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1、 智 课 网 托 福 备 考 资 料 托福阅读常用陷阱及应对方略-智课教育旗下智课教育本文和人们分享的是托福阅读常用陷阱及应对方略,但愿可觉得正在备考托福的同窗带来协助,提高托福阅读方面的能力和技巧。托福考试中,中国考生的平均成绩与全球考生相比属于中档偏下水平。从研究数据中可知,在据说读写四门考试中,中国考生的阅读分数高于全球平均水平,属于强项科目;写作分数与平均分持平;听力和口语则属于中国考生的单薄环节。阅读虽然是中国考生的强项,但也是中国考生最容易忽视的部分,由于诸多考生觉得自己的英语功底好,不用认真准备,阅读也能拿到高分,但最后考试成绩却并不如人意。究其因素,托福阅读 考试看似简朴,但事
2、实上存在诸多“陷阱”。下面将为考生们简介一下新托福阅读常用“陷阱”及其应对方略。陷阱一:熟词僻义词汇类问题(Vocabulary Questions是新托福阅读考试每次必考题型,并且题量较多,每篇文章一般浮现3-5题,它规定考生拟定文章中个别单词或短语的具体意思(一种单词也许有多种意思,但在给定选项中只有一种选项与该单词在阅读文章中的意思相符。这种题型总的来说还是比较简朴的,但这种题型中的“陷阱”即“熟词僻义”让考生们头痛不已。所谓“熟词僻义”也就是词汇题中所考察的单词尽管考生比较熟悉,对其常用含义也理解,但恰恰题目中考察的是该单词在阅读文章中的意思,而该意思是考生所不熟的。而往往考生们受该单
3、词常用含义的影响,导致选错答案。例如“calling”一词的常用含义为“呼喊、召唤”,而新托福阅读中则也许考到该词的“职业、天职”的含义。欲应对此“陷阱”,建议考生们在托福备考 扩大自己词汇量的同步,掌握猜想单词意思的技巧(运用上下文、构词法等,同步注意这种题型重要考察单词在文章里面的意思,建议考生们在选出答案后把答案放回原文进行检查。陷阱二:题干中设陷阱题干中的陷阱重要出目前否认排除题,即俗称的“三缺一”题型中,题目4个选项中有3个符合文章内容,剩余一种不符合,题目便是规定选出这个不符合文章内容的选项。该题题干中要么会浮现大写的“NOT ”,要么会浮现大写的“EXCEPT”,例如: Acco
4、rding to the passage, which of the following is NOT true of X? The authors description of X mentions all of the following EXCEPT而考生们在做题过程中往往会遗忘掉题干中的“NOT”和“EXCEP T”,选出一种和文章内容相符的选项,最后在不知不觉中已经丢掉唾手可得的分数。建议考生考试时一定要细心、镇定,特别要特别注意这种题型中的“NOT”或“EXCEPT”,并且谨记:这种题目的答案要么是选项内容原文没提到,要么根据原文内容选项是错误的。陷阱三:定位信息陷阱新托福阅读中的
5、题目定位其实不难,但前提是定位信息要选准,也就是定位的点要对。一般状况下我们优先选择作为定位信息的是:专有名词、术语、物质名词、特殊名称等,但在做题过程中要具体状况具体分析,考生们千万不可以一刀切。如OG Practice Test2的第七题中题干为“Paragraph 2 suggests that which of the following is one of the most important factors in determining differences in feeding preferences of East African herbivores?”该题干中有专有名词“
6、East African”,如果考生们用该词定位,肯定会导致无法定位到该题相应文章内容的精确位置。无法精拟定位,必然耗时,并且影响考试心情。事实上考生们在考试时应当注意该篇文章的标题为“FEEDING HABITS OF EAST AFRICANHERBIVORES”,标题中已经浮现“EAST AFRICAN HERBIVORES”,因此我们可以得知该篇文章整篇都是有关EAST AFRICAN HERBIVORES的,如果还是以它为定位词,肯定定位不到所需信息的精确位置。而该题的定位信息应当为“differences in feeding preferences”。陷阱四:选项中陷阱重重直接事
