏联东欧出这些评选结果，发生在苏联东欧出现历史巨变十年后。现历史巨变十年后。一种预言资本主义必将灭亡的学说，却一种预言资本主义必将灭亡的学说，却得到资本主义国家公众的广泛认可；得到资本主义国家公众的广泛认可；一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告一种被它的敌人攻击、挖苦、甚至宣告灭亡的学说，却能如此深刻、灭亡的学说，却能如此深刻、长久、生动地影响着人们的长久、生动地影响着人们的思想和社会的发展进程！思想和社会的发展进程！第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 因为他，法国向世界传递因为他，法国向世界传递了一种当代

8、最伟大的哲学思想，了一种当代最伟大的哲学思想，他是当之无愧的世界公民。他是当之无愧的世界公民。2004年年10月月8日深夜，法国著名哲日深夜，法国著名哲学家雅克学家雅克德里达教授因胰腺癌在巴黎德里达教授因胰腺癌在巴黎一家医院去世，享年一家医院去世，享年74岁。岁。第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论雅克雅克德里达德里达为什么会转向马克思主义为什么会转向马克思主义 雅克雅克德里达出生于阿尔德里达出生于阿尔及利亚，后定居法国，是法及利亚，后定居法国，是法国著名的思想家，当代西方国著名的思想家，当代西方结构主义的重要代表人物。结构主义的重要代表人物。生前曾多次到中国讲学。晚生

9、前曾多次到中国讲学。晚年著有年著有马克思的幽灵马克思的幽灵一一书。书。第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 他认为，马克思主义的最本质的东西他认为，马克思主义的最本质的东西是自我更新和批判现状的革命精神。是自我更新和批判现状的革命精神。雅克雅克德里达在德里达在幽灵幽灵一书中，列举一书中，列举了西方资本主义所不能解决的十大祸害。了西方资本主义所不能解决的十大祸害。他试图通过使马克思主义获得新生，他试图通过使马克思主义获得新生，来挽救千疮百孔的资本主义世界。来挽救千疮百孔的资本主义世界。第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论 为为什什么么作作为资产阶级

10、学为资产阶级学者的雅克者的雅克德里德里达达最最终会转终会转向求助于向求助于马马克思主克思主义义？为为什什么么西方世界作西方世界作为马为马克思的反克思的反对对者也者也不得不承不得不承认马认马克思千年克思千年伟伟人的地位？人的地位？为为什什么马么马克思主克思主义义能能够够跨越跨越时时空、超越空、超越国国界，至今仍具有旺盛的生命活力？界，至今仍具有旺盛的生命活力？第一讲 绪 论马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学第一章 绪论 马克思主义基本原理概论 马克思主义基本原理概论主要内容主要内容一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展三、马克思主义科学

11、性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义教学目的和要求教学目的和要求 什么是马克思主义什么是马克思主义 为什么要学习马克思主义为什么要学习马克思主义 怎样学习马克思主义怎样学习马克思主义一、什么是马克思主义一、什么是马克思主义1.“马克思主义马克思主义”概念的使用概念的使用 和传播和传播 巴枯宁巴枯宁 考茨基考茨基 2.2.恩格斯在马克思主义创立中恩格斯在马克思主义创立中 的作用和地位的作用和地位 “第二小提琴手第二小提琴手”马克思马克思和和恩格斯恩格斯3.马克思、恩格斯对待马克思主义的态度马克思、恩格斯对待马克思主义的

12、态度 所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于所有这些先生们都在搞马克思主义，然而他们属于1010年前你在法国就熟悉的那一种马克思主义者，关年前你在法国就熟悉的那一种马克思主义者，关于这种马克思主义者，马克思曾经说过：于这种马克思主义者，马克思曾经说过：“我只知我只知道我自己不是马克思主义者。道我自己不是马克思主义者。”马克思大概会把马克思大概会把海海涅涅对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：对自己的模仿者说的话转送给这些先生们：“我我播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。播下的是龙种，而收获的却是跳蚤。恩格斯恩格斯 马克思主义的世界观不是教义，而是方法。它提供马克思主义的世界观不是教义，而是方

