调查分析报告-经济应用文写作

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1、我校基层班集体建设状况调查分析报告学生工作处发展教育办公室班级建设工作组XXXX 6月第一部分：调查方案设计一、 前言班级是学校教育教学工作的基层组织，而班干部作为班级工作的组织者，领导者，是班级管理工作的重要之一。学生的健康全面发展和对完毕教育和教学的各项任务具有举足轻重的作用。因此如何将基层班级建设成为具有凝聚力、战斗力的优秀班集体是一种值得深思的问题。二、 调查目的为全面推动基层班级建设，进一步完善我校学生基层班级管理机制，不断增强班集体的凝聚力、战斗力，充足理解基层班级在学生成长成才方面的服务状况，本小组根据学工处发展办的具体规定展开本次调查。本小组旨在调查基层班级现状，理解我校基层班

2、级建设状况以及同窗们真正需要的班级建设措施等。根据调查的问卷分析基层班级的真实状况，进一步探寻在同窗们心目中的抱负化班集体。然后根据调查所得具体结论，为基层班级建设提供可行的建议及措施。三、调核对象: XXX大学（武汉）各学院学生四、调查时间：4月20日5月5日五、调查项目1、调核对象在班里担任的职务以及班级成员之间的人际关系2、基层班级民主推荐状况和开班会的目的3、班级成员对班级活动的喜好以及参与限度4、班主任和辅导员在班级建设中的参与限度5、班级成员对班集体的情感 6、同窗们心目中的班级主导者7、同窗们从班级活动中的收获8、对优秀班集体的认知9、同窗们真正需要的增进班级建设的方式、途径10

3、、对于“班长沙龙”及征集班级建设刊物文稿的支持限度11、对于班级建设的良言妙计六、调查问卷：见附件有关“我校基层班集体建设状况”的调查问卷七、调查组织实行筹划：1、调查小构成员：XXX、XXX、XXX。2、 实行筹划：每人参与调查方案设计讨论，小构成员全体参与调查，另有班级建设工作组其她成员辅助。本次调查以问卷形式展开，共发放问卷1000份，回收809份，其中有效问卷742份。八、调查类型：调查采用问卷的形式对我校学生采用抽样的调查方式，对被调查者用填写调查问卷措施进行数据收集。第二部分:调查综合分析与总结一、调查结论1、基层班级的人际关系需改善调查中我们的发既有近一半的同窗觉得班里的人际关系

4、一般，而11题的调查成果表白一种优秀的班集体最重要的是班级同窗之间互有关怀，凝聚力强。联系两者不难看出基层班级的人际关系急需改善，在此后的基层班级建设上我们应当环绕着这一方面开展。联系第8项有关班级情感的分析可以看出，人际关系的好坏也会影响到班级情感，如若没有和谐的人际关系，班级成员对班级的情感也会淡漠甚至漠不关怀。2、目前基层班级所开展的班级活动存在局限性和休闲娱乐类的集体活动相比，学习类和拓宽视野类就不是那么受欢迎，在一定限度上阐明目前基层班级开展的有关学习类和拓宽视野类的活动的形式也许不够新颖、内容不够丰富，同窗们从中收获不多。联系第6条问卷分析“缺席班级活动的因素”，我们看出诸多同窗会

5、因私事冲突而放弃班级活动，而尚有相称一部分同窗会由于我省不喜欢班级活动或者觉得班级活动很无聊而缺席。这阐明目前举办的班级活动过于形式化，局限性以吸引同窗们参与，我们应当充足理解同窗们的真实需求从而加以改善。3、 班主任和辅导员在班级活动中的参与度不高常常参与与定期参与班级活动的辅导员或者班主任的分别占7%和20%。此外调查成果反映出绝大部分同窗觉得班级的主导者应当是每个班级成员，辅导员和班主任予以班级建设的推动力局限性。4、同窗们从班级活动中可以获得收获同窗们大部分都肯定了班级活动能给人们带来收获，超过一般的同窗觉得班级活动的最大收获是增强了同窗友谊，另一方面分别是放松心情、丰富课余生活、开阔

6、视野等。我们开展班级活动是应当充足考虑同窗们的需求。5、 推动班级建设最重要的因素是成员之间的团结合伙和班干部的管理水平、班主任辅导员的服务以及学校的投入相比，班级成员之间的团结合伙更重要些，在这一条件满足的前提下，再加以辅助，如班干部管理水平的提高、班主任辅导员的协助以及学校的投入，这样才会最大限度的推动班级建设。6、 学校应提供的协助有37%的同窗觉得学校应当设立优厚的奖励项目增进班级建设，比例居于第二的成果显示但愿仿效社团管理运营模式，此外有18%和15%的同窗分别选择了以文献的形式发布组织班级建设活动、开展班级建设的讲座。这一调查成果都为我校基层班级建设提供了参照价值。二、建议1、 班

