我校在师德师风建设工作中

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1、我校在师德师风建设工作中，以科学发展观为统领，坚持在发展中弘扬崇高师德，力行师德规范，提高师德水平，认真、夯实、有序地开展了师德师风建设系列活动。现将具体实行状况总结报告如下：一、统一思想，提高结识教师是人类灵魂的工程师，学校是一片圣洁的土壤，在师德师风的创立活动中，我们始终明确应当走在最前列。我们运用多种会议、学习的机会，认真学习领略十八届三中全会的会议精神，使全校广大教师明确21世纪教师工作的指引思想，肩负起培养21世纪新人的历史使命。懂得什么样的教师是适应时代规定的合格教师，时刻用教师职业道德规范约束自我，使教师能在思想政治上，道德品质上，学风学识上以身作则。二、加强领导，贯彻责任作高度

2、注重，坚持教育为人民服务，推动依法行政，从严我校对师德师风建设工治教，维护教育形象。切实加强领导，建立工作机制，按“谁主管，谁负责”和“分级负责，条块结合”的原则，实行师德师风建设责任制。通过校委会和全体教职工大会反复研究决定，我校成立了以校长*为组长，副校长*为副组长，教导主任*，副教导主任*，总务主任*，学校会计*为成员的师德师风工作领导小组，做到把责任目的贯彻到各有关岗位及负责人；并结合学校工作实际，制定了切实可行的师德师风工作实行方案，拟定了具体的实行环节及工作措施。三、高度注重教师职业道德建设，树立为人师表良好形象教师队伍建设是发展教育事业的核心。“百年大计，教育为本；教育大计，教师

3、为本；教师修养，立德为本”。一年来，我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得响，过得硬的教职工队伍。我们规定全校教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象。具体做了如下三个方面：一是热爱学生，建立平等、民主，和谐的新型师生关系；二是以身作则，作为一名教师，要“衣着定位”，让学生无时无刻受到审美教育。要自觉修身养性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；三是要面向全体学生，切实贯彻“因材施教”的原则，让每一名学生都得到充足的发展。四、不断完善自我，积极迎接新世纪教育挑战根据我校教师的实际，我校制定了完善教师自我的“五种精神”和“四种能力

4、”。一是要具有“五种精神”：即奉献精神、科学精神、创新精神、进取精神和协作精神；二是要要具有“四种能力”：要有科研能力、再学习能力、教育教学能力及教学评价能力。通过这“五种精神”和“四种能力”的培养，使每位教师都能不断完善自我，积极迎接新世纪教育挑战。五、创设有效载体，进一步开展师德师能建设活动为了进一步提高教师的师德师能建设，我校积极为教师创设有效载体。根据我校师德师风建设活动筹划，开展丰富多彩的活动，通过活动，每位教师在师德师能建设方面都得到了可喜的进步。1、组织每个教职工工读好教师职业道德规范认真学习中小学教师职业道德规范，从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范。从规范中的八条严格

5、规定自己，并开展互学互比和写心得体会，逐渐提高自己的结识。开展“讲文明，树新风，学习师德楷模”一系列活动，组织教师学习全国德育工作者包全杰、模范教师徐爱惠、先进文化的传播者魏书生的事迹，她们的事迹动人至深，给我校极大的鼓舞和鞭策，激发了教师们热爱教育事业的自觉性。2、开展了师德师风“十查十看”活动。学校规定每位教师结合自己的实际状况，以及工作中存在的问题，进行十查十看：一查贯彻党的教育方针状况，看与否有违背教育方针政策，重教书轻育人，把不健康的思想和错误言论带进课堂的行为； 二查热爱学生、尊重学生人格状况，看与否有挖苦、歧视、侮辱学生，体罚或变相体罚学生，工作措施简朴粗暴的行为； 三查为人师表

6、、廉洁从教状况，看与否有向学生推销或变相推销教辅材料和商品、向学生或家长索要财物、擅自收费、补课等以教谋私问题； 四查遵守社会公德状况，看与否有赌博、酗酒闹事等违背社会公德现象； 五查树立教师良好形象及文明上网状况，看与否有不负责任地滥发帖子，或语言不文明，浏览不健康网站等行为；看与否有语言不文明、衣着不得体、言行不检点行为； 六查关怀集体、尊重同事状况，看与否有损害集体荣誉和不利于团结的言行； 七查工作作风、工作纪律状况，看与否有作风不踏实、纪律不遵守、有令不行、有禁不止的行为； 八查阶段性重点工作，看有无在考试、招生、录取、分派等工作中搞不正之风和违纪违法行为； 九查教育科研文风，看有无在