13、法。它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。这种研究使用的方法。恩格斯恩格斯列宁、斯大林对列宁、斯大林对“马克思主义马克思主义”的定义的定义 列宁的定义列宁的定义 “马克思主义是马克思的观点和学说的体系。马克思主义是马克思的观点和学说的体系。”斯大林的定义斯大林的定义 马克思主义的马克思主义的“理论是关于社会发展的科学，关于理论是关于社会发展的科学，关于 工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关工人运动的科学，关于无产阶级革命的科学，关 于共产主义社会建设的科学于共产主义社会建设的科学”。“马克思主义是关于自然和社会的

14、发展规律的科学，马克思主义是关于自然和社会的发展规律的科学，是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于是关于被压迫和被剥削群众的革命的科学，是关于 社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共社会主义在一切国家中胜利的科学，是关于建设共 产主义社会的科学。产主义社会的科学。”列宁列宁斯大林斯大林如何定义如何定义“马克思主义马克思主义”从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由从它的创造者、继承者的认识成果讲，马克思主义是由马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思恩格斯创立的，而由其后各个时代、各个民族的马克思主义者不断丰富和发展的观点和学说的体系。马克思主义者不断丰富和发

15、展的观点和学说的体系。从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解从它的阶级属性讲，马克思主义是无产阶级争取自身解放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的放和整个人类解放的科学理论，是关于无产阶级斗争的性质、目的和解放条件的学说。性质、目的和解放条件的学说。从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级从它的研究对象和主要内容讲，马克思主义是无产阶级的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的科学世界观和方法论，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。的普遍规律的学说。马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义科学社会主义是

16、马克思主义理论体系不可分割的是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。三个主要组成部分。马马克克思思主主义义马克思主义马克思主义哲学哲学马克思主义马克思主义政治经济学政治经济学科学社会科学社会主义主义二、马克思主义的产生和发展二、马克思主义的产生和发展 马克思主义是时代的产物，是对人类文明成马克思主义是时代的产物，是对人类文明成果的继承和创新，是在实践中产生并在实践果的继承和创新，是在实践中产生并在实践中不断丰富和发展的科学理论。从具体的产中不断丰富和发展的科学理论。从具体的产生过程看，既有社会客观条件，也有马克思生过程看，既有社会客观条件，也有马克思主义创始人的个人主观条件。主义创始人

17、的个人主观条件。(一一)马克思主义是时代的产物马克思主义是时代的产物（1 1）资本主义经济的发展为）资本主义经济的发展为 马克思主义产生提供了经济、马克思主义产生提供了经济、社会历史条件。社会历史条件。（2 2）无产阶级反对资产阶级）无产阶级反对资产阶级 的斗争日趋激化，对科学理的斗争日趋激化，对科学理 论的指导提出了强烈的需求。论的指导提出了强烈的需求。1919世纪世纪3030至至4040年代欧洲爆发了年代欧洲爆发了 三大工人运动：三大工人运动：法国里昂工人起义法国里昂工人起义英国宪章运动英国宪章运动德国西里西亚纺织工人起义德国西里西亚纺织工人起义宪章运动的群众集会宪章运动的群众集会1848

18、年欧洲革命年欧洲革命（二）马克思恩格斯对人类文明（二）马克思恩格斯对人类文明成果的继承与创新成果的继承与创新 自然科学条件社会科学条件 1、马克思主义产生的自然科学基础马克思主义产生的自然科学基础 从十九世纪开始，自然科学的研究取得了从十九世纪开始，自然科学的研究取得了突破性的进展，特别是细胞学说、能量守突破性的进展，特别是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论这三大发现，恒和转化定律、生物进化论这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各种物质揭示了自然界的物质统一性以及各种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学总结自然现象以及认识它们的一般规律提总结自

