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1、中班活动方案记录:中班游戏活动方案方案是管理的一项重要职能，任何组织中的各项管理活动都离不开方案。下面就是WTT整理的，一起来看一下吧。指导思想：为幼儿创设积极的活动环境，以游戏贯穿始终，让幼儿在轻松、愉快的气氛中学习、活动。积极鼓励幼儿的探究发现，支持他们的表达、表现，使幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分发挥，体验与老师、同伴共同游戏的快乐。目的：在户外自然环境中自由地活动，学习保护自己，初步形成平安意识。2、积极参加各种探究活动，并乐意表达自己的发现。乐意参加音乐活动，体验活动的快乐。半日方案：一、来园活动：1、开窗通风，亲切接待幼儿，观察幼儿来园时的情绪。2、鼓励幼儿一起清扫活动室、整
2、理玩具。二、晨间活动：一内容：滑翔车、小车、袋鼠跳自制玩具。二目的：能积极参与活动，体验与同伴共同游戏的快乐。三过程：1、介绍活动内容，激发幼儿参与活动的兴趣。2、引导幼儿与同伴合作共同游戏。3、提醒幼儿活动后将器具放回原处。四生活教育：提醒幼儿在活动中防止互相碰撞，增强幼儿自我保护意识，关注幼儿活动量，根据活动情况适时增减幼儿穿着和活动量。三、早操：与幼儿一起听音乐做操，情绪积极，动作准确四、盥洗、吃点心：1、引导幼儿自觉地用肥皂洗手、不玩水。2、指导幼儿有序地取用点心，用具，鼓励幼儿安静地吃完点心。五、科学活动：纸的力量执教者：陈娅一、活动目的：1、激发幼儿探究纸的承重力的兴趣。2、引导幼
3、儿理解纸折叠后能增加纸的承重力。3、指导幼儿尝试用绘画的方法把实验过程记录下来。二、活动准备：纸条，垫板，积木，雪花片，记录表，笔，硬纸板假设干三、活动过程：1、老师实验，引出课题。激发幼儿活动兴趣。2、幼儿操作，感知纸的承重力。1幼儿人手一份操作材料进展尝试。2师生交流，发现纸折叠后会改变纸的承重力。3、再次操作，尝试记录。1、老师介绍材料，示范记录方法。2、幼儿人手一份材料进展自主尝试探究。4、师生交流操作中的发现1用图表形式帮助幼儿清楚地理解折叠后的纸承重力的不同。2简单小结：同样的纸折叠不同，承重就不同。5、应用：选择适宜的纸包装不同重量的杯子。6、延伸：鼓励幼儿用不同的纸进展尝试，发
4、现更多的机密。六、活动间休息七、音乐活动：顽皮的猴子执教者：钟汉慧一活动目的：1、学唱顽皮的猴子，体验并初步学习表现歌曲的诙和谐幽默。2、在倾听和动作参与游戏的过程中逐步学唱歌曲。3、有初步的平安意识，懂得不能在床上乱跳。二活动准备：图片两张，猴子头饰三个，创口贴假设干三活动过程：1、激发兴趣，熟悉歌词。1出示图片，通过观察理解图片内容。2老师边示范教具，边范唱歌曲前三段内容，帮助幼儿熟悉歌词。2、学唱歌曲：1边玩手指游戏边唱歌。2运用声势教学鼓励幼儿积极投入活动。3请三名幼儿扮演猴子表演游戏，全体幼儿伴唱。4全体幼儿玩“三只猴子”游戏。5出示图片，老师演唱歌曲第四段，并提问，他们怎么了？为什么会这样？向幼儿进展平安教育3、老师小结：在床上跳很危险，我们幼儿园的蹦蹦床又大又漂亮，那里比拟平安在自然的气氛中完毕活动。八、户外活动：多功能大型玩具目的：1、鼓励幼儿积极参与活动，体验活动的快乐。2、知道正确游戏的方法，初步形成自我保护意识。九、餐前准备：1、组织幼儿做安静游戏“猜一猜”。2、提醒幼儿用肥皂洗手。3、让局部幼儿帮助分发餐具和饭菜，感受为同伴做事的乐趣。十、进餐：1、提醒幼儿不挑食，吃完自己的一份饭菜，保持桌面和地面的干净。2、要求幼儿餐后把餐具整齐地摆放到指定的地方。第 3 页 共 3 页
中班活动计划记录-中班游戏活动计划
