第十章解决发明问题的多种创新方法

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1、第十章第十章 解决发明问题的多种创新方法解决发明问题的多种创新方法1243 35第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法第三节第三节 TRIZ理论解决问题的方法理论解决问题的方法第四节第四节 传统创新方法与传统创新方法与TRIZ方法的比较方法的比较第五节第五节 TRIZ理论的推广与扩展理论的推广与扩展返回第十章第十章 解决发明问题的多种创新方法解决发明问题的多种创新方法过去人们习惯使用的解决发明问题的方法多是一些传统的创新方法，如过去人们习惯使用的解决发明问题的方法多是一些传统的创新方法，如试错法、头脑风暴

2、法和形态分析法等。这些方法的数量大约有几百种之试错法、头脑风暴法和形态分析法等。这些方法的数量大约有几百种之多，常用的也有几十种。在某一时期，使用这些传统的创新方法，曾经多，常用的也有几十种。在某一时期，使用这些传统的创新方法，曾经收到了较好的效果。但是，由于传统的创新方法要求使用者的技巧比较收到了较好的效果。但是，由于传统的创新方法要求使用者的技巧比较高超，心智经验比较丰富，知识积累比较多，具有很大的随机性和偶然高超，心智经验比较丰富，知识积累比较多，具有很大的随机性和偶然性，因此使用这些方法进行创新的效率普遍不高。特别是遇到一些较难性，因此使用这些方法进行创新的效率普遍不高。特别是遇到一些

3、较难的、发明级别较高的问题时，就更不容易依赖心智经验和的、发明级别较高的问题时，就更不容易依赖心智经验和“灵机一动灵机一动”而得到解决方案了。尤其是在人们对某些问题经历了长期的思考后，仍而得到解决方案了。尤其是在人们对某些问题经历了长期的思考后，仍未找到理想的解决方案时，要想通过自身的经验找到解决方案就更加困未找到理想的解决方案时，要想通过自身的经验找到解决方案就更加困难了。难了。上一页 下一页返回第十章第十章 解决发明问题的多种创新方法解决发明问题的多种创新方法TRIZ理论是在前人发明成果与创新方法基础上的提升和集成，它成功地理论是在前人发明成果与创新方法基础上的提升和集成，它成功地揭示了发

4、明创造的内在规律和原理。相对于传统的创新方法，揭示了发明创造的内在规律和原理。相对于传统的创新方法，TRIZ着力着力于澄清和强调系统中的矛盾，而不是采用拆中或妥协的方法逃避矛盾，于澄清和强调系统中的矛盾，而不是采用拆中或妥协的方法逃避矛盾，其目标是完全解决矛盾，并获得最终的理想解。而且它是基于技术的发其目标是完全解决矛盾，并获得最终的理想解。而且它是基于技术的发展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是一种随机的行为。因而展演化规律研究整个设计与开发过程，而不再是一种随机的行为。因而TRIZ理论以其良好的系统性、实用性和可操作性，在发明创造的研究和理论以其良好的系统性、实用性和可操作性，在发明

5、创造的研究和应用领域占据着独特的地位。应用领域占据着独特的地位。阿奇舒勒曾经说过阿奇舒勒曾经说过:TRIZ理论扩充了创造方法资源，包括几十个方法，理论扩充了创造方法资源，包括几十个方法，共同构成解决问题的合理系统共同构成解决问题的合理系统”因此，在学习以因此，在学习以TRIZ理论为核心的理论为核心的创新方法时，不能忽视对传统创新方法的了解和掌握。创新方法时，不能忽视对传统创新方法的了解和掌握。上一页 下一页返回第十章第十章 解决发明问题的多种创新方法解决发明问题的多种创新方法尽管传统的创新方法存在对使用者要求较高的问题，但是当这些方法与尽管传统的创新方法存在对使用者要求较高的问题，但是当这些方

6、法与TRIZ方法结合在一起的时候，常常能收到更好的效果。因此有必要了解方法结合在一起的时候，常常能收到更好的效果。因此有必要了解传统创新方法的有关知识，并把这些方法与传统创新方法的有关知识，并把这些方法与TRIZ方法做一些分析与比较，方法做一些分析与比较，以便了解各自的特点与适用场合，为各种创新方法的综合运用打下良好以便了解各自的特点与适用场合，为各种创新方法的综合运用打下良好的基础。的基础。上一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法一、试错法一、试错法试错法是指人们通过反复尝试运用各种各样的理论或方法，直到错误被试错法是指人们通过反复尝试运用各种各样的理论或

7、方法，直到错误被充分地减少，达到能够正确解决问题的一种创新方法，它是人们潜意识充分地减少，达到能够正确解决问题的一种创新方法，它是人们潜意识中解决问题的最好方法。最早的发明课题是靠试错的方法，当人们发现中解决问题的最好方法。最早的发明课题是靠试错的方法，当人们发现了问题以后，通过反复尝试各种各样的方案，直到问题能够合理解决，了问题以后，通过反复尝试各种各样的方案，直到问题能够合理解决，通常大部分尝试都处于问题解决者所熟悉的同一方向。对于用户新的需通常大部分尝试都处于问题解决者所熟悉的同一方向。对于用户新的需求或潜在的市场，设计人员往往根据已有的产品及以往的设计经验提出求或潜在的市场，设计人员往

8、往根据已有的产品及以往的设计经验提出新产品的初步工作原理，通过不断的改进、完善、再改进、再完善，然新产品的初步工作原理，通过不断的改进、完善、再改进、再完善，然后做出样件。如果样件不能满足要求，则返回到方案设计重新开始后做出样件。如果样件不能满足要求，则返回到方案设计重新开始;如果如果样件已经满足了设计要求，就可转入批量生产。这一过程有明显试错的样件已经满足了设计要求，就可转入批量生产。这一过程有明显试错的特点，因而称为试错法。特点，因而称为试错法。下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法如如图图10-1所示为试错法的模型，按照该模型，概念设计过程就是设计人