19、然现象以及认识它们的一般规律提供了可靠的知识基础。供了可靠的知识基础。直接 理论来源德 国古典哲学英国古典政治经济学英法空想社会主义2、马克思主义产生的直接理论来源马克思主义产生的直接理论来源 德德国国古典哲古典哲学学 以其以其对对世界的哲世界的哲学学思考著思考著称称于世于世康康德德费费希希特特谢谢林林黑黑格格尔尔费费尔尔巴巴哈哈 德国古典哲学是近代哲学发展的最高形式，德国古德国古典哲学是近代哲学发展的最高形式，德国古典哲学家注重对整个自然的、历史的和精神的世界作哲典哲学家注重对整个自然的、历史的和精神的世界作哲学思考。他们力求对整个世界的不断运动、变化、转化学思考。他们力求对整个世界的不断运

20、动、变化、转化和发展，以及这种运动和发展的内在联系作动态分析。和发展，以及这种运动和发展的内在联系作动态分析。典型代表人物是黑格尔和费尔巴哈。典型代表人物是黑格尔和费尔巴哈。英国古典政治经济学英国古典政治经济学（以对资本主义经济制度的分析而见长）（以对资本主义经济制度的分析而见长）亚当亚当斯密和大卫斯密和大卫李嘉图等人奠定了劳动价值论的基础，李嘉图等人奠定了劳动价值论的基础，对剩余价值作了一定程度的研究，对剩余价值作了一定程度的研究，英法空想社会主义学说英法空想社会主义学说（对资本主义批判，对未来社会的前瞻）（对资本主义批判，对未来社会的前瞻）他们对资本主义内在矛盾进行了无情的揭露和对未来社会

21、他们对资本主义内在矛盾进行了无情的揭露和对未来社会作了天才的猜测，为启发工人阶级觉悟提供了宝贵的思作了天才的猜测，为启发工人阶级觉悟提供了宝贵的思想材料，为科学社会主义提供了有益的思想材料。想材料，为科学社会主义提供了有益的思想材料。英法空想社英法空想社会会主主义义理理论论对资对资本主本主义义的批判深刻的批判深刻对对未未来来社社会预见会预见前瞻前瞻萌芽于萌芽于1616世世纪纪初初在在1818世世纪纪末末1919世世纪纪初得到了初得到了进进一步的一步的发发展展 总结总结德德国国古典哲古典哲学学家、英法家、英法古典古典经济学经济学家和空想社家和空想社会会主主义义思想思想家，家，对对 “资资本主本主

22、义义向何向何处处去去”这这一一时时代代课题课题所作的不同探索，可以看到所作的不同探索，可以看到两两点点：第一，马克思和恩格斯是在自由资本主义即第一，马克思和恩格斯是在自由资本主义即将达到全盛的重要时刻，开始政治和科学的探索将达到全盛的重要时刻，开始政治和科学的探索活动的。活动的。第二，马第二，马克思和恩格斯面对时代的风云，在克思和恩格斯面对时代的风云，在社会实践的洗礼中领悟到：要认识自己所处的时社会实践的洗礼中领悟到：要认识自己所处的时代，就需要深刻认识这个时代最主要的社会制代，就需要深刻认识这个时代最主要的社会制度度资本主义制度。资本主义制度。马马克思克思对资对资本主本主义义向何向何处处去的

23、回答去的回答 首先，揭首先，揭开开人人类类社社会历会历史史发发展展之之谜谜 其次，揭其次，揭开开资资本主本主义产义产生生发发展展之之谜谜 再次，揭再次，揭开开无无产阶级产阶级地位使命地位使命之之谜谜 当时处当时处于于资资本主本主义发义发展前列的西展前列的西欧欧，有，有许许多多声声名名显显赫的理赫的理论权论权威，但威，但为为什什么么解解决资决资本主本主义义向何向何处处去去时时代代课课题题的竟是的竟是两两位位刚刚刚刚走上社走上社会会思想政治思想政治舞台的舞台的年年轻轻人？人？马克思主义产生的主观条件马克思主义产生的主观条件 马克思和恩格斯的崇高品格和革命精神马克思和恩格斯的崇高品格和革命精神马克思

