演讲稿之新概念英语演讲比赛

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1、新概念英语演讲比赛【篇一：第十届新概念英语技能大赛】 第十届新概念英语技能大赛 据消息，7月24日下午，由北京外国语大学(招生办)、全国基本教育培训研究中心主办、外语教学与研究出版社承办的“第十届新概念英语技能大赛”全国总决赛顺利落下帷幕。英国驻华公使白琼娜女士、英语教育专家、新概念青少版作者茱莉亚?亚历山大、人民教育家研究院院长张新洲、中国宋庆龄基金会基金部公益合伙到处长王刚玉、全国基本外语教育研究培训中心理事长陈琳、外语教学与研究出版社社长蔡剑峰出席了本次总决赛揭幕式。 自今年4月份启动以来，新概念英语技能大赛历时4个月，在全国分赛区进行选拔赛、初赛、复赛、决赛四轮赛事，严格选拔英语水平优

2、秀的选手。大赛设小低组(小学1-2年级)、小中组(小学3-4年级)、小高组(小学5-6年级)、初中组和高中组共五个参赛组别。经历22日至24日3天如火如荼的全国总决赛，决出了a组冠军刘妙之、b组冠军唐与画、c组冠军王思涵、d组冠军陈凌霄、e组冠军戴亦馨。腾讯教育(微博)频道作为大赛独家网络支持，全程报道了比赛盛况。 十年坚守，新概念英语技能大赛已经成为全国英语小达人们一年一度的隆重舞台;十年创新，新概念英语技能大赛被英语教育界专家高度信任和承认;十年“英语梦”，新概念英语技能大赛迎来个性鲜明的“00后们”，引领中国英语学习进入“00时代”。 赛事领导力：十年“英语梦”，不为功利为公益 现如今，

3、面向孩子们的比赛多得让各个家庭无从选择，“打造小童星”、“成名要趁早”、“美丽脸蛋能长出大米”、“动不动就出国上哈佛”娱乐化、商业化、游戏化的元素充斥着各类青少年赛事。教育部(微博)国家英语课程原则研制专家组组长陈琳专家在点评英语赛事时说：“目前英语赛事诸多，在选择时应当考虑比赛的权威性、学术性和专业性。例如比赛自身基于如何的教材，就非常核心。” 新概念英语技能大赛吸取新概念英语教材的精髓理念，同步又跳出教材自身，通过听、说、读、写以及创新力的综合考察，推动中小学生对语言技能的全面掌握。 全国基本外语教育研究培训中心副理事长、华中师范大学(招生办)专家鲁子问表达：“新概念英语技能大赛从始至终坚

4、持专注于更好地培养参赛者的英语爱好与技能，在比赛中重点培养孩子的发明力与辩证思维方式。” “着眼于人的发展、着眼于语言应用、着眼于全面提高。”北京外国语大学专家、全国基本外语教育研究培训中心副理事长张连仲觉得，这是新概念英语技能大赛始终坚持着的定位。本届大赛环绕“梦想启航”的主题，鼓励全国青少年放飞梦想、开阔眼界，为参赛选手提供交流、学习的平台。外研社社长蔡剑峰接受记者采访时说：“新的时代背景下，外研社不仅仅为学习者提供教材和读物，也正在为学习者提供培训、赛事、网络等全面教育服务解决方案。事实上，我们始终在摸索，如何才干让英语教育变得更好。”选手体现力：把评委当“空气”，英语学习进入“00时代

5、” 在本次新概念英语技能大赛的选拔过程中，00后真正成为主角。爱体现、爱发明，个性鲜明的“00后们”引领着英语学习进入“00时代”。 “00时代”的英语小达人们是乐于体现的一代。吉林赛区季军张智宇今年已是次年参与新概念英语大赛。与老式英语学习中的“哑巴英语”、“羞于体现”正好相反，智宇只要一上场，“就特别兴奋”。在“演讲家”环节，智宇简介起了“我”和哥哥大海探险的经历。一开始语调平缓地论述背景，但当进入了故事奇幻冒险的部分，一会低沉着声音扮演海龟，一会沙哑着声音扮演鲨鱼，智宇惟妙惟肖、演技十足、毫不怯场。 北京外国语大学副专家、英国诺丁汉大学教育学院特聘讲师唐锦兰是本届比赛的评委之一，她谈到：

