晋江质检语文试卷及答案(版)

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1、晋江市初中学业质量检查语文试卷（满分150分，考试时间120分钟）一、知识的积累与运用（30分）1.阅读下面语段，完毕段后问题。（8分）泉州同其她现代都市相比，鸟类的缘分更为（）。七千多公顷的泉州湾河口湿地自然保护区，是全球水鸟迁x的重要歇脚地和繁殖地，被国际鸟盟列为中国重点鸟区，记者昨日从有关部门理解到，去年全年保护区共（ ）到鸟类144中，至今有监测记录的鸟类种类累积已达到193种，数量呈不断（）的趋势。随着泉州生态环境的持续（），越来越多鸟类必将恋上这片碧海蓝天，与我们共同生息在蓝蓝泉州湾。（摘自“泉州晚报”3月28日一版，有改动。）给加点字注音或根据拼音写出中文。（2分）迁x（ ） 监

2、测（ ）文段括号里应填入的词语对的的一组是（ ）（2分）A.密切 观看 增进 完善 B.深沉 测算 扩大 改善 C.浓厚 观测 上升 改革 D.深厚 观测 增长 改善文段划线处一处标点符号使用有误，应把 改为 。（2分）“是全球水鸟迁x的重要歇脚地和繁殖地”中的“歇脚地”和“繁殖地”不能互换位置，理由是： 。（2分）2.古诗文默写。（10分） ，风正一帆悬。 人生自古谁无死， 。 ，铜雀春深锁二乔。 ，病树前头万木春。 风一更，雪一更， ，故园无此声。 峰回路转不见君， 。 有良田美池桑竹之属， ， 。 ，忠志之士忘身于外者， ，欲报之于陛下也。3.课文内容填空，文学作品中塑造的人物总有一句个

3、性化的语言给人印象深刻。（3分） 陈毅市长多次浮现“ ”一句，起推动剧情发展的作用，是齐仰之坚持的原则，阐明她是潜心钻研惜时如金的科学家。 鲁提辖三拳打死镇关西后为了尽快脱身，指着镇关西的尸体“ ”一头骂，一头大踏步去了。可见她粗中有细、处乱不慌、有勇有谋的性格特点。 “ ”，凭着这份勇往直前的执着，犟龟越过种种障碍，穿过树林和沙漠，日夜不断地赶路，终于达到了目的地。 4.综合性学习。（9分）泉州市碧海中学近日将与本地新华书店联手隆重举办图书博览会（简称“书博会”）这是一次融出版物展销、信息交流和倡导全民阅读等功能为一体的文化盛事，如果你是一名志愿者，请完毕如下活动。请你为本次活动设计一条宣传

4、标语。（1分） 在现场服务时，如果有位男性工作人员在书籍展位旁吸烟，你该如何劝阻她？（1分） 在现场，你看到下面这张调查表，请用简洁的语言概括表中所体现的信息。（2分）碧海中学学生多种媒介的综合阅读状况调查表年度图书阅读率报纸阅读率期刊阅读率数字话阅读方式接触率50.1%58.3%45.6%22.6%52.3%66.8%46.9%38.8% 表中所体现的信息是： 本次“书博会”要出一期宣传板报，请你设计出三个栏目。（3分）示例（示例只供参照，答题时不可使用上）：栏目一：典型美文栏目一： 栏目二： 栏目三： 综合上述，在参与本次“书博会”之后，你对初中生的课外阅读有哪些新的结识？（至少写出两点）

5、（2分）结识一： 结识二： 二、阅读（60分）（一）比较阅读乘船与荀巨伯探友两篇短文，完毕59题。（16分）【甲】华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？”后贼追至，王欲舍所携人。歆曰：“本因此疑，正为此耳。既已纳其自托，宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。(选自语文版课本)【乙】荀巨伯远看友人疾，值胡贼攻郡，友人语巨伯曰：吾今死矣，子速去？巨伯曰：远来相视，子令吾去；败义以求生，岂荀巨伯所行邪？贼既至，谓巨伯曰：大军至，一郡尽空，汝何男子，而敢独止?巨伯曰：友人有疾，不忍委之，宁以我身代友人命。贼相谓曰：我辈无义之人，而入有义之国！遂班军而还，