24、马克思恩格斯恩格斯 伟伟大的大的实践实践精神精神 马马克思和恩格斯在克思和恩格斯在青青年年时时代，代，就具有投身于就具有投身于变变革不合理的革不合理的资资本主本主义义社社会现状会现状的的伟伟大的大的实践实践精神。精神。非凡的科非凡的科学学精神精神 马马克思和恩格斯，具有克思和恩格斯，具有渊渊博的知博的知识识准准备备，深厚的理，深厚的理论论素素养养，严谨严谨的治的治学学态态度和勇于追求度和勇于追求真真理的非凡的科理的非凡的科学学精神。精神。无私的无私的献献身精神身精神 马马克思和恩格斯克思和恩格斯从从青青年年时时代起，就确立了代起，就确立了为为大多大多数劳动数劳动人民的解人民的解放事放事业业而而

25、献献身的志向和身的志向和抱抱负负。马克思主义产生的标志马克思主义产生的标志 共产党宣言共产党宣言的发表是马克思的发表是马克思 主义公开问世的标志主义公开问世的标志 一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧 洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇洲徘徊。旧欧洲的一切势力，教皇 和沙皇、和沙皇、梅特涅梅特涅和和基佐基佐、法国的激、法国的激 进党人和德国警察，都为驱除这个进党人和德国警察，都为驱除这个 幽灵而结成了神圣同盟。幽灵而结成了神圣同盟。马克思、恩格斯：马克思、恩格斯：共产党宣言共产党宣言共产党宣言共产党宣言原版封面原版封面讨论题：一个永恒的讨论题：一个永恒的“幽灵幽灵”告别马克

26、思告别马克思 重读马克思重读马克思 超越马克思超越马克思 重建马克思重建马克思 回到马克思回到马克思 参考资料：参考资料：一个永恒的一个永恒的“幽灵幽灵”（三）马克思主义在实践中不断发展（三）马克思主义在实践中不断发展 列宁主义列宁主义 毛泽东思想毛泽东思想 邓小平理论邓小平理论“三个代表三个代表”重要思想重要思想 科学发展观科学发展观三、马克思主义科学性与革命性的统一三、马克思主义科学性与革命性的统一 马克思主义强大生命力马克思主义强大生命力 的根源，在于它以实践的根源，在于它以实践 为基础的科学性与革命为基础的科学性与革命 性的统一。性的统一。马克思的特里尔城故居马克思的特里尔城故居 是马

27、克思、恩格斯本人不断完善和是马克思、恩格斯本人不断完善和丰富发展自己的理论丰富发展自己的理论 是列宁、毛泽东、邓小平等在领导革是列宁、毛泽东、邓小平等在领导革命和建设的实践中不断丰富和发展命和建设的实践中不断丰富和发展 是全世界其他各国的共产党人和马是全世界其他各国的共产党人和马克思主义者带来的丰富和发展克思主义者带来的丰富和发展批判地继承了人类 全部优秀文化遗产 是对世界本来面貌的全面而深刻地反映 是随着时代和实践前进的 永葆青春活力的科学真理 科学性科学性本质是批判的、革命的本质是批判的、革命的 无产阶级的政治立场无产阶级的政治立场 阶级性和真理性、阶阶级性和真理性、阶级性和人民性的一致性

28、级性和人民性的一致性革命性革命性统统一一科学性是前提 革命性是必然结论 实 践 性 阐明实践的观点的基础和核心作用 经过实践检验并随着实践发展的科学真理 强调其改造世界的实践功能（一）马克思主义最根本的世界观和方法论（一）马克思主义最根本的世界观和方法论 辩证唯物主义辩证唯物主义与与历史唯物主义历史唯物主义是马克思主义最是马克思主义最根本的世界观和方法论。根本的世界观和方法论。首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶首先，辩证唯物主义与历史唯物主义是无产阶级的科学世界与方法论。级的科学世界与方法论。其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克其次，辩证唯物主义与历史唯物主义也是马克思主义理论科学体

