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1、1、生活中的快乐第一学时感受快乐（2-3页）学习目的：1、理解什么是“快乐”。2、细心观测，能在生活中发现快乐，并能感受快乐。学习重点、难点：能在生活中发现快乐，并能感受快乐学习准备：记录自己一周内的心情变化学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间： 4月16日 使用时间：学习过程：一、预习导航：1、记录下一周之内自己的心情变化。我的心情星期一星期二星期三星期四星期五2、令我快乐的事情是：（ ）3、让我觉得不快乐的事情是:( ）二、探究拓展1、在本节课中，我们感受到了快乐，并善于发现快乐，那就写一写你的快乐感言吧。2、在你的周边，如果有谁由于某些因素快乐不起来，那就请你做个快乐的使者，为她们找到
2、快乐吧。三、自我测试1、结合自己的生活实际，谈一谈什么是“快乐”。 2、通过本节课的学习，我有一下收获。第二学时汗水换来的快乐、予以的快乐（47页）学习目的：指引快乐又诸多种，而通过自己的汗水换来的快乐更让我们感到兴奋。学习重难点：体会通过汗水换来的快乐会更持久。学习准备：调查理解周边人从哪些事情中得到了快乐，进而总结获得快乐的方式。学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间： 4月16日 使用时间：学习过程：一、预习导航1、在不同的快乐中，最让我难以忘掉的是：（ ）我的理由是（ ）。2、我所做的对她人和社会有益的事情是：（ ）当时我的感受是：（）。二、探究拓展通过努力达到了自己的预期目的，获得的
3、快乐感受让我们难忘，但是付出不一定都能得到自己所想要的，俗话说：“失败是成功之母“，你觉得这是一种快乐吗？三、自我测试1、我的收获：2、举例说出生活中通过付出努力、汗水后的来的快乐。3、什么是快乐当我们（ ）的时候，我们感到快乐当我们（ ）的时候，我们感到快乐当我们（ ）的时候，我们感到快乐第二课 拥有好心情第一学时，人人均有烦心事；走出烦恼（811页）学习目的：1、懂得烦恼人人均有，烦恼是我们生活的一部分 2、可以结识到有些烦恼丝客观因素导致的，自己无法回避。要学会排解烦恼。学习重难点：对的面对烦恼，学会排解烦恼。学习准备：理解周边的人均有什么样的烦恼。学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间
4、： 4月17日 使用时间：学习过程：一预习导航1、 生活中，烦恼是每个人都要面对的，下面是我在理解“她人均有如何的烦恼”后整顿的资料。二、探究拓展我们都但愿快乐能常伴身边，如果你遇到了烦恼，你会如何去面对？三、自我测试（一）判断正误1、烦恼不是每个人均有的。 （ ）2、烦恼与每个人的经济状况、社会地位等无关。（ ）（二）选择对的的答案。1、当我们有烦心事的时候，我会（ ）A情绪低落B以乐观的心态去面对C想措施排除烦恼D以多种理由和接口去掩饰3、有些烦恼不是我们自己导致的，但我们却无法回避。我们应当如何去差遣烦恼呢？把你的好措施说出来与同窗们交流吧。4、有人说：“生活像弹琴，你强它就弱，你若她就
5、强”你如何理解这句话。第二学时多对生活笑一笑（1213页）学习目的：对的结识烦恼，树立积极而乐观的生活态度，做一种乐观的人。学习重难点：学会换个角度缓和情绪。学习准备：收集“同样的事情，看待的态度不同，成果就不同”的有关事例。学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间： 4月17日 使用时间：学习过程：一、预习导航：我收集到的有关“同样的事情，看待的态度不同，成果就不同”的事例是：二、探究拓展邰丽华一种聋哑演员，因舞蹈千手观音而一举成名，受到了广大观众的一致好评。据报道：邰丽华2岁时因病导致耳聋，从此进入无声世界，但是她笑对人生，刻苦努力，最后获得成功。邰丽华曾经用这样的文字，精辟而朴实的概括自己
