将相和课后练习题

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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date将相和-课后练习题12、将相和12、将相和课后练习题1一、 把下列词语补充完整并解释所填的字。攻无不（ ） 理（ ）气壮 同心（ ）力无（ ）之宝 战无不（ ） 负（ ）请罪 完（ ）归赵 宁死不（ ） （ ）口不提 二、按拼音写词语。b 关（ ）和氏（ ）墙（ ）（ ）草 （ ）免（ ）须 隐（ ）利（ ） 奴（ ）y 防（ ）犹（ ）（ ）望 淋（ ）监（ ）富（

2、 ）（ ）备 忧（ ） 名（ ）yn（ ）料 房（ ）边（ ） 迟（ ）（ ）王 （ ）究 （ ）热 （ ）水 蜿（ ）q 身（ ）弯（ ）（ ）赶 （ ）服 崎（ ）（ ）势（ ）别（ ）虫（ ）除三、结合课文，填空。2、课文讲述了 、 和 三个小故事，这三个小故事成了 这个完整的故事。三个小故事反映了蔺相如是个 的人；廉颇是个的人。3、课文第一段交代了故事发生的 和 ，当时有 、 、 、 、 、 、 七个强大的国家，被称为战国七雄， 是最强的一个。四、读下面的语段，回答问题。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。

3、这一段有两句话：先写廉颇心里想的，说明 ，后写他的行动，说明。五、写一段话，概括介绍蔺相如完璧归赵的故事，并用上“无价之宝”“为难”“理屈”“完璧归赵”等词语。六、请写出以下这些名著的作者：红楼梦 、三国演义 、西游记、水浒传 、聊斋志异、闲情偶寄、史记 、资治通鉴 、老人与海、巴黎圣母院、复活、七、“人而无信，不知其可。”这句话是什么意思？对你做人有什么启发？ 将相和课后练习题2一.根据课文填空。1.“完璧归赵”的起因是( )，事情的经过是( )，事情的结果是( )。2. “渑池会”的起因是( )，经过是( )，结果是()。3.“负荆请罪”的起因是( )，经过是( )，结果是( )。4. 蔺

4、相如“完璧归赵”立了功，才能在“渑池会”上随行，所以，“完璧归赵”是因，“渑池会”是( )。蔺相如在“完璧归赵”、“渑池会”中立功升官导致了将相失和，所以，“完璧归赵”和“渑池会”是“负荆请罪”的( )，“负荆请罪”是“完璧归赵”和“渑池会”的( )。5. 课文第一自然段“战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家”引发了“完璧归赵”“渑池会”两个故事，“负荆请罪”是因为将相知道要团结一致才能抵抗秦国进攻，因此第一自然段是全文三个故事的( )，三个故事是第一自然段的( )。二.读下面描写人物言行的句子，分析人物的性格特点。1.蔺相如看这情形，知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说：“这块璧有块小

5、毛病，让我指给您看。”（ ）2.蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说：“我看你并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。 （ ）3.他走到秦王面前，说：“请您为赵王击缶。”“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（ ）4. “蔺相如就请病假不上朝，免得跟廉颇见面。远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。” （ ）5.“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，就因为武有廉颇，文有蔺相如。如果我们俩闹不和，就会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避

6、着廉将军，为的是我们赵国呀！” （ ）6.廉颇很不服气，他对别人说：“我廉颇攻无不克，战无不胜，立下许多大功。他蔺相如有什么能耐，就靠一张嘴，反而爬到我头上去了。我碰见他，得给他个下不了台！” （ ）7.他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。（ ）有一天，蔺相如坐车出去，远远看见廉颇骑着高头大马过来了，他赶紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说，蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似的，为什么要怕他呢！蔺相如对他们说“诸位请想一想，廉将军和秦王比，谁厉害？”他们说“当然秦王厉害！”蔺相如说“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？大家知道，秦王不敢进攻我们赵国，（ ）武有廉颇，文有蔺相如。（ ）我们

7、俩闹不和，（ ）会削弱赵国的力量，秦国必然乘机来打我们。我所以避着廉将军，为的是我们赵国啊！”蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。廉颇静下心来想了想，觉得自己为了争一口气，就不顾国家的利益，真不应该。于是，他脱下战袍，背上荆条，到蔺相如门上请罪。蔺相如见廉颇来负荆请罪，连忙热情地出来迎接。从此以后，他们俩成了好朋友，同心协力保卫赵国。1、这两段文字选自 根据 改编，这部文学著作被鲁迅先生称为 ，作者是 的 。2、“将”是指_，“相”是指_“和”在这里是 的意思。课文一共写了_、_和_三个小故事。将相不和是因为 。后来将相又和好是因为。课文中的蔺相如有 _的好品质；廉颇是个的人。3、写出下面词语的反义