9、所示为试错法的模型，按照该模型，概念设计过程就是设计人员从问题出发，寻找解的过程。设计人员首先根据经验或已有的产品，员从问题出发，寻找解的过程。设计人员首先根据经验或已有的产品，沿方向沿方向A寻找解寻找解;如果扑空，设计人员就返回到起始点并调整方向，沿着如果扑空，设计人员就返回到起始点并调整方向，沿着方向方向B寻找寻找;如果还找不到，设计人员再返回到起始点并转变到方向如果还找不到，设计人员再返回到起始点并转变到方向C寻寻找找如此一直不断地调整方向，直到在第如此一直不断地调整方向，直到在第N个方向找到一个满意的解个方向找到一个满意的解为止。由于设计人员不知道满意解所在的位置，在找到该解或较满意的

10、为止。由于设计人员不知道满意解所在的位置，在找到该解或较满意的解之前，一般要试错多次。试错的次数，既取决于设计者的知识水平和解之前，一般要试错多次。试错的次数，既取决于设计者的知识水平和经验，又取决于设计者的机遇与个性品质，因此试错法是一种不能快速经验，又取决于设计者的机遇与个性品质，因此试错法是一种不能快速收敛到发明结果的方法。由此可见，试错法的效率较低。收敛到发明结果的方法。由此可见，试错法的效率较低。对于简单的发明问题对于简单的发明问题(第第1,2级级)，若可能的解决方案数目如不超过，若可能的解决方案数目如不超过10个个或或20个，试错法是有效的。个，试错法是有效的。上一页 下一页返回第

11、一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法但是对于比较复杂的发明问题但是对于比较复杂的发明问题(第第3级级)，由于存在成百上千个可能的解决，由于存在成百上千个可能的解决方案，试错法的效率就很低了。爱迪生曾经改进了试错法，进行了批量方案，试错法的效率就很低了。爱迪生曾经改进了试错法，进行了批量试错。他把一个技术问题分为几项具体课题，即子课题，员工也分组对试错。他把一个技术问题分为几项具体课题，即子课题，员工也分组对各项具体课题同时进行尝试，寻找各种可能的解决方案。这种批量试错各项具体课题同时进行尝试，寻找各种可能的解决方案。这种批量试错的方法大大地缩减了尝试的时间，增加了尝

12、试的有效性与成功的可能性。的方法大大地缩减了尝试的时间，增加了尝试的有效性与成功的可能性。但是，由于用试错法在解决问题时具有一定的盲目性，资源浪费大，工但是，由于用试错法在解决问题时具有一定的盲目性，资源浪费大，工作效率低，因此当具有新的创新方法后，应该尽量少用传统的试错法。作效率低，因此当具有新的创新方法后，应该尽量少用传统的试错法。二、头脑风暴法二、头脑风暴法头脑风暴法是目前在解决问题的过程中被广泛用到的一种方法，它旨在头脑风暴法是目前在解决问题的过程中被广泛用到的一种方法，它旨在产生大量的想法以实现问题的解决。产生大量的想法以实现问题的解决。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统

13、创新设计方法常用的几种传统创新设计方法1953年，美国心理学家奥斯本提出了基于小组参与的头脑风暴法，它是年，美国心理学家奥斯本提出了基于小组参与的头脑风暴法，它是一种通过召开小型会议的形式，让所有参加者在自由、愉快、畅所欲言一种通过召开小型会议的形式，让所有参加者在自由、愉快、畅所欲言的气氛中，自由交流思想，并以此激发参会者的创意与灵感，使各种设的气氛中，自由交流思想，并以此激发参会者的创意与灵感，使各种设想在相互碰撞中激发起脑海中的创造性风暴。奥斯本认为一些人适合于想在相互碰撞中激发起脑海中的创造性风暴。奥斯本认为一些人适合于提出新想法，而另一些人适合于分析新想法的可行性。因此，头脑风暴提出

14、新想法，而另一些人适合于分析新想法的可行性。因此，头脑风暴法分为两步法分为两步:首先是通过头脑风暴产生新想法，然后对新想法进行分析过首先是通过头脑风暴产生新想法，然后对新想法进行分析过滤。一般小组成员由滤。一般小组成员由6 9人参加，该方法的规则为人参加，该方法的规则为:(1)小组成员必须由不同领域的人员组成，并且最好具有不同的学科背景。小组成员必须由不同领域的人员组成，并且最好具有不同的学科背景。(2)为了产生尽可能多的想法，小组中的任何人可发表任何意见，包括错为了产生尽可能多的想法，小组中的任何人可发表任何意见，包括错误的、可笑的、稀奇古怪的、甚至是荒谬的。所有的想法都要记录下来，误的、可

15、笑的、稀奇古怪的、甚至是荒谬的。所有的想法都要记录下来，旨在通过最大化的旨在通过最大化的“量中生质量中生质”来保讲问题的解决。来保讲问题的解决。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法(3)在产生一系列想法的过程中要保持和谐、平等与友好的气氛，不允许在产生一系列想法的过程中要保持和谐、平等与友好的气氛，不允许批评、讽刺、嘲笑别人。一个人提出的想法，其他成员可以进行丰富和批评、讽刺、嘲笑别人。一个人提出的想法，其他成员可以进行丰富和拓展。拓展。(4)在分析不同想法的过程中，看上去错误的、荒谬的想法也要加以分析。在分析不同想法的过程中，看上去错误的、荒谬

16、的想法也要加以分析。以便提出新的、切实可行的产品概念或工作原理，充分实现集体智慧的以便提出新的、切实可行的产品概念或工作原理，充分实现集体智慧的结晶。结晶。如如图图10-2所示为头脑风暴法的模型。为了讨论问题方便，图中所示的小所示为头脑风暴法的模型。为了讨论问题方便，图中所示的小组有甲、乙、丙组有甲、乙、丙3人参加。人参加。第第1步步:由于每个人的知识结构不同，对同一个问题求解的出发点也不同，由于每个人的知识结构不同，对同一个问题求解的出发点也不同，每个人先是在自己熟悉的领域每个人先是在自己熟悉的领域(图中虚线圆所示的区域图中虚线圆所示的区域)及附近发表意见。及附近发表意见。上一页 下一页返回

17、第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法丙沿方向丙沿方向A提出设想，乙在此基础上向方向提出设想，乙在此基础上向方向B延伸，甲又沿方向延伸，甲又沿方向C延伸，延伸，方向方向A-B-C形成了设想链，方向形成了设想链，方向D-E-F形成了另一条设想链。小组形成了另一条设想链。小组讨论的结果可形成多条设想链。讨论的结果可形成多条设想链。第第2步步:对大量的设想进行筛选分析，确定可能的解，该解作为后续设计对大量的设想进行筛选分析，确定可能的解，该解作为后续设计的出发点。本步骤将耗费大量的时间和精力，而且存在取舍选择的难度，的出发点。本步骤将耗费大量的时间和精力，而且存在取舍选择