6、“00后的孩子们，不仅英语水平有了很大提高，并且在体现形式上颇具新意、别出心裁，让评委都刮目相看。” “00时代”的英语小达人们是自信大胆的一代。一位长期从事小学教育的刘教师这样描述“00后”：“享有优质的教育资源和教育理念，加之家长们注重对其自信心的培养，多鼓励少责骂，新一代的?00后?比?80?、?90?们少了某些约束和羞涩，多了一份直接和爽快，她们迫切需要平台去体现自己的情感和想法，去呈现自己的独特性。”小选手常家乐的妈妈对孩子时时鼓励，“奖项是次要的，重要是增长见识、锻炼胆识、增强自信。”小家乐始终告诉自己“把评委和专家当空气”，完全没有紧张心理，比赛和竞争都“乐在其中”。 “00时代

7、”的英语小达人们更是多才多艺的一代。“00后”的父母倾向于给孩子更早、更开放式的教育。赛场上，“00后”的小选手们斗志昂扬，赛场下“00后”们同样精彩。从老式的音乐舞蹈，到新潮的说唱街舞;从平民化的游泳、篮球，到贵族的击剑、马术，“00后”同样都没有落下，琴棋书画，样样精通。在新概念英语技能大赛的大舞台上，江苏如皋外国语学校的参赛选手崔靖为人们展示了自己的二胡才艺，张文一同窗一曲葫芦丝表演，获得了满堂彩! “00时代”的英语小达人们还是驾驭网络的一代。她们从小就熟悉多种电子产品和网络科技，许多新概念英语技能大赛的小选手们善于通过网络来学习英语，听音频、看视频，还用社交网络进行学习互动，根据自己

8、爱好和需要选择英语学习方式和资料。“来年，我想试试新概念大赛的腾讯网络赛区，让网络中的朋友也看到我说英语。”小家乐说。 “00后们”不只爱说爱玩爱创新，她们也有温情一面!小智宇今年已是次年参与新概念英语大赛，爸爸妈妈也能和她一起享有比赛，享有一家人奋斗的珍贵经历。结束了第一场决赛的比赛后，智宇面对平日对她规定十分严格的妈妈说了一句：“my mother is like coffee. sometimes bitter，but after all sweet!” 赛事感召力：“进100天课堂，不如上1日赛场”在教育专家眼中，寓教于乐的新概念英语技能大赛能提供比课堂更有效率的教学。“素质教育已不仅

9、是?议程?，更是?日程?。”在英语教育专家、北京四中英语特级教师李俊和看来，“参与一次新概念英语大赛，赛过100天常规学习。” 在选手们眼中，新概念英语技能大赛独特而有趣的比赛环节，唤起了自己对英语的极大热情。小选手们一会变身“演讲家”，随机抽取图片即兴演讲，一会又成了“拼词达人”，听句子拼单词、迅速反映妙语如珠;在“人小鬼大 what will you do?”环节，选手根据抽到的问题用英语说出自己的解决方式或解决措施，还原真实的英语实用场景;孩子们还与“专家近距离”，与英语专家火爆“pk”，对答如流、毫无惧色;“新概念故事续编”，是孩子们想象力大爆发的时刻;“大轮转”，选手们转动“n、c、

10、e”和“f、l、t、r、p”几种字母的大转盘即兴演讲，创新、应变、演讲和体现，展示出了选手们全方位能力。 在家长们眼中，新概念英语技能大赛让孩子们“有成绩，更有成长”。一名来自福建莆田的参赛者家长刘女士对记者说：“我家孩子此前英语阅读和写作能力不错，但是常常一开口就?露怯?。参与比赛，把孩子放在一种英语语言环境里，用英语进行交流和比赛，孩子一下子胆子就大了，就会?说?了，还长见识了!” “这不只是一场比赛，而是小朋友间活动、游戏和交流的平台。”常妈妈的宝贝女儿常家乐今年初二，“我再也不用紧张，孩子的暑假生活如何安排了。从赛前的写作练习、演讲联系，到比赛期间的积极劲头，小家乐度过了她最充实的一种