8、词。削弱（ ） 热情（ ）4、在文中的括号内填上合适的关联词。5、从文中找出一个反问句，并把它改成陈述句。反问句_陈述句_6、想象写话。廉颇来到蔺相如门上请罪时，他们俩会说些什么话？ 廉颇说： 蔺相如说 将相和二蔺相如到了秦国，进宫见了秦王，献上和氏璧。秦王双手捧住璧，一边看一边称（chn chng）赞，绝口不提十五座城的事。蔺相如看这情（形 型），知道秦王没有拿城换璧的诚意，就上前一步，说“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”秦王听他这么一说，就把和氏璧交给了蔺相如。蔺相如捧着璧，往后退了几步，靠着柱子站定。他理直气壮地说“我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧

9、就一块儿撞碎在这柱子上！”说着，他举起和氏璧就要向柱子上撞。秦王怕他把璧真的撞碎了，连忙是一切都好商量（ling ling），就叫人拿出地图，把（允 充）诺划归赵国的十五座城指给他看。蔺相如说和氏璧是无价之宝，要举行个隆重的典礼，他才肯交出来。秦王只好跟他约定了举行典礼的日期。1、我会划去文段中括号内不正确的字和读音。2、我写出下列词语的近义词。称赞（ ） 诚意（ ） 隆重（ ）3、蔺相如怎么知道秦王没有拿城换璧的诚意？请用文中的一句话概括，并写在下面。_4、分别用“_”和“ ”画出蔺相如要撞璧的动作和语言。5、我根据理解选择正确的答案。（1）蔺相如提出要举行隆重的典礼是为了（ ）A、展示和氏

10、璧是无价之宝。B、赢得送璧回国的时间。C、使赵国完全占据主动，秦国理屈被动。D、祝贺秦国取得宝璧。（2）下面对“秦王只好跟他约定了举行典礼的日期”的原因分析不当的一项是（ ）A、秦王喜欢和氏璧。B、秦王不怕失信于天下。C、蔺相如又机智又勇敢，秦王很怕他。6、蔺相如为什么要说：“这块璧有点毛病，让我指给你看，”其目的是什么？_7、从这段话中可以看出蔺相如是一个怎样的人？（3分）_一） 爸爸的微笑消失了，脸色变得严肃起来。他想了一会儿，对儿子和小女儿说：“白杨树从来就这么直，这么高大。哪儿需要它，它就很快地在哪儿生根、发芽，长出粗壮的枝干。（不管 ）遇到风沙还是雨雪，（ 不管 ）遇到干旱还是洪水，

11、它（总是 ）那么坚强，不软弱，（ 也不）不动摇。” 1. 这段话选自课文 白杨 。白杨象征着：扎根边疆、无私奉献的边疆建设者。 2. 在括号中填上恰当的关联词。3.这段话中写了 风沙 、雨雪、干旱 、 洪水 这样几种自然灾害，相信你还能写出至少两种来：地震 、泥石流、台风。 4、这段话写出了白杨树的三个特点： （1）高大挺秀（2）生命力强 （3）适应性强5、文中画线的句子是（ b ）（1分）a.外貌描写 b.神态描写 c.动作描写6、这段话运用了（ 借物喻人）的写法，借赞美白杨树赞美了（那些扎根边疆、建设边疆的建设者们无私奉献的精神。）。7、造句：交警叔叔、阿姨为了维护交通，保证道路畅通，日夜

12、坚守在岗位上，哪儿需要他们，哪儿就有他们的身影，不管是烈日炎炎的夏天，不管是寒风刺骨的冬天，他们总是奋斗在自己的岗位上。白杨1、本文运用借物喻人，托物言志的写作手法，热情歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2 、理解句子：1白杨树从来就这么直。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。不管遇到风沙还是雨雪，不管遇到干旱还是洪水，它总是那么直，那么坚强，不软弱，也不动摇。这段话是全文体现借物喻人的典型句子。这段话借物喻人，描述了白杨树的特点。一方面描述了白杨树外在的特点：（1）高大挺秀（2）生命力强 （3）适应性强 另一方面表现了白杨树的精神：一是忠诚无

13、私，尽职尽责；二是不怕困难，坚强执著。歌颂了边疆建设者服从祖国需要，扎根边疆、建设边疆、献身边疆的精神。2爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的，他也在表白着自己的心。表白的意思是：解释说明。这是一个设问句。爸爸以白杨自勉，托物言志，勉励自己要像白杨一样扎根边疆，建设边疆。3突然，他的嘴角又浮起一丝微笑，那是因为他看见火车前进方向的右面，在一棵高大的白杨树身边，几棵小树正迎着风沙成长起来。“高大的白杨树”指爸爸；“几棵小树”指孩子们。“迎着风沙成长起来”说明孩子们也会像爸爸那样克服各种困难，在边疆扎根，茁壮成长。“浮起一丝微笑”意思是爸爸相信自己的孩子在父辈的影响教育下，一定能扎根边疆，成长为对祖国有用的人才。这句话的含义：爸爸已扎根边疆，献身边疆，他希望自己的子女如小树一样经受锻炼，成为建设边疆的栋梁之才。-