18、的难度，所以效率低下。许多问题的解决都因为该步骤而延误时间。所以效率低下。许多问题的解决都因为该步骤而延误时间。总体上讲，头脑风暴法适合于解决那些相对比较简单、严格确定的问题，总体上讲，头脑风暴法适合于解决那些相对比较简单、严格确定的问题，比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等。因此，比如研究产品名称、广告口号、销售方法、产品的多样化研究等。因此，头脑风暴法对于解决第头脑风暴法对于解决第1,2级发明问题是有效的。但在更加复杂的发明级发明问题是有效的。但在更加复杂的发明问题中，采用这种方法不可能立即猜想出解决方案，因此它不是一种能问题中，采用这种方法不可能立即猜想出解决方案，因

19、此它不是一种能快速收敛到发明结果的方法。快速收敛到发明结果的方法。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法三、形态分析法三、形态分析法形态分析法是由美国加州理工学院教授兹维基与矿物学家里哥尼合作创形态分析法是由美国加州理工学院教授兹维基与矿物学家里哥尼合作创建的一种方法，这是一种系统搜索和程式化求解的创新技法。这种方法建的一种方法，这是一种系统搜索和程式化求解的创新技法。这种方法是以建立形态学矩阵为基础，通过对创造对象进行因素分解，找出因素是以建立形态学矩阵为基础，通过对创造对象进行因素分解，找出因素可能的全部形态可能的全部形态(技术手段技术手段)，

20、再通过形态学矩阵进行方案综合，得到方，再通过形态学矩阵进行方案综合，得到方案的多种可行解，从中筛选出最佳方案。所谓因素，是指构成某种事物案的多种可行解，从中筛选出最佳方案。所谓因素，是指构成某种事物各种功能的特性因子各种功能的特性因子;所谓形态是指实现事物各种功能的技术手段。以某所谓形态是指实现事物各种功能的技术手段。以某种工业品为例，反映该产品特定用途或特定功能的性能指标可作为其基种工业品为例，反映该产品特定用途或特定功能的性能指标可作为其基本因素，而实现该产品特定用途或特定功能的技术手段可作为其基本形本因素，而实现该产品特定用途或特定功能的技术手段可作为其基本形态。若某产品以态。若某产品以

21、“时间控制时间控制”功能作为其基本因素，那么功能作为其基本因素，那么“手动控手动控制制”“”“机械定时器控制机械定时器控制”“”“电脑控制电脑控制”则为该因素的基本形态。则为该因素的基本形态。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法形态分析法的基本步骤是形态分析法的基本步骤是:(1)确定创造对象的主要设计因素。所选设计因素确定创造对象的主要设计因素。所选设计因素(特征或功能特征或功能)的属性应的属性应为同级，且相互之间具有合理的独立性。设计因素的组合应满足产品的为同级，且相互之间具有合理的独立性。设计因素的组合应满足产品的性能要求，但因素的数目不宜过

22、多，一般以性能要求，但因素的数目不宜过多，一般以47个为宜。个为宜。(2)列出每一因素的可能形态。这些形态既应包括特定设计的已有子解，列出每一因素的可能形态。这些形态既应包括特定设计的已有子解，也应包括或许可行的新解。将每一个设计因素的形态组合起来，可以得也应包括或许可行的新解。将每一个设计因素的形态组合起来，可以得到问题的全解。到问题的全解。(3)构建形态学矩阵。以设计因素为纵轴，可能形态为横轴，构建形态学构建形态学矩阵。以设计因素为纵轴，可能形态为横轴，构建形态学矩阵。矩阵。(4)找出可行解。从矩阵的每行中一次选择一个可能形态，即可得到一种找出可行解。从矩阵的每行中一次选择一个可能形态，即

23、可得到一种可能答案，理论上由此可得到所有的可能解答。可能答案，理论上由此可得到所有的可能解答。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法若可能解答的数目不是很多，则可全部考虑作为潜在的解答。若可能解答的数目不是很多，则可全部考虑作为潜在的解答。(5)找出最佳可行解。对所有的可行解进行分析、比较和评估，从中选出找出最佳可行解。对所有的可行解进行分析、比较和评估，从中选出一个最佳的可行解。一个最佳的可行解。形态分析法的最大优点是对每一个解答都要进行可行性分析，有利于找形态分析法的最大优点是对每一个解答都要进行可行性分析，有利于找出最佳可行解，其主要缺点是使

24、用不便、工作量大。当可能解答的数量出最佳可行解，其主要缺点是使用不便、工作量大。当可能解答的数量很多时，由于分析和寻找最佳可行解的工作量很大，常常容易模糊发明很多时，由于分析和寻找最佳可行解的工作量很大，常常容易模糊发明的目标。如果采用选择性形态分析，就可忽略不适当的组合。的目标。如果采用选择性形态分析，就可忽略不适当的组合。图图10-3所示为一个典型的形态表，其中组合所示为一个典型的形态表，其中组合A3B2C4D2或许是一个可行解，或许是一个可行解，或许被证明为不可实现。或许被证明为不可实现。四、系统设问法四、系统设问法上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统

25、创新设计方法系统设问法是针对事物系统罗列出问题，然后逐一加以研究和讨论，多系统设问法是针对事物系统罗列出问题，然后逐一加以研究和讨论，多方面扩展思路，就像原子的链式反应那样，从单一物品中萌生出许多新方面扩展思路，就像原子的链式反应那样，从单一物品中萌生出许多新的设想。系统设问法可以从下列方面入手。的设想。系统设问法可以从下列方面入手。1.有无其他用途有无其他用途现有物品还有没有其他用途现有物品还有没有其他用途?将其稍微改变一下，是否还有别的用途将其稍微改变一下，是否还有别的用途?2.能否借用或引申能否借用或引申能否借用别的经验能否借用别的经验?有无与过去相似的东西有无与过去相似的东西?能否模仿