6、一郡并获全。（注：远：到远方。值：适逢。胡贼：古时北方少数民族，常常侵犯国内中原地区。郡：指城。相视：看望你。败：毁坏。止：停住不动。班军：调回军队。一：整个。）5. 解释下列句子中加点词语的意思。（3分） 华歆、王朗俱乘船避难（ ） 既已纳其自托（ ） 吾今死矣，子可去（ ）6.下列各组句子中加点词语用法相似的一组是（ ）（2分） A.世以此定华、王之优劣 败义以求声 B.歆辄难之 不忍委之 C.既已纳其自托 贼既至，谓巨伯曰 D.宁可以急相弃邪 宁以我身代友人命 7.翻译下面句子（6分） 幸尚宽，何为不可？译： 岂荀巨伯所行邪？译： 友人有疾，不忍委之。译： 8. 请简述华歆和荀巨伯的相似

7、做法。（2分） 9. 华歆和荀巨伯两人品格上共同的可贵之处是什么？但两人又各侧重什么？（3分） （二）阅读下面文章（有删改），完毕1012题。（12分）现代社会布满了多种诱惑，这就需要我们在选择中善于舍弃。“鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。两者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。”鱼和熊掌都能得到，固然是最抱负的，但这种也许往往是最小的。一般状况下需要在鱼和熊掌中做出选择，虽然仅得到鱼，也是一种成功；如果哪一种都不肯舍弃，盲目地追求鱼和熊掌“两者得兼”，最后什么都没有得到，那才是悲剧。舍弃需要勇气，也需要智慧。号称“飞禽之王”的欧洲金雕，一窝只生两只幼鸟。有时由于食物局限性，两只幼鸟就会“手足相残”，

8、强健的一只便把弱小的一只挤出巢穴，摔死在崖下。金雕妈妈面对饿死两只幼鸟，还是保全一只幼鸟的现实，别无选择，只能容忍这种残酷的“舍弃”。东北狼被猎人的铁夹夹住后，面对断腿和丧失生命的两种选择，毅然把被夹的那条腿咬断，然后逃生。东北狼凭着这种痛苦而坚决的“舍弃”，保存了生命。世界顶尖级科幻故事作家艾萨克阿西莫夫，曾从事生物化学研究和教学。在研究和教学中，她发现自己有创作科幻故事的天才，于是她对自己作出了冷静客观的分析；我不大也许成为第一流的科学家，但我也许成为第一流的科幻故事家。阿西莫夫毅然辞别了大学课堂和实验室，回到家里，专门从事写作。阿西莫夫这一聪颖的舍弃，成就了她毕生创作480部科幻著作的辉

9、煌业绩，也为她赢得了世界上最负盛名的科幻故事家的荣誉称号。舍弃有时是痛苦的，但如果不能忍受一时的痛苦，就有也许招来终身的痛苦。阿西莫夫当时选择舍弃自己朝夕相处的实验室和讲台，内心无疑是痛苦的，但正是由于她挺住了一时的痛苦，而成就了后来的大业。不做出舍弃，那也许会导致阿西莫夫终身的痛苦和懊悔，也是世界的一种遗憾。阿西莫夫聪颖的舍弃；是她本人的幸福，也是读者和世界的幸运。阿西莫夫的事例告诉我们，如果你本来在某些方面没有优势，却多次地坚持，总想将弱势变成优势，就很有也许一事无成。舍弃自己的短项，是为了强化自己的长项，从而让自己更接近成功的目的。在人生征途中，有迂回曲折的坎坷，也有峰回路转的机遇。面对

10、挑战和机遇，需要你谨慎思考，该舍弃时就舍弃，不能为了一棵小树而放弃了一片森林。10. 本文重要体现了作者的什么观点？（3分） 11.文章第段写了欧洲金雕和东北狼，重要用意是什么？（3分） 12.第 段各论述了什么？请简要分析。（6分） 锁 何敏翔 谁均有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。 她拎着脸盆，站在门边发楞。热心的邻居拥来，想尽了措施，成果还是“没门儿”。 我家大姑站在人群里眨眼（A），忽然地笑起来，挤到老张跟前向她神秘地说着什么，眼神一种劲地往南院飞。老张愁眉徐徐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几种小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 小川前几年因偷盗，

11、在劳教所呆了一年多。目前她成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再据说过她干那号事。平时人们很难想起她来，似乎院里主线就没这个人。 她茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着她连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一种劲儿地往她嘴里塞。她们竭力怂恿小川打开这把锁。 小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。她低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在她身上，一下子周边变得异常安静。 她终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情似乎想笑一笑，却又笑不出来。她用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 她缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的