11、假期!来年，我们还会再来!” 赛事链接： “冠军专业户”，14岁新概念赛手声名远扬 来自安徽的陈凌霄今年只有14岁，已经是全国新概念英语大赛a组和c组的冠军。“小冠军”在邻里之间早已“声名远扬”。“在台上可以充足体现自己”、“可以运用独特的语言，把自己展示给全场的观众，吸引人们的目光”，评委教师给年龄轻轻的小凌霄高高的评价。，凌霄又和爸爸一起来到北京参与这届新概念英语技能大赛的总决赛，准备再次冲刺。在决赛报道的这一天，凌霄和爸爸接受了记者的采访。 说起女儿已经第三次参与的新概念英语大赛，凌霄的爸爸布满感谢之情。陈爸爸说：“带着女儿参与过多种不同的英语大赛，也涉及某些国内有名的大型赛事。之因此选

12、择多次参与新概念，是由于在她看来，这个比赛客观公正，并且收费合理，不会给家庭导致很大承当。”陈爸爸还说，新概念大赛中所倡导的爱体现、爱发明的理念，与她教育孩子学习英语的观点契合，让她觉得值得信任。 “比赛都是凭她自己的能力和感觉去做，涉及赛前准备的东西，都是靠自己准备和整顿。她在比赛前准备了5篇演讲的材料，也没有特别多的文字，基本上靠本能去临场发挥。我比较喜欢她的应对能力，依托自己。” 由于来自安徽省的小都市，并不像大都市那样有诸多直接与外国人接触交流的机会，在课余时间，凌霄就通过自己独特的方式来提高“说”英语的技巧。她常常听英文原版的cd、vcd，对其中英文发音的模仿来锻炼原则的口音。此外，

13、看英文电影、电视剧也是较好的方式。陈爸爸尤其提到了女儿最喜欢的音乐之声，这部电影凌霄反反复复看了40多次，已经可以将整部电影的几乎每一句台词记下来。 陈爸爸是“鼓励教育”的推崇者，孩子的任何一点小进步都值得家长去鼓励，在这样环境下成长的孩子才会更阳光和自信，在大场合获得更大的成功。在这点上，陈爸爸的“育儿经”值得家长们学习和借鉴。当记者让凌霄的爸爸为参与比赛的所有选手们写一句鼓励的话时，她认真地写下六个字“自信、自强、自胜”。 晒课网小编小结：在全世界英语学习者的心目中，新概念英语可谓是一部“宝典”级教材。新概念英语由英国出名的语言教育专家l.g. alexander 先生编写，经久不衰。它可

14、以协助学习者在比较短的时间内全方位地提高自身的据说读写译五方面的素质。想理解更多新概念英语的学习措施，晒课网，新概念英语典型学习措施小编和人们共同窗习。【篇二：演讲比赛优胜选手是如何学习英语】 演讲比赛优胜选手是如何学习英语（南京大学丁言仁） (-01-12 16:18:50) 转载 标签： 杂谈 自从1996年第一届“21世纪杯”英语演讲比赛举办以来，南京大学英文专业的学生几乎每一届都参与，她们还参与了“外研社杯”英语辩论比赛、“cctv杯”英语演讲比赛和其他某些全省或全国性的英语比赛，并在这些比赛中获得过某些较好的成绩。这些选手在参赛前两三个月开始，通过班、年级、系的层层选拔，通过反复练习

15、和教师的点评辅导，这一过程与其他学校没有什么不同的地方。同步，比赛成绩受多种因素影响，无论是对英语语言的掌握，还是演讲稿的准备，南京大学的学生都没有什么特别的优势，作为辅导教师，我们也谈不上有什么经验和体会。然而，在与这些学生的接触中，特别引起我们注意的是她们学习英语的方式和看待英语学习的态度，理解和研究她们的这些学习方式和学习态度，不仅可以协助我们挑选出有潜力的学生去参与比赛，并且可以协助我们提高和改善英语教学，推广对的的学习方略和学习措施，使其她学生的英语学习更加有效。 “成功学习者研究”（good learner studies），即研究第二语言学习成功者的学习方式，始终是西方二语习得研