7、级学风建设 学习的重要目的是发展学生的智力，哺育灵活、活跃的思维能力，而不是把知识的积累和知识量的扩大当作终极目的。学风是一种班级的灵魂，良好的学风是提高学生整体素质的前提与保证，是学校培养合格人才的核心。因此，我觉得学风建设是班级建设的重中之重。措施如下： a. 班、团干部端正服务意识，强化管理效能。在班主任教师的指引下，班、团干部们时刻把握班级动向，积极维护正常的教学秩序，发明一切有助于班上同窗学习的良好环境，争取班级学风建设与个人达到既定学习目的的双赢成果。 b. 互教互学。成立课余学习小组，开展“互帮、互助、互教、互学”的四互活动，针对班里某些学习有困难和需要重修的同窗，积极组织学习成

8、绩好的同窗对其进行辅导，激发她们的学习爱好和信心，在班上形成了良好的学习氛围，从而共同努力共同进步。 c. 积极组织筹划与学习有关的活动，并鼓励班上同窗积极参与院里、学校乃至全省、全国的多种学习竞赛和学习活动。开展“学风建设”征文，组织优秀学生总结自己的学习心得体会，供广大同窗交流、讨论，通过优秀学生的切身体会，让她们向同窗们简介学习经验，协助同窗们改善学习措施，提高学习成绩。此外，鼓励班级同窗积极参与院校举办的活动。 d. 规定班上同窗在每学期开学制定学期筹划、个人短期和长期目的；每周制定学习筹划；寝室制定寝室学习筹划。筹划一旦制定就必须严格执行，由学习委员负责该班级成员的筹划完毕状况，并及

9、时向报告班主任。 总之，通过加强学风建设，应当形成一种学生为主体，教师为主导，核心在提高学生学习自觉性，目的在形成良好的学风的教育机制，为提高我们班集体的综合素质打下良好的基本。2、 班级班风建设 制定班级共同目的，将班级建设成为一种具有集体主义、团结协作力和较强凝聚力的和睦人们庭。一种班级班风的好坏直接关系到班级建设、个人发展的好坏，是整个班级建设的“奠基石”。班级的班风建设应重要涉及如下几种方面： a.思想政治教育。在目前，有诸多同窗都忽视了思想政治的教育，对此应加以引导改正。可通过主题班会、政治学习、专家讲座等一系列活动引导学生形成对的的思想道德观、政治观和人生价值观。如：我来谈谈雷锋精

10、神、如何适应大学生活、珍爱生命增强自我保护意识、美国大选等等都可以制定为班会的主题，鼓励人们以发言、辩论、演讲等多种形式积极参与，受到爱国主义、抱负信念、道德品质、民主与法制的教育。 b. 鼓励思想上进的同窗参与党校学习，不断向党组织靠拢。给每一种想要入党的同窗平等的机会，择优推党。（不单一依托投票选用） c. 组织多种集体活动。组织同窗参与多种意义丰富的集体活动：具有爱国主义教育的“红色之旅”； 加强班级凝聚力的多种文娱活动（如：班级卡拉OK大赛、寝室篮球赛等）；增进同窗间交流的春游、秋游活动、加强班级学风建设的多种竞赛和学习经验交流以及多种故意义的活动（如义务献血，环保之行等）。 d. 积

11、极参与各项素质拓展活动。鼓励同窗参与院、校组织的多种活动（院级或校级的篮球、足球比赛、才艺大赛、辩论赛、演讲比赛、校运会等），以锻炼各自自身个方面能力。 e. 加强寝室文化建设，营造良好寝室氛围。一方面，制定寝室长责任制度。寝室的卫生、纪律、学风直接由寝室长负责实行和监督，寝室长的体现直接纳入年终评奖评优考核。另一方面，进行学风最佳寝室评比。通过一系列模范寝室的评比活动，带动各寝室之间的良性竞争，增强我班班风、学风建设。3、 班级组织建设 学生班级既是学校教学工作的基本单位，也是学生学习、生活的基层集体。加强学生班级组织建设，对增进学生班级规范化，明确干部工作职责，充足发挥学生班级干部在学生教

12、育管理工作中的作用，具有十分重要意义。班级的组织建设重要涉及如下几种方面： a. 班级干部岗位轮换制。每年开学，班通过民主、公正、公平方式选举出高效、务实的班、团委会，培养学生的主人翁意识。 b. 班委会、团支部职责。班委会、团支部在院系党委和行政领导下，在班主任、院团委、院系学生会的指引下，尽职尽责地开展好班级各项工作，带领全班同窗开展优良班风建设，争创先进班集体。先进班集体应有明确的奋斗目的，健全的组织系统、严格的规章制度与纪律、强有力的领导核心、对的的舆论、优良作风和老式。我们班班委会应制定每周工作例会制度，总结工作经验，拟定工作筹划，及时研究和解决班级同窗在学习、工作、生活等方面浮现的

