北师大六年级下册数学教学计划 北师大小学六年级数学下册教学计划

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1、北师大六年级下册数学教学方案 北师大小学六年级数学下册教学方案导读：教学方案是课程设置的整体规划，它规定不同课程类型互相构造的方式，也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例，下面WTT为大家带来，希望能帮助到大家。一、学生根本情况分析p 本学年我继续担任三年级(4)、(5)两个班的数学教学并协助两个班主任进展班级管理。(4)班有学生 48 人，其中男生24 人，女生 24 人;(5)班有学生 49 人，其中男生 25 人，女生 24 人。从上学年考试成绩分析p ，学生的根底的知识、概念掌握还算结实，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比拟多，灵敏性不够，应用才能较差。但总的来说大局部

2、学生对数学比拟感兴趣，可承受才能不强，学习态度较端正;也有局部学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，还要加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续进步要求，只有让学生在认真书写的根底上才有可能认真考虑。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种鼓励机制，让孩子迎头赶上。二、本学期的教学内容及教学重难点1、“时、分、秒”这个单元主要内容是秒的认识和时间的简单计算，这些内容是在学生认识整时、半时、分的认识以及知道了1时=60分的根底上进展学习的，为以后学习二十

3、四时计时法以及其他时间单位打下良好根底。2、“万以内的加法和减法(一)”这个单两位数的口算以及笔算几百几十加、减几百几十和加、减法估算。这些内容是在学生掌握了两位数加、减一位数口算，两位数加、减两位数笔算，以及学习了近似数的根底上进展学习的，为后面学习更大数的加、减法打下根底。3、“测量”这个单元主要内容是毫米、分米、千米、吨的认识。这些内容是在学生学习了厘米、米，千克和克的根底上进展学习的，为今后学习面积单位以及容积单位做准备。4、“万以内的加法和减法(二)”这个单元主要学习三位数加、减三位数中连续进位加法和连续退位减法。本单元是在前面学习了“万以内的加法和减法(一)”的根底上进展学习的，为

4、学生今后能自主进展更大数的计算打根底。5、“倍的认识”这个单元你主要的内容就是倍的认识以及解决相关的简单实际问题。这些内容是在学生学习了表内乘法和表内除法，已理解乘、除法的意义的根底上进展学习的。6、“多位数乘一位数”这个单元的主要内容是学习口算整十、整百数乘一位数和笔算乘法。这些内容是在学生以前学习表内乘、除法以及笔算加法的根底上进展学习的，为今后学习小数乘法打根底。7、“长方形和正方形”这个单元的主要内容是学习四边形、周长、长方形和正方形的周长等内容。这些内容是在学生学习了平面图形，并认识了长方形和正方形的根底上进展学习的，为今后学习其他平面图形的周长和面积打根底。8、“分数的初步认识”这

5、个单元的主要内容是分数的初步认识和分元主要内容是两位数加、减数的简单计算及简单应用。这些内容是在学生认识了整数以及整数的计算等的根底上进展的一次数概念的扩展，为今后学习更为复杂的分数计算及应用打根底。9、“数学广角集合”这个单元主要内容就是体会集合思维方法，并用这种方法解决一些简单的实际问题。这是在学生已经掌握了一些排列、组合、推理等数学思维方法的根底上进展学习的，为今后学习其他的数学思维方法打根底。本册教材的重点：(1)万以内数的加减法。(2)倍的认识。(3)多位数乘一位数、笔算乘法。(4)长方形和正方形周长。(5)分数的认识。本册教材的难点：(1)1毫米、1千米、1吨的表象建立以及建立时、

6、分、秒的时间观念。(2)万以内数加减法三位数加、减三位数中连续进位加和连续退位减，以及加、减法的估算。(3)“倍”与乘、除法运算的关系以及能分析p 数量关系解决生活中的实际问题。(4)进步多位数乘一位数的计算速度和正确率，进位叠加乘法。(5)分数的意义以及整数减几分之几的分数减法。三、本册教材的任务和目的1、能口算两位数加减两位数，会笔算三位数的加减法，会进展相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十数、整百数;会笔算一位数乘二三位数，并会进展估算。3、初步认识简单的分数，会读写分数并知道各局部名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母的分数加减法。4、初步建立倍的概念，理解倍的含义，并能运用

7、其含义解决问题。5、掌握长方形、正方形的特征，会在方格纸上画长方形和正方形;知道周长的含义，会计算长方形和正方形的周长。6、认识长度单位毫米、分米、千米;初步建立1毫米、1分米、1千米的长度观念，知道1吨=1000千克，认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进展有关长度、质量和时间的简单计算。7、初步理解集合的思想，形成发现生活中的数学的意识和全面考虑问题的意识，初步形成观察、分析p 及推理的才能。8、经历从生活理论中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的才能。9、体会学习数学的乐趣，进步学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。10、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。四、采取的详细措施1、采用小组合作学习形式，让学生先在课前对即将学习的内容进展预习和提早考虑，在课堂上充分的让学生动手、动口、动脑参与学习。2、在课堂上做到精讲，合理、精心地安排课堂练习和课后练习，尽量做到少而精。3、针对班级中学生的的不同层次，在课堂和课后多关注中等生以及思维较慢的学生。第 4 页 共 4 页