26、点什么能否模仿点什么?是否可以是否可以从这件物品引申设想出其他东西从这件物品引申设想出其他东西?3.能否改变能否改变改变原来的形状、颜色、气味、式样等，会产生什么结果改变原来的形状、颜色、气味、式样等，会产生什么结果?4.能否扩大能否扩大上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法在这件物品上能否增加什么在这件物品上能否增加什么?时间、频度、强度、高度、长度、厚度、时间、频度、强度、高度、长度、厚度、附加价值、材料能否增加附加价值、材料能否增加?能否扩张能否扩张?5.能否缩小能否缩小从这件物品上能否减少什么从这件物品上能否减少什么?再小点再小点?浓缩浓缩

27、?微型化微型化?再低些再低些?再短些再短些?再再轻些轻些?再薄点再薄点?省略省略?能否分割化小能否分割化小?能否采取内装能否采取内装?6.能否代替能否代替有没有其他物品可以代替这件物品有没有其他物品可以代替这件物品?是否有其他材料、成分、工艺、动是否有其他材料、成分、工艺、动力或方法可以代替力或方法可以代替?7.能否重新调整能否重新调整可否更换条件可否更换条件?用其他的型号用其他的型号?用其他设计方案用其他设计方案?用其他顺序用其他顺序?能否调整能否调整速度速度?能否调整程序能否调整程序?上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法8.能否颠倒过来能否颠

28、倒过来正反互换会怎样正反互换会怎样?颠倒方位又会怎样颠倒方位又会怎样?能否反转能否反转?9.能否组合能否组合这件物品与什么东西组合起来效果会更好这件物品与什么东西组合起来效果会更好?混成品、成套东西是否统一混成品、成套东西是否统一协调协调?单位、部分能否组合单位、部分能否组合?目的、主张能否综合目的、主张能否综合?创造设想能否综合创造设想能否综合?运用系统设问法可将已有的物品对照上面的各个方面分别提问，找到的运用系统设问法可将已有的物品对照上面的各个方面分别提问，找到的答案一般都可以作为发明的选题。答案一般都可以作为发明的选题。现以自行车为创新设计对象，运用系统设问法提出有关自行车的新产品现以

29、自行车为创新设计对象，运用系统设问法提出有关自行车的新产品概念，其结果见概念，其结果见表表10-1。五、可拓学理论五、可拓学理论上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法可拓学理论是研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法，用以解可拓学理论是研究事物拓展的可能性和开拓创新的规律与方法，用以解决矛盾问题。它以基元理论、可拓集合理论和可拓逻辑为三大支柱，以决矛盾问题。它以基元理论、可拓集合理论和可拓逻辑为三大支柱，以客观世界中的矛盾问题为研究对象，将人们解决矛盾问题的过程形式化客观世界中的矛盾问题为研究对象，将人们解决矛盾问题的过程形式化并建立起相应的物

30、元模型，通过各种变换去寻找矛盾问题的解决方法。并建立起相应的物元模型，通过各种变换去寻找矛盾问题的解决方法。可拓学理论是以中国学者蔡文为首创立的，其发展大致经历了可拓学理论是以中国学者蔡文为首创立的，其发展大致经历了3个阶段个阶段:第一阶段是概念和思想的孕育阶段第一阶段是概念和思想的孕育阶段(1976-1983)。在这一阶段中，提出。在这一阶段中，提出了研究事物可拓性和处理矛盾问题这一研究方向，并于了研究事物可拓性和处理矛盾问题这一研究方向，并于1983年发表了第年发表了第一篇论文一篇论文可拓集合和不相容问题可拓集合和不相容问题。第二阶段是理论与方法的研究阶第二阶段是理论与方法的研究阶段段(1

31、983年至今年至今)。在这一阶段中，初步确立了可拓学理论的研究范围、。在这一阶段中，初步确立了可拓学理论的研究范围、解决问题的技术手段和研究途径，初步形成了解决问题的基本方法，并解决问题的技术手段和研究途径，初步形成了解决问题的基本方法，并于于1987年出版了第一本专著年出版了第一本专著物元分析物元分析。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法第三个阶段是应用研究与普及推广阶段第三个阶段是应用研究与普及推广阶段(现在现在)。在这一阶段中，出版了。在这一阶段中，出版了大量有关可拓学理论的丛书，可拓学理论开始了在计算机、人工智能、大量有关可拓学理论的丛书

32、，可拓学理论开始了在计算机、人工智能、检测控制科学、信息科学、管理学、决策科学等领域的应用研究。检测控制科学、信息科学、管理学、决策科学等领域的应用研究。在中国较早进行可拓学理论研究的主要有清华大学、华东理工大学、山在中国较早进行可拓学理论研究的主要有清华大学、华东理工大学、山东工业大学、浙江大学和广东工业大学等一些高等院校，并且已经取得东工业大学、浙江大学和广东工业大学等一些高等院校，并且已经取得了一些研究成果。例如，华东理工大学王行愚提出了可拓控制的基本思了一些研究成果。例如，华东理工大学王行愚提出了可拓控制的基本思想、结构和原理想、结构和原理;清华大学潘东、金以慧等提出了可拓控制器的构成

33、方法清华大学潘东、金以慧等提出了可拓控制器的构成方法;浙江工业大学王万良和吴刚提出了分层结构自学习控制系统浙江工业大学王万良和吴刚提出了分层结构自学习控制系统;浙江工业大浙江工业大学赵燕伟将可拓学应用于产品的概念设计和个性化定制中学赵燕伟将可拓学应用于产品的概念设计和个性化定制中;广东工业大学广东工业大学的杨春燕则继续就可拓学的推理等基础内容进行着更深入的研究。的杨春燕则继续就可拓学的推理等基础内容进行着更深入的研究。上一页 下一页返回第一节第一节 常用的几种传统创新设计方法常用的几种传统创新设计方法在国外，如日本、美国及南美洲等地，对可拓学理论的研究极为关注，在国外，如日本、美国及南美洲等地

34、，对可拓学理论的研究极为关注，已经开始了可拓学理论的应用研究并建立了专门的研究所和全国性的学已经开始了可拓学理论的应用研究并建立了专门的研究所和全国性的学会。会。1985年以后，日本学者开始重视可拓学理论的研究，并多次派人来年以后，日本学者开始重视可拓学理论的研究，并多次派人来我国进行学习和交流。我国进行学习和交流。可拓学理论是中国人自己创立的学科，是中华民族的骄傲，创始人蔡文可拓学理论是中国人自己创立的学科，是中华民族的骄傲，创始人蔡文被评为被评为“本世纪最后本世纪最后25年最杰出的年最杰出的25位科学家位科学家”之一，他的第一本专著之一，他的第一本专著物元分析物元分析被评为被评为“二十世纪