13、困难和问题，常常向班主任报告学生的思想状况和学习、工作状况，并提出合理化的工作建议，加强班主任与班级的联系。4、 建立一支高素质的学生干部队伍 班级建设与否成功，很大限度上取决于一支高素质的学生干部队伍。班主任要靠这一批人来带动班级的管理，影响班级风气沿着好的方向发展。在平常的工作中应注意发挥班委的表率作用，让她们在工作中历练工作的能力，树立在全班同窗中的威信。此外，在发挥班委模范带头作用的同步，要注意提高她们自身素质和管理水平。班级应坚持定期召开班干部会议组织学习，统一思想，提高结识，不断增强班干部的工作自信心和责任感。这样一来能使班干部工作热情高涨，积极性提高，班里的各项工作稳扎稳打，层层

14、推动，班级工作才干开展得有声有色。5、 抓两头，带中间，增强班级凝聚力 一种班集体要想永远朝着健康、对的的方向发展，离不开强大的动力。如何才干使一种班级的几十个个体凝聚在一起，从而形成巨大的合力，保证班级的良好发展趋势呢？班内应坚持采用“抓两头，带中间”的措施：对班级的优秀学生予以鼓励，对于班级中的一部分“问题学生”，避免一棒子打死和单纯的说教，而是根据其问题的因素有针对性的开展工作，重要工作放在激发她们的自信心和自觉性上，如果有进步就立即予以充足的肯定表扬，。这样一来，鼓励好学生形成了班级迈进的强劲动力，鼓励差生形成了班级迈进的强大推动力，整个班级就像高速运营的列车，不断迈进。三、结语基层班

15、级是我们成长的平台，是一种自我成长和发展的平台。同步，它又是我们的精神家园，有你，有我，有她，有爱；有难同当，有乐共享；互相慰藉，彼此温存。“万涓成水，究竟汇流成河”，班级的温馨赋予我们进步的力量。我们当中的每一种人都应当为班级这个人们庭感到骄傲。“上下五千年，龙的看火不灭；古有愚公志，而今从头越 ”站在新世纪的门槛上，基层班集体的建设要靠你我，一同努力。附：有关“我校基层班集体建设状况”的调查问卷亲，班级是我们在大学里的家。我们始终觉得，这个家对我们很重要很重要。但有时候，真的是“家家有本难念的经”。在这里，我们想要理解真实的状况，并期待通过共同的努力，把我们的家装扮的更温馨，更有力量。期待

16、亲的共同参与，谢谢亲！ 学院： 年级 性别： 1. 请问你在班里担任什么职务（ ） A.班长 B.一般班干部 C.宿舍长 D. 无2. 你们班级成员的人际关系如何（ ） A.很融洽 B.一般 C.不融洽 D.非常不融洽3. 在你们班的多种民主推荐（如选举、评奖评优）中，大部分同窗会（ ） A.选择和自己关系好的 B.选择各方面都符合条件的 C.选自己呗 D.选谁都无所谓4.你们班开班会重要是为了（ ） A.传达学院的批示规定 B.增进同窗沟通交流 C.改善班级管理和建设 D.整顿班级 5. 你们班最受同窗爱慕的班级活动是（ ）A.学习类活动 如：集体自习、学习辅导、学业规划等 B.体育类活动

17、如：运动会、篮球比赛、户外运动等 C.拓展视野类 如：知识竞猜，读书竞赛，科研创新等 D.休闲娱乐类 如：会餐、唱歌、春游等E. 其她 6. 班级同窗一般会由于什么因素缺席班级活动（ ） A.和自己的课程冲突 B.和自己的私事冲突 C.自身不喜欢参与集体活动 D.觉得活动无聊，不感爱好 7. 你们班班主任或辅导员在班级建设中的参与限度是 （ ） A.常常参与 B.定期参与 C.偶尔参与 D.从不参与8你对你们班的感情是（ ） A.很喜欢 B.喜欢 C.不喜欢 D.没感觉9. 你觉得让班级布满活力的主导者是（ ） A.班干部 B.辅导员 C.班主任 D.每个班级成员10. 你在班级活动中最大的收

18、获是什么 （ ） A.丰富了课余生活 B. 增强了同窗友谊 C.放松了心情 D. 开阔了视野11. 你觉得一种优秀班集体最重要的体现应当是（ ） A.学习、科研、升学、就业等比例高 B.班级在多种活动和评比中体现棒 C.班级同窗互有关怀协助，凝聚力强 D.班级管理惩罚分明，制度严格 E.每个同窗独立个性、综合素质提高 F.其她 12.你觉得要如何做才干使推动班级建设更好（ ） A.班干部管理水平的提高 B.班级成员的团结合伙 C.班主任、辅导员的管理服务D.学校有更多的投入E.其她 13. 你最但愿学校通过什么方式增进班级建设（ ） A.设立优厚的奖励项目 B.以文献的形式发布组织班级建设活动 C.效仿社团管理运营模式 D.开展班级建设的专项讲座14. 目前我们在举办“班长沙龙”及征集班级建设刊物文稿，你会积极支持我们吗（ ） A.非常乐意 B.乐意 C.不一定 D.不乐意15.你对学校增进班级建设有什么良言妙计呢？ 亲，非常感谢你帮我们完毕问卷。祝你每天好心情哦。期待你和我们联系！tel:67883192XXXXX班级建设工作组 4月