12、东西。人们注意地望着她的一举一动，背面的人起劲地往里挤，往上踮脚她忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。 一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拔开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼（B），目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川。满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。 10小川站住了。一双眼忽然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。 11“当”的一声，钢锯条在她指间断成两截。她用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重

13、且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现她的手指闪着一星红色的光点。 12 我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血13 第二天，大姑家和老张家都换上了双保险锁。 13.用简洁的语言概括这篇故事的重要内容。（3分） 14.本文标题“锁”至少有三层含义，请写出。（3分） 15.模仿第段的表述措施将的写作思路补写完整。（4分） 第段 ：第段 ；第段作者采用神态描写的措施来刻画小川的鄙夷而又心寒的内心感受。16.有人觉得第不可以删除，为什么？（4分） 17、故事第段前后两次刻画了“大姑”的“眨眼”，请仔细揣摩，分析这两次“眨眼”的含义。（4分）A处： B处： 18、请说出你对

14、第段中“我似乎觉得，我的心也在滴血”一句中“也”字的理解。（3分） 19、通过这篇故事，作者要提示人们的是（ ）（3分）A、请给改邪归正的失足青年起码的宽容、尊重和信任。B、不必强求每个人都能真正理解和相信失足青年。C、呼吁人们接受知错能改的问题青年的献爱心、做好事的愿望。D、老是用固有的偏见看待犯过错的青年学生是完全可以原谅的。（四）名著阅读（8分）20、下面名著情节的论述，对的的一项是（ ）。（3分）A、驴听见蝉唱歌，被美妙的歌声迷住了，也想可以发出同样悦耳的声音，便问道：“你们吃了什么，能发出这样悦耳的声音？”蝉答：“露水。”于是驴始终等待露水，终于饿死了。B、隐姓埋名的简爱由于圣约翰一

15、次偶尔的发现，得到了一笔意外的财产。当她得知圣约翰就是自己的堂哥后，决定把叔父留给她的一千万英镑遗产与圣约翰三兄妹平分。C、虎妞使计骗祥子说自己怀孕了，叫祥子给刘四爷寿礼。刘四爷假装不肯招祥子做女婿来试探祥子与否真心，于是虎妞就跟老爸大吵一架，刘四爷放心地批准了这门婚事。D、王伦为答谢宋江救命之恩，修书一封并黄金百两派李逵送至宋江手中，不想被阎婆惜发现，讹诈逼迫宋江。宋江无奈之下，答应阎婆惜的规定，换回了书信。21、阅读西游记（第52回）选段，完毕背面问题。（5分） 行者道：“老孙只怪你规避不来，却不知有甚话说。”罗汉道：“如来吩咐我两个说，那妖怪神通广大，如失了金丹砂，就教孙悟空上离恨天兜率

16、宫太上老君处寻她的踪迹，庶几可一鼓而擒也。” 那妖怪是谁？如来佛谴十八罗汉下金丹砂，为什么还斗怪但是？行者她们是如何制服妖怪？ 三、 作文（60分） 从下到大，我们都被她人视作“宝贝”。那一声“宝贝”，留给我们许许多多温暖的回忆！然而，在我们自己十几年的人生里，我们也有了自己的“宝贝”，它也许是一只指甲刀，或许是一支笔，或许是一把手机，或许是一首歌那里有我们特殊的记忆，特殊的情感，特殊的感悟。22、请以“ 宝贝”为题写一篇作文。规定：在题目的横线上补上合适的词语；不少于600字；不得浮现真实的人名、地名；笔迹清晰、卷面整洁。参照答案：一、 知识积累与运用（30分）1、 （8分，每题2分）徙 j

17、in D “ ”改为（ ） （言之有理即可给分）示例：没有“歇脚地”做基本，鸟儿哪有“繁殖地”能迅速地“繁殖”起来？（按先歇脚，后繁殖，阐明泉州湾更能适应鸟类的生存与发展；“歇脚地”是“繁殖”的必要条件；要“繁殖”，一方面得有“歇脚地”；等）2、（10分，每空1分，凡错者误者概不得分）潮平两岸阔 留取丹心照汗青 东风不与周郎便 沉舟侧畔千帆过 聒碎乡心梦不成 雪上空留马行处 阡陌交通，鸡犬相闻 侍卫之臣不懈于内 盖追先帝之殊遇 3、（3分，每空1分，意近即可）：闲谈不得超过三分钟 你诈死，洒家和你慢慢理睬！ 我的决定是不会变化的！4、（9分）（1分，体现“书博会”主题，意近即可给分）示例：读者