35、科学名著二十世纪科学名著”。经过多年的发展，可拓学。经过多年的发展，可拓学理论的国际影响不断扩大，得到了海内外学者的高度评价。理论的国际影响不断扩大，得到了海内外学者的高度评价。上一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法基于基于TRIZ理论的创新思维方法，主要有多屏幕法、金鱼法、尺寸一时间理论的创新思维方法，主要有多屏幕法、金鱼法、尺寸一时间一成本算子方法、资源一时间一成本算子方法和小人法等。这些方法在一成本算子方法、资源一时间一成本算子方法和小人法等。这些方法在遵循客观规律的基础上，引导人们沿着一定的维度来进行发散思考。因遵循客观规律的基础上，引导人们沿着一定的

36、维度来进行发散思考。因此可以有效地帮助人们快速跳出思维定势的圈子，及早偏离固定思维的此可以有效地帮助人们快速跳出思维定势的圈子，及早偏离固定思维的方向，使人们的思维在快速发散的同时进行快速的收敛，从而具有新的方向，使人们的思维在快速发散的同时进行快速的收敛，从而具有新的眼光。下面对这几种方法分别进行介绍。眼光。下面对这几种方法分别进行介绍。一、多屏幕方法一、多屏幕方法多屏幕方法具有可操作性好、实用性强的特点，可以更好地帮助使用者多屏幕方法具有可操作性好、实用性强的特点，可以更好地帮助使用者质疑和超越常规，克服惯性思维，为解决生产和生活中的疑难问题，提质疑和超越常规，克服惯性思维，为解决生产和生

37、活中的疑难问题，提供了清晰的思路。供了清晰的思路。下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法根据系统论的观点，完成某个特定功能的各个事物的集合称为技术系统，根据系统论的观点，完成某个特定功能的各个事物的集合称为技术系统，简称为系统。系统是由多个子系统组成的，并通过子系统间的相互作用简称为系统。系统是由多个子系统组成的，并通过子系统间的相互作用实现一定的功能。系统之外的高层次系统称为超系统，系统之内的低层实现一定的功能。系统之外的高层次系统称为超系统，系统之内的低层次系统称为子系统。正在当前发生并加以研究的系统称为当前系统，当次系统称为子系统。正在当前发生并加以研究

38、的系统称为当前系统，当前系统一般称为系统。前系统一般称为系统。下面以汽车为例来说明当前系统、子系统和超系统的组成及其关系。如下面以汽车为例来说明当前系统、子系统和超系统的组成及其关系。如果把汽车作为一个当前系统，那么轮胎、发动机和方向盘都是汽车的子果把汽车作为一个当前系统，那么轮胎、发动机和方向盘都是汽车的子系统，而大气、交通系统和车库就是汽车的超系统，如系统，而大气、交通系统和车库就是汽车的超系统，如图图10-4所示。所示。从上面的例子可以看出，当前系统是一个相对的概念。如果以轮胎作为从上面的例子可以看出，当前系统是一个相对的概念。如果以轮胎作为当前系统来研究，那么轮胎中的橡胶、子午线、充气

39、嘴等就是轮胎的子当前系统来研究，那么轮胎中的橡胶、子午线、充气嘴等就是轮胎的子系统，而汽车、驾驶员、车库等就是轮胎的超系统。系统，而汽车、驾驶员、车库等就是轮胎的超系统。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法多屏幕方法是一种综合考虑问题的方法，是指在分析和解决问题时，不多屏幕方法是一种综合考虑问题的方法，是指在分析和解决问题时，不仅要考虑当前的系统，还要考虑它的超系统和子系统仅要考虑当前的系统，还要考虑它的超系统和子系统;不仅要考虑当前系不仅要考虑当前系统的过去和未来，还要考虑超系统和子系统的过去和未来，如统的过去和未来，还要考虑超系统和子系统的过去和

40、未来，如图图10-5所所示。示。利用多屏幕法，可以从不同角度分析待解决的问题，其步骤如下利用多屏幕法，可以从不同角度分析待解决的问题，其步骤如下:(1)先从技术系统本身出发，考虑可利用资源。先从技术系统本身出发，考虑可利用资源。(2)考虑技术系统的子系统、超系统中的资源。考虑技术系统的子系统、超系统中的资源。(3)考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。考虑系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。(4)考虑超系统和子系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。考虑超系统和子系统的过去和未来，从中寻找可利用的资源。图图10-6所示为分析汽车系统的多屏幕方法，下面用多屏幕方法来分析该所示为分析汽车

41、系统的多屏幕方法，下面用多屏幕方法来分析该系统的结构。系统的结构。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法(1)当前系统当前系统:汽车汽车;系统的过去系统的过去:早期内燃机四轮车早期内燃机四轮车;系统的未来系统的未来:混合动力混合动力系统。系统。(2)子系统子系统:无内胎低压轮胎无内胎低压轮胎;子系统的过去子系统的过去:内内/外胎轮胎外胎轮胎;子系统的未来子系统的未来:无无充气轮辐型轮胎。充气轮辐型轮胎。(3)超系统超系统:交通系统交通系统;超系统的过去超系统的过去:柏油路柏油路;超系统的未来超系统的未来:智能化交通系智能化交通系统。统。多屏幕思维方式其

42、实是一种分析问题的手段，而并非是一种解决问题的多屏幕思维方式其实是一种分析问题的手段，而并非是一种解决问题的手段。它展示了如何更好地理解问题的一种思维方式，也确定了解决问手段。它展示了如何更好地理解问题的一种思维方式，也确定了解决问题的某个新途径。利用多屏幕方法，可以帮助人们从不同的角度看待问题的某个新途径。利用多屏幕方法，可以帮助人们从不同的角度看待问题，突破原有思维局限，从多个方面和层次寻找可利用的资源，从而更题，突破原有思维局限，从多个方面和层次寻找可利用的资源，从而更好地解决问题。好地解决问题。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法二、金鱼法二