16、究的一种重要课题，在国内也始终有人从事这样的研究，该研究的出发点直截了当：一旦找到成功者的好措施，好方略，推而广之，就可以从整体上提高外语教学的水平。“21世纪杯”等全国性英语演讲比赛的优胜者无疑应当属于国内英语学习的最成功者了，但是对此类“最成功者”的成功之路却还很少有人研究。这篇文章所报告的也不是什么研究，只是作者本人对这些学生的某些初步观测和思考。 我校有位毕业的英文专业学生，曾经在“21世纪杯”和“cctv杯”英语演讲比赛中分别获得过较好的成绩，她也因此结识了来自其他都市和学校的优胜选手。在撰写学士论文的时候，她用e-mail形式采访了八位演讲比赛的优胜选手，采访的问题之一是让她们回答

17、自己平时是如何学习英语的。在这个问题的回答中，除了听英语歌曲、朗读名人演讲稿、与留学生和外籍教师交朋友等，最为突出的是所有八位同窗都把观看英语电影和电视剧列为学习英语的重要手段，把自己称作super fan或者filmoholic（电影迷）。 这些英语学习的“最成功者”意识到通过观看电影可以学到地道的英语，对她们来说，观看电影和电视剧的重要目的已经不是欣赏剧情，而是欣赏语言，模仿语言和学习语言。她们买vcd、dvd，从网上下载电影，有的同窗说自己收集了一两百部电影的碟子，并且在选购光碟时还刻意挑选那些没有中文字幕的。对自己喜欢的电影，她们可以看上五六遍，七八遍，甚至晚上睡下了还爬起来看，以至于

18、滚瓜烂熟地背诵了整部电影的对话，涉及句子的发音和语调。她们整句整句的记下来，有的同窗说，自己只要一说英语，那些电影人物的语句可以脱口而出，别人听起来还觉得是自己的英语自然流利。 看电影仅仅是学习英语的措施之一，我校演讲比赛的参赛选手也谈到过其他的某些措施。譬如，不少同窗都谈到自己本来与其她同窗并没有两样，对英语也没有多大的爱好，但是在中学里被教师捉住了背书，有的同窗被规定要背完新概念英语第二册的每一篇课文，特别是规定背书时的语音语调必须与课本的录音磁带一模同样。诸多同窗说这一段经历开始时“苦不堪言”，但是如果当时老诚实实地刻苦背了书，模仿了磁带，一旦“熬过了关”，英语就容易学了；当时艰苦的学习

19、使自己终身受益。 这些学生学习的措施和经验对于我们英语教师来说是很有启发性的。 第一，英语学习成功者所使用的、她们发现行之有效的学习措施往往被忽视，相反，现行的课堂教学往往鼓励某些对提高语言掌握水平来说少、慢、差、费的学习措施。 看电影也好，背课文、听磁带也好，英语学习成功者关注语句、语音语调的模仿，关注掌握和记忆完整的语块（即习语、短语、短句等浮现频率高，形式、意义较为固定的多词组合），关注特定语块的功能及其浮现的语境。无论是模仿，还是背诵，都不需要学习者特别去关注如何分析一种语块的语法构造。例如，英语里long time no see（好久不见），它的内部构造如何并不重要，它所涉及的各个单

20、词的意义也并不重要，重要的是要掌握整个语块的意义和使用该语块的语境，可以在老朋友久别重逢的时候使用它。在语言的实际应用中，我们同样是关注语块的功能和语境，不需要关注语法，我们说话写文章一般都不需要借助语法来构建语句，这就是为什么我们大多数中国人对汉语的语法仅知其皮毛，为什么英美国家的人对英语语法的理解往往还不如我们英文专业的学生理解得多。从事对外汉语教学的教师都懂得，只有留学生才会注意到汉语口语中的“吃食堂”、“一匹马骑两个人”在语法上不易分析，而对绝大多数中国人来说，我们从小到大，历来没有必要对“吃食堂”作语法分析，也就历来不会分析它，但是语法知识上的缺失却历来也不会影响我们理解和使用这一语