7、实题中,有的选项反复文章中的信息,但并没有回答问题。这样的选项最容易困惑考生。对此,建议考生们在做直接事实题时直接排除那些自身就矛盾的选项,同步千万不要由于某个选项内容在文章 中浮现过就选择该选项,一定要回答问题。句子简化题中有的选项内容和原文相符,但忽视了原文重要信息,这样的选项最容易误导考生。建议考生在做题时要仔细研读文章中所标记的句子,根据标点和关联词把句子按照义群拆分为几种部分,学会长句短读,迅速找出句子的主句,也就是主谓宾或者主系表。修辞目的题中,选项中浮现的是例子,即作者说了什么,但这种题考察的是作者为什么这样说。建议考生们在做题时注意字眼definitio n, example,
8、 to illustrate, to explain, to criticize等。推论类问题中,选项反复原文信息,也就是选项为原文直接清晰表述的内容,这样的选项也容易误导考生。建议考生们注旨在解答此类问题时,不仅要理解作者所写出的句子的字面意思,还必须弄清晰这些句子之间的逻辑性暗示。对的答案一定是从原文中已经给出的内容推论出来的。摘要题中,选项为细节信息或者是支持性论述,而非重要观点。建议考生们在做此类题型时注意:该题重要考察考生对文章重要观点及相对重要信息的理解和辨识能力,因此对的的答案综合了文章的各个观点,因此不会与文章中的任何一句话完全相符;欲选出对的答案考生需要在通篇文章中查找,并且
9、在头脑中形成文章的一种整体框架构造,并且记清晰文章重要观点和其她重要信息。以不变应万变要解除新托福阅读考试中的这些陷阱,我们还需要理解某些新托福的出题套路,以不变应万变。新托福阅读考试的整体特点为:题目大多为客观题,基本都可以在文章中找到答案的相应点。新托福阅读的出题顺序和文章相应内容的顺序基本是一致的。具体套路有: 文章中浮现否认/转折句、因果句、举例句等逻辑关系比较明显的句子常考推断题或者插入文本题。 文章中浮现含比较级和比方的句子往往会考推断题。 文章中浮现绝对性较大的词如must, all, only, never,always等;最高档词汇如highest, most importa
10、nt等;同位语、插入语、举例句等,这些往往是出题的要点,一般考察细节性题目。 文章中浮现并列、列举的信息,这些信息一般考细节性题目,特别与否认排除题。该题型在题目的4个选项中有3个选项符合原文内容,只有一种选项不符合原文内容或者原文没有提到,题目便规定选出这个选项。这种题型只适合于考并列、列举信息。因此,考生们在答题过程中如果看到并列、列举信息就应当预想也许考否认排除题,或者遇到否认排除题时,在文章中定位信息时就应当注意找并列、列举信息。 文章每段的首尾句是特别重要的地方,由于英语中作者往往喜欢在段落的首尾句体现中心思想,或者进行总结综述。因此这些地方往往容易出主体性问题,如摘要题,细节性问题
11、或者构造性问题。有些特殊标点考生也要特别注意。如:破折号表达解释阐明,也许考细节性问题括号表达解释阐明,也许考细节性问题冒号表达解释阐明,也许考细节性问题;有时表达列举,也许考否认排除题引号表达引用,也许考细节性问题除了把握新托福阅读的常用套路外,建议考生们还要做到如下几点来备考迎战,解除陷阱:精读训练:词汇方面,扩大词汇量(8000个左右,不仅要懂得单词的汉语意思,还要掌握它的英语解释及其用法,特别是单词在文章中的用法,有无特殊意义;纯熟掌握猜想单词意思的技巧。 从语法和句型入手,提高长句短读的能力,对多种语法现象在思想体现方面的作用和相应的构造形式要熟悉。 从文章构造逻辑入手,理清作者思想
12、发展的脉络,提炼各个段落的主题,清晰各个段落之间的关系,理解作者运用的事例和所论述的问题观点之间的联系。泛读训练:选材要广泛,天文、地理、文化、历史、教育、艺术等内容都会在新托福阅读考题中波及。推荐考生们多阅读国家地理杂志和DI SCOVERY。 提高阅读速度,新托福阅读规定在20分钟内读完一篇650-750个单词的文章,因此考生的阅读速度必须提高。在阅读过程中,考生要按照意群去阅读，整篇文章一气呵成。 考生在阅读过程中还要学习并且练习预测文章下文讲什么内容， 从而提高阅读效率和做题精确率。 以上即是本期的托福阅读常用陷阱及应对方略，但愿可以协助人们 备考，最后祝人们都可以获得抱负的托福考试成绩。
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