43、、金鱼法金鱼法又称情景幻想分析法，它是一个反复迭代的分解过程。金鱼法的金鱼法又称情景幻想分析法，它是一个反复迭代的分解过程。金鱼法的本质，是将幻想的、不现实的问题求解构思，转变为切实可行的解决方本质，是将幻想的、不现实的问题求解构思，转变为切实可行的解决方案。它的解决流程如案。它的解决流程如图图10-7所示。所示。具体做法是先将幻想的问题构思分解为现实构思和幻想构思两部分，再具体做法是先将幻想的问题构思分解为现实构思和幻想构思两部分，再利用系统资源，找出幻想构思可以变成现实构思的条件，并提出可能的利用系统资源，找出幻想构思可以变成现实构思的条件，并提出可能的解决方案。如果方案不可行，再将幻想构

44、思部分进一步分解为现实的和解决方案。如果方案不可行，再将幻想构思部分进一步分解为现实的和幻想的两种。这样反复进行，直至得到完全的、能实现的解决方案。幻想的两种。这样反复进行，直至得到完全的、能实现的解决方案。现以跑步机为例，说明运用金鱼法解决问题的过程。由于受到室内跑道现以跑步机为例，说明运用金鱼法解决问题的过程。由于受到室内跑道长度的限制，使得运动人员不能充分舒展自己而达到锻炼的目的。长度的限制，使得运动人员不能充分舒展自己而达到锻炼的目的。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法问题是运动人员希望在办公室甚至住宅内也能以跑步的方式锻炼身体，问题是运动

45、人员希望在办公室甚至住宅内也能以跑步的方式锻炼身体，运用金鱼法解决该问题的过程如下运用金鱼法解决该问题的过程如下:(1)首先根据条件将问题分解为现实部分和不现实部分。首先根据条件将问题分解为现实部分和不现实部分。现实部分现实部分:跑步、锻炼身体的想法。跑步、锻炼身体的想法。不现实部分不现实部分:长距离跑或快速跑。长距离跑或快速跑。(2)回答为什么长距离跑或快速跑练习是不现实的回答为什么长距离跑或快速跑练习是不现实的?因为跑步往往需要场因为跑步往往需要场地，只有在宽敞的场地上才能尽情地奔跑，而室内面积有限，不可能设地，只有在宽敞的场地上才能尽情地奔跑，而室内面积有限，不可能设置长距离跑道。置长距

46、离跑道。(3)回答在什么条件下，幻想部分能够变为现实回答在什么条件下，幻想部分能够变为现实?运动人员体型极小运动人员体型极小;运动人员运动极慢运动人员运动极慢;运动人员跑步时停留在同一位置上运动人员跑步时停留在同一位置上;跑道很长。跑道很长。(4)确定系统、超系统和子系统的可用资源。确定系统、超系统和子系统的可用资源。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法超系统超系统:房间、楼房、楼群。房间、楼房、楼群。系统系统:跑道。跑道。子系统子系统:跑道的组成部分如地面、塑胶等。跑道的组成部分如地面、塑胶等。(5)利用已有资源，得到可能的解决方案构思利用已有资源

47、，得到可能的解决方案构思:运动人员在奔跑过程中，运动人员在奔跑过程中，跑道能够自动延伸跑道能够自动延伸;运动人员原地奔跑运动人员原地奔跑;对运动人员施加阻力。对运动人员施加阻力。采用循环运动跑道，让运动人员定点在运动的跑道上奔跑，能够达到在采用循环运动跑道，让运动人员定点在运动的跑道上奔跑，能够达到在室内跑步锻炼的目的。可以根据实际需要，增加更多的功能如调整循环室内跑步锻炼的目的。可以根据实际需要，增加更多的功能如调整循环跑道速度以适应不同人群锻炼需要，危机时刻能够自动停车等，这样就跑道速度以适应不同人群锻炼需要，危机时刻能够自动停车等，这样就形成了跑步机的雏形。若要实现商品化，还有很多地方需

48、要进一步细化形成了跑步机的雏形。若要实现商品化，还有很多地方需要进一步细化和分解，直至得到切实可行的方案。和分解，直至得到切实可行的方案。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法由此可见，利用金鱼法，可以克服惯性思维，不断产生新的构想，从而由此可见，利用金鱼法，可以克服惯性思维，不断产生新的构想，从而有助于将幻想式解决方案转变为切实可行的构想。有助于将幻想式解决方案转变为切实可行的构想。三、三、STC算子方法算子方法从物体的尺寸从物体的尺寸(Size)、时间、时间(Time)和成本和成本(Cost)3个不同方面进行思考，个不同方面进行思考，以打破固有的对

49、物体尺寸、时间和成本的认识，称为以打破固有的对物体尺寸、时间和成本的认识，称为STC算子方法。这算子方法。这是一种让大脑进行有规律的、多维度思维的发散方法，它比一般的发散是一种让大脑进行有规律的、多维度思维的发散方法，它比一般的发散思维和头脑风暴能更快地得到想要的结果。思维和头脑风暴能更快地得到想要的结果。STC算子的规则有算子的规则有:(1)将系统的尺寸从目前的状态减小到将系统的尺寸从目前的状态减小到0，再将其增加到无穷大，观察系，再将其增加到无穷大，观察系统的变化。统的变化。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法(2)将系统的作用时间由目前状态减小

50、到将系统的作用时间由目前状态减小到0，再将其增加到无穷大，观察，再将其增加到无穷大，观察系统的变化。系统的变化。(3)将系统的成本由目前的状态减小到将系统的成本由目前的状态减小到0，再将其增加到无穷大，观察系，再将其增加到无穷大，观察系统的变化。统的变化。按照上述规则改变系统后，使人们能从不同的角度观察与研究系统，这按照上述规则改变系统后，使人们能从不同的角度观察与研究系统，这样可以帮助人们打破惯性思维的束缚，从而发现创新解。样可以帮助人们打破惯性思维的束缚，从而发现创新解。例如，使用活动梯来采摘苹果的常规方法，劳动量是相当大的。怎样让例如，使用活动梯来采摘苹果的常规方法，劳动量是相当大的。怎