29、系的哲理基础。思主义理论科学体系的哲理基础。（二）马克思主义最鲜明的政治立场（二）马克思主义最鲜明的政治立场 马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利最广大人民的根本利益益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。，这是马克思主义最鲜明的政治立场。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。首先，这是由马克思主义理论的本性决定的。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。其次，这是由无产阶级的历史使命决定的。最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯最后，是否始终站在最广大人民的立场上，是唯物史观和唯心史观的

30、分水岭，也是判断马克思物史观和唯心史观的分水岭，也是判断马克思主义政党的试金石主义政党的试金石。（三）马克思主义最重要的理论品质（三）马克思主义最重要的理论品质 坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最 重要的理论品质。重要的理论品质。首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。首先，这种品质是马克思主义理论的本质反映。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。其次，这种品质是人类认识发展规律的具体体现。最后，这种品质是理论创新的内在要求。最后，这种品质是理论创新

31、的内在要求。（四）马克思主义最崇高的社会理想（四）马克思主义最崇高的社会理想 实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提实现物质财富极大丰富、人民精神境界极大提高、每个人自由而全面发展的高、每个人自由而全面发展的共产主义社会共产主义社会，是马克思主义最崇高的社会理想。是马克思主义最崇高的社会理想。共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步共产主义社会是人类有史以来最美好、最进步的社会。的社会。实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又实现共产主义是人类历史上最伟大的事业，但又是十分艰巨的事业。是十分艰巨的事业。四、努力学习和自觉运用马克思主义四、努力学习和自觉运用马克思主义 作为新一代大学生，一定

32、要认真学习、努力作为新一代大学生，一定要认真学习、努力掌握掌握马克思主义基本原理，发扬理论联掌握掌握马克思主义基本原理，发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学世界观、人生观和价值观，不断主义的科学世界观、人生观和价值观，不断充实和完善自己。充实和完善自己。大学生学习马克思主义的必要性大学生学习马克思主义的必要性1 1、马克思主义仍是当今最、马克思主义仍是当今最 科学的世界观和方法论。科学的世界观和方法论。2 2、马克思主义是我们立党、马克思主义是我们立党 立国的根本指导思想。立国的根本指导思想。3 3、学习马克思主义是大学、学习马克思主

33、义是大学 生成才，建设中国特色生成才，建设中国特色 社会主义的需要。社会主义的需要。（一）在理论与实际结合中学习（一）在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义和掌握马克思主义 第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理第一，学习理论，武装头脑，要努力在掌握理论的科学体系上下功夫，在掌握其本原理及其论的科学体系上下功夫，在掌握其本原理及其精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、精神实质上下功夫，在掌握马克思主义的立场、观点、方法并用以指导实践上下功夫。观点、方法并用以指导实践上下功夫。第二，坚持和弘扬理论联系实际的学第二，坚持和弘扬理论联系实际的学风，是学习马克思主义基本原理的风，是学习马克思主义

34、基本原理的根本方法。根本方法。第三，用科学的态度对待马克思主义。第三，用科学的态度对待马克思主义。（二）自觉把马克思主义作为行动的指南（二）自觉把马克思主义作为行动的指南 第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马第一，在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义的远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉解决问题的能力，自觉辨别辨别和抵制各种不良思想文化的和抵制各种不良思想文化的影响。影响。第三，不断增强服务社

35、会的本领，自觉投身中国特色社会第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。主义实践。阅读书目：阅读书目：马克思、恩格斯：马克思、恩格斯：共产党宣言共产党宣言列列 宁：宁：马克思主义三个来源和三个组成部分马克思主义三个来源和三个组成部分思思 考考 题：题：1 1、什么是马克思主义？怎样理解马克思主义是时、什么是马克思主义？怎样理解马克思主义是时 代的产物？代的产物？2 2、怎样理解马克思主义是科学性和革命性的统一？、怎样理解马克思主义是科学性和革命性的统一？3 3、学习马克思主义在当今时代有什么作用？、学习马克思主义在当今时代有什么作用？4 4、联系本人实际，谈谈自己怎样学习马克思主义。、联系本人实际，谈谈自己怎样学习马克思主义。