7、教学科研工作中弄虚作假，抄袭抄袭等违背教科研规范，侵占她人成果的不端行为； 十查课堂实效，看与否存在随意调课、迟到、早退，课内问题课外补讲现象。 全体教师对照中小学教师职业道德规范，结合工作实际，积极开展“十查十看”活动，从思想和行为上进行反思，深刻剖析自身，建立整治方案，贯彻整治措施，明确此后的努力方向。3、开展“四比两优一满意”活动5月份以来，苍耳王小学在教师中开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创师德优秀、教育教学质量优良，让学生家长满意”的“四比两优一满意”活动，推动“学创”活动进一步开展。比修养，增进言行举止规范。学校在教师中开展社会公德、家庭美德和职业道德教育活动，严禁不符合礼

8、仪规范的行为，严禁体罚学生；加强平常工作中的语言训练，在会议、教学过程中，严格规定使用原则一般话，讲文明用语。通过互学互比互促，全校教师的礼仪风貌有了质的提高，收到良好成效。比学习，加快综合素质提高。自5月份以来，学校建立健全教师培训学习机制，坚持每周学习日制度，采用个人自学和集中学习，保证每位教师每周学习时间不少于5小时，规定“三字一画”每周有练习，理论学习和师德学习每周有新笔记，使教师学习内容全面化、学习方式多样化、素质提高制度化，有效地提高了教师的理论水平和业务素质。比奉献，搞好服务温暖人心。倡导教师结对帮扶困难生，对困难学生在经济上帮困助学，在思想上引导教育，在学习上指引鼓励，并定期走

9、访困难学生家庭，不断增强教师培养每一位学生全面发展和健康成长的责任感。规定每名党员每学期要联系1名退休教师，协助2名学习生活困难的学生，培养1名入党积极分子，每位教师每学期至少要家访10户家庭。5月下旬，学校后勤党员教师运用办公多余时间，义务在校园内修枝、打茬、拔草、移栽、施肥，使校园面貌焕然一新。此外，她们还为变化热天师生被太阳晒的问题，将教室、办公室的前后窗户所有贴上了遮阳贴膜，为学校节省了资金，发挥了先锋模范作用。比业绩，提高教育教学成效。5月份以来，学校举办比武课、导学案编写、说课、优秀论文评比、“弘扬教师精神，争当甘谷名师”征文和演讲等一系列比赛，提高教师的基本教学技能技巧。针对不同

10、窗科特点，组织各教研组开展学校高效课堂教学模式教研活动。通过这些活动，教师教学能力水平得到提高，学校的教育教学成效也得到提高。争师德优秀，展示教师风采。学校鼓励教师争做教学能手、教研能手、教改能手及师德模范、学生最满意教师，展示教师立足岗位发挥先锋模范作用的风采。创教学优良，提高教育质量水平。学校教务处、教研组继续通过教师比武课和听评课等活动，激发教师参与教育教学改革的热情，树立课改为先的观念，更加关注和投入教学工作，不断提高教学水平和教学质量。德育处环绕班级管理和小组合伙建设的难点重点，开展了研讨和典型交流。办公室召开党员座谈会，让党员想措施，拿主意，出实招，为课堂教学和学校管理出谋献策，不

11、断提高学校的教育教学质量。让家长满意，增强家校沟通配合。学校为切实发挥家长会的作用，决定在6月中旬开展一次家校联谊会，密切家长与学校的联系。规定科任教师挂钩班级，加强与学生家长的平时沟通交流。暑假再开展教师走进家庭活动，向家长宣教政策，及时理解学生家长对学校教育教学工作的意见与盼望，力求做到教师爱学校、爱学生、爱家长，家长积极配合学校教育子女，把学校办成社会、家长、学生信赖、满意的学校。4、修改、制定一系列规章制度随着教育的不断进一步发展，我们对学校的规章制度也不断地进行修改和完善。特别是在迎接“督导检查”的工作中，明显感到许多规章制度方面已不适应学校进一步的发展。因此学校通过召开全体教师大会

12、，发挥广大教职工工的聪颖才智，群策群力，结合实际，进一步完善各项措施和规章制度，使学校能在有效的机制中得到发展。六、开展“爱生敬业、为人师表”为主题的系列教育活动在教师节来临之际，组织中高年级学生开展了“我为教师唱支歌”手抄报比赛，并进行展出；在全校三至六年级学生中开展“我爱慕的好教师”征文活动，让学生说自己身边教师的故事，感受教师对她们的爱，从而激发学生热爱教师，努力学习。七、建立考核机制和奖惩制度，调动教师的积极性一是自评，达到自我结识、自我鞭策的目的；二是互评，互相取长补短，共同进步，形成合力；三是学生评，召开学生座谈会；四是家长评，最后做出“满意”、“基本满意”、“不满意”三个级别。五是学校评。奖优罚劣，弘扬正气，在操作中重奖励，轻惩罚，增强工作透明度，充足调动教师工作进取精神。总之，师德教育是学校常常性的一项工作我们会常抓不放，会常常对照实行方案，认真总结师德教育活动成果，分析存在的问题，明确下一步打算，不断反馈，进一步提高我校全体教师的师德水平。