51、样让这个活动变得更加方便、快捷和省力呢这个活动变得更加方便、快捷和省力呢?为了解决这个问题，可以使用为了解决这个问题，可以使用STC算子方法，从尺寸、时间和成本算子方法，从尺寸、时间和成本3个不同的角度来考虑问题。可见，个不同的角度来考虑问题。可见，这种方法为我们提供了一种思维的坐标系，使问题变得容易解决。这种方法为我们提供了一种思维的坐标系，使问题变得容易解决。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法注意注意:该坐标系是一种广义的坐标系，尺寸、时间和成本的取值是以开拓该坐标系是一种广义的坐标系，尺寸、时间和成本的取值是以开拓思路，寻找解决问题方案来确定

52、的。因此，这一坐标系具有很强的普适思路，寻找解决问题方案来确定的。因此，这一坐标系具有很强的普适意义，可以在许多其他问题的解决中灵活运用。意义，可以在许多其他问题的解决中灵活运用。如如图图10-8所示，在这种思维的坐标系统中，可以沿着尺寸、时间、成本所示，在这种思维的坐标系统中，可以沿着尺寸、时间、成本3个方向来做个方向来做6个维度的发散思维尝试。个维度的发散思维尝试。(1)假设苹果树的尺寸趋于零高度。在这种情况下，是不需要活梯的。那假设苹果树的尺寸趋于零高度。在这种情况下，是不需要活梯的。那么，第一种解决方案，就是种植低矮的苹果树。么，第一种解决方案，就是种植低矮的苹果树。(2)假设苹果树的

53、尺寸趋于无穷高。在这种情况下，可以建造通向苹果树假设苹果树的尺寸趋于无穷高。在这种情况下，可以建造通向苹果树顶部的道路和桥梁。将这种方法转移到常规尺寸的苹果树上，就可以得顶部的道路和桥梁。将这种方法转移到常规尺寸的苹果树上，就可以得出一个解决方案出一个解决方案:将苹果树的树冠，变成可以用来摸到苹果的形状，比如将苹果树的树冠，变成可以用来摸到苹果的形状，比如带有梯子的形状。带有梯子的形状。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法这样，梯子形的树冠代替活梯，就可以让人们方便地采摘苹果。这样，梯子形的树冠代替活梯，就可以让人们方便地采摘苹果。(3)假设收获的成

54、本费用必须是不花钱，即花费的钱为零。那么，最廉价假设收获的成本费用必须是不花钱，即花费的钱为零。那么，最廉价的收获方法，就是摇晃苹果树。的收获方法，就是摇晃苹果树。(4)如果收获的成本费用可以为无穷大，而没有任何限制，就可以使用昂如果收获的成本费用可以为无穷大，而没有任何限制，就可以使用昂贵的设备来完成这个任务。在这种情况下，就可以发明一台带有电子视贵的设备来完成这个任务。在这种情况下，就可以发明一台带有电子视觉系统和机械手控制器的智能摘果机。觉系统和机械手控制器的智能摘果机。(5)如果要求收获的时间趋于零，即必须使所有的苹果在同一时间落地。如果要求收获的时间趋于零，即必须使所有的苹果在同一时

55、间落地。这是可以做到的，例如可以借助于轻微爆破或者压缩空气喷射。这是可以做到的，例如可以借助于轻微爆破或者压缩空气喷射。(6)假设收获时间是不受限制的。在这种情况下，不必去采摘苹果，而是假设收获时间是不受限制的。在这种情况下，不必去采摘苹果，而是任由其自由掉落而保持完好无损即可。为此，只需在果树下放置一层软任由其自由掉落而保持完好无损即可。为此，只需在果树下放置一层软膜，以防止苹果落下时摔伤就可以了。膜，以防止苹果落下时摔伤就可以了。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法当然，也可以在果树下铺设草坪或松散土层。如果让果园的地面具有一当然，也可以在果树下

56、铺设草坪或松散土层。如果让果园的地面具有一定的倾斜度，使得苹果在落地时能够滚动，则苹果还能在斜坡的末端自定的倾斜度，使得苹果在落地时能够滚动，则苹果还能在斜坡的末端自动集中起来。动集中起来。又如，废旧电线回收以后，需要将没有利用价值的电线绝缘层和金属分又如，废旧电线回收以后，需要将没有利用价值的电线绝缘层和金属分离，以回收金属。目前采用的方法是燃烧电线绝缘层，但这种做法对环离，以回收金属。目前采用的方法是燃烧电线绝缘层，但这种做法对环境污染比较严重。需要找到一种回收金属的方法，而且又不污染环境。境污染比较严重。需要找到一种回收金属的方法，而且又不污染环境。表表10-2中列出了应用中列出了应用S

57、TC算子得到问题解决途径的方法。算子得到问题解决途径的方法。由上可知，使用由上可知，使用STC算子方法不是为了获取问题的答案，而是为了拓宽算子方法不是为了获取问题的答案，而是为了拓宽思路，克服惯性思维，从多维度看问题，为寻找解决问题的方案做准备。思路，克服惯性思维，从多维度看问题，为寻找解决问题的方案做准备。这种多角度看待问题的思维方式，可以协助我们的思维进行有规律的、这种多角度看待问题的思维方式，可以协助我们的思维进行有规律的、多维度的发散而非胡思乱想。多维度的发散而非胡思乱想。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法最终让许多看似困难、无从下手的问题

58、，变得非常简便而易于解决。最终让许多看似困难、无从下手的问题，变得非常简便而易于解决。四、四、RTC算子方法算子方法从物体的资源从物体的资源(Reaourae、时间、时间(Time)和成本和成本(aoat 3个不同方面进行个不同方面进行考虑，打破固有的对物体的资源、时间和成本的认识，以进行创新思维考虑，打破固有的对物体的资源、时间和成本的认识，以进行创新思维的方法，称为的方法，称为RTC算子方法，也是一种多维度思维的发散方法。与算子方法，也是一种多维度思维的发散方法。与STC算子方法相比，这里的算子方法相比，这里的“资源资源”含义比含义比“尺寸尺寸”更广泛。更广泛。利用利用RTC算子方法，可以

