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1、17梦想的力量一、“梦想主题”谈话导入1、谈话导入想和教师说说你的梦想是什么吗？你正在为梦想的实现做如何的努力？（生交流） 板书 梦想不久乐看到人们能坚持自己的梦想，要相信 ：有志者，（梦）会成。和人们年龄相仿的时候，我也有自己的梦想，那就是做一名教师，通过我的不懈努力，人们已经看到，我的梦想 已经实现了，梦想虽已实现，但我并没有停止我的梦想追求，我正在努力工作，想做一名学生都喜欢的好教师，人们说，我的梦想会实现吗 ？我也相信，由于我坚信 ：梦想的力量是巨大的 ！ （补充板书课题 ：的力量 ）2、齐读课题今天让我们一起阅读一种真实的故事，去感受主人公瑞恩梦想的力量，学生齐读课题 ：梦想的力量。
2、二、初读课文，概览“梦想”1、找出承载了瑞恩的梦想的语句。（找出相相应的段落）师：这是一篇略读课文，规定我们自己去读去感悟去发现。请人们迅速地浏览课文，仔细找找哪些句子承载了瑞恩的梦想？2、生报告 “我要给非洲的孩子挖一口井，好让她们有干净的水喝。” “我想让非洲的每一种人都能喝上干净的水。” 3、指引朗读（读出那份坚定和执著） 我们可真是心有灵犀啊 ！教师找的也是这两句，一起来读，从这两句话中，你感受到了什么 ？（瑞恩的梦想十分坚定，瑞恩的梦想越来越大。）4、理解梦想产生的因素a、瑞恩为什么会有这样强烈的梦想呢？特别是教师的话中的哪一句深深地触动了瑞恩的心？（成千上万的孩子由于喝了受污染的水
3、死去了） b、出示非洲孩子缺水的资料。 看到这些，你最大的感想是什么？你有什么话想说？在这样一种严重缺水的环境里生活，非洲的孩子最渴望懂得非洲的孩子处境是这样的艰难，水对她们是这样的重要，6岁的瑞恩才会有这样有一种梦想（回读梦想的句子） 【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让她们有干净的水喝。”】 于是刚一放学，她便急切得不能再等待地冲进家对妈妈说【“我要给非洲的孩子挖一口井，好让她们有干净的水喝。”】（在交流时，随机理解“迫不及待”，并读出相应的语调。）三、主题把握，理清主线 1、一种年仅6岁的加拿大孩子，要为遥远的非洲孩子挖一口井，还想让非洲的每一种人都能喝上干净的水，她的梦想最后实现了吗？哪
4、一种自然段非常明确的告诉了我们？ （17自然段 ）2、齐读17自然段。短短两年内，瑞恩的梦想就变成了现实，那么，在这两年内，瑞恩经历了如何不平凡之路 ？请同窗四人合伙讨论完毕练习题瑞恩梦想实现第一步 （） 第二步 （） 第三步 （） 第四步 （） 最后打出30口井。学生集体交流。从最初的挣足70元钱，到筹集钻井机的元钱，到打出第一口井，始终到打出30口井，瑞恩的梦想在不断扩大， “瑞恩的井 ”拯救了成千上万非洲人的性命，我们不得不发出感慨 梦想的力量可真大 ！四、探究“实现梦想之路（瑞恩的梦想是如何实现的/为什么说梦想的力量是巨大的）1、请人们默读，从文中找出有关句段，边读边思考，并试着用一句
5、话在旁边写出你的感受。b、交流。刚刚人们都在很投入的学习，教师很喜欢看到人们自学的样子，特别是看到人们“不动笔墨不读书”的好习惯更是为你骄傲。目前一起来交流 ：从哪些地方看出梦想的力量是巨大的 ？预设一 ：第六自然段尚有谁关注了这一自然段？请你举手，既然这样心有灵犀，那就一起来读一下这一自然段好吗 ？ 2、学生齐读第六自然段 （交流自己的感受）瑞恩为了自己的梦想运用课余时间做事赚了70元钱 ，我从中体会到了瑞恩在为梦想而努力，她很有毅力。师 ：瑞恩之因此在如此努力地做事，是由于她要为非洲人民打一口井的梦想在时时刻刻鼓励着自己（学生补充）3、找出本段具体写了瑞恩共做了几件事？请人们迅速浏览这一自