21、块的能力。演讲比赛优胜选手在学习中大下工夫的正是这种理解和使用语块的能力，而不是语法分析的能力。 反复听，反复读，反复模仿，这样的一条“成功之路”已经在国外第二语言教学界受到注意，所谓的shadowing（映像）教学法规定学习外语的学生对一小段录音一遍遍地听、念、用，始终到完全掌握其中的语块，象是工艺美术中体现一种图案或字块立体感的阴影区同样，与本来的图案或字块在形状上一模同样。习和背单词表投入大量的精力。其他课上存在同样的问题，如听力课、泛读课只强调听懂、读懂，口语课、写作课只强调开口说、下笔写，忽视了逐句模仿、逐字模仿的练习和训练。 不少学生和对英语学习方略感爱好的教师往往觉得英语学习有捷

22、径，而注重语法和单词的学习看起来是一条捷径。按这样的措施，学生可以在较短时间内学会阅读英文文章和用英文构建语句，体现自己的思想，特别是可以较为有效地应付考试，但是长远看来，这是一种效率低下的外语学习措施。学生一旦进入了高一阶段的学习，它的弊病就显露出来了。一方面，运用语法和单词构建语句速度太慢，流利度不易提高。另一方面，自己构建的句子不地道，虽然不是“中式英语”，英美人听起来也常常觉得怪里怪气的。譬如，its five to eleven和its five prior to eleven都是合乎语法的，但是在英语里人们只用前者而不用后者，仅仅用语法和单词构建句子就分不出两者的区别。再另一方面，

23、由于听音时忽视了模仿，自己构建的句子往往违背了英语口语的韵律，这是导致英语口语和书面语不地道的另一种因素。最后，注重语法和单词的教学养成了学生不注意模仿、不注意“从听中学” 或“从读中学”的坏习惯，以至于离开教师、离开学校，自己就没法学习，英语水平近年徘徊，不得进步。 与此相反，注重模仿，注重语块，这样的措施在开始阶段较为费力，但长远看来，它的长处正好是可以克服老式学习措施的弊端。一方面，通过模仿学到的是完整的语块，使用时不必临时组装，因而有助于提高口语流利度。另一方面，模仿来的语块是地道的英语，有助于学习者克【篇三：新概念模仿总结】 为了激发广大同窗学习英语的热情，提高同窗对英语口语的爱好，

24、营造一种良好的英语学习氛围，为更多的同窗提供一种尽情挥洒创意，呈现英语风采的舞台，我们学院举办了新概念模仿大赛，本次比赛重要针对大一的学生。大一学生参与的积极性很高，在我系大一学生新生中有一定的影响力，比赛设有初赛和决赛，给选手们提供了更多的体现机会，体现“公平，公正，公开”的比赛原则。 本次比赛诣在提高规范同窗们的口语，与此同步，也锻炼了同窗们的英语表述能力，使同窗们积累了经验，为此后来的大型演讲比赛提供了也许，通过这次比赛，不仅仅让同窗们发挥了自己的潜能，向所有人展示了自己，并且为此后的专业性比赛奠定了基本。 比赛中参赛选手准备很充足，演讲也很投入，并且充足体现出了自我的特色，让观众深深地

25、领略了她们潇洒的口语风采，值得一提的是几乎每位参赛选手都能用流利的英语回答外教提出的问题。现场的评委依公正的态度为每位参赛选手打分。同窗体现都很优秀，口语流利，纯正口语征服了评委和观众，在众多参赛选手当中脱颖而出，通过比赛,使我们结识到学习英语的重要性和学习英语的核心性。这次比赛，我们班级团队获得了第三名的优秀成绩，这是一件值得骄傲的事，但我们会继续努力，勇往直前。 这次英语演讲比赛增进了我系学生学习英语的积极性，丰富了大学生在校的课余生活。同步，我们也从这次英语演讲比赛中发现了学生学习英语所存在的某些问题。如：学生的英语底子单薄；学生学习英语的积极性不够高。有些学生的胆量不够大，上台有些胆怯。由于这些问题的存在，我们后来要多举办并积极参与这样的活动来提高学生学习专业课及学习英语的爱好，提高我们的学习氛围。 最后，我想说：经验不是单靠自己的理解而存在的。它是不断积累而来的。没有实践就没有经验可谈，听别人谈经验而不去实践是无意义的。因此请人们爱惜时间，将想法付诸于行动之中，将新概念背好，将英语成绩提高。相信，成功离你不远。