59、从资源、时间和成本算子方法，可以从资源、时间和成本3个不同角度来考虑解决个不同角度来考虑解决问题。因此，问题。因此，RTC算子方法提供了另外一种思维坐标系。在该系统中，算子方法提供了另外一种思维坐标系。在该系统中，除了考虑时间、成本因素外，还需从资源方面考虑解决问题的途径。利除了考虑时间、成本因素外，还需从资源方面考虑解决问题的途径。利用用RTC算子方法分析问题的方式，同利用算子方法分析问题的方式，同利用STC算子方法分析问题的方式算子方法分析问题的方式相似。相似。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法同样，同样，RTC算子方法并不能直接提供解决问题的

60、方案，而是帮助找出解算子方法并不能直接提供解决问题的方案，而是帮助找出解决问题的新思路。决问题的新思路。五、小人法五、小人法当系统内的部分物体不能完成必要的功能和任务时，就用多个小人分别当系统内的部分物体不能完成必要的功能和任务时，就用多个小人分别代表这些物体。不同小人表示执行不同的功能或具有不同的矛盾，重新代表这些物体。不同小人表示执行不同的功能或具有不同的矛盾，重新组合这些小人，使他们能够发挥作用，执行必要的功能。通过能动的小组合这些小人，使他们能够发挥作用，执行必要的功能。通过能动的小人，实现预期的功能。然后，根据小人模型对结构进行重新设计。人，实现预期的功能。然后，根据小人模型对结构进

61、行重新设计。小人法的基本步骤是小人法的基本步骤是:把对象中各个部分想象成一群能动的小人把对象中各个部分想象成一群能动的小人;把把小人分成按问题的条件而行动的组小人分成按问题的条件而行动的组;研究得到的问题模型研究得到的问题模型(有小人的图有小人的图)并对其进行改造，以便实现矛盾的解决并对其进行改造，以便实现矛盾的解决;过渡到技术解决方案。过渡到技术解决方案。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法小人法能够更加生动形象地描述技术系统中出现的问题，通过用小人表小人法能够更加生动形象地描述技术系统中出现的问题，通过用小人表示系统，打破原有对技术系统的思维定式

62、，更容易解决问题，从而获得示系统，打破原有对技术系统的思维定式，更容易解决问题，从而获得理想的解决方案。理想的解决方案。例如，为了防止走私核原料，海关在检查集装箱时会产生问题例如，为了防止走私核原料，海关在检查集装箱时会产生问题:一方面要一方面要快速准确地检查大面积集装箱内是否有核原料，往往需要很长时间快速准确地检查大面积集装箱内是否有核原料，往往需要很长时间;另一另一方面不能因为该工作而影响车辆通过海关的能力。方面不能因为该工作而影响车辆通过海关的能力。现在用小人法来模拟这个问题，如现在用小人法来模拟这个问题，如图图10-9所示。将系统用许多小人表示所示。将系统用许多小人表示执行不同的功能，

63、然后重新组合这些小人，使小人发挥作用，以便解决执行不同的功能，然后重新组合这些小人，使小人发挥作用，以便解决问题。核原料为中间的黑头小人，四周被外壳小人包围。假想利用一种问题。核原料为中间的黑头小人，四周被外壳小人包围。假想利用一种检测仪器或材料，其应该具备一定的特性。检测仪器或材料，其应该具备一定的特性。上一页 下一页返回第二节第二节 TRIZ中常用的创新思维方法中常用的创新思维方法即检测仪器小人在通过外壳小人和黑头小人时表现出不同的特性，如当即检测仪器小人在通过外壳小人和黑头小人时表现出不同的特性，如当其与外壳小人相遇时不改变前进方向，而当其与黑头小人相遇时，则改其与外壳小人相遇时不改变前

64、进方向，而当其与黑头小人相遇时，则改变前进方向。实际应用中，可以选择高能粒子变前进方向。实际应用中，可以选择高能粒子介子作为检测仪器小人，介子作为检测仪器小人，因为因为介子在与核原料相撞时会偏离原前进方向，而与其他材料相遇时介子在与核原料相撞时会偏离原前进方向，而与其他材料相遇时仍沿原方向前进。这样就可以快速探测集装箱内是否有核原料。仍沿原方向前进。这样就可以快速探测集装箱内是否有核原料。上一页返回第三节第三节 TRIZ理论解决问题的方法理论解决问题的方法今天是技术飞速发展的信息时代，我们不能再像爱迪生发明白炽灯那样，今天是技术飞速发展的信息时代，我们不能再像爱迪生发明白炽灯那样，动用大量的人

65、力、物力和财力，以批量试错的方法去解决所遇到的技术动用大量的人力、物力和财力，以批量试错的方法去解决所遇到的技术问题。我们不仅要珍惜人力、物力和财力资源，更要尽量地缩短研发时问题。我们不仅要珍惜人力、物力和财力资源，更要尽量地缩短研发时间，为此必须有一套具有科学依据并行之有效的解决发明问题的方法，间，为此必须有一套具有科学依据并行之有效的解决发明问题的方法，TRIZ帮助我们实现了这个目的。帮助我们实现了这个目的。TRIZ是一种以技术系统为认知分析基是一种以技术系统为认知分析基础，以解决问题为首要任务，以不断提高技术系统的理想度为进化目的，础，以解决问题为首要任务，以不断提高技术系统的理想度为进

66、化目的，让所有技术系统变得更加完美的理论与方法。让所有技术系统变得更加完美的理论与方法。TRIZ在解决问题的方法和在解决问题的方法和流程上，与人类解决问题的传统方法完全一样。但是，流程上，与人类解决问题的传统方法完全一样。但是，TRIZ比传统解决比传统解决问题的方法更加快捷、全面、准确和高效。问题的方法更加快捷、全面、准确和高效。一、一、TRIZ理论解决问题的一般流程理论解决问题的一般流程下一页返回第三节第三节 TRIZ理论解决问题的方法理论解决问题的方法利用利用TRIZ理论解决问题的一般流程如理论解决问题的一般流程如图图10-10所示。首先，要对一个实所示。首先，要对一个实际问题进行仔细地分析并加以定义和明确际问题进行仔细地分析并加以定义和明确;然后，根据然后，根据TRIZ理论提供的理论提供的方法，将需要解决的实际问题归纳为一个类似的方法，将需要解决的实际问题归纳为一个类似的TRIZ标准问题模型标准问题模型;接接着，针对不同的标准问题模型，应用不同的着，针对不同的标准问题模型，应用不同的TRIZ工具，找到对应的工具，找到对应的TRIZ标准解决方案模型标准解决方案模型;最后，将这些类似