6、然段，采用圈画核心词的措施，标记出文中具体写了瑞恩共做了几件事 ？【圈是一门学问，要圈核心词，可圈可不圈的我们坚决不圈。】五件事：为地毯吸尘、擦窗子、捡松果、捡树枝、获得好成绩。4、结合学生实际说说为了实现梦想是如何鼓励自己的？可见，当一种人有梦想的时候，她就会不断鼓励自己去努力做事，教师想懂得 ：你为梦想实现是如何鼓励自己的 ？ 5、交流看来人们同样具有和瑞恩同样的执着和坚定。再继续看瑞恩，为了实现她的梦想只做了这五件事情吗 ？你是从哪懂得的？【省略号】会读书的孩子，在她的眼里，省略号可不是简简朴单的六个点，它应当是一幅又一幅生动的画面，通过这个省略号，你仿佛看到瑞恩在为实现她的梦想而做的其
7、她的事情 ？【生闭眼想象】把刚刚浮目前你眼前的画面说出来，用上下列句式说说，你仿佛看到了出示句式：当（ 谁 ）在（ 干什么 ）的时候，瑞恩在（ 在干什么 ）。生用句式交流。像这样的事列举得完吗？（举不完）为什么不把35件事都罗列出来呢？看来同窗们都很会写作文了，的确，写作文时，要注意选择典型的实例去打动别人,还要留给读者想象的空间一种六岁的男孩为了实现梦想，自觉地做着一件又一件这样的事。我们不得不感慨：梦想的力量是多么巨大！那是由于，一种人一旦有了梦想，就会不断鼓励自己！预设二 感动她人6、同窗、教师以及其她人的支持 在瑞恩行为的影响下，人们都为协助瑞恩实现这个梦想做了些了什么？在课文中找出有
8、关的句段，并有感情地朗读。 生报告交流。7、小结：协助瑞恩实现梦想不仅仅是钱，更是人们的同情心和爱心。心与心相连，爱与爱汇聚，于是，瑞恩的梦想变成了人们共同的梦想，瑞恩的爱心感染和带动了人们的爱心。最后，瑞恩的梦想终于变成了现实。 预设三 ：从瑞恩为非洲人民的第一口井挖好之后，本地人民的激动和幸福场面感受到了梦想的力量是巨大的当瑞恩的梦想实现后，为非洲人民带去了什么？（健康、生命和幸福。）8、感悟非洲人民激动的场面（学习16段）当瑞恩的第一口井在非洲打好之后，真的为本地人民带来了干净的水源，带来了健康的生命，目前，让我们师生共同合伙，通过朗读再现本地非洲人民万分激动的那一刻。（有感情的朗读第1
9、4-16自然段 ）9、练习。是啊，一种梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？ 此时此刻，如果你就是受助孩子中的一种，就站在井旁，看着清澈见底的井水，你会说些什么呢？五、课文回归，情感深华是啊，水就是生命。水井，给非洲的人民带来了福音。她们能喝上干净的水，身体健康得到保障，这很大限度上归功于（瑞恩的梦想）。 瑞恩把寻找干净水源当做自己一辈子的追求和梦想，她梦想之因此有如此大的力量，只由于她心中有 “爱 ”，梦想的力量就是爱的力量，到目前，瑞恩用自己的爱心唤醒了许许多多人心中的那份爱，世界各国的志愿者已纷纷加入到这个队伍大屏展示瑞恩基金会的资料此刻，相信你对梦想的力量更有了自己的感悟，目前请
10、你说出你的梦想格言来表白梦想予以你的力量。 此刻，在人们梦想格言的鼓舞下，教师也想说 ： “一种人拥有了梦想，她就拥有了翅膀，她就可以展翅飞翔 ！爱的力量有多大，梦想就有多大 ！愿人们播撒爱的种子，去实现自己的梦想，并协助她人实现心中的梦想。六、作业设计将自己的梦想格言制作成书签七板书设计 梦想的力量 鼓励自己 感动她人据记录，目前全世界共有11亿人口缺水，而南非洲就有2/3的农村和1/4的城乡近3.3亿人口缺水，整个非洲缺水人口达4亿，占非洲总人口的66%。近年来，非洲旱灾频发，因饮用不清洁水引起的多种疾病，每年都要夺走数以百万计非洲人的生命。有关专家估计，非洲缺水问题尚有也许继续恶化和蔓延。非洲的安格鲁地区长年干旱。近来的水源是5公里外的一处池塘。这里常年有14学生患有霍乱、伤寒和其她严重的水生寄生虫疾病。3.1万多居民，却没有一名医生，15的孩子在5岁前就死掉了。
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