6、的人生哲学：“其实所有人的人生都是同样的，有圆有缺，有满有空，这是你不能选择的。但是你可以选择看人生的角度，多看看人生的圆满，然后带着一颗快乐感恩的心去面对人生的不圆满这就是我所领悟到的生活真谛。”阅读材料，回答问题：（1）在遇到不幸的遭遇后，邰丽华为什么仍然保持快乐乐观的情绪？（2）读了以上材料，你从中得到了哪些启示？三、自我测试1、有位同窗说：“每次考试，总怕考不好，辜负了家长，教师的盼望，成果连会的题也不会了，因此总考不好。”另一位同窗说：“我每次都轻松上阵，由于我坚信只要付出努力就会有收获。”据此回答问题：以上两位同窗的经历阐明：（ ）1、不同情绪对人的能力的发挥会产生不同的影响2、人
7、处在积极青学状态时，就能超常发挥3、悲观的情绪状态会酿成悲剧4、人应学会调控自己的情绪第三课 尝尝苦滋味第一学时 生活中的酸甜苦辣（14-19页）学习目的：1、懂得生活中是由酸甜苦辣多种滋味构成的。回忆、感受、体会生活中的酸甜苦辣。2、在感受生活、学习中遇到困难和挫折时要笑对人生，积极乐观的看待每件事。学习重难点：体会生活的多姿多彩，在遇到困难和挫折时应如何去做？学习准备：收集名人通过多次失败，但是通过努力最后获得成功的例子。学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间： 4月18日 使用时间：学习过程：一预习导航：1、你觉得生活中的苦滋味也许是（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、生活中不也许总是一
8、帆风顺，就像浩瀚的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，我们的生活也是如此，也会遇到困难、挫折甚至失败，可是当你们遇到她们时，你的心情是如何的？心里是怎么想的呢？又是怎么做的？举一种生活中的具体事例。二、拓展延伸1、有这样一种说法“穷人的孩子早当家。”你批准这种说法吗？为什么？（阅读课本第15页和18页也许有所启发）2、爱迪生说：“失败也是我所需要的，它和成功同样对我有价值。只有在我懂得一切做不好的措施后来，我才懂得做好一切的措施是什么。”你对她的话是如何理解的？三、自我检测1、下面的说法对吗？并说说为什么？（1）面对困难我们要绕着走，这样在生活中才不会有挫折。（ ） 理由： （2）我们还小，遇到
9、困难就去找大人、教师、同窗帮忙，一定会化难为易的。（ ）理由：2、为什么说挫折、失败、逆境是一笔财富？第二学时 不同的态度，不同的成果 磨练毅力（2024页）学习目的：1、看待学习和生活中的挫折时不要失去信心，不要灰心丧气，要勇往直前，才干获得最后的胜利。2、学会以平和的心态和坚强的毅力面对挫折和失败。学习重难点：面对困难和挫折如何去做。学习准备：收集某些有关的故事学案编者： 李建昌 使用教师：编制时间： 4月18日 使用时间：学习过程：一预习导航1、小小评论家 有时我们把“苦滋味”当做迈进中的阶梯。有时也会让我们失去信心。看待挫折和失败的态度不同就会产生不同的成果，那些最后胜利的人，就是每次
10、跌倒后都爬起来继续往前走得人，仔细阅读课本22页故事与思考的内容从中受到如何的启发？你觉得应当选择哪种态度？2、自我评价有进步当遇到下面的状况，我一般会如何？A放弃B坚持一会在放弃C坚持究竟（1）锻炼身体，炼了一半，感到很累，我会（ ）（2）自己想做成一件事，可是总是做不好，我会（ ）（3）每次定了筹划或作出承诺，我会（ ）（4）学习中遇到困难，我会（ ）二、拓展延伸试着从做一件生活、学习中的小事情开始磨练自己的毅力吧。三、自我检测1、要把生活中的挫折和失败变成财富需要有（ ），而（ ）可以磨练出来的。2、我的座右铭是：（ ）3、面对困难、挫折和失败时我会想到（ ）（ ）等毅力坚强的人。同步也会想到（ ）（ ）等描写毅力坚强的词语。
第一单元-成长的快乐与烦恼学案