18、的节日，学生的盛会；春暖花开万物醉，更有书香添异彩。（1分，结合语境，符合题意，语言连贯得体；人称对的、有礼貌用语，语调委婉）示例：先生，您好。吸烟既有害健康又不利书呈现场的安全，还影响泉州人的文明形象。您说对吗？（2分，整体概括1分，局部信息1分，意近即可给分）示例：该校学生多种媒介的综合阅读率比均有提高，其中数字化阅读方式的接触率增长幅度最大（或期刊阅读率增长幅度最小）。（3分，每空1分，栏目设立合理，符合题意即可）示例：栏目一：作者访谈 栏目二：名家名言 栏目三：读书感悟（2分，能从阅读数量、阅读的范畴、书籍的选择、读书的措施、读书的态度等角度来谈即可，一种方面1分）示例：多读书，增长阅

19、读量（开拓视野）；选择适合初中生阅读的书籍；从书中汲取营养，启迪智慧，提高自己的素养；掌握对的的读书措施；等。二、 阅读（60分）（一）（16分）5、（3分，每题1分）一起 接纳，接受（若答“容许”，“答应”亦可给分） 离开6、（2分）B 7、（6分，每句2分，基本忠于原意即可给分）示例：王朗说：“船还很宽，为什么不能带上她一起呢？”哪里是我荀巨伯的所作所为呢？友人有病，（我）不忍心抛下她。8、（2分，意近即可给分）示例：在她人有难时，两人均有只顾自己而把人家抛弃。9、共同之处（1分）是讲道义。不同之处（各1分）：华歆侧重诚信、守信。荀巨伯侧重友谊（或：对义的坚守）（二）（12分）10、（3分

20、，答出“善于舍弃”核心词即可）我们要善于舍弃。11、（3分，意近即可给分）示例：以两种动物为了生存而残酷地选择为例（2分），表白“舍弃需要勇气”的道理。（1分）12、（6分，意近即可给分）示例：地段举出阿西莫夫聪颖地舍弃并获得成功的事例（2分），然后第段从舍弃需要忍受痛苦才干获得成功的角度进行分析论证（2分），最后第段得出扬长避短可以走向成功的结论（2分）（三） （24分）13、（3分，意近即可），示例：故事重要讲述的是：有盗窃前科的李小川打开了老张家那被反锁的门锁，却打开不了“大姑”们心锁的故事。14、（3分，每层含义1分，意近即可给分）示例：一是指老张家门上那把被不小心反锁了的“锁”；二是

21、指在李小川协助老张家开锁的第二天，大姑家和老张家换上的“双保险锁”；三是指李小川与“大姑”们之间始终存在着的那把未开的“心锁”。15、（4分，每段2分，意近即可给分）示例：第段从动作心理和众人的好事围观等角度，生动细腻地刻画小川开锁时的纠结动作和复杂心情；第段渲染小川开锁后的紧张而有异常的场面氛围，刻意以大姑的质问为故事结局作铺垫。16、（4分）由于这段是文章的插叙部分（1分），它补充论述了李小川过去不光彩的行为及后来个人低调的工作生活（1分），同步补充阐明了李小川与院里的邻居之间形同陌路的邻里关系（1分），为下文故事情节的发展作了铺垫，也有助于深化主题。（1分）17、（4分，每处2分，意近即

22、可给分）A处的含义是：为自己找到解决开门的措施（小川会开锁）而自鸣得意；B处的含义是：觉得小川不会悔过自新，但愿人们提高警惕，提示防备小川。18、（3分，意近即可给分）示例：“也”字体现了“我”对小川深深的理解和同情（2分），表白“我”和小川同样，觉得心里很不平。（1分）19、（3分）A（四） 名著阅读。（8分）20、（3分）A21、（5分，其中第二三问只要同原著情节基本一致即可给分）那妖怪是青牛怪（独角兕大王）（1分）。由于妖怪是太上老君的坐骑青牛，它用太上老君的金刚琢（金刚圈）（1分）套去十八罗汉的金丹砂（1分）。孙悟空请来了太上老君，孙悟空诱青牛怪出来，太上老君接住青牛怪的金刚琢，又用扇子扇出它的本相，最后用金刚琢穿了青牛的鼻子，制服了青牛怪（2分）三、作文（参照中考作文评分原则。）