第2节　通过激素的调节

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1、生物必修 3(人教版)第2节通过激素的调节达标练习1下列关于人体激素及其调节的叙述，不正确的是()A激素是信息分子，成分都是有机物B激素直接参与细胞内的许多代谢活动C激素只作用于相应的靶器官、靶细胞D神经系统的某些结构也可以释放激素解析：人体内的激素是由内分泌细胞或器官合成并分泌的微量有机物；激素不直接参与细胞内的代谢活动，只是对细胞(靶细胞或靶器官)的代谢起调节作用；下丘脑的神经分泌细胞能合成和分泌促甲状腺激素释放激素等。答案：B2用一定量的甲状腺激素连续饲喂正常成年小白鼠4周，与对照组比较，实验组小白鼠表现为()A耗氧量增加，神经系统的兴奋性降低B耗氧量增加，神经系统的兴奋性增强C耗氧量减

2、少，神经系统的兴奋性降低D耗氧量减少，神经系统的兴奋性增强答案：B3激素有产生部位和作用部位，促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素的主要作用部位依次是()A垂体，甲状腺，全身细胞B垂体，全身细胞，全身细胞C垂体，全身细胞，甲状腺D下丘脑，甲状腺，全身细胞解析：促甲状腺激素释放激素由下丘脑分泌，作用于垂体；促甲状腺激素由垂体分泌，作用于甲状腺，促进甲状腺的发育和甲状腺激素的合成与分泌；甲状腺激素的作用是促进新陈代谢，全身细胞都要进行新陈代谢，所以甲状腺激素对全身细胞都起作用。答案：A4在人工饲养条件下，如果淡水鱼不排卵，可将同种性成熟鱼的垂体提取液注射到雌鱼体内，促进其排卵。这一方法主

3、要是利用了垂体细胞合成的()A甲状腺激素B雌激素C促甲状腺激素 D促性腺激素答案：D5(双选)人体内激素分泌量过多或不足都会对机体有害，体内有一系列机制维持激素在血液中含量的相对稳定。下图表示下丘脑神经分泌细胞、垂体细胞、甲状腺细胞及它们分泌的激素之间的关系。下列分析正确的是()A激素A是促肾上腺素释放激素B激素B是促甲状腺激素C激素C是甲状腺激素D各类生物激素只能由内分泌腺分泌答案：BC6根据下列实验结果回答问题。实验一：选取同品种、同日龄的健康大鼠若干只，实施切除手术，一段时间后随机等分成四组，分别注射胰岛素、生长素、胰岛素和生长激素及生理盐水30天，结果如下图(图1)。图1(1)该实验的

4、目的是探究_对大鼠生长的影响。(2)手术应切除_。每次注射各激素的量应按照单位体重注射量乘以体重来计算。(3)图1表明胰岛素具有_的作用，胰岛素与生长激素共同作用的效应_(填“大于”、“小于”或“等于”)它们单独作用之和。实验二：选取健康大鼠，持续电刺激支配其胰岛的副交感神经，测定血液中胰岛素和胰高血糖素的浓度，结果如下图(图2)。 (4)开始刺激后，血糖浓度将_，原因是胰岛素浓度升高和胰高血糖素浓度降低，促进了组织细胞加速对葡萄糖的_，抑制了_和_转化为葡萄糖。(5)上图中胰高血糖素浓度下降的原因之一是胰岛素直接抑制胰岛A细胞分泌。若要证实该结论，可在胰岛组织中注射_，通过检测注射前后期周围

5、血液中_的浓度变化来确定。解析：图1的横坐标为注射生理盐水、胰岛素、生长激素、胰岛素和生长激素的天数，纵坐标为体重，可推知该试验的目的是探究胰岛素和生长素对大鼠生长的影响。据图2可知，开始刺激后，胰岛素浓度上升，胰高血糖素浓度下降，血糖浓度将下降。答案：(1)胰岛素和生长激素(2)垂体和胰腺(3)促进大鼠生长(及加强生长激素的促生长作用)大于(4)降低摄取、利用和储存糖原分解非糖物质 (5)胰岛素胰高血糖素提升练习7在2011年7月23日中国高铁事故中，两岁半的小女孩伊伊被掩埋两日后生还被称为生命的奇迹。在被救之前她体内的激素含量变化是()A抗利尿激素减少 B胰岛素增加C肾上腺素增加 D生长激

6、素增加答案：C8. (双选)下表是某中年男子血液化验单中的部分数据，请判断下列叙述正确的是()项目测定值单位参考范围葡萄糖223mg/dL60110甘油三酯217mg/dL50200总胆固醇179mg/dL150220促甲状腺激素(TSH)5.9uIU/dL1.44.4A.该男子可能患有糖尿病，可用胰岛素制剂进行治疗B该男子可能患有高血脂，应不吃脂肪，多吃糖类食物C该男子可能患有地方性甲状腺肿，细胞代谢速率偏低D血浆的生化指标应保持不变，否则必将引起代谢紊乱答案：AC9下图是某同学血糖含量和甲、乙两种调节血糖含量相关的激素相对含量的变化图，据图回答：(1)请写出两激素的名称：甲_，乙_。(2)

7、甲激素的主要生理功能是_，从图上可以看出，甲激素的作用结果会_(填“促进”或“抑制”)乙激素的分泌，这种调节方式被称为_。(3)乙激素的主要生理功能是_，它和甲激素之间相互_，共同维持了_含量的稳定。解析：早餐、中餐之后血糖升高，此时降低血糖的激素胰岛素分泌增多，而胰高血糖素减少，当血糖含量降低之后，又会抑制胰岛素的分泌，称为反馈调节。胰岛素和胰高血糖素的作用效果相反，相互拮抗，共同维持血糖含量的稳定状态。答案：(1)胰高血糖素胰岛素(2)促进血糖浓度的升高抑制反馈调节(3)降低血糖浓度拮抗血糖10右图为甲状腺激素分泌的分级调节示意图，其中A、B和C表示三种不同的激素。回答下列问题：(1)A、

8、B和C三种激素的名称依次是_。(2)当机体受到某种刺激时，血液中C的含量增加，则机体的产热量会_，成年个体神经系统的兴奋性会_。(3)怀孕母亲缺碘时，C分泌量下降，通过反馈调节，使A和B的分泌量_，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其_的发育受到的影响最大。反馈调节是指_。解析：(1)由图可知，甲状腺能够分泌甲状腺激素，则C为甲状腺激素；垂体分泌的激素B作用于甲状腺，则B为促甲状腺激素；下丘脑分泌的激素A作用于垂体，使垂体分泌促甲状腺激素，则A为促甲状腺激素释放激素。(2)当机体受到某种刺激，血液中的甲状腺激素的含量增加，在甲状腺激素的作用下，机体的产热量会增加，成年个体神经系统的兴奋性会增强。(3)怀孕母亲缺碘时，甲状腺激素分泌量会下降，通过反馈调节，使促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌量都会增加，结果甲状腺增生，胎儿的发育会受到影响，尤其是神经系统的发育受到的影响最大，反馈调节是指一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作。答案：(1)促甲状腺激素释放激素、促甲状腺激素和甲状腺激素(2)增加增强(3)升高神经系统一个系统中，系统本身工作的效果，反过来作为信息调节该系统的工作